校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)

校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以環(huán)境保護(hù)這一基本國(guó)策為指針，以創(chuàng)建環(huán)保城為契機(jī)，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體，以提高師生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為為目的，深入開展環(huán)境教育活動(dòng)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高廣大師生的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)，帶動(dòng)全社會(huì)廣泛參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)之中。總體目標(biāo)通過(guò)各種形式，提高廣大教師、學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)我們賴以生存的地球的保護(hù)，使我們的校園環(huán)境建設(shè)上一個(gè)新的臺(tái)階。具體工作首先，要走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。為了提高廣大教師、學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)，實(shí)施者必須有較強(qiáng)的素質(zhì)，故此，我校在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)給我們教師講座指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高我們的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，拓寬視野，用于實(shí)踐。在工作允許的情況下，帶領(lǐng)廣大教師走出去，實(shí)地考察外地的先進(jìn)做法，用以指導(dǎo)我們的工作實(shí)際。種花3000根，種草1300多平方米，垂榆、垂柳松柏、刺梅等花灌木，協(xié)調(diào)布置整個(gè)校園內(nèi)，文化墻、透視墻，干凈明亮，環(huán)境要保持平穩(wěn)，永保花園示范校的光榮稱號(hào)。其次，環(huán)保知識(shí)走進(jìn)課堂。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，環(huán)保知識(shí)走進(jìn)課堂，為什么有藍(lán)天、有雨天、有黃天、有沙天。這在環(huán)保現(xiàn)實(shí)生活中給學(xué)生一個(gè)新的理念，這具有廣泛性、實(shí)效性、社會(huì)性。再次，結(jié)合實(shí)際工作，把環(huán)保教育落實(shí)到日常生活當(dāng)中，讓學(xué)生親自參與社會(huì)環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，力爭(zhēng)在人無(wú)我有，人有我先的社會(huì)大環(huán)境中生存。譬如，回收廢舊電池，節(jié)約資源，我為環(huán)保獻(xiàn)愛心等系列活動(dòng)，都是在他人為有想時(shí)，我們已經(jīng)悄然行動(dòng)了?？傊?，學(xué)校環(huán)境教育的最終目的是提高學(xué)校師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，是促進(jìn)人類社會(huì)的全面發(fā)展，建立物質(zhì)文明和精神文明的和諧的社會(huì)，達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境優(yōu)雅社會(huì)，使我們共享。校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)校園環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)為了更快地把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，就我們所做的工作進(jìn)行一下回顧。幾年來(lái)，在上級(jí)主觀部門的關(guān)懷下，在廣大教師、學(xué)生的參與下，學(xué)校環(huán)境建設(shè)取得了一定的成績(jī)。一、思想方面環(huán)境保護(hù)這一話題越來(lái)越深入民心，通過(guò)幾年的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，把環(huán)境保護(hù)和建設(shè)列入議事日程，及環(huán)境保護(hù)教育，廣大師生的環(huán)保素質(zhì)有了很大提高，教師能把環(huán)保知識(shí)隨時(shí)滲透給學(xué)生，學(xué)生也能隨時(shí)隨地主動(dòng)參加環(huán)境保護(hù)。這些好的現(xiàn)象在我校已悄然成風(fēng)，整個(gè)環(huán)保思想有了新的突破，可喜可賀。二、工作方面為了把校園環(huán)境建設(shè)好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次開會(huì)研究，在資金投入上下了大的賭注，文化墻、栽花種草兩塊就上萬(wàn)元。領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手分工合作，教師有的把自己心愛的花拿到辦公室，學(xué)生也參與獻(xiàn)花活動(dòng)。廣大教師、學(xué)生還往報(bào)社刊物上投稿，宣傳對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，參加環(huán)境保護(hù)。由學(xué)校這一小點(diǎn)，帶動(dòng)了這會(huì)這一面。廣大教師、學(xué)生實(shí)行節(jié)電、節(jié)水、垃圾分類及回收，實(shí)施綠色消費(fèi)，減少了污染，保證師生衛(wèi)生安全。在廣大師生的共同努力下，學(xué)校的環(huán)境建設(shè)達(dá)到了綠化、美化，不但春夏有花，而且秋冬也有花，學(xué)生已養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木，保護(hù)動(dòng)物等良好的文明行為習(xí)慣。學(xué)校多次被評(píng)為文明單位、花園式示范校，省綠色環(huán)保學(xué)校。三、展望未來(lái)優(yōu)美的環(huán)境促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，也產(chǎn)生了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的連鎖效應(yīng)。學(xué)校各方面好了，生源也就好。常言說(shuō)“喜鵲烏鴉奔旺枝”有些家長(zhǎng)寧可花錢也到正陽(yáng)來(lái)，有了生源，就有了資金，有了資金就可以在綠化、教學(xué)多投入，多投入就有多產(chǎn)出，要環(huán)保教育、素質(zhì)教育雙豐收。在此基礎(chǔ)上，全校師生要普遍地、牢固地樹立環(huán)保意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，并形成每個(gè)人的自覺(jué)行為。這種行為覆蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面，這種行為必將帶來(lái)金秋豐收的碩果，這種行為必然促進(jìn)我們爭(zhēng)創(chuàng)“國(guó)家綠色學(xué)?！钡某晒ΑＰ@環(huán)境建設(shè)工作總結(jié)綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué)擴(kuò)展閱讀創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校工作總結(jié)環(huán)境友好學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)南村鎮(zhèn)亭蘭小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生500名，教職工27名。近幾年，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校為契機(jī)，遵照“綠色理念、綠色環(huán)境、綠色行為”的綠色辦學(xué)理念，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，加快和諧校園建設(shè)步伐。201*年以來(lái)，我校制定了《亭蘭小學(xué)創(chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校工作規(guī)劃》，認(rèn)真抓好創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)校”各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。由于領(lǐng)導(dǎo)有力，規(guī)劃科學(xué)，措施得當(dāng)，經(jīng)費(fèi)到位，活動(dòng)落實(shí)，我校的創(chuàng)建工作成績(jī)顯著。一、重視環(huán)境教育工作，形成環(huán)保氛圍1、領(lǐng)導(dǎo)重視，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境友好學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校的環(huán)境教育逐步向上發(fā)展，到目前已形成了良性循環(huán)的學(xué)校環(huán)保工作運(yùn)行機(jī)制。尤其是今年，學(xué)校把“創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校”作為學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。201*年9月，我校成立了學(xué)?！皠?chuàng)建青島市環(huán)境友好學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳盡的工作計(jì)劃，學(xué)校工作計(jì)劃及各處室組、年級(jí)組的工作計(jì)劃都將創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校作為一項(xiàng)重要工作列入工作計(jì)劃中，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一，各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育及創(chuàng)建工作的傾斜度。第二，校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。2、以學(xué)生的發(fā)展為本，完善學(xué)校環(huán)境教育管理體系學(xué)校開展環(huán)境教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每學(xué)期開學(xué)之初的校行政會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)均要研究學(xué)校環(huán)境教育發(fā)展工作，學(xué)校要求任課教師在教學(xué)的主渠道中滲透環(huán)境教育，讓全校每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作的必要性，并對(duì)各相關(guān)教師進(jìn)行了環(huán)境教育課程培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育的師資力量和師資水平。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，并開設(shè)滲透環(huán)保教育的公開課進(jìn)行全校交流，各年級(jí)各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計(jì)劃及共享資料；在研究性學(xué)習(xí)課程中，將環(huán)保興趣小組活動(dòng)納入研究性學(xué)習(xí)課課程中，并配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組進(jìn)行活動(dòng)，并進(jìn)行了全校性的環(huán)保知識(shí)測(cè)試等活動(dòng)，環(huán)境教育己納入學(xué)校教學(xué)管理的主渠道。二、加大環(huán)境建設(shè)投入，形成綠色校園在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動(dòng)優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂(lè)園于一園，集自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)。整個(gè)校園布局緊湊，引人入勝。各種各樣的教學(xué)空間、展示空間、休閑空間、體育鍛煉空間、閱讀和實(shí)驗(yàn)空間中，在看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計(jì)，同時(shí)利用宣傳欄等開放空間，學(xué)校在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，校園一年四季綠意濃濃。對(duì)每一個(gè)的綠化區(qū)都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)。每天兩次，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班學(xué)生都會(huì)撿拾干凈草地上的雜物、拔除其間的雜草。目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮。食堂方便學(xué)生隨時(shí)喝上衛(wèi)生潔凈的開水。廁所均有專人清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。所有的生活垃圾，每天都按時(shí)處理、清運(yùn)。實(shí)驗(yàn)室裝有良好的排風(fēng)系統(tǒng)，保證及時(shí)地排除實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有害氣體。學(xué)校排水道經(jīng)常清理，以保證污水及雨水的順暢排出。學(xué)校地面部分硬化，以確保無(wú)揚(yáng)塵現(xiàn)象。通過(guò)在各班中設(shè)立節(jié)電員等措施，使全校的節(jié)水、節(jié)電工作卓有成效。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)放養(yǎng)家禽，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。