交互設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

./.專業(yè)整理.職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)個(gè)人簡(jiǎn)介_(kāi)_李巧玉性別：女職業(yè)目標(biāo)：高級(jí)交互設(shè)計(jì)師學(xué)校：師X大學(xué)XX分校專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)指導(dǎo)譚蘊(yùn)輝Email：yunzhishuiz163.了解現(xiàn)狀了解現(xiàn)狀循環(huán)修正自我分析〔我喜歡干什么〕么〕環(huán)境評(píng)估〔社會(huì)需要什么〕機(jī)會(huì)評(píng)估理想職業(yè)目標(biāo)〔高級(jí)交互設(shè)計(jì)師〕實(shí)施職業(yè)規(guī)劃〔我要怎么做〕評(píng)估反饋〔我做得怎么樣〕循環(huán)修正自我分析〔我喜歡干什么〕么〕環(huán)境評(píng)估〔社會(huì)需要什么〕機(jī)會(huì)評(píng)估理想職業(yè)目標(biāo)〔高級(jí)交互設(shè)計(jì)師〕實(shí)施職業(yè)規(guī)劃〔我要怎么做〕評(píng)估反饋〔我做得怎么樣〕.引言引言我想要用一段歌詞來(lái)開(kāi)始我的職業(yè)生涯規(guī)劃："我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量"數(shù)風(fēng)流時(shí)代,莫屬今朝。當(dāng)今社會(huì)的繁榮與富華,無(wú)不是人才濟(jì)濟(jì)的見(jiàn)證。古語(yǔ)講,凡事"預(yù)則立,不預(yù)則廢"。機(jī)會(huì)向來(lái)青睞有準(zhǔn)備的人,要想在激流勇進(jìn)的人潮中脫穎而出站穩(wěn)腳跟,必須在把握時(shí)代脈搏的基礎(chǔ)上,著手自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,從個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距出發(fā),由此定位自我的人生價(jià)值,突破并塑造全新充實(shí)的自我,從而增強(qiáng)自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。切不要讓"莫等閑,白了少年頭,空悲切"成為自己的絕響。當(dāng)我們走進(jìn)象牙塔的那一刻之時(shí),棋局已經(jīng)為我們擺好,我們手中的棋子將在我們的智謀下何去何從呢？棋手無(wú)悔,知己為先棋手無(wú)悔,知己為先成長(zhǎng)腳印我家不是書(shū)香世家,爸媽也沒(méi)有從仕的背景,我的家庭再普通不過(guò)。家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源只來(lái)自父親一人。這樣的家庭造就了一個(gè)勤儉節(jié)約,具有同情心的女孩。因?yàn)槭仟?dú)生女,所以望女成鳳在我的父母那里表現(xiàn)得尤為突出。我父親傾盡所能地為我提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源時(shí),同時(shí)他也注重對(duì)我綜合素質(zhì)的培養(yǎng),他有意識(shí)地去鍛煉我獨(dú)立自主的能力,也會(huì)教我禮儀方面的知識(shí)。再加上我的成績(jī)不錯(cuò),所以從小到大一直討長(zhǎng)輩們喜歡,和同齡人之間也相處得也融洽。成長(zhǎng)至今,受到過(guò)很多人的幫助,幾乎沒(méi)有遇到過(guò)挫折,所以養(yǎng)成了我積極樂(lè)觀的心態(tài),也渴望自己能夠?yàn)閯e人帶來(lái)幸福。不過(guò)唯一遺憾的是,因?yàn)榧彝l件的緣故,別人童年里有的動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)在我的童年里出現(xiàn)頻率不高,家里也沒(méi)有閑錢讓我上特長(zhǎng)班學(xué)習(xí)舞蹈或者彈鋼琴這樣的,甚至連童話等課外書(shū)都沒(méi)有。所以童年里沒(méi)有留下令我癡迷眷戀的東西。當(dāng)我不負(fù)眾望地順利考上了縣城的省示X高中,我的人生觀才真正開(kāi)始建立?？h城雖然只是個(gè)小地方但是還是讓我的見(jiàn)識(shí)面變得廣闊起來(lái)。我喜歡去逛學(xué)校門口的書(shū)店并買些書(shū)回來(lái)看,也因?yàn)榭凑n外書(shū)的習(xí)慣學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸失去當(dāng)初的光芒。但我并不后悔,因?yàn)榫驮谶@個(gè)時(shí)候我找到了人的一生中比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的東西,那就是學(xué)會(huì)思考,而且對(duì)文學(xué)開(kāi)始感興趣,并且確立了自己的人生追求,那就是成為學(xué)識(shí)淵博的人,能夠以己之力為他人帶來(lái)快樂(lè)。上了大學(xué)后我加入一些組織和社團(tuán),先后在學(xué)生會(huì)、辯論隊(duì)和校刊雜志社里擔(dān)任干事和部長(zhǎng),干部的經(jīng)歷使我具備了較強(qiáng)的工作能力、為人處事能力以與職場(chǎng)適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)數(shù)字媒體這個(gè)專業(yè)后,又恰逢趕上移動(dòng)互聯(lián)的好時(shí)機(jī),我的人生追求又發(fā)生了小小的改變,我不局限自己在學(xué)術(shù)道路上有所成就,只要是我的工作能夠?yàn)樗藙?chuàng)造幸福感我就很滿意,所以我發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)也恰好適合我。自我認(rèn)知分析在家長(zhǎng)看來(lái),他們覺(jué)得我是一個(gè)懂事卻不安分守己的人,經(jīng)常膽大妄為,一個(gè)人去做一些讓他們擔(dān)心的事。大大咧咧,做事不夠謹(jǐn)慎。在老師眼里,學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,肯努力,心理素質(zhì)好,有班級(jí)意識(shí)。在老師眼里,學(xué)習(xí)主動(dòng)積極,肯努力,心理素質(zhì)好,有班級(jí)意識(shí)。在朋友眼里,我有一手不錯(cuò)的文筆,是一個(gè)勤奮、積極、上進(jìn),有思想,充滿正能量的人,有著自己目標(biāo)的人,同時(shí)也是一個(gè)知心姐姐,所以是個(gè)值得依賴的朋友。在自己眼里,自XX光文藝女一枚,有較強(qiáng)的交際能力,在陌生群體中很快就能被接受,得到認(rèn)可；無(wú)畏勇敢,有敢于接受挑戰(zhàn)的心態(tài),能與時(shí)抓住機(jī)會(huì),做了許多人不敢做,但我卻做得漂亮的事,同時(shí)感染了許多人；我的生活充滿激情,喜歡有創(chuàng)造性的東西,渴望體驗(yàn)新事物,；擁有一顆快樂(lè)和感恩的心,經(jīng)常把這種好的情緒傳給身邊的人,喜歡團(tuán)隊(duì)合作并享受具有挑戰(zhàn)性的工作,鐘情于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物,能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并學(xué)習(xí)。一直以虔誠(chéng)之心活著,以溫柔之姿挑戰(zhàn)強(qiáng)者世界。性格測(cè)試分析為了更科學(xué)地了解自己,挖掘自己的潛在潛能,那就得借助一些專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)來(lái)剖析自己。.霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)報(bào)告霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)<TheSelf-DirectedSearch,簡(jiǎn)稱SDS>由美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專家Ｊ.霍蘭德〔ＨＯＬＬＡＮＤ〕編制。在幾十年間經(jīng)過(guò)一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究,形成了人格類型與職業(yè)類型的學(xué)說(shuō)和測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專長(zhǎng),從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)。您的霍蘭德類型是：SAE說(shuō)明：每種職業(yè)興趣的分?jǐn)?shù)最高為10分,最低為0分。分?jǐn)?shù)越接近10分,說(shuō)明你對(duì)這一類型的活動(dòng)興趣越大；越接近0分,說(shuō)明你對(duì)此類型活動(dòng)越不感興趣。你的職業(yè)興趣組合是什么：上側(cè)顯示的是您的職業(yè)興趣傾向1,查看你得分最高的三項(xiàng)的描述。哪些是對(duì)你的職業(yè)價(jià)值觀比較適合的工作？你應(yīng)該有意識(shí)的往這些方向選擇自己的職業(yè)。2,請(qǐng)看看得分最低的一個(gè)分項(xiàng),那是你最不喜歡和擅長(zhǎng)的一些工作,你應(yīng)該有意識(shí)的避免它們。職業(yè)興趣的類型描述和適合的職業(yè)：藝術(shù)型<Artistic>具有此類傾向的個(gè)體,對(duì)具有創(chuàng)造、想象與自我表現(xiàn)空間的工作顯示出明顯偏好。他們和研究型傾向的個(gè)體相同之處在于創(chuàng)造傾向明顯,對(duì)于結(jié)構(gòu)化程度較高的任務(wù)與環(huán)境都不太喜歡,對(duì)于機(jī)械性與程式化的工作了無(wú)興趣。也比較喜歡獨(dú)立行事,不太合群。但兩者所不同的是藝術(shù)傾向明顯的個(gè)體好自我表現(xiàn),重視自己的感性,直覺(jué)力較好,情緒變化較大。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:美術(shù)雕刻以與工藝方面,舞蹈、戲劇等。社會(huì)型<Social>具有此類傾向的個(gè)體,喜歡與人為對(duì)象的工作。他們通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數(shù)理能力,善于言談,樂(lè)于與人相處,給人提供幫助,具有人道主義傾向,責(zé)任心也較強(qiáng)。習(xí)慣于與人商討或調(diào)整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。不太喜歡以機(jī)械和物品為對(duì)象的工作。適合從事咨詢、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、說(shuō)勸類工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:學(xué)校教育以與社會(huì)教育方面、社會(huì)福利事業(yè)、醫(yī)療與保健方面、各種直接為人服務(wù)的和商品營(yíng)銷方面的職業(yè)等。企業(yè)型<Enterprising>又譯經(jīng)營(yíng)型。具有這種興趣傾向的個(gè)體,喜歡制定新的工作計(jì)劃、事業(yè)規(guī)劃以與設(shè)立新的組織,并積極地發(fā)揮組織的作用進(jìn)行活動(dòng);喜歡影響、管理、領(lǐng)導(dǎo)他人；自信、支配欲、冒險(xiǎn)性強(qiáng)。他們不喜歡具體精細(xì)、或需要長(zhǎng)時(shí)間集中心智的工作。這一領(lǐng)域的職業(yè)有：管理,市場(chǎng)和銷售類的職業(yè)。MBTI測(cè)試INFP——大智若愚INFP<內(nèi)向直覺(jué)情感知覺(jué)傾向度：I50N56F57P68〕理想主義者,忠于自己的價(jià)值觀與自己所重視的人。外在的生活與內(nèi)在的價(jià)值觀配合,有好奇心,很快看到事情的可能與否,能夠加速對(duì)理念的實(shí)踐。試圖了解別人、協(xié)助別人發(fā)展?jié)撃?。適應(yīng)力強(qiáng),有彈性；如果和他們的價(jià)值觀沒(méi)有抵觸,往往能包容他人。INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠(chéng),對(duì)于個(gè)人價(jià)值具有,一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,個(gè)人信仰堅(jiān)定,有為自認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。INFP型的人對(duì)于已知事物之外的可能性很感興趣,精力集中于他們的夢(mèng)想和想象。他們思維開(kāi)闊、有好奇心和洞察力,常常具有出色的長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。在日常事務(wù)中,他們通常靈活多變、具有忍耐力和適應(yīng)性。但是他們非常堅(jiān)定地對(duì)待內(nèi)心的忠誠(chéng),為自己設(shè)立了事實(shí)上幾乎是不可能的標(biāo)準(zhǔn)。INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠(chéng)。他們十分堅(jiān)定地完成自己所選擇的事情,他們往往承擔(dān)得太多,但不管怎樣總要完成每件事。雖然對(duì)外部世界他們顯得冷淡緘默,但I(xiàn)NFP型的人很關(guān)心內(nèi)在。他們富有同情心、理解力,對(duì)于別人的情感很敏感。除了他們的價(jià)值觀受到威脅外,他們總是避免沖突,沒(méi)有興趣強(qiáng)迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過(guò)書(shū)寫(xiě)而不是口頭來(lái)表達(dá)自己的感情。當(dāng)INFP型的人勸說(shuō)別人相信他們的想法的重要性時(shí),可能是最有說(shuō)服力的。INFP很少顯露強(qiáng)烈的感情,常常顯得沉默而冷靜。然而,一旦他們與你認(rèn)識(shí)了,就會(huì)變得熱情友好,但往往會(huì)避免浮淺的交往。他們珍視那些花費(fèi)時(shí)間去思考目標(biāo)與價(jià)值的人。作為INFP型人,職業(yè)滿足意味著你做的這些工作：

