學校民族團結進步示范單位創(chuàng)建工作匯報2

同心同向共識共為-XX學校民族團結進步示范單位創(chuàng)建工作匯報為深入開展民族團結宣傳教育活動，切實形成全民受教育、人人促團結的活動氛圍，XX學校持續(xù)開展民族團結進步創(chuàng)建工作，2022年榮獲第五批XX民族團結進步示范單位稱號。組織管理+隊伍建設夯實民族團結保障基礎加強組織領導。成立以學校黨支部書記、校長為組長的民族團結進步創(chuàng)建工作領導小組,領導小組下設辦公室在學校德育處辦公室，形成主要領導牽頭抓總、分管領導親自負責、德育主任分級管理、經(jīng)辦人員具體負責、全校師生共同參與的工作格局。加強規(guī)劃部署。制定《XX學校學校民族團結進步創(chuàng)建工作實施方案》，明確指導思想、工作目標、工作原則、工作內容和實施途徑，召開黨支部會、教職工會、專題工作會20余次，學習傳達各級民族工作會議及文件精神，安排部署各項工作，有序推進實施方案變?yōu)楝F(xiàn)實。加強隊伍建設。堅持每名教職工都是民族團結進步宣傳者、維護者、踐行者，分批次分年級組織88名教職工開展民族理論政策法規(guī)學習，進一步提升全體教職工推進民族團結進步的責任感和使命感；明確26名班主任為民族工作聯(lián)絡員,推進本班民族團結宣傳教育，及時發(fā)現(xiàn)和協(xié)調化解各族學生之間的矛盾糾紛。加強工作保障。召開專題會議，加強創(chuàng)建工作監(jiān)督檢查，將課程開設、活動開展納入監(jiān)督檢查范圍，由德育處不定期對各班級工作推進情況進行監(jiān)督檢查,2022年開展監(jiān)督檢查4次，確保創(chuàng)建工作有序開展。宣傳教育+主題活動營造民族團結濃厚氛圍抓實課堂教育。充分利用思想政治課、音樂課、美術課等學科教育，針對不同年級開展民族知識啟蒙、民族常識教育和民族團結教育。課堂上，從學生的學習生活實際出發(fā)，從最關心的問題入手，充分挖掘和展示體現(xiàn)民族文化、民族傳統(tǒng)、民族精神的各種資源，用事實說話，用典型說話，用學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式開展教育活動、知識普及，以情動人、以事感人、以理服人。充分發(fā)揮了課堂主渠道作用，推進鑄牢中華民族共同體意識教育進課堂、進頭腦。抓實校內宣傳。充分利用校內學習宣傳載體，加大民族團結宣傳和展示力度。定期利用中午和下午課間休息時間廣播有關愛國主義、多元一體基本國情、民族團結進步教育等政策法規(guī)、典型事例；定期制作含民族團結知識的宣傳標語、宣傳專欄和班級黑板報，圖文并茂、生動形象地展示各民族的民情和民俗；充分利用學校電子顯示屏及網(wǎng)絡資源，組織學生觀看愛國影片、民族團結影片，培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族團結意識。2022年，共播報民族類故事、歌曲120余次，LED滾動播放宣傳標語40余條，制作班級板報26期，播放電影50余場次。利用升國旗儀式，組織全體師生開展了“民族團結一家親”為主題的國旗下講話，800余名師生深刻認識新形勢下民族團結教育活動的重大意義，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，把學校的民族團結進步創(chuàng)建活動抓緊抓實，要求少先隊員帶頭做民族團結模范。抓實活動開展。緊緊圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”目標，積極開展豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。各個年級以“民族團結”為主題開展班會、少先隊活動和團隊活動35次，進一步增進同學生團結友愛的民族情。利用課后托管活動時間，圍繞“民族團結”主題教授學生繪畫、剪紙、唱歌、跳舞，共創(chuàng)作民族題材畫作40余幅。抓實示范引領。黨支部書記為全校師生講授民族教育課4次，著力培養(yǎng)學生的愛國之情、團結友愛之情。每學期開展一次民族團結模范班集體和模范個人評比，對各個班級和師生在推進民族團結進步方面進行考核和表彰獎勵，2022年共評選出民族團結模范班集體9個，模范師生50余人，通過評比表彰，進一步引領全體師生鑄牢中華民族共同體意識和各民族共同團結奮進意識。結對認親+幫扶引領鞏固民族團結堅實基石強化課外教育。充分利用轄區(qū)、學生紅色教育基地，組織學生開展課外民族團結教育活動，引領學生傳承紅色基因、震續(xù)紅色血脈、維護民族團結。2022年，組織各年級學生到紅色教育基地開展各類主題活動20余次。強化關心關愛。加強學校與家長的溝通交流，在家長會上積極向家長宣傳民族團結知識，引導家長了解和尊重各民族風俗習慣，從小家庭做起，全力維護中華民族和諧友愛大家庭。強化互動幫扶。積極組織全校師生及家長積極開展各項“民族團結一家親”結親活動。以結對認親為重點，老師們堅持結對走訪，堅持交流，從日常生活入手、從具體事情做起。了解認親戶家庭情況，解決實際困難，宣傳國家法律法規(guī)和惠民便民利民政策。通過持續(xù)不斷的活動，加深了教師與學生，教師與家長,學生與學生，家長與家長之間的了解和友誼，讓大家更加堅信了民族團結一家親的思想，形成了人人珍惜民族團結、人人維護民族團結的良好氛圍，不斷增進各民族之間的感情，加強各民族之間的交往交流。