大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告兩篇

大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告兩篇?大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告兩篇

?大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(一)

校為了加強(qiáng)我們對所學(xué)理論學(xué)問的理解和把握，于大三第一學(xué)期末即200*年*月*日至**日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)。基于學(xué)校安排，在邊麗潔教師的指導(dǎo)下順當(dāng)?shù)赝瓿蓪?shí)習(xí)。于20xx年元旦過后直接去唐山鋼鐵設(shè)計(jì)討論院有限公司實(shí)習(xí)。該公司辦公地點(diǎn)在唐山市路北區(qū)建華西道1號，實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體狀況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最終跟會計(jì)實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論學(xué)問與實(shí)際操作結(jié)合起來，找出差距，看應(yīng)如何處理所發(fā)覺的問題?？偨Y(jié)一下所學(xué)專業(yè)學(xué)問的缺乏之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新穩(wěn)固的學(xué)問，學(xué)會了和同事溝通，以及在社會工作中應(yīng)當(dāng)如何為人處事。

實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的進(jìn)展史以及各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置狀況，公司的規(guī)模、經(jīng)濟(jì)類型、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫助清理衛(wèi)生，做一些后勤工作;再了解公司的文化歷史，熟悉了一些同事，公司給安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人;然后在財(cái)政部看財(cái)務(wù)人員工作，看會計(jì)人員如何做，看了一下公司的總帳以及各明細(xì)帳、記賬憑證、原始憑證和上期的會計(jì)報(bào)表(主要是資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表)：之后安排我跟著公司的出納學(xué)習(xí);最終是跟著會計(jì)實(shí)習(xí)，看會計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。

實(shí)習(xí)的心得體會：剛到單位時(shí)，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險(xiǎn)惡，對社會又布滿了信念。公司的指導(dǎo)人給我急躁講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我熟悉到對一個(gè)大公司也只能是從整體上熟悉了解一下，至于內(nèi)部詳細(xì)的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清晰的。先對公司有個(gè)也許了解，再對自己的崗位工作有所熟悉，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的，要到達(dá)預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。

在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時(shí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序。看著出納工作自己也很是快樂。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。其實(shí)很簡潔，只是沒有實(shí)際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信念，信任自己能做好，給自己一個(gè)時(shí)機(jī)會比她們做的更嫻熟、更精彩。

對于如何簽發(fā)支票，作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回憶了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒太留意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特殊信念，要有急躁，不能急躁，會計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比擬煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌Υ?，我本人比擬喜愛計(jì)算，喜愛數(shù)字，喜愛把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對會計(jì)越來越有興趣，越來越喜愛做會計(jì)。

跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會計(jì)告知我公司遵循企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、安全生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國家的政策法規(guī)，該公司比擬正規(guī)。剛跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會計(jì)不是很快樂我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來由于我的急躁等待，合理的處理人際關(guān)系，會計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論學(xué)問不是很堅(jiān)固，有好多地方都很模糊，不知詳細(xì)該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很簡單啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去推斷，去打算該如何做，在社會上只能依靠一個(gè)人，那就是自己，不要希望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。

有一點(diǎn)圓滿的就是實(shí)習(xí)期間沒有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問題，假如涉及到了，應(yīng)當(dāng)能學(xué)到好多學(xué)問，究竟以前的會計(jì)崗位角色模擬試驗(yàn)中沒有涉及到太多的有關(guān)稅的問題，而在公司中，對會計(jì)而言，稅是一個(gè)比擬關(guān)鍵的問題。

實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會學(xué)問，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會計(jì)的照顧和幫忙以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的細(xì)心教育，急躁講解，同時(shí)，我也知道了如何寫會計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

發(fā)覺的問題和建議：在此次會計(jì)理論與實(shí)際相結(jié)合的實(shí)習(xí)工作中，的確讓我們學(xué)到了不少書本以外的學(xué)問，讓我們對這兩年半的會計(jì)學(xué)習(xí)有個(gè)總結(jié)，固然也發(fā)覺了不少問題。出納看似簡潔的工作若不細(xì)心還是不能勝任的。出納的工作不難，但有些步驟是必需要遵守的，有時(shí)出納為了省事就省略幾步，在工作中這也是很常見的，看是否會影響責(zé)任分擔(dān)以及業(yè)務(wù)處理是否順當(dāng)，若無影響的話，那樣做還能提高效率的，若有影響，則需按部就班的一步步操作。跟隨會計(jì)實(shí)習(xí)，需要提出一點(diǎn)，公司員工也代表公司的形象，以人為本，在做好自己的本職工作外還要處理好同事間的關(guān)系，營造一個(gè)緊急而溫馨的工作環(huán)境，工作起來才會比擬開心，效率才會有所提高。還要給實(shí)習(xí)生以及外界人員留一個(gè)好印象，對公司的順當(dāng)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)會很有利的。

我們還未步入社會，好多事情尤其是工作上的事沒有詳細(xì)處理過，不知會不會做好，能不能圓滿完成任務(wù)，這就要求我們對自己要足夠了解，要有深層次的熟悉，有的工作可以直接說我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底時(shí)就要好好客觀衡量自己，看能否完成，不行夸下海口也不行低估自己的力量，埋沒自己。