1、我的工作與我個(gè)人的價(jià)值觀和信仰相一致,同時(shí)允許我通過(guò)工作表達(dá)我的想象力。

2、給我時(shí)間發(fā)展我的想法到相當(dāng)深度,同時(shí)對(duì)這一思維過(guò)程以與思維產(chǎn)物操持控制權(quán)。

3、獨(dú)立完成工作,有一個(gè)私人的工作空間以與大量不受干擾的時(shí)間,但必須有機(jī)會(huì)與我敬重的人交流一下觀點(diǎn)。

4、我的工作環(huán)境是一個(gè)靈活性強(qiáng)的組織機(jī)構(gòu),其中繁瑣的規(guī)章制度減至最少限度,同時(shí)允許我有靈感時(shí)工作。

5、我要在一個(gè)合作的環(huán)境中與別的有創(chuàng)造力的、討人喜歡的人一起工作,且這個(gè)工作環(huán)境沒(méi)有緊X的人際關(guān)系以與人際糾紛。

6、允許我表達(dá)我別出心裁的觀點(diǎn),而且在工作中個(gè)人的發(fā)展受到鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。

7、不要要求我經(jīng)常在大群人面前介紹我的工作,或者在我的工作還沒(méi)有完成至我滿意之前讓我與大家分享。

8、運(yùn)我?guī)椭鷦e人成長(zhǎng)、發(fā)展以與實(shí)現(xiàn)他們所有的潛能。

9、我的工作包括理解別人以與發(fā)掘他們行為的動(dòng)機(jī),允許我發(fā)展與別人一對(duì)一的深厚關(guān)系。

10、允許我為實(shí)現(xiàn)我的理想而工作,且工作上不要受到政治的、經(jīng)濟(jì)的或別的方面的障礙的限制優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)你比較敏感,非常崇尚內(nèi)心的平和,看重個(gè)人的價(jià)值,忠誠(chéng),并且理想化,一旦做出選擇,就會(huì)約束自己完成。你外表看起來(lái)沉默而冷靜,但內(nèi)心對(duì)他人的情感十分在意。你非常善良,有同情心,善解人意。你重視與他人有深度、真實(shí)、共同進(jìn)步的關(guān)系,希望參與有助于自己與他人的進(jìn)步和內(nèi)在發(fā)展的工作,欣賞那些能夠理解你價(jià)值的人。你有獨(dú)創(chuàng)性、有個(gè)性,好奇心強(qiáng),思路開(kāi)闊,有容忍力。樂(lè)于探索事物的可能性,致力于自己的夢(mèng)想和遠(yuǎn)見(jiàn)。你很喜歡探索自己和他人的個(gè)性。一旦全身心地投入一項(xiàng)工作時(shí),你往往發(fā)揮出沖刺式的干勁,全神貫注,全力以赴。你對(duì)人、事和思想信仰負(fù)責(zé),一般能夠忠實(shí)履行自己的義務(wù)。但是,對(duì)于意義不大的日常工作,你做起來(lái)可能有些困難。你追求完美,會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間醞釀自己的想法,難以用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)自己。你需要更加注重行動(dòng)。你經(jīng)常忽略邏輯思考和具體現(xiàn)實(shí),沉浸于夢(mèng)想。當(dāng)意識(shí)到自己的理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距,你就容易灰心喪氣。你需要聽(tīng)取他人更實(shí)際的建議,考慮方法的現(xiàn)實(shí)性和可行性。你非常固執(zhí),經(jīng)常局限在自己的想法里,對(duì)外界的客觀具體事物沒(méi)有興趣,甚至忙的不知道周圍發(fā)生了什么事情。你總是用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,投入太多的感情,導(dǎo)致你對(duì)批評(píng)相當(dāng)敏感。壓力很大的時(shí)候,你可能會(huì)非常懷疑自己或他人的能力,而變得吹毛求疵,又愛(ài)瞎判斷,對(duì)一切都有抵觸情緒.適合的領(lǐng)域適合的領(lǐng)域創(chuàng)作性藝術(shù)類研究咨創(chuàng)作性藝術(shù)類研究咨詢教育·藝術(shù)指導(dǎo)

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·小說(shuō)家可能存在的盲點(diǎn)：由于不如ENFJ型的人有條理性,他們有時(shí)會(huì)對(duì)事實(shí)判斷錯(cuò)誤,不能意識(shí)到自己的非邏輯性。當(dāng)他們的夢(mèng)想脫離現(xiàn)實(shí)時(shí),其他人可能認(rèn)為他們充滿怪想、神神秘秘。INFP型的人應(yīng)該很好地向更現(xiàn)實(shí)的人請(qǐng)教,他們的理想在現(xiàn)實(shí)世界中是否可行和有用。因?yàn)镮NFP型的人如此堅(jiān)信自己的理想,所以他們常常忽視其他觀點(diǎn)的作用,而且有時(shí)會(huì)很刻板。他們對(duì)于物質(zhì)環(huán)境不十分有興趣,他們經(jīng)常很忙碌以致于沒(méi)有注意周圍正在發(fā)生的變化。INFP型的人對(duì)于一種想法的醞釀要比實(shí)際中開(kāi)始一個(gè)計(jì)劃所需要的時(shí)間長(zhǎng)很多。他們完美主義的傾向?qū)е滤麄冮L(zhǎng)久的精煉思想而從來(lái)沒(méi)有分享過(guò)它們。這是很危險(xiǎn)的,因?yàn)閷?duì)于INFP型的人,更要的是尋找表達(dá)他們思想的途徑。為了避免沮喪,他們需要使工作變得更重視行動(dòng)。INFP型的人很情緒化地陷于自己的工作中,所以對(duì)于批評(píng)很敏感,更加復(fù)雜的是,當(dāng)他們追求自己不可能有的高標(biāo)準(zhǔn)時(shí),往往對(duì)自己的要求太多。即使事實(shí)上他們能夠完成許多事情,但仍會(huì)導(dǎo)致情感上的不滿足。當(dāng)INFP型的人失望時(shí),往往對(duì)于他們周圍所有的事物都很對(duì)立。努力發(fā)展他們的計(jì)劃客觀性會(huì)有助于防止INFP型的人更少地受批評(píng)與失望的影響。職業(yè)錨測(cè)試職業(yè)錨<Career;Anchor>的概念是由在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域具有"教父"級(jí)地位的美國(guó)麻省理工大學(xué)的E.H.施恩教授提出的。他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃實(shí)際上是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程。在這一過(guò)程中,每個(gè)人都在根據(jù)自己的天資、能力、動(dòng)機(jī)、需要、態(tài)度和價(jià)值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業(yè)有關(guān)的自我概念。所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個(gè)人,不得不做出選擇的時(shí)候,他無(wú)論如何都不會(huì)放棄的,職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀。它是人們內(nèi)心深層次價(jià)值觀、能力和動(dòng)力的整合體,它體現(xiàn)了"真實(shí)的自我"。經(jīng)測(cè)試我的結(jié)果是：自我總結(jié)根據(jù)MBTI職業(yè)性格測(cè)試等各項(xiàng)權(quán)威專業(yè)測(cè)試,我更加了解自己適合哪種類型的工作：藝術(shù)型社會(huì)型藝術(shù)型社會(huì)型1為什么說(shuō)自己適合社會(huì)服務(wù)類型的工作？我對(duì)世界有很強(qiáng)的同情心,希望自己的所學(xué)所知可以幫助解決社會(huì)問(wèn)題,哪怕是小小的貢獻(xiàn)和價(jià)值。所謂社會(huì)型人格,其特征是具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,他們是人道主義者,理想主義者,非常關(guān)心他人的幸福。他們熱衷于參加集體活動(dòng),愿意幫助與照顧周圍的人。通常,他們非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系,喜歡參加集體活動(dòng),熱衷于幫助別人解決人際方面的問(wèn)題。具有社會(huì)型人格特征的人非常愿意與其他人一起,通過(guò)集體合作與討論的形式來(lái)解決問(wèn)題,并且希望有機(jī)會(huì)充分發(fā)揮自己在人際關(guān)系方面的特長(zhǎng),但他們對(duì)使用有關(guān)設(shè)備與機(jī)械的活動(dòng)不是那么感興趣。具有社會(huì)型人格特征的人喜歡與人合作,在人際交往方面,他們總能表現(xiàn)得熱情而得體,且勸服他人的技能較高。他們一般都是善解人意、樂(lè)觀積極,重友誼的人,但是他們與機(jī)械打交道方面的能力一般不是很強(qiáng)。具有社會(huì)型人格特征的人喜歡鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,并且有與其他人交往機(jī)會(huì)的工作。為什么藝術(shù)型工作也適合我呢？我喜歡閱讀、寫(xiě)作、與人交流,關(guān)注影評(píng),關(guān)注設(shè)計(jì),樂(lè)于接觸新的事物。在能夠發(fā)揮自己想法和創(chuàng)意的工作環(huán)境下我會(huì)很有成就感,薪水反倒是其次。具有藝術(shù)型人格特征的人他們熱衷于創(chuàng)造性的工作,比如作曲、寫(xiě)作、繪畫(huà)和表演等等。他們期望通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)造來(lái)尋求展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。這一類型的人喜歡靈活,能夠接受不確定性,愿意去挑戰(zhàn)傳統(tǒng)與權(quán)威,反對(duì)墨守成規(guī)。他們往往是沖動(dòng)而情緒化的,會(huì)以一種非常開(kāi)放而富有感染力的方式與人交流。具有藝術(shù)型人格特征的人具有較高的審美眼光,豐富的創(chuàng)造力。他們一般非常擅長(zhǎng)或者欣賞音樂(lè)、戲劇、繪畫(huà)或表演等文藝活動(dòng),但是他們的組織能力與精細(xì)操作能力可能不是很強(qiáng)。具有藝術(shù)型人格特征的人喜歡重視創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)原創(chuàng)性并能讓其充分發(fā)揮想像力、以靈活的方式來(lái)開(kāi)展工作的環(huán)境。人職匹配分析在結(jié)合社會(huì)型和藝術(shù)類型特點(diǎn)的工作領(lǐng)域的基礎(chǔ)上我覺(jué)得交互設(shè)計(jì)師是不二選擇。小時(shí)候渴望當(dāng)老師,因?yàn)槲铱梢詾閹椭艽笕诵纬珊玫膬r(jià)值觀,為社會(huì)培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才,但是我又覺(jué)得老師的生活太一成不變了,缺乏挑戰(zhàn)性。然后我又向往當(dāng)一名記者,可以和不同的人打交道,了解別人的情感,可以用自己的文筆揭露社會(huì)上的丑惡,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,但是我后來(lái)發(fā)現(xiàn)新聞其實(shí)可以作假,而且言論也不是充分自由,所以大學(xué)填志愿時(shí)我又渴望當(dāng)一名律師,因?yàn)槁蓭熆梢詾槿跽吆葱l(wèi)權(quán)利,懲罰惡者,使社會(huì)充滿公平與正義。但是陰差陽(yáng)錯(cuò)最后我在信息機(jī)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我對(duì)編程也有興趣,我并不覺(jué)得學(xué)起來(lái)痛苦,但是我認(rèn)為編程需要天賦,而我并沒(méi)有信心自己可以學(xué)好它。對(duì)于專業(yè)課的建模更不是我擅長(zhǎng)的,我經(jīng)常感到挫敗。那么經(jīng)過(guò)多方對(duì)比和評(píng)估后我覺(jué)得什么職業(yè)最適合我呢？交互設(shè)計(jì)師交互設(shè)計(jì)師首先我們來(lái)看看某公司對(duì)交互設(shè)計(jì)師的招聘要求：職位要求：1、對(duì)各種常用軟件有強(qiáng)烈興趣并有靈敏觸覺(jué),富有創(chuàng)造力和激情,并有動(dòng)手實(shí)踐的良好習(xí)慣2、強(qiáng)邏輯思維能力,熟練掌握業(yè)務(wù)需求分析、產(chǎn)品需求分解的技巧3、主動(dòng)性高,具優(yōu)秀的理解、溝通與協(xié)調(diào)能力,很強(qiáng)的文字表達(dá)能力4、對(duì)電子商務(wù)和IM等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有深入體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和理解5、有一定視覺(jué)設(shè)計(jì)和XHTML/CSS等相關(guān)崗位的技術(shù)和技能6、個(gè)性樂(lè)觀開(kāi)朗,善于和各種背景的人合作7、有良好的英語(yǔ)閱讀能力8、有大局觀,可以在復(fù)雜的約束條件下找到平衡或創(chuàng)新的方法9、對(duì)交互設(shè)計(jì)過(guò)程有深入的了解,可以獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程〔對(duì)流程圖、線框圖等等交互設(shè)計(jì)方法能熟練應(yīng)用〕10、工業(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)、心理學(xué)、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷11、如果前9條有足夠的資歷和資質(zhì),請(qǐng)忽略第10條工作職責(zé)：1、參與產(chǎn)品規(guī)劃構(gòu)思和創(chuàng)意過(guò)程2、分析業(yè)務(wù)需求,并加以分解歸納出產(chǎn)品人機(jī)交互界面需求3、設(shè)計(jì)軟件的人機(jī)交互界面結(jié)構(gòu)、用戶操作流程等4、參與公司前瞻性產(chǎn)品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)我自身性格本來(lái)就是活潑開(kāi)朗的,擅長(zhǎng)與人溝通和交流,在校辯論隊(duì)的一員,加上本身編程課程的學(xué)習(xí),所以邏輯思維肯定是夠硬的,也略懂文字編輯,是?？