古詩詞誦讀《游園》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-高一語文統(tǒng)編版必修下冊

古詩詞誦讀《游園》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案-高一語文統(tǒng)編版必修下冊游園

湯顯祖

教學(xué)目標(biāo)

1、品味戲曲語言。

2、體味杜麗娘對自由生活的向往、對理想生活的追求。

3、在誦讀中體會(huì)戲曲語言的抒情性和音韻美。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、鑒賞曲詞中的畫面美、情感美、音韻美。

2、從語言中揣摩人物性格和情感。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》

林黛玉素習(xí)不大喜看戲文……偶然兩句吹到耳內(nèi)，明明白白，一字不落，唱道是:“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。"林黛玉聽了，倒也十分感慨纏綿，便止住步側(cè)耳細(xì)聽，又聽唱道是:“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”聽了這兩句，不覺點(diǎn)頭自嘆……又側(cè)耳時(shí)，只聽唱到:“則為你如花美眷，似水流年……"林黛玉聽了這兩句，不覺心動(dòng)神搖。又聽道:“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細(xì)嚼“如花美眷，似水流年"八個(gè)字的滋味。

林黛玉聽的就是我們今天要學(xué)習(xí)的《牡丹亭》中第十出《游園》。其中《皂羅袍》一曲文詞優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)典雅，意味深長，情景交融，是歷來為人們所稱道的傷春佳作。曹雪芹就用此曲來烘托刻畫林黛玉的心理。封建時(shí)代的青年女子大多都有與杜麗娘同樣的感受，因此這支感嘆韶華虛度、青春愁悶的曲子得到了許多少女的喜愛和認(rèn)同。

二、學(xué)習(xí)提示

杜麗娘出生于官宦家庭，從小受封建家長的管束和封建禮教的壓抑。她受到《詩經(jīng)·關(guān)睢》的觸動(dòng)，青春意識(shí)開始覺醒。于是違背父母、塾師訓(xùn)誡，走出深閨，偷偷前往后花園游賞。盛開的百花，絢爛的色彩，開啟了她的心扉。這段曲詞細(xì)膩生動(dòng)地描摹了一個(gè)少女青春萌動(dòng)時(shí)的微妙心理，情真意切。誦讀時(shí)注意把握主人公的情緒流轉(zhuǎn)，體會(huì)作者融情于景的寫法。

三、作者簡介

湯顯祖（1550—1616），中國明代戲曲家、文學(xué)家。字義仍，號(hào)海若、若士、清遠(yuǎn)道人。漢族，江西臨川人。公元1583年（萬歷十一年）中進(jìn)士，任太常寺博士、禮部主事，因彈劾申時(shí)行，降為徐聞典史，后調(diào)任浙江遂昌知縣，又因不附權(quán)貴而免官，未再出仕。曾從羅汝芳讀書，又受李贄思想的影響。在戲曲創(chuàng)作方面，反對擬古和拘泥于格律。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》，以《牡丹亭》最著名。在戲曲史上，和關(guān)漢卿、王實(shí)甫齊名，在中國乃至世界文學(xué)史上都有著重要的地位。

四、創(chuàng)作背景

這支曲子出自《牡丹亭》第十出《驚夢》?！赌档ねぁ肥菧@祖在明代萬歷（明神宗年號(hào)，1563－1620）年間據(jù)明人小說《杜麗娘慕色還魂》改編而成的傳奇作品?！对砹_袍·原來姹紫嫣紅開遍》是《牡丹亭》女主人公杜麗娘偶爾來到后園游賞時(shí)的一段唱詞。