三、加強(qiáng)環(huán)境教育管理，深入開展創(chuàng)建活動(dòng)在組織管理上，學(xué)校堅(jiān)持“重在滲透”的原則，講求方法，注重全方位參與，注重潛移默化。因?yàn)榄h(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，切忌空洞的說(shuō)教。學(xué)校要求滲透必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一一是全員滲透，學(xué)校的每一位教育工作者，從校長(zhǎng)到任課教師，職工，都要心存環(huán)境教育；二是環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作全過(guò)程，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接，密切配合而分工明確；三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校首先本身給學(xué)生營(yíng)造成一所“環(huán)境友好學(xué)?！保@樣給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的“硬件”環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合，才能事半而功倍。為了使學(xué)校環(huán)保工作逐步走向正軌，學(xué)校在此方面加強(qiáng)管理，有計(jì)劃有目標(biāo)的開展環(huán)保教育工作，制訂了近期規(guī)劃和每學(xué)年落實(shí)計(jì)劃，定期召開環(huán)境教育會(huì)議，研究檢查環(huán)保工作落實(shí)情況。以校長(zhǎng)為主的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境教育內(nèi)容與實(shí)踐活動(dòng)，要求保護(hù)環(huán)境必須人人參加。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確環(huán)境教育是打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此，我們重點(diǎn)注意抓一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過(guò)程中制訂了“幾個(gè)結(jié)合”的做法，訂出了不同年級(jí)階段的環(huán)境教育序列。該序列從四個(gè)方面環(huán)境保護(hù)的意識(shí)培養(yǎng)，環(huán)境包涵行為的養(yǎng)成，環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐，環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)來(lái)規(guī)定了教育與實(shí)踐的內(nèi)容。一、二年級(jí)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)序列要求是“初步獲得環(huán)境的感性認(rèn)識(shí)，懂得環(huán)境與自己健康的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情，具有保護(hù)綠化，愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)水源的意識(shí)?！比?、四年級(jí)序列的要求是“開始了解有關(guān)環(huán)境污染，治理，優(yōu)化的理性認(rèn)識(shí)，初步樹立環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)的觀念。”五、六年級(jí)學(xué)生序列的要求是“開始懂得生態(tài)平衡，環(huán)境污染的危害，了解本地區(qū)的環(huán)境狀況，以及造成污染的主要原因?！辈⑼ㄟ^(guò)研究性學(xué)習(xí)使學(xué)生初步具有環(huán)保的法制觀念。整個(gè)序列體現(xiàn)了環(huán)境具有的普及性，從感性到理性循序漸進(jìn)的教育規(guī)律，使環(huán)境保護(hù)教育不超越學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又符合各個(gè)不同階段學(xué)生的心理，生理特點(diǎn)。同時(shí)，我們有專人負(fù)責(zé)環(huán)境教育的檔案資料的收集整理。學(xué)校環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組每年根據(jù)實(shí)際制定環(huán)境教育工作計(jì)劃，重視檔案工作的建設(shè)，環(huán)境保護(hù)方面的檔案材料包括文書、圖片、照片、教案等，所有的這些檔案材料都是在實(shí)踐活動(dòng)中分類、整理、歸檔的，為學(xué)校的工作提供了真實(shí)有力的依據(jù)。如在環(huán)境培訓(xùn)方面教務(wù)處積極組織教師進(jìn)行環(huán)境教育方面的培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教職工更加深刻地領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)建環(huán)境友好學(xué)校的重大意義，相關(guān)的工作迅速開展起來(lái)。我們還抓住重大環(huán)境教育契機(jī)，深入開展環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)境觀念和意識(shí)。環(huán)境教育的根本目的是要使廣大學(xué)生接受環(huán)境教育，從而達(dá)到“意識(shí)、知識(shí)、態(tài)度、技能、參與”的培養(yǎng)目標(biāo)。所以我校始終把廣大學(xué)生作為宣傳教育的主要對(duì)象。此外，學(xué)校在“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“世界水日”、?！翱萍脊?jié)”等活動(dòng)日時(shí)期，組織有一定規(guī)模的宣傳活動(dòng)。學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)、各班級(jí)以重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)建友好學(xué)?！焙诎鍒?bào)、宣傳專欄及倡議書，介紹環(huán)境知識(shí)，提倡環(huán)境道德；此外，各班級(jí)以環(huán)境保護(hù)為主題，采用多種形式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。在每年的重大環(huán)境日，少先隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行了“環(huán)保杯”征文比賽、環(huán)境保護(hù)漫畫作品征集、班級(jí)環(huán)境小報(bào)征集等活動(dòng)；舉辦了多次創(chuàng)綠專欄、愛綠護(hù)綠及各項(xiàng)主題活動(dòng)，印發(fā)了環(huán)保知識(shí)宣傳小報(bào)、環(huán)保調(diào)查以及環(huán)保意識(shí)分值測(cè)驗(yàn)，意在檢驗(yàn)一下，這幾年環(huán)境教育活動(dòng)是否有效。我們可喜地看到調(diào)查的結(jié)果是讓人滿意的，同學(xué)們環(huán)境意識(shí)有了很大的提高。四、拓寬環(huán)境教育渠道，培育綠色意識(shí)走可持續(xù)發(fā)展的道路，讓年青一代從小就樹立環(huán)境意識(shí)，是素質(zhì)教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。我們充分利用課程教材改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)環(huán)保課程的滲透、開設(shè)選修和研究型活動(dòng)課。我校的做法是首先是將可持續(xù)發(fā)展的國(guó)策引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑了滲透型的環(huán)保教學(xué)模式。在全校開設(shè)環(huán)保興趣小組，每月在研究性課程中固定活動(dòng)一次，另根據(jù)課題需要，增加課時(shí)，靈活安排。我們把環(huán)保興趣小組活動(dòng)同其他學(xué)科一樣看待，作為學(xué)校整個(gè)課程體系的必要組成部分，制定了學(xué)校環(huán)境教育讀本，在具體過(guò)程中要求有教學(xué)進(jìn)度，教案等教學(xué)常規(guī)。教學(xué)做到“五定”，即定時(shí)間、定科目、定教員、定年級(jí)和定制度，平時(shí)加強(qiáng)檢查，及時(shí)反饋評(píng)估。其次，在學(xué)科教材中力求透“綠”?？茖W(xué)、品德與社會(huì)、語(yǔ)文等學(xué)科，將與環(huán)境科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容凸現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容不僅僅停留在書本知識(shí)講解，而是通過(guò)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容，突出“自然也是有生命力”的思想，使學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到，人類要正常地生存，就必須維護(hù)它們所賴以生存的生態(tài)環(huán)境，必須親近自然、愛護(hù)自然；一切違反自然規(guī)律的做法，不僅是愚昧無(wú)知的，而且也是唯心主義的，到頭來(lái)必將遭到自然界的懲罰。另外，在地方課程教學(xué)中，充分利用學(xué)科特點(diǎn)將環(huán)境教育融入學(xué)科教學(xué)中。我們充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。因此各教研組，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，都注意將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并做到有時(shí)間、有措施，很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當(dāng)前的國(guó)內(nèi)國(guó)際的環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施，將環(huán)境教育的知識(shí)滲透到課堂教學(xué)中去。品德與社會(huì)課、科學(xué)課教師注意國(guó)內(nèi)外有關(guān)環(huán)境的大事，如沙塵暴、臭氧層保護(hù)會(huì)議；體育課教師則重視環(huán)境、氣候和場(chǎng)所對(duì)訓(xùn)練以及比賽成績(jī)的影響；信息技術(shù)課教師收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料；語(yǔ)文組則積極開展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì)或知識(shí)講座，積極宣傳環(huán)保意識(shí)。例如提出了“把碧綠還給大地，把蔚藍(lán)還給海洋，把透明還給空氣，把純凈還給自然”的口號(hào)；“只有一個(gè)地球”的班會(huì)課。這些利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)保班會(huì)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，對(duì)“環(huán)?！钡闹匾杂辛烁羁痰恼J(rèn)識(shí)。五、組織多種形式社會(huì)活動(dòng)，積極參與環(huán)保實(shí)踐學(xué)校的環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識(shí)，提高環(huán)境意識(shí)，參與環(huán)保實(shí)踐，學(xué)會(huì)環(huán)保動(dòng)手技能。我們還積極開展環(huán)境保護(hù)實(shí)踐，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、組織精心、注重實(shí)效、學(xué)生參與面廣、活動(dòng)內(nèi)容豐富、社會(huì)反響強(qiáng)烈，收到了良好的效果。1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，把科學(xué)教學(xué)與環(huán)境教育很好地結(jié)合起來(lái)，使全校師生都受到了深刻的環(huán)境教育。2、呼喚綠色主題教育活動(dòng)。為了讓學(xué)生了解保護(hù)生物多樣性的重要意義，我校多次在全體學(xué)生中開展了“呼喚綠色”主題教育系列活動(dòng)，學(xué)校分年級(jí)組織了以保護(hù)生物多樣性為主題的班會(huì)，讓全體師生受到了良好的環(huán)保教育；語(yǔ)文教研組組織了保護(hù)環(huán)境課題征文活動(dòng)。3、走向社會(huì)開展實(shí)地調(diào)查。根據(jù)環(huán)境教育的特點(diǎn)，組織學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐是搞好環(huán)境教育的關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生外出進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中感受大自然、走近大自然，并深刻體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要性。4、積極參與社區(qū)環(huán)境建設(shè)。我們認(rèn)為，環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生具有“綠色頭腦”，故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用，少先隊(duì)經(jīng)常組織環(huán)保志愿者進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳和社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。六、重視環(huán)境教育作用，譜寫綠色文明新曲環(huán)境教育給學(xué)校教改不斷帶來(lái)新的成果。在環(huán)境教育的實(shí)踐中，我們認(rèn)為堅(jiān)持環(huán)境教育的方向是正確的，成果是豐碩的，在育人中的作用也是積極的。1、促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我們認(rèn)為環(huán)境教育無(wú)疑提高了學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)水平，而且通過(guò)他們來(lái)促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校和家庭環(huán)境意識(shí)的提高?