第一課時 ai ei ui 教學(xué)設(shè)計

一年級語文學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題aieiui課型新授課時間2023.9主備教師審核教師教材分析本課有六部分內(nèi)容。第一部分是三個復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽奶奶講故事的情境圖。第二部分是復(fù)韻母ai、ei、ui的四聲。第三部分是由aieiui組成的音節(jié)拼讀。第四部分是詞語，配有一副情境圖。第五部分是兒歌《洗手歌》。第六部分是本課要求會認(rèn)的生字。教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀復(fù)韻母aieiui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2.正確拼讀聲母和aieiui組成的帶調(diào)音節(jié)，了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。教學(xué)重難點復(fù)韻母aieiui的正確認(rèn)讀，以及和聲母拼音節(jié)的拼讀方法是教學(xué)難點。教學(xué)流程第一課時教學(xué)過程設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課一、做游戲復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口腔操單韻母．（aｏｅｉｕü）2、板書：aieiui鞏固舊知。傳授新知二、、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai1、看圖說話。(出示課件)（1）圖上畫的是什么？生1：他們挨在一起。生2：他們比高矮。生３：姐姐高，弟弟矮。２、教學(xué)ai的發(fā)音，記清形。(1)講：發(fā)a時，先張大嘴巴發(fā)的音，口型由大到小很快滑向i,讀的重，i讀的輕，中間不斷氣，一口氣讀成i(2)師范讀，學(xué)生觀察口型的變化，并與單韻母的發(fā)音口型變化做比較。(3)生跟讀。(4)采取多種形式的讀，并正音。3、ai四種聲調(diào)的標(biāo)法。（1）復(fù)韻母i他想帶四種聲調(diào)帽子，說帽子應(yīng)該戴在他的頭上，i說帽子應(yīng)該戴在他的頭上，你覺得應(yīng)該給誰帶？（故事：ｏｅｉｕü他們是兄弟六個，其中是大哥，ｏ是二哥，ｅ是三哥，ｉｕ和是雙胞胎兄弟，ü是小弟弟。標(biāo)調(diào)時，誰最大，聲調(diào)帽子就戴在誰頭上，ｉ和ｕ雙胞胎兄弟，一樣大，他們倆在一起時，誰排在后面聲調(diào)帽子，就標(biāo)在誰上。）（2）標(biāo)調(diào)歌：（3）讀ai的四聲調(diào)。4、復(fù)韻母ai和聲母相拼借助生活情境學(xué)習(xí)拼音的讀法，直觀形象。傳授新知三、ei、ui的學(xué)習(xí)方法同上四、鞏固練習(xí)，拓展延伸。1、做“摘果子”游戲2、我會講故事。充分發(fā)揮學(xué)生想象思維的能力，多種形式識記。傳授新知五、寫法指導(dǎo)。1、在四線三格書寫eiuigeihui2、師板書，學(xué)生書空。3、生在練習(xí)本上仿寫，老師巡視指導(dǎo)重視觀察，教師示范，學(xué)生模仿的能力?？偨Y(jié)拓展提升素養(yǎng)六、總結(jié)小朋友們，第9課的知識真多，我們認(rèn)識了3個復(fù)韻母ɑieiui，學(xué)會了標(biāo)聲調(diào)的方法，拼讀了聲母和韻母組成的音節(jié)，我們真棒?。≌n堂練習(xí)在四線三格上正確書寫aieiui“雙減”作業(yè)設(shè)計練習(xí)拼讀書上40頁的音節(jié)。板書設(shè)計