五、關(guān)于作品《牡丹亭》

《牡丹亭》，原名《牡丹亭還魂記》，是湯顯祖的代表作，共五十五出。這個(gè)故事既曲折離奇又充滿了浪漫色彩：南安郡太守之女杜麗娘，長年禁錮在閨樓。一天，與丫環(huán)春香游覽花園，為嫵媚春色所陶醉。歸來伏案小睡的夢境中，遇少年柳夢梅。從此相思纏綿，傷情而逝。三年后，柳夢梅臨安赴考，途經(jīng)南安，得見麗娘畫像，見畫生情，麗娘靈魂顯現(xiàn)。次日，夢梅掘墓，麗娘還魂。有情人終成伴侶。

《牡丹亭》藝術(shù)上的最大特色是浪漫主義。首先通過“夢而死”、“死而生"的幻想情節(jié)表現(xiàn)了理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。杜麗娘所追求的理想在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境里幾乎是不可能實(shí)現(xiàn)的；可是在夢想、幻游的境界里，她終于擺脫了禮教的束縛，實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望。其次采取抒情詩的手法，傾瀉出人物的內(nèi)心感情。

六、《游園》在整部作品中的地位

《牡丹亭》全劇共五十五出（場），《游園》是第十出《驚夢》中的前半部分，由六支曲子組成，主要是刻畫杜麗娘的內(nèi)心世界。在她走出深閨之前，她不知道“春色如許”，當(dāng)她來到園中，領(lǐng)略了“姹紫嫣紅"的春色，也就象征著她的青春的覺醒。

七、明清戲曲常識(shí)簡介

1、組成

曲詞：是劇中人物的唱詞。各種角色都可以唱，可獨(dú)唱、對唱、輪唱和合唱；

賓白：是劇中人物的說白。分對白、獨(dú)白、旁白、帶白（插在曲詞中的說白）

科介：是劇本中關(guān)于動(dòng)作、表情、和音響效果的舞臺(tái)提示。

人物：旦、貼

2、字體變化：

詞牌名-----宋體五號(hào)外加黑括號(hào)

曲詞------宋體五號(hào)

賓白------宋體小五

介--------仿宋小五外加小括號(hào)

3、明清傳奇與元雜劇的區(qū)別：

①雜劇四折一楔子，不標(biāo)折目；傳奇不稱“折”而稱“出"，并加出目，出數(shù)不定，多是四五十出的長篇。

②傳奇和雜劇一樣有唱、白、科，但不像雜劇那樣通常由一個(gè)角色唱到底，傳奇各種角色都可以唱，可獨(dú)唱、對唱、輪唱和合唱。動(dòng)作在傳奇中不稱“科”而稱“介"。

③音樂上，雜劇每折限用一個(gè)宮調(diào)，一韻到底；傳奇每出不限只用一個(gè)宮調(diào)，可以換韻。雜劇演唱用北曲，傳奇多用南曲，并吸收北曲。

④傳奇的角色與雜劇大同小異，但角色增多，分工更細(xì)。雜劇的主角是末、旦，傳奇的角色是生、旦。傳奇也有末，但不是主角。

總之，明清傳奇與元雜劇相比，規(guī)模更宏大，曲調(diào)更豐富，角色分工更細(xì)致，形式更自由靈活，因此更便于表現(xiàn)生活。

八、解題

1、游園：選自《牡丹亭》，題目是編者加的。

2、“皂羅袍”：是昆曲曲牌名，《牡丹亭》最出名的一段唱段《游園驚夢》就是用該曲牌演唱的，“皂羅袍"是本折的高潮，刻畫了杜麗娘千回百轉(zhuǎn)的心態(tài)變化。

九、作品賞析

此曲描寫貴族小姐杜麗娘游覽自己家的后花園，發(fā)現(xiàn)萬紫千紅與破井?dāng)鄩ο喟?，無人欣賞，良辰美景空自流逝，感到驚異和惋惜，抒發(fā)了對美好青春被禁錮、被扼殺的嘆息。全曲語言精美，以詞的手法寫曲，抒情、寫景及刻劃人物的心理活動(dòng)，無不細(xì)膩生動(dòng)，真切感人，流動(dòng)著優(yōu)雅的韻律之美。