豆蕊L(fēng)》的責(zé)任編輯,所以文案書(shū)寫(xiě)我相信在學(xué)完了交互設(shè)計(jì)課程后也一定能夠達(dá)標(biāo)?？傊@是一門兼顧技術(shù)和藝術(shù)的行業(yè),以研究用戶行為為手段,實(shí)現(xiàn)更好的用戶體驗(yàn)。我覺(jué)得這是一個(gè)非常有價(jià)值的事情。行棋布局,職場(chǎng)風(fēng)云行棋布局,職場(chǎng)風(fēng)云就業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估就業(yè)環(huán)境分析行業(yè)發(fā)展分析行業(yè)發(fā)展分析職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析家庭環(huán)境分析家庭環(huán)境分析SWOT分析SWOT分析就業(yè)環(huán)境分析處于大學(xué)生的一員,就有必要了解這幾年的就業(yè)形勢(shì)究竟如何嚴(yán)峻。這樣方能打好精神,珍惜在校時(shí)光,努力增長(zhǎng)本領(lǐng),讓自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)大軍中脫穎而出。大學(xué)畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上供求矛盾突出,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長(zhǎng)快,就業(yè)壓力逐步加大。自1999年開(kāi)始,高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,高等教育開(kāi)始了跨越式發(fā)展,迎來(lái)了高等教育大眾化,隨之畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化,每年大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量都在逐步增加,使大學(xué)畢業(yè)生的稀缺程度逐步下降。目前,畢業(yè)生就業(yè)由賣方市場(chǎng)過(guò)渡到了買方市場(chǎng),已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí),大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)在各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)越來(lái)越激烈。從總體來(lái)看,當(dāng)前與急劇增加的畢業(yè)生供給量相比,社會(huì)有效需求卻沒(méi)有相應(yīng)增加,甚至在下降。大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增加,而市場(chǎng)需求量卻基本不變,帶來(lái)的直接問(wèn)題是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的下降。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),20xx共有普通高校畢業(yè)生115萬(wàn),6月的初次就業(yè)率為70％。從20xx開(kāi)始,高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國(guó)普通高校畢業(yè)生145萬(wàn)人,較上年增加了27.1萬(wàn)人,增幅達(dá)23.1％。6月的初次就業(yè)率為64.7％,比上年下降約5個(gè)百分點(diǎn)。到20xx底,又有約22萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)就業(yè),就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬(wàn)人,就業(yè)率上升到80％。2003、2004、20xx就業(yè)率基本維持在70％左右。到了20xx,就業(yè)率有所上升,達(dá)到84％。20xx之后開(kāi)始下降。到了2008、20xx就業(yè)率下降到68％。20xx,應(yīng)屆高校畢業(yè)生為631萬(wàn)人,截止到6月底,應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為72.2％,未就業(yè)高校畢業(yè)生高達(dá)175萬(wàn)人,加上往年結(jié)轉(zhuǎn)的未就業(yè)高校畢業(yè)生,合計(jì)人數(shù)約300萬(wàn)人。隨著我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加,大學(xué)生就業(yè)供需矛盾更加突出,大學(xué)生就業(yè)壓力進(jìn)一步增大,大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。據(jù)教育部消息,教育部副部長(zhǎng)杜玉波在20xx全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上表示,今年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬(wàn)人,比去年增加19萬(wàn)人,再創(chuàng)歷史新高,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。雖然政府在不斷增加就業(yè)機(jī)會(huì),大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題仍然不容樂(lè)觀。由于我國(guó)宏觀就業(yè)形勢(shì)面臨經(jīng)濟(jì)放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力,針對(duì)高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢(shì)。據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì),這些單位20xx計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。下圖為20xx—20xx畢業(yè)生就業(yè)率圖表分析熱門行業(yè)評(píng)估比較熱門行業(yè)行業(yè)需求分析IT行業(yè)隨著世界產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的加速,歐美、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家將大量的軟件開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到中國(guó)、印度等國(guó)家。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全球軟件外包市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)1000億元,我國(guó)軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)總收入在未來(lái)三年將達(dá)260多億美元,隨之而來(lái)的是對(duì)軟件服務(wù)外包人才的巨大需求,未來(lái)5年,國(guó)內(nèi)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)人才需求量至少要達(dá)100萬(wàn)。目前軟件外包從業(yè)人員的薪資水平普遍高于一般軟件開(kāi)發(fā)人員,就業(yè)前景廣闊。電子行業(yè)這幾年,全國(guó)致力于打造亞洲最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地,已基本形成以惠普、宏碁、華碩為核心,以XX、廣達(dá)、英業(yè)達(dá)、和碩、緯創(chuàng)等代工企業(yè)為關(guān)鍵,華科事業(yè)群、群光電子等190家配套企業(yè)為支撐的"3+6+200"產(chǎn)業(yè)格局,去年"XX造"筆記本電腦產(chǎn)量突破2500萬(wàn)臺(tái),同時(shí)引進(jìn)中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)中心、太平洋電信等戰(zhàn)略項(xiàng)目,亞洲最大的云計(jì)算產(chǎn)業(yè)基地啟動(dòng)實(shí)施。筆電產(chǎn)業(yè)正朝XX第一支柱產(chǎn)業(yè)的方向快速發(fā)展,計(jì)劃到2015年形成年產(chǎn)1億臺(tái),年產(chǎn)值1萬(wàn)億元的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。這就給大家?guī)?lái)數(shù)十萬(wàn)的就業(yè)崗位。3G行業(yè)隨著Android平臺(tái)的擴(kuò)X,引發(fā)了Android人才荒,20xx移動(dòng)開(kāi)發(fā)人才需求20萬(wàn),未來(lái)人才需求缺口將達(dá)百萬(wàn)。但符合條件的Android工程師屈指可數(shù),企業(yè)招聘難度可想而知。我們相信,在未來(lái)幾年內(nèi),Android開(kāi)發(fā)工程師將成為3G行業(yè)炙手可熱的崗位之一。3G人才全球緊缺,實(shí)用人才培養(yǎng)已迫在眉睫!在國(guó)內(nèi)三大運(yùn)營(yíng)商如火如荼的3G營(yíng)銷戰(zhàn)持續(xù)升溫,再加上3G的推出對(duì)整個(gè)行業(yè)的巨大推動(dòng)作用,無(wú)疑將引爆3G手機(jī)開(kāi)發(fā)工程師這個(gè)黃金職位。汽車制造業(yè)隨著長(zhǎng)安福特三工廠、北汽XX生產(chǎn)基地等一批重點(diǎn)項(xiàng)目相繼投產(chǎn),長(zhǎng)安集團(tuán)斥巨資打造的魚(yú)嘴千億汽車城,以與韓泰輪胎、奧特斯、霍尼韋爾、北車集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)等一大批中外馳名的企業(yè)的紛至沓來(lái),汽車行業(yè)人才需求量巨大,尤其是中高級(jí)人才的"錢"景很大電子商務(wù)業(yè)20xx網(wǎng)上交易額突破萬(wàn)億元,僅淘寶和天貓的交易額就突破萬(wàn)億元,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模達(dá)2.42億人,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用率提升至42.9%。并且隨著智能手機(jī)的普與,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的電子商務(wù)將會(huì)迎來(lái)新一輪熱潮。伯益網(wǎng)預(yù)測(cè),在今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),移動(dòng)客戶端將成為商家必爭(zhēng)之地,電子商務(wù)將會(huì)迎來(lái)更大的發(fā)展空間設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)近年來(lái),我國(guó)高度重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),采取了一系列政策措施,深入推進(jìn)文化體制改革,加快推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。去年由XX出版集團(tuán)和新加坡元大投資咨詢XX共同投資約30億元興建的"XX天健創(chuàng)意<動(dòng)漫>產(chǎn)業(yè)基地"項(xiàng)目的奠基,XX國(guó)際博覽中心將落成……XX文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入了黃金時(shí)期,將催生新高薪職位醫(yī)藥行業(yè)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是XX產(chǎn)業(yè),國(guó)家實(shí)施醫(yī)改政策幾年來(lái),醫(yī)療產(chǎn)品需求的增長(zhǎng)和醫(yī)療制度紅利奠定了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的基石。"醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)的學(xué)生有三條路可以走,一是進(jìn)入醫(yī)院,急救醫(yī)生、產(chǎn)科醫(yī)生、婦科醫(yī)生、眼科醫(yī)生、兒科醫(yī)生與牙醫(yī)和理療醫(yī)師都將十分吃香；二是進(jìn)入醫(yī)藥生產(chǎn)流通企業(yè)；三是繼續(xù)深造。"伯益網(wǎng)某負(fù)責(zé)人表示,這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)是越老越值錢,目前的醫(yī)藥行業(yè)月薪水平在3000元到5000元,相信5年之后會(huì)有一個(gè)更好的薪金水平。據(jù)預(yù)測(cè),年收入至少應(yīng)在6萬(wàn)元左右現(xiàn)代物流業(yè)現(xiàn)在1年就能掙10萬(wàn)物流人才的需求量為600余萬(wàn)人。相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,目前物流從業(yè)人員當(dāng)中擁有大學(xué)學(xué)歷以上的僅占21%。許多物流部門的管理人員是半路出家,很少受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)。據(jù)相關(guān)人士透露,殼牌在國(guó)內(nèi)招聘的應(yīng)屆大學(xué)生目前的薪金是每月6000元到8000元,在一年之后還會(huì)由相當(dāng)大的提升空間。"