以上是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。綜上所述，在這次實(shí)習(xí)期間到達(dá)了預(yù)定的目的，大量的會計(jì)專業(yè)學(xué)問與社會學(xué)問相結(jié)合，既穩(wěn)固了專業(yè)學(xué)問，又學(xué)會了社會學(xué)問，對我們不久的就業(yè)很有幫忙。通過這次實(shí)習(xí)，對出納、會計(jì)等崗位有了一個(gè)深層次的熟悉。我找到了自己專業(yè)學(xué)問的漏洞，對好多根底性的學(xué)問不是很確定，需要重新回憶、學(xué)習(xí)。對會計(jì)崗位人員要求的急躁、細(xì)致有了切實(shí)的體會，對于自己急躁的心里也需要調(diào)整，把心態(tài)整理好，對自己有正確的熟悉與評價(jià)才能清晰自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向。學(xué)會了人與人溝通需要肯定的技巧。這次實(shí)習(xí)為我們步入社會奠下了根底，為我們就業(yè)找工作指明白方向。

??大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告(二)

刺眼間我的頂崗實(shí)習(xí)生活要完畢了。經(jīng)過這半年的工作磨煉，不僅強(qiáng)化了我的專業(yè)學(xué)問，更提高了我的教學(xué)技能，積存下了特別珍貴的工作閱歷。半年過去了，我感覺到了自己的快速成長，現(xiàn)在就在如何建立良好班集體的工作上做如下的總結(jié)：

首先要建立良好的班級秩序，在擔(dān)當(dāng)班主任初期，為快速融入學(xué)生集體，可以組織一些班級活動(dòng)，例如和學(xué)生一起布置教室新環(huán)境，進(jìn)展班級文化設(shè)計(jì)，既增進(jìn)了與學(xué)生之間的情感，又為學(xué)生的學(xué)習(xí)制造了良好的環(huán)境，同時(shí)，這也是建立班級分散力的初始工作，班級成員之間相互關(guān)懷愛惜，擁有班級共性的班歌、班徽、班旗、班呼，師生共同擬定，共同奮斗。其次要抓好班級每天的常規(guī)工作，做好考勤工作，治理好上課秩序，安排好課間休息，組織好跑操紀(jì)律，落實(shí)并檢查教室衛(wèi)生值日等各項(xiàng)工作。另外，做為班主任，除了要兼顧好整個(gè)集體外，還要留意與個(gè)別學(xué)生的溝通和溝通，不僅要關(guān)注優(yōu)等生，差生甚至問題生更需要教師的關(guān)懷與支持，他們更需要愛的教育。

班主任工作中還有至關(guān)重要的一項(xiàng)便是選拔和培育班干部。學(xué)生班干部是班級的領(lǐng)導(dǎo)者，也是班集體的核心。學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干分子，也是班主任在班級開展工作的有力助手。正確選拔和使用班干部，對于班主任組織治理、學(xué)生自治、班級分散力有重要作用，是建立良好班集體的重要保證。因此要選拔那些樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、堅(jiān)持原則、顧全大局、喜愛集體、以身作則、意志頑強(qiáng)、號召力強(qiáng)，成績優(yōu)異以及安康的心理素養(yǎng)的學(xué)生做為班干部。作為班級的領(lǐng)軍人物，班干部果敢、堅(jiān)決、樂觀、自信的品行對全班學(xué)生影響很大。人際關(guān)系的好壞，打算著班委號召力的強(qiáng)弱及其工作質(zhì)量的優(yōu)劣。

培育良好的班風(fēng)，班風(fēng)即一個(gè)班級具有自身特色的穩(wěn)定的集體作風(fēng)，代表班級的精神面貌，通過班級成員的思想、言行、風(fēng)格、習(xí)慣等表現(xiàn)出來，是班級全部成員在比擬長期的交往中形成的一種共同心理傾向。因此，在班級中樹立正確的輿論導(dǎo)向，營造良好的班風(fēng)是建立班集體的重要內(nèi)容。詳細(xì)來說，良好的班風(fēng)的培育：明確方向訂措施，加強(qiáng)輿論樹正氣，嚴(yán)格要求養(yǎng)習(xí)慣。班規(guī)一旦形成就要一絲不茍執(zhí)行。教師之間協(xié)作全都。班主任身教更勝言教。

班級是學(xué)校進(jìn)展教育教學(xué)工作的根本單位，是一種教學(xué)組織形式，也是實(shí)施學(xué)校教育的一個(gè)根本單位，但是，班級應(yīng)當(dāng)是學(xué)生安康成長的集體環(huán)境。這就要求班主任講建立班集體作為工作中心的首要任務(wù)。

班集體與班級不同。班集體是經(jīng)過肯定時(shí)期生活后，成員都有了明確的共同奮斗目標(biāo)的學(xué)生群體，有健全組織和領(lǐng)導(dǎo)核心、有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度、是有正確的輿論和優(yōu)良作風(fēng)、能團(tuán)結(jié)互助、求實(shí)進(jìn)步而有分散力的班級。我們也可以班集體為班級精神，指一個(gè)班級的精神面貌和心理狀態(tài);它是經(jīng)過長期的細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練，在全班級師生中漸漸形成的一種行為風(fēng)氣，也可以說是一種摸不著又不行更改的習(xí)慣勢力;它雖然是一種摸不著的精神狀態(tài)，但卻是可以側(cè)頂?shù)?，是人們在學(xué)校里，班級內(nèi)隨時(shí)隨處均可感到的一種制約性很強(qiáng)的力氣。

建立班集體有利于營造學(xué)生成長教育生態(tài)環(huán)境，有利于學(xué)校整體素養(yǎng)和教育質(zhì)量的提高;有利于班集體本身發(fā)揮巨大教育力氣;有利于培育學(xué)生成為共性的社會公民，有利于完成教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。正如蘇聯(lián)教育家贊可夫指出的那樣：“只有兒童集體的豐富多彩、升起蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。假如認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)展個(gè)別工作就能使它得到多方面的進(jìn)展，那是一種很大的誤會?！?/p>