，F(xiàn)在的學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)主力軍，環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展，在很大程度上將取決于他們所擁有的環(huán)境知識(shí)水平的高低和環(huán)境意識(shí)的強(qiáng)弱。同時(shí)，環(huán)境教育還鍛煉了學(xué)生的工作意志和科學(xué)態(tài)度。通過(guò)環(huán)境教育活動(dòng)使學(xué)生的全面素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)得到了提高，具有維護(hù)清潔環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)。全體學(xué)生在校內(nèi)外不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不亂吐痰、不亂畫書桌、墻壁，不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺(jué)節(jié)約、回收資源；能夠樹立正確、合理、科學(xué)的消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的、耗能高的商品。全校師生都具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識(shí)，能夠積極參加、響應(yīng)各種環(huán)保行為，對(duì)社區(qū)、家庭改善環(huán)境質(zhì)量做出自己的最大貢獻(xiàn)，從而為改善一定范圍內(nèi)的環(huán)境產(chǎn)生一定影響。2、促進(jìn)了校園綠化、凈化和美化，加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化是學(xué)校通過(guò)校園環(huán)境和精神氛圍對(duì)學(xué)生施加影響的教育因素，它包括學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等多方面的內(nèi)容，其中綠化、凈化、美化校園則是顯性的物質(zhì)環(huán)境。在學(xué)校環(huán)境教育的推動(dòng)下，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了精神文明建設(shè)。同時(shí)，校內(nèi)的文化生活如課余文化活動(dòng)、興趣小組都蓬勃發(fā)展，黑板報(bào)、宣傳欄、講座等使學(xué)校增添了教育氣氛，這些都使學(xué)生在學(xué)校特有教育環(huán)境中陶冶情操，產(chǎn)生一種積極向上的精神力量。3、促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)校的教育改革為發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)帶來(lái)了機(jī)遇，并為他們成才創(chuàng)設(shè)了良好的條件。我校不少學(xué)生對(duì)環(huán)境教育感興趣，每個(gè)年級(jí)均有學(xué)生參加校環(huán)保小組，在教師的指導(dǎo)下，這些學(xué)生刻苦鉆研，取得了良好的環(huán)保教育效果。4、綠色教育還有效推動(dòng)了我校的教改，促進(jìn)了環(huán)境教育的教育科研。綠色教育采用探究式的教學(xué)方法及課堂教學(xué)中營(yíng)造的師生間民主平等的氣氛，即民主化教學(xué)思想大大推動(dòng)了我校各學(xué)科的課堂教學(xué)改革，有效落實(shí)了素質(zhì)數(shù)育。在全校，絕大部分教師都注意運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中采用小組討論、學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、師生互學(xué)互助、重視動(dòng)手實(shí)踐等形式和環(huán)節(jié)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)較好體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的原則。七、存在問(wèn)題和今后設(shè)想我們雖然在環(huán)境教育上作了一些工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)境道德，還要做持續(xù)不斷的努力。在環(huán)境教材的開發(fā)和應(yīng)用上，要吸收先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)和借鑒各種優(yōu)秀環(huán)境教材，建設(shè)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的，與我校教育相結(jié)合的特色教材。同時(shí)，我們希望在走出課堂，開闊學(xué)生視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面，做出更多的探索和努力。創(chuàng)建“環(huán)境友好學(xué)?！保俏覀儾恍傅淖非?。我們將上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步全面理解“綠色學(xué)?！钡膶?shí)質(zhì)與內(nèi)涵，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)，扎實(shí)有效地開展環(huán)?；顒?dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固環(huán)保成果，力爭(zhēng)使我們的環(huán)境教育更上一層樓。對(duì)于下一階段的工作，我們力圖按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將綠色教育推向一個(gè)新階段?！翱v向深化”是指學(xué)校在取得的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將以學(xué)校的具體實(shí)際為著眼點(diǎn)，立足于未來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)做到以校為本，大力開展校本研究、校本培洲和校本課程的開發(fā)。“橫向拓展”是利用一些途徑與方法，繼續(xù)對(duì)周邊學(xué)校及社區(qū)發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入綠色教育的陣營(yíng)，讓更多的孩子從綠色教育中受益。友情提示本文中關(guān)于《校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，校園環(huán)境建設(shè)工作計(jì)劃和總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。第一篇平安校園建設(shè)工作總結(jié)201*年平安建設(shè)工作總結(jié)201*年，我校把校園安全、消防安全、食品安全和學(xué)生安全教育放在工作中的重中之重，通過(guò)不斷提高全體師生的安全意識(shí)，加強(qiáng)安全工作力度以確保全體師生的人身安全，以維護(hù)正常的教學(xué)秩序。我校根據(jù)省市《關(guān)于貫徹落實(shí)平安河南建設(shè)綱要的實(shí)施意見》精神，對(duì)我校的安全工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)?，F(xiàn)將我校平安校園建設(shè)情況總結(jié)如下一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以各處室主任為成員的“平安校園建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)安全類進(jìn)行分類管理，成立了以政教處為主體的學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以總務(wù)處為主體的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，以伙委會(huì)為主體的食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組。各領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生的安全教育、學(xué)校的消防安全、師生的食品安全各負(fù)其責(zé)，形成堅(jiān)固的學(xué)校安全管理體系，在工作上實(shí)行責(zé)任追究制。為加強(qiáng)學(xué)校平安建設(shè)，學(xué)校制定了《校園安全年實(shí)施方案》，各領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校安全實(shí)施方案制定單項(xiàng)的工作目標(biāo)和計(jì)劃，每學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育情況、消防安全情況、食品安全情況進(jìn)行一次全面督導(dǎo)和排查，對(duì)排查出的問(wèn)題及時(shí)給予糾正，確保學(xué)校安全實(shí)施方案的全面落實(shí)，以確保校園和師生的安全。第1頁(yè)二、培訓(xùn)和教育為了提高全體師生的安全意識(shí)，全面落實(shí)《平安河南建設(shè)綱要實(shí)施意見》和市教育局關(guān)于創(chuàng)建平安校園建設(shè)活動(dòng)方案，學(xué)校為教師購(gòu)買了教師法律知識(shí)讀本，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識(shí)和進(jìn)行了嚴(yán)格的考試。為了加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，政教處組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和交通法規(guī)，并邀請(qǐng)市、區(qū)司法部門的領(lǐng)導(dǎo)和專職人員到校為學(xué)生講課，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。為了提高學(xué)生的逃生、自救和應(yīng)對(duì)突出事件的能力，學(xué)校邀請(qǐng)省消防總隊(duì)專家到校向全體師生講解消防知識(shí)，進(jìn)行實(shí)地演練，使全體師生從能使用干粉滅火器并在危急時(shí)刻能夠自我逃生、自我解救，提高應(yīng)對(duì)突出事件的能力。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和法制教育，學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)和多媒體等各種宣傳形式，向?qū)W生宣傳法律知識(shí)、交通知識(shí)、消防知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)、食品安全知識(shí)，為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。高中學(xué)生由于課程緊，升學(xué)壓力大，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。為了緩解學(xué)生的心理壓力，學(xué)校成立了心理咨詢輔導(dǎo)室，對(duì)在思想上有矛盾、心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使思想上的矛盾得到解決，心理上的障礙得到掃除，使學(xué)生有一顆純潔的心靈。201*年，有800多人次受到了心理輔導(dǎo)，收到了良好的成效，我校也被評(píng)為全國(guó)首屆心理輔導(dǎo)特色學(xué)校。由于我校加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作，向?qū)W生宣傳各種安全知識(shí)，提高學(xué)生自救和應(yīng)對(duì)突出事件的能力，學(xué)校沒(méi)有發(fā)第2頁(yè)生一起重要事故，被河南省安監(jiān)局、河南省教育廳評(píng)為安全校園展示活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。三、日常管理工作學(xué)校為了加強(qiáng)平安校園的日常管理工作，并使之規(guī)范化，校領(lǐng)導(dǎo)每季度召開一次校園安全工作會(huì)議，對(duì)校園日常安全管理工作進(jìn)行督導(dǎo)和調(diào)研，認(rèn)真研究校園安全、消防安全、食品安全、交通安全等重大安全問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生，學(xué)校制定有食品安全應(yīng)急預(yù)案、消防事故應(yīng)急預(yù)案、重大疾病應(yīng)急預(yù)案等。關(guān)于學(xué)校的安全情況及學(xué)校安全工作狀態(tài)，學(xué)校每學(xué)期都以書面的形式及時(shí)向上級(jí)部門作匯報(bào)，使上級(jí)部門對(duì)學(xué)校的安全情況了如指掌。為了不斷提高師生的安全意識(shí)，在創(chuàng)建平安校園建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校開展了安全教育月、安全主題班會(huì)、校園安全演講比賽、我為校園安全做貢獻(xiàn)等一系列活動(dòng)，使全體師生時(shí)刻牢固樹立安全意識(shí)。為了確保校園安全，學(xué)校每月對(duì)所有教室、寢室、辦公室、樓梯、圍墻、電線、消防設(shè)備、水管等容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的部位進(jìn)行一次全排查，對(duì)排查的問(wèn)題能及時(shí)解決的就及時(shí)解決，不能馬上解決的，立即制定整改措施分步解決。在今年實(shí)查出有部分線路有些老化，學(xué)校立即進(jìn)行了線路更換，消除了火災(zāi)的安全隱患。四、校園安全管理為了加強(qiáng)校園安全并使之制度化，學(xué)校制定了門衛(wèi)管理第3頁(yè)制度、安全值班制度、晝夜巡邏制度、重大事故報(bào)告制度等各項(xiàng)安全保障制，使安全工作制度化。學(xué)校為了確保校園安全，進(jìn)一步完善了人防、物防和技防一位一體的校園安全防范措施，無(wú)論教室、寢室、閱覽室等公共場(chǎng)所安全通道暢通。保管室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、儲(chǔ)藏室物歸其類，存放有序，進(jìn)出手續(xù)完備。校園內(nèi)、教室內(nèi)、道路、操場(chǎng)均安裝有監(jiān)視探頭，二十四小時(shí)進(jìn)行全天候、全方位的監(jiān)控，使校園時(shí)刻處于安全狀態(tài)。