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第13講口語交際與綜合性學(xué)習(xí)口語交際勸說轉(zhuǎn)述談看法詢問舊知回顧綜合性學(xué)習(xí)制定計(jì)劃完成任務(wù)參與活動合作學(xué)習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)舊知例析例題一：批評一個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)，指出他的行為是不好的，可以有四種說法：①你這樣做影響很壞。（肯定句）②你這樣做影響不太好吧。③你這樣做難道是好的嗎?④你這樣做簡直“太好”了。你選擇（）②例題二：根據(jù)下面設(shè)立的情境，完成對話。吃完晚飯，我拿出《格列佛游記》津津有味地讀著，爸爸拿過我的書，不解地問：“
”我忙解釋：“
”?！敬鸢浮堪职帜眠^我的書，不解地問：“峰峰，你看《格列佛游記》又不是你們老師教的，你們要學(xué)的就一本書。”我連忙解釋：“爸爸，多讀課外書能拓寬我們的視野，不但不會影響我的學(xué)習(xí)，反而會幫我學(xué)得更棒，您就放心吧。再說，我會在完成作業(yè)之后再看課外書的?！笨谡Z交際題型讀情景抓中心明對象明場合會意圖入情境銜接新知綜合學(xué)習(xí)題型語言創(chuàng)作活動參與材料整理圖表轉(zhuǎn)述新知例析詳見文檔口語交際考點(diǎn)1勸說引導(dǎo)開場白祝福寄語方法突破口語交際考點(diǎn)2感言頒獎歡迎致謝采訪邀請綜合學(xué)習(xí)考點(diǎn)廣告宣傳活動策劃圖表解讀廣告宣傳廣告語頒獎詞宣傳語圖表解讀閱讀審題夸張?jiān)⒁鈽?biāo)題細(xì)節(jié)歸納概括數(shù)據(jù)變化圖表解讀閱讀審題詞義輕重標(biāo)
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