現(xiàn)在一年就能掙個(gè)7萬(wàn)元至10萬(wàn)元,估計(jì)5年之后只會(huì)多不會(huì)少,因?yàn)槟茉丛絹?lái)越緊俏金融行業(yè)根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要,至少急需35萬(wàn)名注冊(cè)會(huì)計(jì)師,而目前實(shí)際具備從業(yè)資格的只有8萬(wàn)人左右,其中被國(guó)際認(rèn)可的不足15%。每年包括XX、畢博在內(nèi)的四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所都會(huì)在高校招收畢業(yè)生,專業(yè)涵蓋統(tǒng)計(jì)、法律、數(shù)學(xué)等。而進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的應(yīng)屆畢業(yè)生月薪大都在五六千元,再加上每年豐厚的獎(jiǎng)金,收入超過(guò)10萬(wàn)元建筑業(yè)建筑業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門,它與整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活的改善有著密切的關(guān)系。中國(guó)正處于從低收入國(guó)家向中等收入國(guó)家發(fā)展的過(guò)渡階段,建筑業(yè)的增長(zhǎng)速度很快,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也很大。1978年以來(lái),建筑市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大,國(guó)內(nèi)建筑業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)了20多倍,建筑業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重從3.8%增加到了7.0%,成為拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。未來(lái)50年,中國(guó)城市化率將提高到76%以上,城市對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率將達(dá)到95%以上。都市圈、城市群、城市帶和中心城市的發(fā)展預(yù)示了中國(guó)城市化進(jìn)程的高速起飛,也預(yù)示了建筑業(yè)更廣闊的市場(chǎng)即將到來(lái)。從上表可以看出,IT行業(yè)和設(shè)計(jì)行業(yè)均是熱門行業(yè),而交互設(shè)計(jì)則是扎根于IT的設(shè)計(jì)行業(yè),所以從市場(chǎng)需求分析,交互設(shè)計(jì)也是受歡迎的專業(yè)之一?！捕承袠I(yè)發(fā)展分析從市場(chǎng)總體發(fā)展情況來(lái)看,伴隨著中國(guó)逐漸成為全球IT企業(yè)關(guān)注的重心,中國(guó)IT業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。中國(guó)不但已經(jīng)成為全球重要的IT制造中心,同時(shí)也逐漸步入全球IT研發(fā)中心的角色。良好的國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境使中國(guó)IT行業(yè)市場(chǎng)繼續(xù)保持平穩(wěn)的增長(zhǎng),蓬勃發(fā)展的中國(guó)軟件與IT服務(wù)市場(chǎng)吸引了眾多新的進(jìn)入者。展望未來(lái),中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持穩(wěn)步的增長(zhǎng),中國(guó)行業(yè)和企業(yè)信息化建設(shè)進(jìn)一步深化,消費(fèi)者消費(fèi)水平逐步提高,中國(guó)IT行業(yè)市場(chǎng)具有良好的發(fā)展前景。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上存在這樣一種現(xiàn)象,學(xué)校培養(yǎng)的IT學(xué)生與企業(yè)需求IT人才二者"不對(duì)口",而是有一定的偏差。企業(yè)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力以與對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力。而看看我們學(xué)生,一般具備什么能力呢？可能更多是擁有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較專業(yè)的理論知識(shí),動(dòng)手能力就相對(duì)稍弱了。就就造成了二者的不對(duì)口。作為學(xué)生來(lái)說(shuō),因?yàn)閷I(yè)與工作不對(duì)口,為了就業(yè),只好降低自己的身價(jià)；對(duì)于用人單位來(lái)講,他們不得不實(shí)行崗前培訓(xùn)。但崗前培訓(xùn)又是需要花費(fèi)一定的代價(jià)的,IT行業(yè)還是一個(gè)流動(dòng)較大的行業(yè),還不能保證培養(yǎng)好的人才過(guò)一兩月就跑了。用人單位這么一算下來(lái),不就是很浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)財(cái)力？所以,許多用人單位更喜歡"用熟不用生",希望要招就招一個(gè)熟練工。這對(duì)剛出校門的學(xué)生來(lái)說(shuō),確實(shí)很困難。但I(xiàn)T就業(yè)就是這么難嗎？不是,20xxIT行業(yè)依然是官方TOP10熱門專業(yè)之一。國(guó)家大力推行信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)、企業(yè)的信息化程度要求越來(lái)越高、電子商務(wù)越來(lái)越普與。就中國(guó)來(lái)說(shuō),IT產(chǎn)業(yè)在過(guò)去5年經(jīng)歷了年28％的增長(zhǎng)速度,是同期國(guó)家GDP增長(zhǎng)速度的三倍,對(duì)GDP增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用已進(jìn)一步增強(qiáng),對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不斷提高。IT行業(yè)得到了極大的發(fā)展。IT行業(yè)還是有很大的人才缺口,IT行業(yè)有發(fā)展,就需要人才來(lái)填充。技術(shù)是IT從業(yè)的根本。只有靠技術(shù),IT企業(yè)才能賺到錢；而且只有靠技術(shù),才能找到好工作,才能拿到高薪,才能賺到錢。技術(shù)是就業(yè)者在面對(duì)嚴(yán)峻的技術(shù)形勢(shì)最強(qiáng)好大的武器。你只有掌握了技術(shù),無(wú)論遇到什么狀況,都將有競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上,IT工作是很細(xì)分,現(xiàn)在這里粗略劃分有7大類,IT產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員、IT產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、IT產(chǎn)品銷售推廣人員、IT產(chǎn)品服務(wù)支持人員、解決方案集成設(shè)計(jì)人員、IT產(chǎn)品施工人員與IT產(chǎn)品使用人員。而從IT的服務(wù)方向來(lái)說(shuō),它又分為四個(gè)層次：1、辦公方向：會(huì)客戶端操作系統(tǒng)、office類軟件、使用一些軟件。擁有這種能力的可謂遍地都是,競(jìng)爭(zhēng)最劇烈；2、工具和輔助類軟件使用方向：AutoCAD,Flash,Photoshop,業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟件,教學(xué)用軟件,與一些特定人員的輔助工具,比如美工、建筑師等會(huì)使用；3、專業(yè)服務(wù)方向：PC硬件組裝維護(hù)師,網(wǎng)絡(luò)工程師,網(wǎng)管員、廠商產(chǎn)品支持工程師。這也是許多IT人員非常關(guān)注的方向；4、開(kāi)發(fā)方向：程序人員、熟悉各種編程語(yǔ)言學(xué)歷與經(jīng)驗(yàn)是決定IT人薪水的兩大因素。學(xué)歷越高年薪均值越高；從工作經(jīng)驗(yàn)看,同樣符合薪水與經(jīng)驗(yàn)積累成正比的原則,工作3年和5年也分別能實(shí)現(xiàn)薪水的一個(gè)飛躍。另外,目前國(guó)內(nèi)IT企業(yè)的薪資水平與外企相比仍有一定差距,在外企工作的中國(guó)雇員的薪酬仍是業(yè)內(nèi)高薪標(biāo)志。但與最初進(jìn)入中國(guó)不同的是,目前國(guó)外IT公司薪酬給予趨于理性。同樣的,中國(guó)IT企業(yè)的國(guó)際化腳步已經(jīng)加快,在薪酬方面,也在逐漸向國(guó)際公司看齊。目前兩者差距正在逐漸縮小。行業(yè)變化可以為職場(chǎng)人帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。IT業(yè)由于技術(shù)更新?lián)Q代快,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,因此也不斷地為業(yè)內(nèi)人士創(chuàng)造了新的發(fā)展空間。3G、芯片、互聯(lián)網(wǎng)、游戲等,蘊(yùn)藏著大量的職場(chǎng)機(jī)會(huì)。此外,新的商業(yè)模式也會(huì)引發(fā)新的工作崗位產(chǎn)生,但由于人才短缺,這些崗位也成為高薪聚集地。目前,游戲技術(shù)人員、支付平臺(tái)產(chǎn)品策劃、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)人員、競(jìng)價(jià)BD經(jīng)理、即時(shí)通訊產(chǎn)品高級(jí)技術(shù)人員、無(wú)線業(yè)務(wù)媒介策劃人員等新興職位的薪情均十分紅火。小結(jié)：抓住千載難逢的機(jī)遇,把自己的硬件軟件都打造好,才可以該出手時(shí)有東西拿出手。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,大浪淘沙,唯有具備實(shí)力者才可脫穎而出！職業(yè)環(huán)境分析1、專業(yè)認(rèn)知：當(dāng)我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí),專業(yè)對(duì)不對(duì)口往往是我們畢業(yè)生擇業(yè)的重點(diǎn)。而我所學(xué)的專業(yè)是數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。下面我將從以下幾方面來(lái)分析：數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的性質(zhì)與地位數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)是一個(gè)XX專業(yè),本專業(yè)是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合,課程設(shè)置側(cè)重于技術(shù)與藝術(shù)的學(xué)科交叉性,能更加拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域。從市場(chǎng)需求出發(fā),以科研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué),緊跟最新數(shù)字媒體技術(shù),專業(yè)模塊課程分為虛擬現(xiàn)實(shí)模塊和網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)模塊,種種個(gè)性化人才培養(yǎng)。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？〔交互設(shè)計(jì)方向〕本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、面向當(dāng)今信息化時(shí)代的、從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)與數(shù)字傳播的專業(yè)人才。畢業(yè)生將兼具信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計(jì)管理能力,可在黨政機(jī)關(guān)、新聞媒體、出版、商貿(mào)、教育、信息咨詢與IT相關(guān)等領(lǐng)域,從事數(shù)字媒體開(kāi)發(fā)、音視頻數(shù)字化、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與維護(hù)、多媒體設(shè)計(jì)制作、信息服務(wù)與數(shù)字媒體管理等工作。交互設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方向培養(yǎng)學(xué)生掌握交互設(shè)計(jì)的理論和實(shí)際技能,以市場(chǎng)和社會(huì)心理為導(dǎo)向,從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的專業(yè)技術(shù)人才。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向主要是與數(shù)字媒體技術(shù)相關(guān)的影視、娛樂(lè)游戲、出版、圖書(shū)、新聞等文化媒體行業(yè),以與國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、電視臺(tái)與其他數(shù)字媒體軟件開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作企業(yè)。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領(lǐng)域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術(shù)工作以與多媒體產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與制作工作。