校園內(nèi)滅火器、消防栓、應(yīng)急燈一應(yīng)俱全，樓梯轉(zhuǎn)彎處、操場(chǎng)旁容易出現(xiàn)安全事故的部位，安全標(biāo)志清晰。校園內(nèi)建立有報(bào)警點(diǎn)，特別是學(xué)校(請(qǐng)關(guān)注值班領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，以接聽安全情況和應(yīng)對(duì)突出事件的發(fā)生。在校園網(wǎng)絡(luò)管理上，學(xué)校嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定進(jìn)行管理，徹底杜絕經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧。學(xué)校在學(xué)生中開展了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧活動(dòng)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧的危害性，在參加集體性活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校都嚴(yán)密組織，分項(xiàng)專人管理。所以學(xué)校既沒(méi)有參加任何商業(yè)性慶典、演出，更沒(méi)有發(fā)生因集體活動(dòng)的死傷事故。五、學(xué)校及周邊治安綜合治理為了加強(qiáng)校園安全、治理校園周邊環(huán)境，學(xué)校積極邀請(qǐng)郾城區(qū)公安局內(nèi)?？?、工商局執(zhí)法大隊(duì)、文化局稽查隊(duì)和城管部門對(duì)校園周邊的商販、書店、網(wǎng)吧、游戲室、錄像廳進(jìn)行了全面的排查和治理，使學(xué)校周邊沒(méi)有小商販的叫賣，二百米內(nèi)沒(méi)有一處網(wǎng)吧、錄像廳、歌舞廳、電子游戲室及其它第4頁(yè)娛樂(lè)場(chǎng)所。徹底杜絕了擾亂正常教學(xué)秩序的根源，因此我校也被評(píng)為綜合治理先進(jìn)單位。六、隊(duì)伍建設(shè)治安隊(duì)伍建設(shè)是確保校園安全的基礎(chǔ)，我校在南北兩個(gè)校區(qū)均建立了一支齊備的治安隊(duì)伍，每天都有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)值班，對(duì)學(xué)校的安全情況進(jìn)行二十四小時(shí)檢查，值班人員將檢查情況每天進(jìn)行匯總上報(bào)。學(xué)校門衛(wèi)二十四小時(shí)值班，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)逐個(gè)登記并驗(yàn)其證件，對(duì)有疑點(diǎn)的外來(lái)人員嚴(yán)禁入內(nèi)，以確保校園安全。根據(jù)省、市關(guān)于平安校園的要求，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)狠抓校園安全建設(shè)，對(duì)學(xué)校的安全工作情況及時(shí)上報(bào)。學(xué)校各類安全器材裝備齊全，綜合隊(duì)伍機(jī)構(gòu)健全，日常管理規(guī)范。由于我校積極預(yù)防，領(lǐng)導(dǎo)重視，師生齊心，措施得力，自建校至今沒(méi)有發(fā)生一起殺人、搶劫、強(qiáng)奸、爆炸、入室盜竊、火災(zāi)、墻屋倒塌、食物中毒等特大刑事案件，被郾城區(qū)評(píng)為內(nèi)保先進(jìn)單位，綜合治理先進(jìn)單位，被河南省安監(jiān)局、教育廳評(píng)為安全校園展示活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。雖然我們?cè)诠ぷ髦凶隽宋覀儜?yīng)該的工作，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，今后，我們會(huì)再接再厲，永遠(yuǎn)創(chuàng)造一個(gè)平安的校園。201*年12月24日第5頁(yè)第二篇201*平安校園建設(shè)工作總結(jié)城區(qū)英雄街小學(xué)201*上半年平安校園建設(shè)工作總結(jié)我校平安校園創(chuàng)建工作在上級(jí)部門的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的理念，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)了我校安全防范基礎(chǔ)工作，形成了人人各負(fù)其責(zé)、層層責(zé)任落實(shí)的局面，動(dòng)員全校力量，運(yùn)用各種手段，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園，出色完成了上級(jí)綜治部門部署的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了全年治安綜合治理工作各項(xiàng)目標(biāo)，還榮獲了長(zhǎng)治市“平安校園”、城區(qū)首批本質(zhì)安全型學(xué)?！跋冗M(jìn)單位”稱號(hào)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立了“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校在原有的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組基礎(chǔ)上，又增設(shè)了校園保安隊(duì)組織，負(fù)責(zé)學(xué)校的保衛(wèi)和對(duì)校園每天24小時(shí)的值班巡邏、處理偶發(fā)事件等。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行外來(lái)人員來(lái)訪登記制度，學(xué)校有了一支從事學(xué)校安全穩(wěn)定工作的隊(duì)伍。2、學(xué)校制定了創(chuàng)建“平安校園”工作規(guī)劃和實(shí)施方案，并把“平安校園”校園建設(shè)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各班主任教師、體育教師以及各功能室教師簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書，分工明確，責(zé)任到人，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，使全體教職工從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校社會(huì)治安綜合治理、建設(shè)平安校園活動(dòng)是學(xué)校工作頭等大事，務(wù)必認(rèn)真抓實(shí)抓緊抓好，從而上下齊心努力，開創(chuàng)了學(xué)校良好的校園治安局面，建設(shè)了優(yōu)美和諧的治安環(huán)境。-1-3、為了加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育水平，預(yù)防和減少未成年人犯罪，學(xué)校特邀了英雄街派出所所長(zhǎng)侯艷冬同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領(lǐng)導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)在學(xué)校開展法制講座，參與學(xué)校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動(dòng)、對(duì)師生員工進(jìn)行法制、安全等教育，使學(xué)校依法治校進(jìn)一步加強(qiáng)。4、不斷健全完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校嚴(yán)格班級(jí)負(fù)責(zé)制，課任教師與安全工作責(zé)任制，進(jìn)行了教職工安全責(zé)任與評(píng)優(yōu)評(píng)先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預(yù)案，明確責(zé)任追究制度，大大加強(qiáng)學(xué)校安全工作群防群治機(jī)制。二、完善管理，常抓不懈1、學(xué)校與派出所聯(lián)系緊密，設(shè)立了校園警務(wù)點(diǎn)，加強(qiáng)了警校聯(lián)系，學(xué)校的安全工作有了可靠的保證；學(xué)校還投入了較多的經(jīng)費(fèi)，在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、校園圍墻重點(diǎn)地段設(shè)置了紅外線監(jiān)控系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，為保證師生的交通安全針對(duì)校門口車流量比較大的情況，學(xué)校在校門口設(shè)置了警示線和警示牌，提高了學(xué)校的治安工作“技防”、“物防”水平。2、學(xué)校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來(lái)訪人員的登記、驗(yàn)證制度，學(xué)生出入校園驗(yàn)證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防安全巡查制度，保衛(wèi)人員實(shí)行24小時(shí)值班，并做好值班記錄和來(lái)訪人員登記記錄。3、學(xué)校執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師值周巡視制度，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間行為規(guī)范的管理，提高學(xué)生的自主管理能力和文明素養(yǎng)程度，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育。4、學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室安全管理，實(shí)行教師崗位責(zé)任制，要求任何一位教師必須對(duì)自己的崗位安全負(fù)全責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次重申，任何任課教師都是自己學(xué)科崗位的第一負(fù)責(zé)人。實(shí)驗(yàn)室管理方面，不斷建立健全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室管理制度。實(shí)驗(yàn)員和上課教師要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。5、認(rèn)真執(zhí)行安全事故報(bào)告制度，學(xué)校對(duì)安全事故有嚴(yán)格的報(bào)告制度，由學(xué)校綜治辦負(fù)責(zé)，決不允許緩報(bào)、瞞報(bào)或不報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生。三、扎實(shí)教育防患未然1、認(rèn)真開展豐富多彩的法制、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預(yù)防溺水、預(yù)防違法犯罪等教育，除了法制副校長(zhǎng)給師生進(jìn)行法制教育外，學(xué)校還舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學(xué)生參加消防知識(shí)競(jìng)賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)；加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校大型集體活動(dòng)（包括外出社區(qū)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等）的安全教育和安全管理；學(xué)校還印發(fā)了消防安全材料安全材料、交通安全知識(shí)手冊(cè)，《關(guān)于安全工作告家長(zhǎng)一封信》等發(fā)分給師生，不斷加強(qiáng)師生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增強(qiáng)他們法制觀念和安全防范能力。2、按照區(qū)教育局統(tǒng)一部署，每年的九月份，我校都開展以“開學(xué)第一課”安全教育為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)；學(xué)校還借助開學(xué)初、國(guó)慶節(jié)、元旦、五一等重大節(jié)假日和寒、暑假的時(shí)間，通過(guò)告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，并要求家長(zhǎng)共同負(fù)起安全教育責(zé)任；組織學(xué)生參加勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐和外出參觀活動(dòng)，均重視活動(dòng)前的安全教育，精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生的交通、飲食、人身的安全。3、積極開發(fā)學(xué)校宣傳陣地，學(xué)校充分利用國(guó)旗下的講話、每周教工例會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)校安全長(zhǎng)廊等形式，加強(qiáng)對(duì)全校師生的安全法制教育。4、加強(qiáng)心理健康教育，開展心理咨詢。學(xué)校重視心理健康教育師資的培養(yǎng)，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理咨詢和健康教育；學(xué)校還邀請(qǐng)區(qū)心理健康教研員為全校家長(zhǎng)講授心理教育講座，及時(shí)糾正學(xué)生中存在著的一些心理障礙和不良傾向；學(xué)校專門設(shè)置輔導(dǎo)班，對(duì)特殊兒童展開更有針對(duì)性的教育教學(xué)；大隊(duì)部每年還要求班主任對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行全面的排查、分析，鎖定有心理問(wèn)題傾向的學(xué)生，報(bào)大隊(duì)部備案，并在日常的班級(jí)管理中要多疏導(dǎo)、教育，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，以便更好地做好學(xué)生的心理健康教育。5、學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)癡迷者、學(xué)習(xí)困難者、生活困難者、單親孩子和經(jīng)常違紀(jì)者等學(xué)生的教育管理，學(xué)校有一支敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，學(xué)校要求班主任積極關(guān)注這些學(xué)生的發(fā)展，教導(dǎo)處要求班主任要做好轉(zhuǎn)化工作，制定相關(guān)的措施，轉(zhuǎn)化的結(jié)果要上報(bào)教導(dǎo)處，并把這項(xiàng)工作列入班主任的工作計(jì)劃，并組織考評(píng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。