這段唱詞是《牡丹亭》在最有名的一支曲子，歷久傳唱不衰。全曲雅麗濃艷而不失蘊(yùn)藉，情真意切，隨景搖蕩，充分地展示了杜麗娘在游園時(shí)的情緒流轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出情、景、戲、思一體化的特點(diǎn)。

1、首句：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！?/p>

寫深閉幽閨的少女從未涉跡園林，這次乍進(jìn)后園，只見百花盛開，萬紫千紅，艷麗眩目的春園物態(tài)，予人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，叩開了少女的心扉，然而，主人公并非只是流連其中，只“入"而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻設(shè)的虛景，她預(yù)見到濃艷富麗之春景的未來走向——“都付與斷井頹垣"，殘敗破落的畫面從另一個(gè)極端給予少女強(qiáng)烈的震撼?！按荷缭S”開啟了主人公的視野，使之充滿了詫異和驚喜，接踵而來的對匆匆春將歸去的聯(lián)想則轟的一聲震響了少女的心房，使之充滿了驚懼和無奈。這里夾雜著深深的傷感，自己的人生春天也同樣多姿多彩，然而卻無一人走進(jìn)來。

2、“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。"

——女主人公心花初放緊接著又上眉頭的景象，包蘊(yùn)的是無奈的情緒。

這兩句話突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾，指出杜麗娘黯然的心情與艷麗春光間的不諧，春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實(shí)的苦悶，青春的覺醒使得女主人公對外部世界充滿了無限向往。她在這里意識(shí)到生命的困境，換個(gè)角度看待這些唏噓，則里面并不僅僅殘存著純粹的悲觀意緒，主人公情緒跌入低谷之后，仍念念不忘“良辰美景”“賞心樂事"“云霞翠軒”“煙波畫船"，美好的事物始終深刻內(nèi)嵌于少女的思維深處，讀者不難從中窺探出主人公內(nèi)心深處的期待，為下一段奇遇柳夢梅，為情而死的故事找到心理依據(jù)。

3、“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船”

這十六字里，我們仿佛看到了雕梁畫棟、飛閣流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)夾帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著美麗的游艇……這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景啊!

4、“------錦屏人忒看的這韶光賤！"

“錦屏人”指幽禁在深閨中的女子，即杜麗娘自指，杜麗娘在想象中把眼光從自己家的深宅大院轉(zhuǎn)向了外面的世界，那世界是自由自在的，人們在涂金錯(cuò)采的游船中賞春游玩，直到把三春看盡。

5、小結(jié)：這段唱詞既是景語，也是情語。人物的感情和景色交織在一起，映襯了主人公的對景自憐的傷感，其內(nèi)心深處顧影自憐的哀愁在美好春光的感召下噴薄而出。此曲從喜樂到苦痛的情緒流變緊緊扣咬著從濃艷的實(shí)景向殘敗的虛景的轉(zhuǎn)變，讀者很難剖判外在之景與內(nèi)在之情的嚴(yán)格界限，只因在此處，景現(xiàn)而情發(fā)，情入而景猶存。

此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進(jìn)而控訴了了封建禮教和封建觀念對少女青春的無情摧殘。杜麗娘作為一個(gè)剛剛覺醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強(qiáng)烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個(gè)性解放的時(shí)代精神，對后世深有影響。在《紅樓夢》中，即有林黛玉讀這首曲時(shí)聯(lián)想到自己的遭遇處境無限感傷的情節(jié)。

十、探究

這段文字歷來廣被吟詠，你認(rèn)為美在何處？

①音韻美：整支曲子壓ian/uan韻，一韻到底，宛如一泓清泉流動(dòng)，鳴響著泠冷的韻凋，給人以明快的美的享受。同時(shí)句式上，對比、對偶、用典齊用，富有音樂性。比如用了一系列近似對偶的句型，如“姹紫嫣紅"對“斷井頹垣”；“良辰美景"對“賞心樂事”。這一組組對比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的復(fù)雜微妙心理；而且使句式整齊華美，語言綺麗典雅，富于音樂美。

