2021年人教版化學(xué)中考總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 水的組成和凈化教學(xué)設(shè)計(jì)

2021年人教版化學(xué)中考總復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練水的組成和凈化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.理解水的組成及其化學(xué)式；2.了解水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；3.掌握水的凈化方法和技術(shù)；4.能夠應(yīng)用所學(xué)知識，分析和解決與水質(zhì)有關(guān)的問題。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：水的組成、水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、水的凈化方法教學(xué)難點(diǎn)：解釋水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的概念，理解水的組成和凈化方法的原理三、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint演示文稿；實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備：兩個(gè)玻璃杯、燒杯、石英棒、蒸餾水；相關(guān)教學(xué)資源：學(xué)生練習(xí)冊、教材。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入和概念解釋（10分鐘）利用PowerPoint演示文稿，引起學(xué)生對水的興趣；引導(dǎo)學(xué)生思考：水的組成是什么？水的化學(xué)式是什么？水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)是怎樣的？水的凈化方法有哪些？步驟二：理論講解（20分鐘）向?qū)W生介紹水的組成及其化學(xué)式：一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子組成的化合物，化學(xué)式為H2O；解釋水的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)：水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子通過共價(jià)鍵結(jié)合而成，呈V形結(jié)構(gòu)，由于氧原子的電負(fù)性較高，水分子通過氫鍵相互吸引，形成液態(tài)水的特性；講解水的凈化方法：包括沉淀法、過濾法、蒸餾法、臭氧消毒法等；引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：為什么我們需要凈化水？每種凈化方法的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？步驟三：實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：每個(gè)小組分配一個(gè)燒杯和兩個(gè)玻璃杯，其中一個(gè)玻璃杯中放入未經(jīng)處理的自來水，另一個(gè)玻璃杯中放入蒸餾水；使用石英棒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：將蒸餾水緩慢地滴入自來水中，觀察水的樣子和變化；引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：蒸餾水和自來水的區(qū)別是什么？為什么蒸餾水更加純凈？步驟四：概念強(qiáng)化（15分鐘）隨堂訓(xùn)練：在學(xué)生練習(xí)冊上進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，鞏固知識點(diǎn)；解答學(xué)生疑問：學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和討論；概念強(qiáng)化小結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和回顧。步驟五：課堂作業(yè)（5分鐘）布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生通過課外閱讀或互聯(lián)網(wǎng)查詢資料，了解其他的水凈化方法，并寫下自己的觀點(diǎn)和總結(jié)。五、教學(xué)評價(jià)通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)：1.學(xué)生的課堂參與度；2.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)；3.學(xué)生完成的課后作業(yè)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過理論講解和實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式，使學(xué)生更加深入地了解了水的組成和凈化方法。實(shí)驗(yàn)操作能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，并加深學(xué)生對水結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解。但是