四、綜合治理確保平安1、學(xué)校把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入單位的年度工作計(jì)劃，積極參加“平安社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，與派出所和轄區(qū)街道辦共建、配合公安機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)校周邊出現(xiàn)的治安問(wèn)題齊抓共管，促進(jìn)校園及周邊的治安秩序的好轉(zhuǎn)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。2、學(xué)校定期召開保安人員和全體教師安全工作會(huì)議，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與，聽取搜集各方信息，定期分析、排查、掌握可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，并積極采取各種防范措施。3、建立健全切實(shí)可行的治安、地震、火災(zāi)、洪災(zāi)、食品衛(wèi)生、流感防控等突發(fā)性事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，組織師生員工進(jìn)行消防疏散、火場(chǎng)逃生自救等演練，大大提高了全校師生員工的安全防范能力。4、建立暢通的信息渠道和嚴(yán)格的信息上報(bào)機(jī)制，及時(shí)反映學(xué)校有關(guān)安全穩(wěn)定的信息動(dòng)態(tài)?！捌桨残@”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)辦公室設(shè)有專人信息聯(lián)絡(luò)員，一旦有重大的事件，確保層層上報(bào)，決不允許緩報(bào)、漏報(bào)或隱瞞不報(bào)。5、充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用。工會(huì)積極開展各項(xiàng)有利于融洽干群關(guān)系的文體活動(dòng)；加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，做好全校師生的思想政治工作，提高師生的社會(huì)責(zé)任感、使命感和全局的觀念，確保學(xué)校的安定穩(wěn)定，為我校順利開展教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。總之，學(xué)校在深入開展校園治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作中成效顯著，一年來(lái)，學(xué)校無(wú)安全事故，師生守紀(jì)、文明、有禮。但也存在一些不足，新形勢(shì)對(duì)我們提出更高的要求，需要我們要進(jìn)一步解放思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展平安校園創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作水平的提高。今后，我們決心在依法治校、綜合治理、平安創(chuàng)建方面，再創(chuàng)新高，爭(zhēng)取多出成果。二〇一四年八月第三篇平安校園建設(shè)工作總結(jié)“平安校園”建設(shè)工作總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)浙江省《關(guān)于深化“平安校園”建設(shè)工作的意見》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，在全校掀起“平安校園”建設(shè)高潮，我校結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞創(chuàng)建“平安校園”的目標(biāo)，動(dòng)員廣大師生，通過(guò)開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，廣泛開展“平安校園”建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)，提高了師生自救自護(hù)能力，為學(xué)校正常的教育教學(xué)工作營(yíng)造和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境，鞏固創(chuàng)建“平安校園”成果，取得了良好的教育效果。現(xiàn)將我校開展“平安校園”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)如下一、提高認(rèn)識(shí)、周密部署建設(shè)“平安校園”對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校內(nèi)部防范能力，實(shí)現(xiàn)校園安全防范工作的制度化、規(guī)范化，保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序和師生的人身及生命安全具有十分重要的意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)學(xué)校安全工作高度重視和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，馬上以此次活動(dòng)為主題召開了行政會(huì)，成立了以校長(zhǎng)王強(qiáng)為組長(zhǎng)、安全管理處主任陳軍為副組長(zhǎng)、各科室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，討論確定“平安校園”建設(shè)的系列活動(dòng)，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，從而確保各項(xiàng)宣傳活動(dòng)有條不紊的開展。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高水平1、召開教職工大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律知識(shí)，努力營(yíng)造濃厚宣傳氛圍，確保把“平安校園”建設(shè)工作抓緊抓實(shí)抓好。2、邀請(qǐng)紹興市防火中心人員對(duì)全校教職工進(jìn)行防火安全知識(shí)教育，增強(qiáng)教師的防火安全意識(shí)。三、形式多樣、活動(dòng)扎實(shí)1、刷新學(xué)?！捌桨残@”建設(shè)固定宣傳標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)更換“平安校園”專題宣傳欄的有關(guān)安全知識(shí)、信息，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。2、利用星期一國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全教育。3、充分利用校園廣播，緊緊圍繞“平安校園”這個(gè)主題，對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的宣傳。4、為提高宣傳活動(dòng)的效果，學(xué)校還專門編印“中小學(xué)生自護(hù)自救安全常識(shí)”宣傳學(xué)習(xí)材料分發(fā)到每一個(gè)學(xué)生的手中，通過(guò)“小手拉大手”，讓學(xué)生把平安知識(shí)帶回家，真正做到“安全伴我在校園，我把安全帶回家”，共建和諧家園。5、充分發(fā)揮班級(jí)板報(bào)的宣傳作用，專門出版安全教育專題板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比檢查。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手搜集資料、了解信息、自己實(shí)踐，在教師的指導(dǎo)下，掌握了必備的安全知識(shí)和安全防護(hù)本領(lǐng)，提高了教育的實(shí)效性。6、充分利用學(xué)校大型宣傳櫥窗的宣傳作用，出版了一期以“學(xué)消防、促平安、建和諧”為主題的學(xué)生圖畫、手抄報(bào)作品展。通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作品的展示，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的消防安全本領(lǐng)，使整個(gè)校園形成了良好的宣傳教育氛圍。7、各班利用班會(huì)課開展了一場(chǎng)“我要改掉的一個(gè)交通不文明行為”主題班隊(duì)教育活動(dòng)。通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)中學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法、交流互動(dòng)、教師適時(shí)點(diǎn)撥，使學(xué)生深切地體會(huì)到了安全的重要性，掌握了一定的交通等安全知識(shí)和安全防護(hù)本領(lǐng)。8、組織學(xué)生觀看《珍愛生命、安全第一》交通警示宣傳教育片，通過(guò)活生生的事例讓學(xué)生的心靈受到強(qiáng)烈震懾，取得了良好的教育宣傳效果。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上下渡船的安全教育，通過(guò)加強(qiáng)管理，明確職責(zé)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)，確保不發(fā)生安全事故。10、積極推進(jìn)家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，大大提高學(xué)校的安全管理工作的實(shí)效性。總之，在“平安校園”建設(shè)中，我校能緊扣主題，強(qiáng)化意識(shí)，加強(qiáng)管理，明確責(zé)任，把工作做細(xì)、做實(shí)，促進(jìn)了管理措施和目標(biāo)的落實(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大教職工參與“平安校園”創(chuàng)建的積極性和主動(dòng)性，取得了顯著效果。校內(nèi)沒(méi)有重大事故和案件發(fā)生，學(xué)生的安全意識(shí)有了進(jìn)一步地提高，一個(gè)安全、和諧、良好的育人環(huán)境已在我校形成。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建“平安校園”仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，繼續(xù)拓寬工作思路，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，為推進(jìn)“平安校園”的創(chuàng)建繼續(xù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。201*-12-25第四篇平安校園建設(shè)工作總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)新邵八中自被評(píng)為“湖南省安全文明校園”以來(lái)，在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，打防結(jié)合”和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，齊抓共管，突出重點(diǎn)，治理整頓，建設(shè)隊(duì)伍”的指導(dǎo)方針，落實(shí)各項(xiàng)綜合治理工作制度，以內(nèi)部秩序好，無(wú)發(fā)案，師生滿意為宗旨，在抓治理、保穩(wěn)定、促發(fā)展上做文章，收到了明顯的效果。為把學(xué)校打造成國(guó)家級(jí)安全文明校園而積極努力，現(xiàn)將近年來(lái)的工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，注重制度約束。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我們建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學(xué)校安全保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校安全工作計(jì)劃，并通過(guò)安全網(wǎng)絡(luò)貫徹實(shí)施，層層落實(shí)到位，以求實(shí)效。為此，學(xué)校制定完善了一系列規(guī)章制度，如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中學(xué)生安全管理制度》、《新邵八中門衛(wèi)管理制度》、《新邵八中消防安全管理制度》、《新邵八中財(cái)產(chǎn)安全管理制度》、《新邵八中值班制度》、《新邵八中反恐防暴處置方法》、《新邵八中傳染病防治工作制度》等，層層分解工作責(zé)任目標(biāo)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)行“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制，做到有章可循、責(zé)任明確、獎(jiǎng)懲分明。此外，為加強(qiáng)對(duì)校園的安全管理，在新邵縣公安局、釀溪派出所的大力支持下，成立了“釀溪派出所新邵八中校園警務(wù)室”和成立了護(hù)校隊(duì)，形成了交叉立體式的綜治管理網(wǎng)絡(luò)，在這張網(wǎng)絡(luò)中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、學(xué)校專職保衛(wèi)及保安人員。既分工明確又密切配合，協(xié)同管理。確保了學(xué)校綜治工作的信息暢通、工作到位和防控有效。二、加強(qiáng)法制教育，推進(jìn)依法治教。我校緊緊圍繞創(chuàng)建平安校園和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校開展了經(jīng)常性和專題性的法制安全宣傳教育活動(dòng)。一是將法制安全教育融入學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和校園文化建設(shè)當(dāng)中。進(jìn)一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學(xué)在學(xué)生安全教育建設(shè)中的主陣地和主渠道作用，充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下演講、學(xué)校、政治課等各種宣傳陣地的作用，對(duì)教師職工和學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)、禁毒邪、交通安全、防火防盜、飲食衛(wèi)生等宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識(shí)。