②畫面美：這支曲子描繪了一幅姹紫嫣紅、景色宜人的春景圖，富于詩情畫意。斷井頹垣、春花開遍、姹紫嫣紅，還有多情而又年輕美貌的少女構(gòu)成了一幅美麗迷人的圖畫；“朝飛暮卷，云霞翠軒;雨絲風(fēng)片，煙波畫船"，這十六字里，我們仿佛看到了雕梁畫棟、飛閣流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)夾帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著美麗的游艇……這是多么迷人而又略帶悵惘色彩的春景啊!

③情感美：這支曲子，寫了姹紫嫣紅的春光在杜麗娘心中引起的震顫。由姹紫嫣紅的春光，聯(lián)想到了自己青春的生命，都交付給了這斷井殘?jiān)愕那謇渚惺纳瞽h(huán)境。曲文感彩濃厚，表達(dá)了杜麗娘的感嘆和惋惜。謝靈運(yùn)《擬魏太子鄴中集詩序》中說“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并”，作者化用至此，又用“奈何天"、“誰家院”，傾訴了杜麗娘對命運(yùn)的感傷。面對良辰美景，而無賞心樂事，只有寂寞苦悶、無限哀怨。后面幾句是麗娘和春香的合唱，虛虛實(shí)實(shí)地展現(xiàn)了一副春天的景象：雕樑畫棟，飛閣流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭臺(tái)，和煦的春風(fēng)帶著蒙蒙細(xì)雨，煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船。朝云暮雨，煙波浩渺，更反襯了杜麗娘深閨的寂寞和悵惘?！板\屏人忒看的這韶光賤"，只有深閨中的人才會(huì)辜負(fù)了美好春光。

小結(jié)：景美卻情傷，這支曲子用反襯手法表達(dá)了杜麗娘惜春傷春的情感，表達(dá)了她沖破封建牢籠、反抗封建禮教的精神反叛精神或個(gè)性解放愿望）和愿望不能實(shí)現(xiàn)的郁悶心情。

在這綺麗如畫的游園場面里，杜麗娘年輕貌美，打扮俏麗，含情脈脈，顧影自憐。她緩緩步入花園，頓感美好的自然景色，與幽禁的深閨生活迥然不同，自己一向辜負(fù)了韶光年華。面對著姹紫媽紅的百花與斷井頹垣的殘景而形成的鮮明對照，她不由得思緒萬千，益增惆悵。春光如此爛漫明媚，燕語鶯聲如此動(dòng)聽，更誘發(fā)了她內(nèi)心深藏的春情，引起了她對年華在深閨寂寞生活中淡淡消逝的嘆惜，喚醒了她青春的覺醒，這巧妙地把抒情與寫景結(jié)合在一起，情景交融，委曲地透露了這個(gè)少女愛情的苦悶，展現(xiàn)了心理活動(dòng)和境界美，富有詩情畫意。

十一、主旨

此曲表現(xiàn)了杜麗娘游園恨晚、青春寂寞的悔怨，進(jìn)而控訴了封建禮教和封建觀念對少女青春的無情摧殘。杜麗娘作為一個(gè)剛剛覺醒的少女，感嘆春光易逝，哀傷春光寂寞，渴望自由幸福的生活，強(qiáng)烈要求身心解放，這折射出明中葉后要求個(gè)性解放的時(shí)代精神，對后世深有影響。

十二、理解性默寫

1、《游園（皂羅袍）》開頭兩句“_________，___”寫園中景色，以及由此引起的感情波瀾，蘊(yùn)含著無限的感嘆和惋惜。

2、《游園（皂羅袍）》中“_____________，"兩句，化用謝靈運(yùn)的“天下良辰、美景、賞心，樂事，四者難并”句意，寫出杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無限哀怨。