在企事業(yè)單位、學(xué)校從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)多媒體信息系統(tǒng)的運(yùn)行、管理與維護(hù)工作；音視頻設(shè)備的操作與維護(hù)工作數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的崗位設(shè)置動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè),視頻后期制作,程序員,IT營(yíng)銷,交互設(shè)計(jì)師,產(chǎn)品經(jīng)理,網(wǎng)絡(luò)編輯數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景數(shù)字媒體行業(yè)有望成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱行業(yè),發(fā)展前景非常廣闊。國(guó)家863計(jì)劃自20xx以來(lái)支持?jǐn)?shù)字媒體技術(shù)的研發(fā),已取得重要階段進(jìn)展。在XX市對(duì)外公布的"20xx度人才開(kāi)發(fā)"目錄中,動(dòng)畫(huà)和游戲產(chǎn)業(yè)所需的數(shù)字媒體人才被列為XX急需的十大軟件人才之首。更有權(quán)威資料顯示：中國(guó)目前的數(shù)字藝術(shù)人才缺口約為15萬(wàn)交互設(shè)計(jì)師就業(yè)需求說(shuō)明：曲線越向上代表市場(chǎng)需求量越大,就業(yè)情況越好。反之,代表該類職位需求量較少。該數(shù)據(jù)由各地招聘統(tǒng)計(jì)而來(lái),可能因抓取系統(tǒng)穩(wěn)定性等因素而致使數(shù)據(jù)偏離客觀實(shí)情,僅供參考。我選擇XXXXXX四個(gè)一線城市做對(duì)評(píng)析,從該圖可以看出,在一線城市交互設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)就業(yè)情況呈上升趨勢(shì),尤其是在去年一年中更是迅速發(fā)展,所以無(wú)論從整個(gè)IT行業(yè)還是單論交互設(shè)計(jì)行業(yè)都是呈一片大好趨勢(shì)。而我以后也會(huì)考慮在XXXXXX這幾個(gè)地方發(fā)展。.職業(yè)訪談前面都是網(wǎng)上查資料所得的結(jié)果,為了更近距離接觸交互設(shè)計(jì)師的角色,還是要咨詢一些具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人獲得更直觀的認(rèn)知,從而弄清楚自己該如何備戰(zhàn)。以下是訪談?dòng)涗洠何乙恢焙芎闷娴氖墙换ピO(shè)計(jì)師的產(chǎn)出物是什么？簡(jiǎn)單的手繪稿用筆在草稿紙上快速畫(huà)的一些簡(jiǎn)單線框圖,來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路和界面布局,主要是為了快速的表達(dá)意思；在一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)中,手繪稿可以直接與PM溝通,待確定后可以直接拿給視覺(jué)設(shè)計(jì)師進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)。當(dāng)然,手繪稿要好好保存,方便以后查閱。線框圖線框圖是用繪圖軟件繪制的來(lái)表達(dá)界面布局的交互設(shè)計(jì)稿。它用來(lái)描述界面布局、尺寸、狀態(tài)等等內(nèi)容。線框圖是使用較多的一種交付物。流程圖用來(lái)表示系統(tǒng)的操作流程。也是交互設(shè)計(jì)很重要的一種交付物形式。原型Demo原型demo可以動(dòng)態(tài)表示系統(tǒng)的交互樣式,更接近于實(shí)際的產(chǎn)品樣式。設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是將調(diào)研、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說(shuō)明等等都整合到一起的一份文檔。它可以有效的傳遞設(shè)計(jì)成果設(shè)計(jì)方法等對(duì)設(shè)計(jì)最終方案有影響的因素。匯報(bào)文檔這是一類很特殊的交互設(shè)計(jì)交付物,它更多的是為了對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)而專門準(zhǔn)備的。交付物的樣式很多樣,要靈活的使用各種樣式,在不同的項(xiàng)目中可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的樣式。交互設(shè)計(jì)師的核心價(jià)值是什么？大體來(lái)說(shuō),就是降低用戶操作和理解的成本細(xì)節(jié)的來(lái)說(shuō),就是合理的內(nèi)容、操作需要放在合適的位置,用戶每個(gè)動(dòng)作都需要做出準(zhǔn)確的回應(yīng)交互設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系是怎么樣的？給你看看這個(gè)：交互〔UE〕設(shè)計(jì)師應(yīng)該具有那些基本素質(zhì)？能夠運(yùn)用那些工具,進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展方向會(huì)是什么？1,能夠扎實(shí)的理解PC客戶端和移動(dòng)產(chǎn)品的場(chǎng)景,做這2種產(chǎn)品設(shè)計(jì)是完全不同的思維方式〔移動(dòng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)〕2,能夠用AI,AXURERP,VISIO或者手繪的東西將你的想法或者概念表達(dá)出來(lái),能夠讓團(tuán)隊(duì)中的人理解并支持你的想法〔這需要超高的溝通技巧和演說(shuō)能力〕3,然后去協(xié)調(diào)一切公司的資源,軟件工程師,UI設(shè)計(jì)師,產(chǎn)品經(jīng)理如何去有效的協(xié)同工作〔團(tuán)隊(duì)合作能力〕,快速的將這個(gè)想法轉(zhuǎn)化成實(shí)際的產(chǎn)品想法不值錢,值錢的是快速的將想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品4,最重要的就是血液里流淌著熱愛(ài)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的血液,對(duì)此你會(huì)研究每一個(gè)新產(chǎn)品背后的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以與你打算采取什么策略和方法在激烈的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取用戶的心,從而得到一種心里上的滿足！〔內(nèi)心的熱愛(ài)〕在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)好專業(yè)課,還應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？看一些基本的用戶體驗(yàn)的入門書(shū),知道這個(gè)職業(yè)大概是要解決什么樣的問(wèn)題；看一些方法論之類的入門書(shū),知道大概要做些什么事情才能解決一個(gè)問(wèn)題看一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例,牛逼,看看人家是怎么解決問(wèn)題的。舉個(gè)栗子,淘寶的購(gòu)物車是如何設(shè)計(jì)的購(gòu)買流程,讓用戶可以如意、方便地管理想要購(gòu)買的東西看各種平臺(tái)上的guideline,知道混各種場(chǎng)子有什么規(guī)矩要守,有哪些工具可用挑一個(gè)你日常使用過(guò)程中最不爽的某塊,自己設(shè)計(jì)一個(gè)更爽的,給那家公司的設(shè)計(jì)部大大發(fā)過(guò)去,說(shuō)我想來(lái)實(shí)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)公司招聘交互設(shè)計(jì)師一般會(huì)重點(diǎn)考察什么呢？是否關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品是否做過(guò)一些具體的項(xiàng)目是否夠聰明、激情或有興趣是否能做一些優(yōu)美的界面或是其它特長(zhǎng)作為應(yīng)屆畢業(yè)生,沒(méi)經(jīng)驗(yàn),面試大公司交互設(shè)計(jì)師需要準(zhǔn)備什么樣的作品？看項(xiàng)目經(jīng)歷可以不是實(shí)際項(xiàng)目,虛擬的也行,但沒(méi)任何項(xiàng)目經(jīng)歷,就沒(méi)法評(píng)估了。至少一些課程是有些實(shí)踐內(nèi)容吧！什么是虛擬項(xiàng)目？比如,你覺(jué)得微信體驗(yàn)上有不爽的地方,那你直接設(shè)計(jì)套解決方案！看實(shí)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐,有實(shí)習(xí)經(jīng)歷至少說(shuō)明你對(duì)設(shè)計(jì)的態(tài)度是對(duì)的,現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)公司都重視實(shí)習(xí)生招聘,能實(shí)習(xí)就說(shuō)明已經(jīng)是篩過(guò)一輪了,因此找機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)吧。請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題,怎么在求職的人中脫穎而出？你的優(yōu)勢(shì)是什么？劣勢(shì)是什么？什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備以上都不晚,只要確立目標(biāo),然后行動(dòng),真的沒(méi)別的捷徑。你當(dāng)初作為新手去應(yīng)聘交互設(shè)計(jì)師時(shí),已經(jīng)具備了哪些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和能力呢？1.現(xiàn)在我是交互設(shè)計(jì)師2.初入職的時(shí)候面試的是運(yùn)營(yíng),因?yàn)椴皇窍嚓P(guān)專業(yè)畢業(yè),大學(xué)期間搞的論壇規(guī)模也不小,通過(guò)這個(gè)入行了3.然后轉(zhuǎn)編輯,轉(zhuǎn)產(chǎn)品經(jīng)理,轉(zhuǎn)交互4.入職面試的時(shí)候因?yàn)槭莻€(gè)人站長(zhǎng)出身,樣樣都懂,樣樣不精通5.入交互設(shè)計(jì)師的時(shí)候：HTML+CSS算熟練掌握了解JS了解信息架構(gòu)了解用研,可用性測(cè)試等方法了解需求分析掌握學(xué)習(xí)方法持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)信仰UCD做交互設(shè)計(jì),最難的地方在哪？其實(shí)做交互設(shè)計(jì)的難點(diǎn)很多,像剛剛幾個(gè)講到的眼光思維和對(duì)用戶的了解等都算,但是我始終覺(jué)得最難的一點(diǎn)是：如何推動(dòng)設(shè)計(jì)首先交互設(shè)計(jì)和其他工作內(nèi)容的很大區(qū)別是：交互設(shè)計(jì)工作的聯(lián)系性很強(qiáng),交互設(shè)計(jì)師往往是沒(méi)辦法獨(dú)立完成整個(gè)設(shè)計(jì)工作的,首先他得傾聽(tīng)和理解需求方的需求,其次他做完方案之后得說(shuō)服需求方,設(shè)計(jì)方,開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)方讓他們?nèi)?zhí)行。另外,交互設(shè)計(jì)工作的門檻很低,大家都不會(huì)PS最后還得視覺(jué)做,大家都不懂代碼所以還得工程師敲,而畫(huà)畫(huà)線框圖和說(shuō)哪個(gè)按鈕放哪誰(shuí)都會(huì),誰(shuí)都可以做到。所以在這樣的工作環(huán)境下,大家不一定認(rèn)為你很重要,你如何去將自己的價(jià)值體現(xiàn)出來(lái),如何推動(dòng)自己的設(shè)計(jì),變成一個(gè)實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品,這是最難的地方。在交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域里,如何從新人蛻變?yōu)榇笈＃渴紫?交互設(shè)計(jì)師要具有如下特質(zhì)邏輯思維能力強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力好有同理心有激情有審美眼光有創(chuàng)新意識(shí)有良好的溝通能力有敏捷的執(zhí)行能力膽大心細(xì)有大局觀善于觀察仔細(xì)傾聽(tīng)不擅長(zhǎng)的方面,需要去彌補(bǔ),比如我就要彌補(bǔ)數(shù)據(jù)分析能力、溝通能力、觀察和傾聽(tīng)能力。其次,要有自己信仰的設(shè)計(jì)原則,最好自己去總結(jié)比如我的原則就是縮減、隱藏、附加、組織,每次拿這個(gè)原則去套用,檢查我的手機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否足夠的簡(jiǎn)單可依賴。第三,掌握很好的流程和方法有自己擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)工具和設(shè)計(jì)方法。遇到問(wèn)題可以先明確需求,了解角色、場(chǎng)景、任務(wù),再細(xì)分去做流程。交付的東西足夠?qū)I(yè),有說(shuō)服力,有很強(qiáng)的表意能力和演示性。第四,要用項(xiàng)目來(lái)證明自己一切都是空談,唯有拿得出手的產(chǎn)品,才是你的能力證明。所以,在你有選擇權(quán)的時(shí)候,要去選擇合適的產(chǎn)品,可以為足夠多的人,提供有意義的服務(wù),可以體現(xiàn)自己設(shè)計(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。不要為了賺錢,做一些亂七八糟的事情。要懂得,自己的職業(yè)生涯需要有意義。