二是開展專題性法制安全教育活動(dòng)。開展了遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離淫穢書刊、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等專題教育活動(dòng)，大力宣傳禁治黃、賭、毒及黑網(wǎng)吧的意義，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和防毒、拒毒能力；組織師生開展“法制在心中”的教育宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)縣人民法院副院長(zhǎng)、我校法制副校長(zhǎng)石東明上法制教育課，通過(guò)各班召開主題班會(huì)，教師分教研組召開座談會(huì)，舉行征文比賽、演講競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，著力提高師生知法、懂法的能力。三是切實(shí)抓好普法工作。學(xué)校制定了普法工作計(jì)劃，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷亡事故處理辦法》等基本法律知識(shí)及教育專業(yè)法規(guī)；要求教師嚴(yán)格依法執(zhí)教，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生；以“師德建設(shè)年活動(dòng)”為契機(jī)，組織教師觀看教育專題片、學(xué)習(xí)有關(guān)教師違紀(jì)違法事件的處理材料，開展對(duì)教師的警示教育。大大提高了廣大教職工的法制觀念，理解依法治教的重要性。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重全面防范。我校始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，力抓常規(guī)管理不放松。一是，落實(shí)日常值班制度。積極落實(shí)行政跟班、班主任值班制度，堅(jiān)持假期和夜間護(hù)校巡邏，實(shí)行24小時(shí)的全天候護(hù)校制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園治安隱患并及時(shí)整改。對(duì)教學(xué)區(qū)實(shí)行封閉管理，并有專人負(fù)責(zé)登記檢查；二是，重視衛(wèi)生安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品安全法律法規(guī)，定期邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫部門的同志檢查食堂，確定專人管理食堂；建立健全了學(xué)校傳染病報(bào)告預(yù)警機(jī)制，防止傳染疾病發(fā)生。三是，高度重視校園周邊環(huán)境整治。在縣綜治、公安、文化、工商等部門的大力支持下，凈化了校園周邊環(huán)境；四是，嚴(yán)格寄宿生管理。學(xué)校對(duì)住宿生建立完整的檔案，學(xué)校配備有男、女管理人員，與學(xué)生同住一幢樓，實(shí)行經(jīng)常性檢查、消除不安全因素，查鋪點(diǎn)名，嚴(yán)禁學(xué)生夜不歸宿；五是，切實(shí)抓好防火防盜工作。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、宿舍使用電器及蠟燭；在節(jié)、假日加強(qiáng)管理，每周至少進(jìn)行一次教室、宿舍衛(wèi)生、安全用電、防盜、防安全事故檢查。逐步完善消防等安全工作需要的配套器材，各樓道均安裝了應(yīng)急燈，所有位置都有消防箱，消防檢查情況每月上報(bào)；對(duì)要害部位如財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、倉(cāng)庫(kù)、體育器材室、圖書館加強(qiáng)管理，易燃易爆、劇毒、放射性物品的管理均達(dá)到安全合格標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)重點(diǎn)部位安裝了自動(dòng)報(bào)警和監(jiān)視裝置；六是，重視信息安全。學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)、電腦、傳真機(jī)及電化教學(xué)設(shè)備制定了管理和操作制度，配備專人管理；七是，及時(shí)化解校內(nèi)矛盾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)一線、深入教職工家中，傾聽教職工的意見；對(duì)教職工反映的問(wèn)題及時(shí)研究解決，對(duì)教職工中的矛盾及時(shí)化解，努力將矛盾消除在萌芽狀態(tài)之中；學(xué)校設(shè)立校長(zhǎng)信箱，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，分年級(jí)、分男女生安排解決學(xué)生反映問(wèn)題的責(zé)任人，有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生心理上不健康的因素發(fā)展。四、加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育。德育工作既是學(xué)校教育的主要目標(biāo)，也是創(chuàng)造平安校園的一項(xiàng)十分重要的思想基礎(chǔ)。為此，我們?cè)谇袑?shí)加強(qiáng)德育工作方面，采取了一系列行之有效的舉措，努力增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)了校園的和諧穩(wěn)定。一是，把德育工作制度化，學(xué)校在全校范圍內(nèi)實(shí)行了“激勵(lì)識(shí)教育”。主要內(nèi)容有，①、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化；②、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強(qiáng)心理健康教育；③、建立三級(jí)教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策；④、設(shè)立“知心書屋激勵(lì)教育專柜”，大力宣揚(yáng)讀書之風(fēng)；⑤、組織各班開展系列教育活動(dòng)；⑥、改革教學(xué)理念，實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)；⑦、用榜樣激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生立志成才。⑧、積極開展豐富學(xué)校活動(dòng)，提高校園生活質(zhì)量，營(yíng)造識(shí)教育之園。此項(xiàng)活動(dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；顒?dòng)實(shí)施二年多來(lái)，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與xx年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績(jī)低于356分的情況下，通過(guò)激勵(lì)識(shí)教育，無(wú)論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。二是，倡導(dǎo)自救自護(hù)，各年級(jí)各班結(jié)合各自實(shí)際，采取形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力和意識(shí)。學(xué)校還定期進(jìn)行突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見的形式進(jìn)行主題教育。如舉辦“國(guó)防教育”系列活動(dòng)，豐富師生的國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感；開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“高一新生入校教育”、“反xx及xx專題教育活動(dòng)”、“寢室文明專項(xiàng)整治”和一年一度的“遠(yuǎn)足活動(dòng)”等主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自尊、自立、自信、自律、自強(qiáng)的意識(shí)。四是，全面啟動(dòng)“星級(jí)平安家庭”評(píng)選活動(dòng)。為動(dòng)員全校廣大師生深入開展平安建設(shè)工作，努力建設(shè)“平安”、“和諧”、“發(fā)展”的和諧校園，根據(jù)縣委縣政府及縣綜治委的有關(guān)文件精神，校黨總支、校工會(huì)、校綜治委決定，自xx年3月開始，在全校范圍內(nèi)深入開展“星級(jí)平安家庭”建設(shè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)海選推薦、互評(píng)、初評(píng)、復(fù)評(píng)和評(píng)審小組審核等諸多環(huán)節(jié)，共評(píng)選出鄧露、廖宇聲等“新邵八中星級(jí)五星平安家庭”6戶以及劉麗娟、李趕元、譚永興、顏宇新等“新邵八中星級(jí)四星平安家庭”10戶，并張榜公布。五是，切實(shí)開展“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。為了貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，落實(shí)新邵縣教育局關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的實(shí)施意見，我校全面啟動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)。組織同學(xué)們作一次社會(huì)調(diào)查、出一期以廉政文化內(nèi)容為主題的板報(bào)、讀一本有關(guān)廉潔的書籍、講一個(gè)古今中外廉潔故事、上一節(jié)廉政教育專題課、寫一篇關(guān)于廉潔的體會(huì)文章、編寫一份廉潔主題的手抄報(bào)，舉行一次主題班會(huì)、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個(gè)一”的系列活動(dòng)。此外，為進(jìn)一步推進(jìn)校園廉潔教育，增強(qiáng)學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)大家對(duì)腐敗現(xiàn)象的識(shí)別能力，我們充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、“小手牽大手活動(dòng)”等時(shí)機(jī)，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執(zhí)教、一身正直誠(chéng)信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。六是，用家庭、社會(huì)教育合力培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，齊抓共管，形成家?；?dòng)的德育鏈。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，以年級(jí)為單位組建家長(zhǎng)委員會(huì)，不定期召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合學(xué)校做好學(xué)生的德育思想工作；并與家長(zhǎng)簽訂安全承諾書，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任；家長(zhǎng)委員會(huì)經(jīng)常向?qū)W校反饋家長(zhǎng)的心聲，使學(xué)校與家庭的信息通暢，形成學(xué)校與家庭的德育合力。七是，把德育工作與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校堅(jiān)持“走出去”的方針，積極組織同學(xué)祭掃烈士墓、校外植樹、開展助殘志愿活動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)了他們的優(yōu)良品質(zhì)。五、細(xì)化學(xué)校德育工作，注重德育工作的時(shí)效性。一、加強(qiáng)心理健康教育和“苗頭性”問(wèn)題的處理。學(xué)校設(shè)立了“心理咨詢室”，制定潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針極個(gè)別嚴(yán)重心理障礙、經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生進(jìn)行教育，促其轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)其改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，做到追求真、善、美。二、以學(xué)生會(huì)為載體，讓每一個(gè)學(xué)生成為教育的主人。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，讓學(xué)生在自主管理過(guò)程中，充分發(fā)揮主人翁作用，培養(yǎng)自主精神和獨(dú)立意識(shí)。特別是加強(qiáng)對(duì)新生的教育管理，學(xué)生一進(jìn)校，就從儀容儀表督查、重大集會(huì)、校園衛(wèi)生、食堂就餐、起床就寢到班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的組織等，放手讓學(xué)生參與管理，充分發(fā)揮自己的聰明才智和管理才華。通過(guò)自主管理，使學(xué)生得到自我教育，滿足自我發(fā)展的精神需求，養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，塑造良好的人格形象。同時(shí)，學(xué)校特別注重校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造一種積極向上的校園主流文化，讓學(xué)生在民主、和諧、溫馨的環(huán)境中得到自我升華，實(shí)現(xiàn)自我超越。六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高學(xué)校管理水平。提高教師素質(zhì)，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，不僅是深化教育改革，積極推進(jìn)新一輪課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，也是學(xué)校發(fā)展的源頭活水。根據(jù)教育發(fā)展的要求和我校的實(shí)際情況，我校提出了“以現(xiàn)有骨干教師為領(lǐng)頭雁，從帶領(lǐng)和培養(yǎng)青年教師入手，以教育科研為切入點(diǎn)，以教師梯隊(duì)分層管理為主要管理方式，逐漸擴(kuò)大和更新骨干教師隊(duì)伍，從而提高廣大教師教學(xué)的整體水平與教學(xué)能力”的辦學(xué)思路。