今后，XX學校將持續(xù)深入學習貫徹黨的二十大精神，持續(xù)推動民族團結進步創(chuàng)建工作，推進中華民族共有精神家園建設，豐富民族團結活動的內容和形式,促進各民族師生員工廣泛交往、全面交流、深度交融，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識，努力開創(chuàng)學校民族團結進步工作新局面。堅持立德樹人落實五育并舉-—XX學?！拔逵⑴e”工作匯報XX學校貫徹落實立德樹人根本任務，堅持以人為本，五育并舉，德育為首，以有效的德育促進智育的提高，真正把“五育并舉”落到實處。厚德博學，學以成人。XX學校緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”這個根本目標，堅持德智體美勞五育并舉，通過思想引領、活動驅動，形成育人合力。以德立人立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍，是立德樹人成敗的關鍵。學校通過教職工大會、黨員大會、主題宣講、黨課等形式狠抓、常抓師德師風教育，強調有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的為師之德。同時，我們也強調學生學習生活、為人處世的品德。學校一直堅持抓學生養(yǎng)成教育，把學生日常表現(xiàn)納入考核目標，以基本道德規(guī)范為基礎、以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點，扎實開展德育教育，通過有效的德育來促進智育的提高，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。以智慧人為了更好地激發(fā)同學們學習英語的興趣,促進他們學習英語的積極性，并考察XX學校高二年級學生的英語單詞積累情況，高二年級英語備課組組織學生開展“詞王爭霸〃單詞競賽活動。此舉有利于加強學生對英語單詞的記憶和理解運用，有助于提高同學們的英語學習興趣，更有利于教師掌握學生學習動態(tài)，及時調整教學方法，以便進一步提高課堂教學質量和效果。成功之路從來沒有坦途，只有用最辛勤的汗水澆灌過，我們才能看到最美的花。希望未來有更多更努力的孩子，來摘取“詞王”桂冠，品嘗成功的喜悅！以體健人積極貫徹落實體育強國戰(zhàn)略，弘揚拼搏奮斗的體育精神，幫助青年在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。XX學校積極認真開展“大課間”活動，不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。集隊時，經(jīng)過反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性；激情誦讀，培養(yǎng)學生珍惜時間，強化學習效率的意識；跑步前進，同學們精神抖擻、口號噫亮、步伐整齊，既鍛煉身體，又培養(yǎng)學生團結合作的集體觀念。在“大課間”活動的帶動下，學生中掀起了體育鍛煉的高潮，隨處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解,師生、學生之間關系更加融洽，互助合作精神加強。讓體育鍛煉常態(tài)化，讓體育運動融入學生的日常生活。讓全體學生真正享受到體育帶來的健康和快樂，積極參與體育健身運動，強健體魄、砥礪意志，凝聚和煥發(fā)青春力量，為中華民族偉大復興作出應有貢獻。以美化人高考的集結號已經(jīng)吹響，我們鏗鏘前行的步伐與高考戰(zhàn)場只有咫尺之遙了。在距高考還有100天這個節(jié)點，XX學校高三級組的全體同學在教官們和各班班主任的帶領下，在運動場上舉行了一場有意義的共繪藍圖團建活動。本次活動主題為“志存高遠，麋戰(zhàn)兩百天，以夢為馬，不負韶華”。本次“集體繪畫”，是要把一幅寫有“志存高遠，不負韶華”的勵志宣傳畫，按比例尺放大到巨型畫布上，畫布分成十個部分，十個班按圖紙各完成一個部分,分開完成，要求最后能合成一幅完整的畫。這既考驗了同學們的數(shù)學運算推演能力，又鍛煉了他們的動手能力，更要求全級組的同學都要有團隊協(xié)作精神。拿到圖紙之后，各班同學們分配好任務，一部分同學計算好大小比例，開始在畫布上做標記，一部分同學們認真地在準備顏料。經(jīng)過兩個多小時的協(xié)同創(chuàng)作，十個班都分別完成了各自的部分。激動人心的時刻到了，十塊畫布成功拼接，“志存高遠不負韶華”的巨幅畫作展現(xiàn)在運動場上。XX學校堅持以美化人，豐富師生課余文化生活，培養(yǎng)師生的審美情趣，建設文化校園，激勵學子奮發(fā)圖強。以勞塑人勞動可以樹德、可以啟智、可以強體、可以育美，具有綜合育人價值。民生在勤，勤則不匱，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。勞動教育是德智體美勞全面發(fā)展的主要內容之一，是教育體系中不可或缺的重要一環(huán)。為營造崇尚勞動、尊重勞動的校園文化氛圍，XX學校高一級組組織學生在學校生物實訓基地開展勞動實踐。通過加強勞動教育，使學生進一步樹立正確的