怎么去譜寫(xiě),把握在你自己手里。第五,要有積極總結(jié)和分享的精神交互真的是一個(gè)要活到老學(xué)到了的職位了,你要持續(xù)關(guān)注最新產(chǎn)品,最新交互設(shè)計(jì)方法,保持自己的精力充沛和創(chuàng)業(yè)無(wú)窮是很難的。在每個(gè)階段性的時(shí)間里,都要沉淀自己的案例,積累自己的理論,樂(lè)于總結(jié)和分享,這對(duì)你自己來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的促進(jìn)作用,對(duì)比人來(lái)說(shuō)也是好事情。第六,要有自己的品牌意識(shí)這個(gè)我沒(méi)什么發(fā)言權(quán),但是我覺(jué)得這個(gè)最重要。包含了你的工作方式,設(shè)計(jì)理念,為人處世,等等,最高境界,也就不過(guò)如此。你的作品,可以被稱之為XX出品。經(jīng)常上什么找靈感？推薦1：SmashingMagazine〔5星〕的精選文章比較綜合,包括Design,Coding,Mobile,WordPress等,整體質(zhì)量很高,非常適合用戶體驗(yàn)從業(yè)人員持續(xù)關(guān)注。推薦2：UXbooth〔5星〕非常專業(yè)的用戶體驗(yàn)。和SmashingMagazine不同在于：UXbooth更專注于用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)方面。職業(yè)認(rèn)知總結(jié)：通過(guò)對(duì)交互設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)的分析,我更加確信自己的選擇是正確的,也相信自己的各方面都比較適合這個(gè)崗位。但目前實(shí)力尚且不足以解決實(shí)際問(wèn)題。日后需得提高自己的藝術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)美的感受,也要多看一些相關(guān)書(shū)籍,多設(shè)計(jì)一些自己的作品。〔三〕職業(yè)生涯學(xué)校環(huán)境分析學(xué)校整體環(huán)境分析我現(xiàn)就讀的是師X大學(xué)XX分,它是一所以培養(yǎng)具有寬厚人文、科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型專門人才為主的教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由師X大學(xué)和XX市人民政府合作舉辦、進(jìn)行本科層次教育的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校環(huán)境：學(xué)校擁有專業(yè)實(shí)驗(yàn)室56個(gè),4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備10895臺(tái),總價(jià)值7467萬(wàn)余元。實(shí)踐教學(xué)基地796個(gè)。信息技術(shù)與軟件工程學(xué)院計(jì)算機(jī)教學(xué)示X中心被評(píng)為XX省教學(xué)示X中心。圖形圖像實(shí)驗(yàn)室成為XX市科技創(chuàng)新公共實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施高度發(fā)達(dá),被中國(guó)教育和科學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心授予"中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)XX城市節(jié)點(diǎn)"單位。學(xué)校擁有教學(xué)與輔助用房20萬(wàn)余平米,學(xué)生宿舍40萬(wàn)余平米,多媒體語(yǔ)音教室座位13000個(gè),教學(xué)用計(jì)算機(jī)1500余臺(tái)。師X大學(xué)XX分校圖書(shū)館是為分校教學(xué)、科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu),總建筑面積3.4萬(wàn)平方米,館藏中外文紙質(zhì)圖書(shū)110余萬(wàn)冊(cè),電子圖書(shū)80余萬(wàn)種,中外文報(bào)刊2000余種、中外文數(shù)據(jù)庫(kù)45種,設(shè)7個(gè)印刷型文獻(xiàn)閱覽室,1個(gè)多媒體閱覽室,5個(gè)普通研討室、1個(gè)試聽(tīng)研討室、16個(gè)休閑學(xué)術(shù)研討區(qū),設(shè)有3500個(gè)閱覽座位,向讀者提供開(kāi)放式外借、閱覽、試聽(tīng)、上網(wǎng)、信息檢索與各類技術(shù)服務(wù),館內(nèi)計(jì)算機(jī)與試聽(tīng)設(shè)備全部向讀者免費(fèi)開(kāi)放,為師生的學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)研討提供了良好的環(huán)境。已建有足球場(chǎng)2個(gè),350米、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè),標(biāo)準(zhǔn)比賽泳池和沙灘休閑泳池各1個(gè),風(fēng)雨操場(chǎng)〔大型室內(nèi)球館〕一座與室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施,可同時(shí)滿足師生的訓(xùn)練和鍛煉需求。學(xué)校師資：XX分校依托北師大的優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源,堅(jiān)持"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略,擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)擁有博士學(xué)位的教師比例是26%,碩士以上學(xué)歷教師占教師總數(shù)90%以上,外教與擁有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或工作的教師比例達(dá)40%,雙師型教師比例約為20%。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)：XX分校在人才培養(yǎng)方面積極探索,畢業(yè)生綜合素質(zhì)得到社會(huì)良好評(píng)價(jià)和用人單位認(rèn)可。許多知名企業(yè)和我校建立了合作關(guān)系；近年來(lái)畢業(yè)生考取國(guó)內(nèi)研究生和出國(guó)〔出境〕留學(xué)的比例占畢業(yè)生總數(shù)的10%以上,國(guó)內(nèi)考取碩士研究生的學(xué)生大多進(jìn)入了"985"、"211"重點(diǎn)大學(xué),出國(guó)深造學(xué)生大部分被世界知名大學(xué)如英國(guó)劍橋大學(xué)、卡斯商學(xué)院、帝國(guó)理工大學(xué)、美國(guó)華盛頓大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、墨爾本大學(xué)等錄?。籜X分校每年都有一定比例畢業(yè)生參加"三支一扶"、"西部計(jì)劃"、應(yīng)征入伍和自主創(chuàng)業(yè)等項(xiàng)目,并且取得了突出的成績(jī)。20xx榮獲"XX省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體"稱號(hào)。截止20xx9月,XX分校共有七屆近2.3萬(wàn)名本科生畢業(yè)。學(xué)校環(huán)境對(duì)職業(yè)能力的提升：專業(yè)技能提升。學(xué)校以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,著重強(qiáng)化學(xué)生基本技能、專業(yè)技能、綜合技能的培訓(xùn),探索與實(shí)踐"學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)XX書(shū)相結(jié)合、傳統(tǒng)技術(shù)與實(shí)用新技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)校教育與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育相結(jié)合"制造業(yè)高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)模式。學(xué)校每年都組織學(xué)校學(xué)生參加全國(guó)、省、市的各種技能大賽。學(xué)校環(huán)境對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的影響：小學(xué)期期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)：學(xué)校是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的學(xué)校,專門培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才。學(xué)校的勵(lì)耘青年志愿協(xié)會(huì)、新長(zhǎng)城自強(qiáng)社,都會(huì)組織同學(xué)探訪XX市區(qū)的養(yǎng)老院和福利院,還有支教項(xiàng)目。我也曾經(jīng)去過(guò)養(yǎng)老院給老人們帶來(lái)歡樂(lè),我覺(jué)得我的一生都要去做有助于他人的事,因?yàn)檫@才是我人生價(jià)值的體現(xiàn)。學(xué)校能夠提供的優(yōu)勢(shì)：擁有百年根基的師X大學(xué)的師資等各種資源支持,還地處珠三角,無(wú)論是從軟件還是硬件方面都能提供我良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),扎實(shí)我的專業(yè)技能,拓展視野。信息技術(shù)學(xué)院環(huán)境分析師X大學(xué)XX分校信息技術(shù)學(xué)院成立于20xx,屬理工科,是分校資歷最深的五大院系之一。學(xué)院的教師隊(duì)伍主要由師X大學(xué)本部信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院選派的部分優(yōu)秀教師,全國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)遴選的優(yōu)秀人才,美國(guó)、英國(guó)、日本等歸國(guó)學(xué)者,國(guó)內(nèi)外知名軟件企業(yè)高級(jí)開(kāi)發(fā)和管理人員等組成。學(xué)院現(xiàn)有教職工51名,既有在學(xué)術(shù)界有較大影響的老專家、老教授,也有一大批暫露頭角的中青年學(xué)術(shù)骨干,其中博士14名,教授、副教授與高級(jí)工程師占一半以上,還有近20名具有行業(yè)背景或海外留學(xué)經(jīng)歷的教師。學(xué)院擁有多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室獲得"XX省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示X實(shí)驗(yàn)室"稱號(hào)；圖形圖像實(shí)驗(yàn)室成為XX市圖形圖像公共實(shí)驗(yàn)室,在為企業(yè)與相關(guān)科研單位提供技術(shù)服務(wù)的同時(shí),還將承擔(dān)一些國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和XX市的科研項(xiàng)目；國(guó)家高新區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)服務(wù)平臺(tái)已在學(xué)院掛牌,將更好地為XX軟件企業(yè)提供公共技術(shù)支撐服務(wù)。學(xué)院還有軟件研究所、校企合作實(shí)驗(yàn)室,包括移動(dòng)遠(yuǎn)程管控研發(fā)中心、聯(lián)合FPC關(guān)聯(lián)技術(shù)工程研發(fā)中心、信息技術(shù)教育應(yīng)用研究所等,學(xué)院專業(yè)研究中心,包括遙感與GIS中心、教育信息化中心、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用研究中心、智能工程研究所等。學(xué)院鼓勵(lì)教師與企事業(yè)進(jìn)行橫向和縱向科研項(xiàng)目的研究。目前教師在商業(yè)軟件、網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)、物流信息系統(tǒng)與RFID技術(shù)、數(shù)字媒體、游戲、3D研究、移動(dòng)通信等領(lǐng)域從事研究工作,并承擔(dān)了多項(xiàng)科研課題。學(xué)院注重教學(xué)改革與創(chuàng)新,重視對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。專業(yè)課程設(shè)置與時(shí)適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展。在前兩年的教學(xué)中重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),做到厚基礎(chǔ),寬口徑；后兩年的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)應(yīng)用與實(shí)踐學(xué)習(xí),與社會(huì)需求接軌。教學(xué)計(jì)劃中增加多門應(yīng)用型課程,并在教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式,通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽提高學(xué)習(xí)興趣和能力,使學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力得到很大提高。學(xué)院連續(xù)多年組隊(duì)參加大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽,年年取得好成績(jī),并得到2008、20xx亞洲賽區(qū)銀獎(jiǎng)、20xx亞洲賽區(qū)金獎(jiǎng)和2009、2010XX區(qū)域賽金獎(jiǎng)。