主要做法如下一是，狠抓教學(xué)基本功訓(xùn)練。根據(jù)所教學(xué)科的專業(yè)要求和我校教師專業(yè)水平的實(shí)際狀況，制定各科專業(yè)技能要求，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，逐項(xiàng)考核過(guò)關(guān),特別是骨干教師必須做到:(1)、熟悉所任學(xué)科各年級(jí)教學(xué)大綱要求和教材具體內(nèi)容，諳熟各章（節(jié)）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能揭示知識(shí)間縱橫聯(lián)系；(2)、教案格式和書寫規(guī)范；(3)、能精心設(shè)計(jì)并認(rèn)真上好每一堂課，教學(xué)效果好。二是，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作的隊(duì)伍觀。學(xué)校積極開展了“新老結(jié)對(duì)、互學(xué)共進(jìn)”青藍(lán)活動(dòng)，每周的集體備課，老教師與新教師共同切磋；老教師豐富的經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，與青年教師前衛(wèi)的教學(xué)理念和嶄新的教學(xué)手段，在備課組內(nèi)、在新老教師之間整合成更為有效的教學(xué)策略，使課堂的效益大為提高。三是，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)校教研教改的顯著提升。我校先后有計(jì)劃和分步驟地在廣大任課教師中實(shí)施了“教學(xué)開放月”、“教學(xué)觀摩月”、“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”、“十佳教手能手評(píng)比活動(dòng)”、“青年教師業(yè)務(wù)考試”等一系列活動(dòng)。現(xiàn)如今，學(xué)校廣大教師之間互助互學(xué)、教研探討之風(fēng)愈來(lái)愈濃厚，連課余時(shí)間打牌、玩麻將的人也越來(lái)越少了。四是，積極要求教師成為反思型教師。學(xué)校要求教師做到三點(diǎn)①學(xué)會(huì)與他人交談，交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好的改善自己的行為。②獨(dú)立反省，要針對(duì)自己存在的問(wèn)題，大膽地否定地判斷。③總結(jié)歸納，即將自己的感性認(rèn)識(shí)向理性提升。同時(shí)，還要求教師每次備課和批閱作業(yè)時(shí)要都要認(rèn)真寫好教學(xué)后記和教學(xué)反思。五是，逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制獎(jiǎng)懲制度。對(duì)教師的備、教、改、輔都作嚴(yán)格的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)反饋。實(shí)行“推門聽課制度”，要求包括學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在內(nèi)的全體教師經(jīng)常深入課堂聽課，此項(xiàng)工作有始有終，貫穿整個(gè)學(xué)期。對(duì)工作做的好,成績(jī)突出的,給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),反之,加以懲罰。七、平安校園結(jié)碩果。近年來(lái)，我校大力改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步提升隊(duì)伍素質(zhì)，不斷深化內(nèi)部改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，在辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理和和探索素質(zhì)教育新思路的實(shí)踐等方面取得了顯著的進(jìn)步。尤其是高考上線人數(shù)一年一個(gè)臺(tái)階，本科上線人數(shù)呈逐年上升之勢(shì)。特別是在的高考學(xué)校一舉囊括全縣理科前3名，600分以上高分人數(shù)占全縣總數(shù)的60%，位居全市前列；岳玉梅同學(xué)以634分勇奪全縣理科狀元的喜人成績(jī)基礎(chǔ)上，xx年高考又再傳捷報(bào)。辦學(xué)質(zhì)量又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校的何哲和鐘志兩位同學(xué)分別以665分和627分的高分一舉包囊全縣的文、理科雙狀元！全校600分以上高分16人。本科上線人數(shù)達(dá)526人，其中本二上線人數(shù)220人，本一、本二上線人數(shù)完成縣教育局下達(dá)高考指標(biāo)的200%。此外，我校高二年級(jí)在本年度的湖南省學(xué)業(yè)水平考試中也是再傳喜訊，及格率和優(yōu)秀率均居全市示范中學(xué)第一名，超某些省示范中學(xué)。充分展示新邵八中極具潛質(zhì)的教學(xué)實(shí)力。由于全校師生的共同努力，八中的社會(huì)聲望越來(lái)越高，已成了廣大初中畢業(yè)生向往的地方。xx年，學(xué)校招生工作出現(xiàn)了前所未有的好局面。在初中畢業(yè)會(huì)考中，全縣前300名學(xué)生中有近70名選擇了八中，超過(guò)了以往任何一屆。既確保了優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定性又保證了學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性。八、存在的主要問(wèn)題和下步的打算。我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)心下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的不良因素還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。但是，我們有充分的信心與決心，進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，力爭(zhēng)用一到三年時(shí)間，為將新邵八中打造成國(guó)家級(jí)平安校園而不懈努力！第五篇平安校園建設(shè)工作總結(jié)平安校園建設(shè)工作總結(jié)201*-201*學(xué)年度201*-201*年度,我校的平安創(chuàng)建工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全面貫徹縣委縣政府和縣局下發(fā)的關(guān)于平安創(chuàng)建的文件精神，一貫堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧校園”的理念，始終把創(chuàng)建平安校園工作作為學(xué)校日常工作重中之重，常抓不懈。圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，不斷完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，注重崗位責(zé)任制的落實(shí)，強(qiáng)化安全管理，堅(jiān)持以法治校，促使學(xué)校安全工作走上規(guī)范化、法制化的軌道，在切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定、確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立了“平安校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由安萬(wàn)林校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，、副校長(zhǎng)趙慶虎任副組長(zhǎng)，各處室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由政教處負(fù)責(zé)，使創(chuàng)建工作有了組織領(lǐng)導(dǎo)保障。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)分工，確保各司其職、各負(fù)其責(zé)。具體創(chuàng)建工作由平安校園建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)，由政教處負(fù)責(zé)實(shí)施，其他處室協(xié)助。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和學(xué)校周邊治安嚴(yán)峻形勢(shì)的需要，學(xué)校建立了警務(wù)室，負(fù)責(zé)學(xué)校的保衛(wèi)和對(duì)校園每天24小時(shí)的值班巡邏、處理偶發(fā)事件等。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，實(shí)行外來(lái)人員來(lái)訪登記制度，學(xué)校有了一支從事學(xué)校安全穩(wěn)定工作的隊(duì)伍。2、學(xué)校每周星期四下午召開行政擴(kuò)大會(huì)議，凡涉及學(xué)校安全工作的重要問(wèn)題都要在會(huì)議上討論研究。分管學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)每月組織一次專題會(huì)議，及時(shí)分析和研究校園治安綜治、創(chuàng)建平安校園工作面臨的問(wèn)題，討論解決的方法和措施的落實(shí)等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)解決和整改，把目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。3、學(xué)校制定了創(chuàng)建“平安校園”工作規(guī)劃和實(shí)施方案，并把“平安校園”校園建設(shè)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。在年初，校長(zhǎng)與各處室及時(shí)地簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書；各處室、各班主任層層分解安全管理目標(biāo)，分工明確，責(zé)任到人，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。使全體教職工從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校社會(huì)治安綜合治理、建設(shè)平安校園活動(dòng)是學(xué)校工作頭等大事，務(wù)必認(rèn)真抓實(shí)抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開創(chuàng)了學(xué)校良好的校園治安局面，建設(shè)了優(yōu)美和諧的治安環(huán)境。4、為了加強(qiáng)對(duì)師生的法制教育水平，預(yù)防和減少青少年、未成年人犯罪，學(xué)校特邀了派出所所長(zhǎng)為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校校園周邊治安綜合治理、創(chuàng)建平安校園的領(lǐng)導(dǎo)，法制副校長(zhǎng)在學(xué)校開展法制講座，參與學(xué)校綜治、創(chuàng)建平安校園等活動(dòng)、對(duì)師生員工進(jìn)行法制、安全等教育，使學(xué)校依法治校進(jìn)一步加強(qiáng)、為培養(yǎng)21世紀(jì)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義德、智、體全面發(fā)展接班人和建設(shè)者提供了有力的保證。5、不斷健全完善安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校嚴(yán)格年段、班級(jí)負(fù)責(zé)制，課任教師、晚自習(xí)老師點(diǎn)名制與安全工作責(zé)任制，進(jìn)行了教職工安全責(zé)任與評(píng)優(yōu)評(píng)先等一票否決制，制定了各種安全工作防范預(yù)案，明確責(zé)任追究制度，大大加強(qiáng)學(xué)校安全工作群防群治機(jī)制。二、加強(qiáng)安全管理，促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)1、學(xué)校與派出所聯(lián)系緊密，設(shè)立了校園警務(wù)室，加強(qiáng)了警校聯(lián)系，學(xué)校的安全工作有了可靠的保證；學(xué)校還投入了大量的經(jīng)費(fèi)，在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、校園圍墻重點(diǎn)地段設(shè)置了紅外線監(jiān)控系統(tǒng)，為保證師生的交通安全針對(duì)校門口車流量比較大的情況，學(xué)校在校門口設(shè)置了警示牌。提高了學(xué)校的治安工作“技防”、“物防”水平。2、學(xué)校制定了嚴(yán)格的門衛(wèi)制度和來(lái)訪人員的登記、驗(yàn)證制度，學(xué)生出入校園驗(yàn)證制度，保衛(wèi)人員夜間值班消防安全巡查制度，保衛(wèi)人員實(shí)行24小時(shí)值班，并做好值班記錄和來(lái)訪人員登記記錄。3、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生管理制度。學(xué)校實(shí)行寄宿生全封閉管理，寄宿生星期日下午到校，不能隨便進(jìn)出校門。上課期間禁止任何學(xué)生外出，特殊情況需要外出的學(xué)生，必須有任課老師通知保安，方可出入。每晚熄燈前，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)要組織值周教師到寢室清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)報(bào)告宿舍管理員，學(xué)校還要求宿舍管理員要認(rèn)真執(zhí)行夜間消防安全巡查，并做好記錄，確保在校住宿學(xué)生的安全。4、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校對(duì)食堂管理非常重視，實(shí)行學(xué)校親自經(jīng)營(yíng)，要求食堂服務(wù)員、廚師必須持有健康證；學(xué)校還不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全食品衛(wèi)生制度，嚴(yán)把“病從口入”關(guān)，隨時(shí)進(jìn)行檢查督促與指導(dǎo)，保證食品衛(wèi)生。5、學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室安全管理，實(shí)行教師崗位責(zé)任制，要求任何一位教師必須對(duì)自己的崗位安全負(fù)全責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次重申，任何任課教師都是自己學(xué)科崗位的第一負(fù)責(zé)人。