3、《游園（皂羅袍）》中以合唱的形式，展現(xiàn)了一幅絢麗而略帶迷惘色彩的畫面：_____________，﹔_____________，__________________。

4、《游園（皂羅袍）》中“___"一句，是春心的萌動(dòng)，更是追求美好生活和自由人性的覺醒。這樣的呼聲在當(dāng)時(shí)具有反封建的進(jìn)步意義。

*參考答案：

1、原來姹紫嫣紅開遍似這般都付與斷井頹垣

2、良辰美景奈何天賞心樂事誰家院

3、朝飛暮卷云霞翠軒雨絲風(fēng)片煙波畫船

4、錦屏人忒看的這韶光賤

十三、作業(yè)練習(xí)

1.下列詞句解釋不正確的一項(xiàng)是：

A．“亂煞年光遍”：意謂使人眼花潦亂、令人討厭的春光到處都是。

B．“剪不斷，理還亂，悶無端"：形容空虛、寂寞、無聊、苦悶的心情。

C．“朝飛暮卷，云霞翠軒”：概括地描繪春天景色變化萬千令人目不暇接。

D．“牡丹雖好，他春歸怎占的先!"：牡丹花開太遲，難作春花之首，喻自己的青春被耽誤。

(答案：A。沒有令人討厭的意識(shí))

2.對下列曲詞分析不正確的一項(xiàng)是：

A．“炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年”此系春香所唱，她也看出了小姐的無精打采，真是旁觀者清，杜小姐懶于添香，不愿刺繡，原因是“關(guān)情"。

B．“裊晴絲，吹來閑庭院，搖漾春如線。”明寫春景，暗寫春情。作者巧妙地利用“晴絲"與“情思二的諧音，將春情寓于春景之中。

C．“停半晌，整花鈿，沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏?！笔菍懶〗愕牡男邼?、嬌美之態(tài)，反映出深閨名媛“猶抱琵琶半遮面"的復(fù)雜心理。

D．“恰三春好處無人見”，是寫大好春天風(fēng)光之美卻無人發(fā)現(xiàn)欣賞。

(答案：D。參看前后文可知，“三春好處"在此實(shí)喻指自己的青春美貌和情思。)

3.下面對杜麗娘游園心理變化的分析不正確的一項(xiàng)是：

A．剛開始杜麗娘在春和日麗之中，佇立在小庭深院，心神不定，感到“悶無端”。

B．一番裝扮之后，她為即將來臨的歡樂感到興奮，卻又帶著幾分初出閨房的羞怯；她熱切地向往新的生活，卻又有所顧忌。因而言“步香閨怎便把全身現(xiàn)"。

C．走入園中后，則感到自己正當(dāng)青春妙齡，花容月貌賽過了春景又心花怒放。

D．忽然傳來了“生生燕語”、“嚦嚦鶯歌"，杜麗娘情緒一落千丈，人的顧影自憐和鳥兒的成雙捉對，深深地刺激著杜麗娘，便怏快而去，結(jié)束了游園。

(答案：C。沒有“心花怒放”只有美麗青春被耽誤了的幽怨和傷感。)

4.對這段曲文分析不正確的一項(xiàng)是：

A．杜麗娘走出深閨，面對大好的春色，她感到自己的生命和大自然一樣美麗，從而引起了自我覺醒，萌生了像木蘭一樣不讓須眉的渴望和憧憬。

B．六支曲子構(gòu)成了一幅美麗迷人的圖畫，晴絲搖漾、鶯啼燕舞、春花開遍、姹紫嫣紅，還有多情而又年輕美貌的少女

C．杜麗娘的情緒經(jīng)歷了喜春——愛春——惜春——傷春幾個(gè)階段，杜麗娘這種要求身心解放的強(qiáng)烈感情，折射著那個(gè)要求個(gè)性解放的時(shí)代精神。

D．六支曲子把抒情、寫景和刻畫人物心理活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，使這支游園曲產(chǎn)生了攝魂蕩魄的藝術(shù)效果。