20xx學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)同學(xué)第一次參加全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽即獲XX省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),20xx參加此項(xiàng)比賽,獲得XX賽區(qū)四個(gè)一等獎(jiǎng)中的兩個(gè)。此外,同學(xué)還在"泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽"、"XX省圖像圖形創(chuàng)作大賽"、"挑戰(zhàn)杯"XX省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品比賽、XX省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、XX省大學(xué)生競(jìng)賽嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽中屢獲佳績(jī)。學(xué)院鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與科研項(xiàng)目,建設(shè)了學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師,每年組織一次IT節(jié),開(kāi)展軟件程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,形成了良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)院與周邊各軟件和電子企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系,為教學(xué)、實(shí)踐以與學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境。目前已經(jīng)與XX、XX、XX、XX、XX、XX等地160多家IT企業(yè)科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校等建立了合作關(guān)系,其中不乏業(yè)內(nèi)知名企業(yè)。學(xué)院專門安排四年級(jí)學(xué)生到合作企業(yè)或事業(yè)單位去實(shí)習(xí)三個(gè)月到半年,把學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求與今后的發(fā)展更緊密地結(jié)合起來(lái)。提前讓學(xué)生做好融入社會(huì)的心理準(zhǔn)備與角色轉(zhuǎn)換。信息技術(shù)學(xué)院不斷拓展國(guó)際化教育資源,積極與國(guó)內(nèi)外多所知名大學(xué)開(kāi)展學(xué)術(shù)與科研方面的交流合作。學(xué)院目前已經(jīng)和美國(guó)、英國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞、XX、澳門的多所著名大學(xué)開(kāi)展包括交換學(xué)生和短期訪問(wèn)等合作,只要學(xué)生自愿,并且英語(yǔ)合格,可以在大學(xué)期間選擇到加拿大或美國(guó)等國(guó)的大學(xué)留學(xué)半年、一年或更長(zhǎng)時(shí)間,在國(guó)外學(xué)習(xí)的學(xué)分可以加入學(xué)生的總學(xué)分中,既拓展了學(xué)生的國(guó)際視野,又提高了英語(yǔ)水平,并打通了學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)出國(guó)〔境〕留學(xué)深造的渠道,為學(xué)生成材就業(yè)提供了多種選擇,幾年來(lái),學(xué)院每年都有10%以上的畢業(yè)生選擇了出國(guó)〔境〕深造。IT專業(yè)一直是珠三角地區(qū)的熱門專業(yè),年年招聘需求在各行業(yè)中名列前茅。學(xué)院目前已經(jīng)有五屆本科畢業(yè)生,歷年平均就業(yè)率約97.3%,多次被評(píng)為學(xué)校就業(yè)先進(jìn)單位。畢業(yè)生的就業(yè)單位遍布珠三角地區(qū)的IT行業(yè)、企事業(yè)單位。由于他們的出色表現(xiàn),許多畢業(yè)生已經(jīng)成為單位的業(yè)務(wù)骨干。四年來(lái)還有不少同學(xué)選擇了考研或出國(guó)出境,在國(guó)內(nèi)外的名牌大學(xué)里繼續(xù)深造,還有部分同學(xué)考取了國(guó)家公務(wù)員。建設(shè)專業(yè)完備實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用型人才的特點(diǎn)之一是動(dòng)手能力強(qiáng)。為了給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),充分提高動(dòng)手能力,20xx10月,由信息技術(shù)學(xué)院負(fù)責(zé),組建了計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,并建立了一套完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理機(jī)制,為培養(yǎng)應(yīng)用型人才提供強(qiáng)有力的保障。目前,中心已擁有多個(gè)配置先進(jìn)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、圖形圖像與數(shù)字城市實(shí)驗(yàn)室。同時(shí),還建有供學(xué)生參加科研實(shí)踐的研究型實(shí)驗(yàn)室,如學(xué)生專業(yè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)室、軟件、電子商務(wù)和游戲?qū)嶒?yàn)室等。由于工作出色,20xx學(xué)院的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為"XX省計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示X中心"。這些實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)極大地促進(jìn)了我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開(kāi)展,同時(shí)也為開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程設(shè)置適應(yīng)IT行業(yè)發(fā)展學(xué)院充分挖掘?qū)W科資源,制定較完整的專業(yè)培養(yǎng)方案,服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需要。在前兩年的學(xué)習(xí)中重視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)與全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)教學(xué)計(jì)劃同步,做到厚基礎(chǔ),寬口徑。后兩年的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)應(yīng)用與實(shí)踐學(xué)習(xí),與社會(huì)需求接軌。此外,教學(xué)技術(shù)中增加多門應(yīng)用型課程,例如：UNIX/LINUX操作系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、信息安全基礎(chǔ)、日語(yǔ)、.net編程技術(shù)、J2EE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、視頻編緝、規(guī)劃與建設(shè)、嵌入式系統(tǒng)、GIS軟件二次開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試與質(zhì)量保證等課程,并在教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力得到了很大提高。技術(shù)實(shí)踐體系學(xué)院重視對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng),尤其在編程方面,采用全新方式對(duì)C語(yǔ)言和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行授課,奠定編程與算法的基礎(chǔ)。學(xué)院每年組織全校程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、女生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、每月網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等以提高同學(xué)的編程興趣和能力。迄今學(xué)院已連續(xù)多年組隊(duì)參加大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽〔ACM競(jìng)賽〕,年年取得好成績(jī),并得到2008、20xx亞洲賽區(qū)銀獎(jiǎng)、20xx亞洲賽區(qū)金獎(jiǎng)和2009、2010XX區(qū)域賽金獎(jiǎng)。此外,還獲得全國(guó)電子專業(yè)人才設(shè)計(jì)與技能大賽XX省一等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng),并在"泛珠三角大學(xué)生計(jì)算機(jī)作品賽"、"XX省圖像圖形創(chuàng)作大賽"、"挑戰(zhàn)杯"XX省大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)作品比賽、XX省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、XX省大學(xué)生競(jìng)賽嵌入式物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大賽中屢獲佳績(jī)。學(xué)院鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與科研項(xiàng)目,并給他們創(chuàng)造一定的條件。學(xué)院建設(shè)了學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐基地并配備專業(yè)指導(dǎo)老師,形成良好的學(xué)生科研氛圍。學(xué)生從二年級(jí)起就自發(fā)組建團(tuán)隊(duì)開(kāi)展項(xiàng)目研究,而項(xiàng)目來(lái)源于社會(huì)需求或老師的科研課題。通過(guò)科研項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā),同學(xué)們的成長(zhǎng)進(jìn)步很快。學(xué)院每年組織一次IT節(jié),開(kāi)展軟件程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)作品大賽、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽和電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽,以與雛鷹展翅科研項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng),給同學(xué)們提供展現(xiàn)自己的才華的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)。構(gòu)建校企合作平臺(tái),打開(kāi)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)之門學(xué)院坐落在風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市XX,位于XX高新科技產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的核心地帶,毗鄰國(guó)家級(jí)軟件園區(qū)——南方軟件園。學(xué)院與周邊各軟件和集成電路企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)保持著密切的合作關(guān)系,為學(xué)院的教學(xué)、實(shí)踐以與學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)造了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)院目前已經(jīng)與XX、XX、XX、XX、XX、XX等地近180家IT企業(yè)建立了合作關(guān)系,學(xué)院專門安排四年級(jí)學(xué)生到合作企業(yè)或?qū)W校去實(shí)習(xí)三個(gè)月到半年,把學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)需求與今后的發(fā)展更緊密地結(jié)合起來(lái),提前讓學(xué)生做好融入社會(huì)的心理準(zhǔn)備與角色轉(zhuǎn)換。產(chǎn)學(xué)研全面發(fā)展學(xué)院重視科研,特別是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合的應(yīng)用型研究項(xiàng)目。本著以科研促教學(xué)進(jìn)步,以科研促產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建院思路。近年來(lái)已經(jīng)獲得縱向和橫向科研課題數(shù)十項(xiàng),這些項(xiàng)目有力地帶動(dòng)了中青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)步,同時(shí)也給大學(xué)生創(chuàng)造了參加科研項(xiàng)目的有利條件。