小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》

小班美術(shù)欣賞教案《果子熟了》一、教學目標培養(yǎng)幼兒的美術(shù)欣賞能力。增加幼兒對自然界的觀察和感知能力。提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學內(nèi)容《果子熟了》是一幅描繪果樹上懸掛成熟果實的繪畫作品。通過觀賞和欣賞《果子熟了》，幼兒可以更好地理解和感知自然界中的果實成長和變化。三、教學步驟第一步：引入教師可以通過短暫的談話，引導幼兒對水果和果樹的印象，讓幼兒回憶和描述自己眼中最喜歡的水果和果樹。第二步：欣賞繪畫作品教師出示《果子熟了》繪畫作品。讓幼兒自由觀看繪畫作品，引導幼兒仔細觀察作品中的細節(jié)，例如果樹的形狀、果實的顏色和大小等。提問引導：你喜歡這幅畫嗎？你最喜歡畫中的哪一部分？你能看到什么？第三步：情感體驗教師可以分享一些關(guān)于水果和果樹的有趣的知識，例如水果的生長過程、果樹的季節(jié)變化等。并引導幼兒與這幅繪畫作品中的果實進行對比，體驗水果成熟的感覺。讓幼兒自由交流，分享自己與水果和果樹相關(guān)的經(jīng)歷和感受。第四步：思考和討論引導幼兒思考和討論《果子熟了》中的繪畫元素和藝術(shù)表現(xiàn)手法，例如顏色運用、線條表現(xiàn)等。提問引導：畫中的果樹是什么形狀？果實的顏色有哪些？你覺得畫家是如何用顏色和線條來表現(xiàn)果樹和果實的？第五步：創(chuàng)作活動準備繪畫材料和紙張，讓幼兒用自己的想象創(chuàng)作屬于自己的果樹畫。教師可以提供一些參考，例如用顏色勾勒出不同形狀的果樹，或者添加不同顏色的果實等。鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，展示自己對果樹和果實的理解和描繪。第六步：展示和分享讓幼兒展示和分享自己的果樹畫。教師可以邀請每個幼兒依次展示自己的作品，并邀請其他幼兒進行觀看和評論。引導幼兒互相贊賞和鼓勵，相互學習和分享創(chuàng)作經(jīng)驗。四、教學方法觀察法：通過觀察《果子熟了》繪畫作品，培養(yǎng)幼兒的觀察力和細節(jié)把握能力。導入法：通過引導幼兒回憶和描述水果和果樹的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的興趣和情感投入?；邮浇虒W法：通過提問引導和創(chuàng)作活動，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的表達和交流能力。五、教學評估教師可以根據(jù)幼兒的參與度、觀察和表達能力等方面進行評估。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，可以及時給予鼓勵和反饋，幫助幼兒更好地理解和欣賞藝術(shù)作品。六、延伸活動實地考察：帶領(lǐng)幼兒到周圍的果園或采摘園游覽，讓幼兒親身體驗果樹生長的過程，增加對自然界的直觀感知。水果制作：與幼兒一同制作水果沙拉或水果串，讓幼兒親手制作食物，加深對水果的認識和理解。通過《果子熟了》這幅繪畫作品的欣賞和