(答案：A。杜麗娘在此曲中是痛惜自己的青春被埋沒，萌生了對愛情和自由幸福的渴望和憧憬。)

附1：

《牡丹亭》簡介

《牡丹亭還魂記》（簡稱《牡丹亭》，也稱《還魂夢》或《牡丹亭夢》）是明朝劇作家湯顯祖創(chuàng)作的虛構(gòu)傳奇（劇本），刊行于明萬歷四十五年（1617年）。該劇描寫了官家千金杜麗娘對夢中書生柳夢梅傾心相愛，竟傷情而死，化為魂魄尋找現(xiàn)實(shí)中的愛人，人鬼相戀，最后起死回生，終于與柳夢梅永結(jié)同心的故事。該劇文辭典雅，語言秀麗。該劇是中國戲曲史上杰出的作品之一，與《西廂記》《竇娥冤》《長生殿》（一說《西廂記》《長生殿》《桃花扇》）合稱中國四大古典戲劇。

附2：

《牡丹亭》內(nèi)容簡介

女主人公杜麗娘長得天生麗質(zhì)而又多情善感。她到了豆蔻年華，正是情竇初開的懷春時(shí)節(jié)，卻為家中的封建禮教所禁錮，不能得到自由和愛情。忽一日，她那當(dāng)太守的父親杜寶聘請一位老儒陳最良來給她教學(xué)授課，這位迂腐的老先生第一次講解《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩"，即把杜麗娘心中的情絲觸動(dòng)了。數(shù)日后。杜麗娘到后花園踏春歸來，困乏后倒頭睡在了床上。不一會(huì)見一書生拿著柳枝來請她作詩，接著又將她抱至牡丹亭成就了云雨之歡。待她一覺醒來，方知是南柯一夢。此后她又為尋夢到牡丹亭，卻未見那書生，心中好不憂悶。漸漸地這思戀成了心頭病，最后藥石不治竟然死去了。其父這時(shí)升任淮揚(yáng)安撫使，臨行將女兒葬在后花園梅樹下，并修成“梅花庵觀”一座，囑一老道姑看守。而杜麗娘死后，游魂來到地府，判官問明她至死情由，查明婚姻簿上，有她和新科狀元柳夢梅結(jié)親之事，便準(zhǔn)許放她回返人間。

此時(shí)書生柳夢梅赴京應(yīng)試，途中感風(fēng)寒，臥病住進(jìn)梅花庵中。病愈后他在庵里與杜麗娘的游魂相遇，二人恩恩愛愛，如漆似膠地過起了夫妻生活。不久，此事為老道姑察覺，柳夢梅與她道破私情，和她秘議請人掘了杜麗娘墳?zāi)?，杜麗娘得以重見天日，并且?fù)生如初。倆人隨即做了真夫妻，一起來到京都，柳夢梅參加了進(jìn)士考試?？纪旰罅鴫裘穪淼交磽P(yáng)，找到杜府時(shí)被杜巡撫盤問審訊，柳夢梅自稱是杜家女婿，杜巡撫怒不可遏，認(rèn)為這儒生簡直在說夢話，因他女兒三年前就死了，如何現(xiàn)在能復(fù)生，且又聽說女兒杜麗娘的墓被這儒生發(fā)掘，因而判了他斬刑。在審訊正吊打之時(shí)，朝廷派人伴著柳夢梅的家屬找到杜府上，報(bào)知柳夢梅中了狀元了。柳夢梅這才得以脫身，但杜巡撫還是不信女兒會(huì)復(fù)活，并且懷疑這狀元郎也是妖精，于是寫了奏本讓皇上公斷，皇帝傳杜麗娘來到公堂，在“照妖鏡"前驗(yàn)明，果然是真人身。于是下旨讓這父子夫妻都相認(rèn)，并著歸第成親。一段生而復(fù)死，死而復(fù)生的姻緣故事就這樣以大團(tuán)圓作了結(jié)局。