學(xué)年初，每位教師都要與保衛(wèi)部門簽訂安全責(zé)任狀；實(shí)驗(yàn)室管理方面，不斷建立健全安全操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室管理制度。實(shí)驗(yàn)員和上課教師要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全。龍街職業(yè)中學(xué)201*年7月10日第一篇校園文化建設(shè)工作總結(jié)馬路鎮(zhèn)中學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)二○一二年五月校園文化建設(shè)是營(yíng)造良好的育人環(huán)境，培育師生高尚情操的重要途徑。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，工作中，以普及安全知識(shí)和文明禮儀知識(shí)，培養(yǎng)良好文明習(xí)慣為主要內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)已形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是一、學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)，創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校開學(xué)初，學(xué)校制定了創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校實(shí)施方案，成立了以唐汝黨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。我們分三步走第一步，宣傳發(fā)動(dòng)。一方面我們利用校園廣播、板報(bào)、文化走廊等形式向師生廣泛宣傳；另一方面通過(guò)教學(xué)和各類活動(dòng)彰顯文明禮儀的重要意義，召開主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀常識(shí)重要性的認(rèn)識(shí)。第二步，主題實(shí)踐。我們開展了一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。1、學(xué)校組建了校級(jí)禮儀隊(duì)，開展校園內(nèi)的禮儀示范活動(dòng)，讓大家在實(shí)實(shí)在在的生活中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。2、開展美化教室、美化校園競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)校園的美化綠化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使其布局合理、規(guī)范，給人以整潔、美觀之感。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開欄。教室里，學(xué)校作出統(tǒng)一要求，但在細(xì)節(jié)上要求各班發(fā)揮主動(dòng)性，自行創(chuàng)意，做到活潑整潔，有個(gè)性，有特色。3、將學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)與文明禮儀教育緊密結(jié)合，活動(dòng)中，大家舉手宣誓，爭(zhēng)做雷鋒式的好學(xué)生。政教處舉辦主題講座，用生動(dòng)具體的事例向大家闡釋新時(shí)代雷鋒精神的含義，講解文明禮儀知識(shí)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，做文明的中學(xué)生。4、開展“文明美德伴我成長(zhǎng)”讀書征文和編寫手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)，人人閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》一書，從書籍中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，將知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中。人人動(dòng)手，編寫一張手抄報(bào)，通過(guò)評(píng)比，既激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)，又培養(yǎng)了他們的文明習(xí)慣，還提高了大家的審美情趣。5、開展“文明禮儀伴我行”班刊評(píng)比活動(dòng)，這次主題班刊設(shè)計(jì)，既注重整體和諧又突出個(gè)性特色，亮點(diǎn)不斷，教室的每一個(gè)角落、每一塊版面都被學(xué)生們賦予了無(wú)限的創(chuàng)意。鮮明豐富的主題內(nèi)容、精致高雅的藝術(shù)作品、美觀別致的版面內(nèi)容、清新秀麗的文字書寫、潔凈整齊的教室環(huán)境，處處彰顯了學(xué)校“文明禮儀”之風(fēng)，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智和對(duì)文明風(fēng)尚的追求。6、開展文明禮儀志愿者活動(dòng)。志愿者們?nèi)巳藸?zhēng)做“活雷鋒”，爭(zhēng)做文明禮儀的楷模，他們所到之處都留下了雷鋒的足跡，用自己的言行向雷鋒學(xué)習(xí)校園中哪里有廢紙、雜物，師生們彎下腰主動(dòng)撿起；誰(shuí)有了困難，無(wú)數(shù)雙溫暖的手會(huì)伸向他；撿到了錢物，大家不加思1索的將它交到學(xué)校、歸還失主；校園的水龍頭開著，會(huì)有人主動(dòng)將它關(guān)緊；白天燈亮著，會(huì)有人將它熄掉------師生們就是這樣從小處開始，從點(diǎn)滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著雷鋒精神，讓文明禮儀的春風(fēng)在校園蕩漾。7、將創(chuàng)文明禮儀學(xué)校與“創(chuàng)森”活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)校將普及生態(tài)環(huán)保和創(chuàng)森知識(shí)與文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，關(guān)注森林、參與創(chuàng)森知識(shí)的學(xué)習(xí)，就是為了樹立健康向上的生態(tài)文明觀念和道德情操。創(chuàng)森活動(dòng)的開展，有力的促進(jìn)了文明之風(fēng)的形成。8、開展學(xué)生個(gè)人儀表、行為規(guī)范大檢查，督促大家養(yǎng)成講文明講科學(xué)的良好習(xí)慣。第三步，總結(jié)評(píng)比，彰揚(yáng)先進(jìn)。通過(guò)活動(dòng)的開展，我們及時(shí)評(píng)比，評(píng)出了一批文明禮儀的典型和各個(gè)方面的優(yōu)秀班級(jí)。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向健康文明的方向發(fā)展。二、搭建多彩展示舞臺(tái)構(gòu)建學(xué)?；顒?dòng)文化形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，還有利于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。1、常規(guī)德育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開展愛國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。為此，學(xué)校開展了以“創(chuàng)文明班級(jí)、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)，深入開展各種教育活動(dòng)，如周一升旗儀式、每周主題班會(huì)活動(dòng)、校園之星評(píng)選、星級(jí)班級(jí)、星級(jí)寢室爭(zhēng)創(chuàng)等常規(guī)活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育、養(yǎng)成教育，努力在學(xué)生中形成愛黨愛國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的良好道德觀念和文明行為習(xí)慣。2、節(jié)日活動(dòng)搭建廣闊的德育平臺(tái)。通過(guò)主題活動(dòng)的開展，使校園文化建設(shè)落到實(shí)處，推進(jìn)了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié)，學(xué)校政教處組織學(xué)生到湖南坡祭掃紅軍墓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；“五一”和“五四”專題板報(bào)與演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、講文明的風(fēng)氣。3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民”的要求，根據(jù)中學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提出具體的要求。積極開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育，將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，落實(shí)到課程，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，倡導(dǎo)文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，營(yíng)造出了和諧融洽的校園氛圍。4、積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng)。本學(xué)期我們開展作文競(jìng)賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外興趣小組等活動(dòng)，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開闊了學(xué)生視野。5、深入開展校園讀書活動(dòng)。閱覽室為了有效的開展讀書活動(dòng)，提高閱讀書報(bào)的積極性和自覺(jué)性，采用“三抓”，組織課外閱讀。一抓閱覽室的建設(shè)和管理。學(xué)校不斷加大對(duì)圖書期刊的經(jīng)費(fèi)投入，訂閱報(bào)刊一百五十多種，安排專人負(fù)責(zé)閱覽室工作。閱覽室教師將全校20個(gè)班級(jí)分成20個(gè)閱讀小組，每個(gè)小組設(shè)讀書正副小組長(zhǎng)兩人，每天由小組長(zhǎng)安排一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行閱讀，保證閱覽室的上座率。二抓閱讀風(fēng)氣的培養(yǎng)。學(xué)校開辦了閱讀的有關(guān)講座，用猶太人酷愛讀書的實(shí)例教育學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高閱讀興趣，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。三抓閱讀競(jìng)賽，形成閱讀氛圍。開學(xué)初，學(xué)校就制定讀書方案，將閱覽室讀書活動(dòng)計(jì)劃、讀書征文評(píng)獎(jiǎng)方案、每月“讀書優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)定方案、期末“書香班級(jí)”評(píng)定方案發(fā)放到各個(gè)班級(jí)，組織大家學(xué)習(xí)。在閱讀中，每天對(duì)各閱讀小組的讀書人數(shù)、閱讀紀(jì)律、讀書筆記、讀書習(xí)慣、閱讀方法五個(gè)方面進(jìn)行檢查評(píng)比記分，排定名次。通過(guò)競(jìng)賽，激勵(lì)大家的讀書的積極性和自覺(jué)性。最近，閱覽室組織學(xué)生開展了“品讀詩(shī)文經(jīng)典，營(yíng)造書香校園”書香校園讀書競(jìng)賽活動(dòng)，按照“讀——誦——演——寫——評(píng)”的程序進(jìn)行，提高學(xué)生文化品味和文明修養(yǎng)。三、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為等方面。1、強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實(shí)施“三抓”抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動(dòng)熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個(gè)以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠(chéng)信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的實(shí)踐者。2、落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠(chéng)信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因?yàn)槎酶卸鞯膶W(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困，弘揚(yáng)了“一方有難，八方支援”的中華傳統(tǒng)美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對(duì)環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識(shí)。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。五是關(guān)注特長(zhǎng)教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。為此我校開設(shè)有書法、舞蹈、田徑、籃球、文學(xué)社等13個(gè)興趣小組。3、加強(qiáng)安全防范，確保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過(guò)大等安全隱患。用專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長(zhǎng)了安全知識(shí)，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。五月十日，學(xué)校組織了安全疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅(jiān)持每月兩次環(huán)境消毒滅蟲工作，阻斷疾病傳播途徑。