在此基礎(chǔ)上,學(xué)院申請(qǐng)的XX高新區(qū)"網(wǎng)絡(luò)安全公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)"已經(jīng)掛牌；XX市科技創(chuàng)新"圖形圖像公共實(shí)驗(yàn)室"也獲得批準(zhǔn),并授予牌匾,更推進(jìn)了大學(xué)和產(chǎn)業(yè)的結(jié)合,共同為XX的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。學(xué)院能提供的優(yōu)勢(shì)：硬件和技術(shù)的支持,使我可以學(xué)到實(shí)在的本事,同時(shí)學(xué)院又能提供良好的就業(yè)平臺(tái)?！菜摹臣彝キh(huán)境分析父親做生意,母親無(wú)業(yè)在家照顧我飲食起居。家境不算富裕,父母那一輩吃過(guò)很多苦,所以很希望我能出人頭地,他們堅(jiān)信"吃得苦中苦,方為人上人"。因?yàn)樗麄儧](méi)什么文化,所以懂得不多,充分尊重我的選擇。在我身上寄托了很高的厚望,將他們一身的心血都投資到了我的身上,而且從小培養(yǎng)我獨(dú)立自主的個(gè)性,也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較能吃苦。他們支持尊重我自己的職業(yè)選擇,我可以自由追求我喜歡的職業(yè),所以我覺(jué)得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。家庭能夠提供的優(yōu)勢(shì)：親情的支持和鼓勵(lì),讓我有力量前行,無(wú)懼無(wú)畏。媽媽無(wú)微不至的照顧使我的身體底子比一般人都要好很多。SWOT分析內(nèi)環(huán)境因素外環(huán)境因素S優(yōu)勢(shì)思維活躍,勤奮積極有上進(jìn)心,下定決心的事就會(huì)去做；能明確的認(rèn)識(shí)和看待自己的目標(biāo)和理想；善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議、能夠于他人和睦相處,具有團(tuán)隊(duì)精神所學(xué)專業(yè)與想從事職業(yè)密切相關(guān),且自身具備行業(yè)所需能力〔溝通、邏輯、文字表達(dá)、合作〕珠三角地區(qū)是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展火熱的區(qū)域之一社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),人們會(huì)越來(lái)越重視互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部最近頒布的調(diào)查材料顯示,當(dāng)前國(guó)內(nèi)達(dá)到UI設(shè)計(jì)師專業(yè)水平者只有8000人,而市場(chǎng)需求目前最少有15萬(wàn)人的缺口。可以說(shuō)有產(chǎn)品的地方就需要專業(yè)UI設(shè)計(jì)師。W劣勢(shì)知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未成體系,欠缺相關(guān)技術(shù)和才能對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)就業(yè)情況不是分熟悉和了解缺乏工作經(jīng)驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈交互設(shè)計(jì)行業(yè)在國(guó)內(nèi)起步較晚,還在摸索當(dāng)中O機(jī)遇自己密切留意相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài),努力把劣勢(shì)化成優(yōu)勢(shì),提升自己的綜合素質(zhì)隨著網(wǎng)絡(luò)和新技術(shù)的發(fā)展,各種新產(chǎn)品和交互方式越來(lái)越多,人們也越來(lái)越重視交互的體驗(yàn),許多公司、、新興的行業(yè)都開(kāi)始注意到交互設(shè)計(jì)在品牌的創(chuàng)建、客戶回頭率、客戶滿意度等方面影響很大,因此交互設(shè)計(jì)師也越來(lái)越受到重視。挑戰(zhàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與課程實(shí)踐時(shí)間上的沖突新興行業(yè),教育體系還不夠完善近幾年,國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的迅猛發(fā)展帶來(lái)了大量的設(shè)計(jì)研發(fā)工作崗位,隨著其日益成熟,崗位需求的不斷飽和,企業(yè)對(duì)交互設(shè)計(jì)師的要求與職業(yè)定位勢(shì)必會(huì)有所提高,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多〔六〕職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估小結(jié)從社會(huì)就業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展、職業(yè)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、并通過(guò)SWOT分析,我更加清晰認(rèn)識(shí)了交互設(shè)計(jì)在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展風(fēng)向標(biāo),也洞悉了自身存在的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)與今后努力的方向?？傊?交互設(shè)計(jì)存在非常大的行業(yè)潛力,同時(shí)自身也有一定優(yōu)勢(shì)去從事這個(gè)行業(yè),現(xiàn)在所要做的就是不斷磨練自己的技術(shù),在畢業(yè)之前使自己完全能夠勝任。從社會(huì)就業(yè)環(huán)境、行業(yè)發(fā)展、職業(yè)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、并通過(guò)SWOT分析,我更加清晰認(rèn)識(shí)了交互設(shè)計(jì)在整個(gè)社會(huì)的發(fā)展風(fēng)向標(biāo),也洞悉了自身存在的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)與今后努力的方向?？傊?交互設(shè)計(jì)存在非常大的行業(yè)潛力,同時(shí)自身也有一定優(yōu)勢(shì)去從事這個(gè)行業(yè),現(xiàn)在所要做的就是不斷磨練自己的技術(shù),在畢業(yè)之前使自己完全能夠勝任。車來(lái)馬往,步步為王車來(lái)馬往,步步為王目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)施策略實(shí)施短期計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定策略實(shí)施短期計(jì)劃目標(biāo)設(shè)定探索期奮斗期發(fā)展期探索期奮斗期發(fā)展期實(shí)現(xiàn)期大學(xué)間總規(guī)劃中遠(yuǎn)期目標(biāo)短期目標(biāo)因?yàn)槲矣X(jué)得人生充滿著太多不可知性,所以我的職業(yè)規(guī)劃只規(guī)劃到30歲,因?yàn)槟壳翱磥?lái)我并不是很喜歡管理,所以也就談不上做管理型人才。但也許進(jìn)入職場(chǎng)發(fā)現(xiàn)自己更多的潛能會(huì)嘗試轉(zhuǎn)行或晉升。目標(biāo)設(shè)定中遠(yuǎn)期目標(biāo)：30歲之前成為高級(jí)交互設(shè)計(jì)師中遠(yuǎn)期目標(biāo)：30歲之前成為高級(jí)交互設(shè)計(jì)師短期目標(biāo)：校優(yōu)秀畢業(yè)生短期目標(biāo)：校優(yōu)秀畢業(yè)生短期計(jì)劃策略制定A.探索期第一階段大二下〔20xx2月—20xx7月>：主要任務(wù)：加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)交互設(shè)計(jì)行業(yè)的了解。主要任務(wù)：加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)交互設(shè)計(jì)行業(yè)的了解。這段時(shí)間會(huì)比較緊,專業(yè)課比較多,在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)閱讀交互設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)籍,瀏覽相關(guān)的論壇和網(wǎng)頁(yè);學(xué)習(xí)photoshop軟件,達(dá)到孰能生巧的程度；學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)前段開(kāi)發(fā)技術(shù),HTML+CSS算熟練掌握；周一到周五每天堅(jiān)持7：00起床,讀半小時(shí)-一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),定期參加學(xué)校組織的英語(yǔ)角,鍛煉自己的口語(yǔ)；每周至少去三次圖書(shū)館,閱讀設(shè)計(jì)學(xué)、心理學(xué)和計(jì)算機(jī)相關(guān)的專業(yè)書(shū),同時(shí)多看人文方面的書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面;參加校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)和公益性的活動(dòng),提高膽量和能力；學(xué)習(xí)方面不能放松,期末考試平均分要在85分以上,爭(zhēng)取拿到獎(jiǎng)學(xué)金；多與學(xué)校優(yōu)秀的學(xué)生交流,向他們學(xué)習(xí)；假期找份推銷類的工作,鍛煉口才與交際能力。因?yàn)榇笕砰_(kāi)始分專業(yè)方向,所以尚不能勝任交互設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)生,所以先把口才練好,畢竟在以后的工作中,能和產(chǎn)品經(jīng)理、程序員和美工等團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行良好的溝通是非常必要的。第二階段大三〔20xx9月—2015年7月>：主要任務(wù)：盡可能地多參加項(xiàng)目,取得獎(jiǎng)項(xiàng),并有交互設(shè)計(jì)相關(guān)作品。主要任務(wù)：盡可能地多參加項(xiàng)目,取得獎(jiǎng)項(xiàng),并有交互設(shè)計(jì)相關(guān)作品。繼續(xù)加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)院提供的項(xiàng)目；繼續(xù)堅(jiān)持早上6：00起床讀英語(yǔ),提高口語(yǔ)能力,爭(zhēng)取能流利地說(shuō)英語(yǔ)；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作能力,爭(zhēng)取過(guò)二級(jí)考試；繼續(xù)參加校"職場(chǎng)新人挑戰(zhàn)賽",爭(zhēng)取進(jìn)最后PK時(shí)刻；繼續(xù)參加校青年志愿者活動(dòng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。我還將積極主動(dòng)的觀察市場(chǎng)就業(yè)行情,看準(zhǔn)我目標(biāo)職業(yè)的就業(yè)動(dòng)態(tài)與所需要的技能,以便更好的并又針對(duì)性的完善自己,充實(shí)自己,真正做到從技能上能夠達(dá)到目標(biāo)職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。第三階段大四〔2015年9月--2016年6月>：主要任務(wù)：認(rèn)真準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。提升綜合素質(zhì),參加實(shí)習(xí)。主要任務(wù)：認(rèn)真準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)。提升綜合素質(zhì),參加實(shí)習(xí)。上學(xué)期,以掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為目的,積極留意行業(yè)動(dòng)態(tài)和招聘信息,爭(zhēng)取找到交互設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)工作。并會(huì)去考職業(yè)XX書(shū),以備工作所需。下學(xué)期,這是一個(gè)即將面臨工走向工作崗位的學(xué)期,充分準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),多參加學(xué)校學(xué)院舉行的各種就業(yè)面試講座,掌握一些必要的求職技巧,學(xué)會(huì)職場(chǎng)基本禮儀,參加招聘會(huì),同時(shí)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)公司的網(wǎng)申。完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文,通過(guò)自己的努力與進(jìn)取,爭(zhēng)取成為優(yōu)秀畢業(yè)生。B.奮斗期主要任務(wù)：進(jìn)入企業(yè),成為優(yōu)秀員工。主要任務(wù)：進(jìn)入企業(yè),成為優(yōu)秀員工。在畢業(yè)后1~5年里,我要學(xué)會(huì)自己做事,憑借自己扎實(shí)的專業(yè)背景和努力踏實(shí)的工作態(tài)度,盡快了解自己的工作事務(wù)并高效獨(dú)立完成上級(jí)所交給的任務(wù),能夠具備獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。并勇于承擔(dān)責(zé)任。在公司里面與同事相處好,多向老員工學(xué)習(xí),向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。注重團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),充分相信自己的團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)觀察學(xué)習(xí)能力,虛心向上