附3：

《游園》鑒賞

這是《牡丹亭》中最膾炙人口的一出戲。昆劇演出本將此出分為二折，自【繞池游】至【隔尾】稱為《游園》，自【山坡羊】以下稱為《驚夢》。在《詩經(jīng)·關(guān)雎》洲渚之興的啟迪下，杜麗娘和春香瞞著父母到后花園游玩，花園內(nèi)生機(jī)勃勃的自然美景和新鮮活潑的感受，同她枯寂的閨房生活形成鮮明的對照，使她的心靈受到強(qiáng)烈的震動(dòng)，自然春光觸發(fā)了她的情懷，喚醒了她的青春意識(shí)。但她也同時(shí)悟到，良辰美景虛設(shè)，賞心樂事難逢，春光易逝，紅顏易老，心中十分惆悵?；胤恐螅趷濄魫灥男木持?，她不禁慨嘆“年已及笄，不得早成佳配，誠為虛度青春”。在勃勃春光和古代愛情詩篇的激發(fā)下，她終于產(chǎn)生了掙脫封建禮教束縛、爭取愛情自由的強(qiáng)烈要求。于是在夢中與青年書生相親相愛。

《牡丹亭》突出的藝術(shù)成就之一是繪景抒情，妙合無間;心理描摹，惟妙惟肖。在《游園驚夢》中，這一藝術(shù)特點(diǎn)得到了最完美的體現(xiàn)。

前半出游園的情節(jié)，主要表現(xiàn)的是杜麗娘在美好的春光里感嘆閨閣生活的愁苦，表達(dá)對美好生活的向往。作者緊緊扣住大自然美好春光對麗娘心靈的啟示和情感的震撼來細(xì)致入微地刻畫她的形象，特別是【步步嬌】、【醉扶歸】、【皂羅袍】三支曲子，在寫景的同時(shí)把麗娘的情懷烘托了出來，在情景的自然融合中表現(xiàn)了人物的性格特征。作者還特別注意寓情于景，并隨景致的變換刻畫人物的心理變化。如【步步嬌】曲子，描寫麗娘決心違反家規(guī)偷偷去游園，但封建禮教的淫威與長期深處閨房的習(xí)慣，又使她心存顧慮：“停半晌整花鈿"，“步香閨怎便把全身現(xiàn)。”這便含蓄細(xì)致地表現(xiàn)了她內(nèi)心的矛盾。“沒揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏"，也把一個(gè)剛萌生出搖漾情愫的深閨少女，顧影自憐而又嬌羞難勝的心理和天真爛漫情態(tài)刻畫無遺。又如“裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線”，借“晴"字與情的諧音雙關(guān)，以春景喻春情，既是繪景又是抒情;深院難得一見的裊裊晴絲，與麗娘心中產(chǎn)生的一絲絲春情，都在搖漾飄蕩，既顯出她內(nèi)心的寂寞，又表達(dá)出她心靈深處對自由與愛情的朦朧渴望。而《驚夢》【山坡羊】則以自然含蓄相間的語言，把麗娘難以壓抑的熱情和夢想，以及深感自己十分孤獨(dú)的幽怨心情，都以詩的氣氛很細(xì)致地渲染出來了。【山桃紅】以下寫出夢中情人歡會(huì)，花神用落花驚醒幽夢，作者采用了浪漫主義的象征手法，色彩濃麗，氣氛熱烈?？傊?，《驚夢》一出將麗娘這個(gè)在封建禮教長期壓抑下逐步覺醒的懷春少女的特殊心態(tài)及細(xì)微的心理變化揭示了出來，使人物形象有血有肉，活靈活現(xiàn)。

《牡丹亭》的語言也自具特色。

湯顯祖既注意保持元雜劇語言富有“本色”的優(yōu)良傳統(tǒng)，又注意發(fā)揮自己在滿