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文檔簡介

大連市2023年初中畢業(yè)升學考試

語文

注意事項:

1.請在答題卡上作答,在試卷上作答無效。

2.本試卷共四道大題,21道小題,滿分150分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用(26分)

1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫正確、端正、整潔。

慧心妙筆青春遠航

2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()

A.棱曲(Ieng)粗糙(zao)截然不同(jie)如釋重付(fu)

B.生胸(shu)秀氣(xiu)與日縣增(ju)前呼后期(yδng)

C.度護(bi)瘦即(xue)長途跋涉(ba)雕梁畫卷(d?ng)

D.章顯(zhang)瞳仁(teng)間不容發(fā)(信)一氣呵成(he)

3.默寫填空。

(1)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪,。(李白《聞王昌齡左

遷龍標遙有此寄》)

(2)黃梅時節(jié)家家雨,。有約不來過夜半,o(趙師秀《約客》)

(3)何處望神州?滿眼風光北固樓。?悠悠。?(辛棄疾《南鄉(xiāng)

子?登京口北固亭有懷》)

(4)東山的糜子西山的谷,。手把手兒教會了我,。(賀敬之《回

延安》)

(5)在《三峽》中,作者對春冬景象進行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是:,

(6)中國航天人以“會當凌絕頂,一覽眾山小”的遠大志向,以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?/p>

的堅定信念,以“,”的曠達情懷,為我國航天夢的實現(xiàn)做出卓越

的貢獻。(請用《岳陽樓記》中的句子作答)

4.按要求完成文后各題。

①5月22日是國際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服

務,其重要性不用說就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來最為嚴峻的危機,為此,許多

國家都投入到積極的行動中。④在過去的十年里,中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施,并取得豐

碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復,棲息地也在擴大,在世界自然保護聯(lián)盟的名錄中,大熊貓已從

“瀕?!苯禐椤耙孜!薄"捱@說明中國保護工作取得了成效,為世界上其他受威脅物種

的保護帶來希望。⑦相信在各國通力合作的基礎上,這顆藍色星球終將迎來生物多樣性的繁榮與發(fā)展。

(1)第②句中畫線部分的內容可以用一個成語替換,這個成語是:。

(2)第④句中有語病,你修改建議是:。

(3)第⑥句橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是:。

名著閱讀。(5分)

5.下列關于名著中的“離開”,表述專送的一項是()

A.《平凡的世界》中,孫少平離開家鄉(xiāng),是因為他渴望走出鄉(xiāng)村,融入現(xiàn)代文明。

B.《簡?愛》中,簡?愛之所以拒絕圣約翰的求婚,是因為他們之間并沒有愛情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾跟冬妮婭分手,是擔心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中,劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命,是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰。

6.班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動,請你完成下面任務。

專題:困難與方法

世上沒有解決不了的困難。有道是:方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道

理。請舉一例加以簡析。

二、古詩文閱讀(20分)

(一)(17分)

閱讀下面(甲)(乙)兩段選文,完成下面小題。

【甲】公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可?!饼R人三鼓。劌日:“可矣。”齊手敗績。

公將馳之。劌日:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,口:“可矣?!彼熘瘕R師。

(1)既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

夫大國,難測也,懼有伏焉。吾秘其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>

(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】癸亥,大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴,營中掘井,及水輒壞,兵士取其泥絞汁而飲,敵眾

圍繞,漸束其營。是日,東北風猛,揚塵折樹。契丹主坐車中謂眾日:“漢軍盡來只有此耳今日并可生擒

然后平定天下?!绷钕埋R拔鹿角②,飛矢雨集。軍士大呼日:“招討使③何不用軍,而令士卒虛④死!”諸

將咸請擊之,杜威曰:“俟風勢稍慢,觀其進退。"守貞曰:“此風助我也,彼眾我寡,黑風之內,莫測

多少,羊俟風止,我輩無唯類⑤矣?!奔春糁T軍齊力擊賊,張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊,風勢尤

猛,沙塵如夜,敵遂大敗。破步騎齊進,追襲二十余里。至陽城東,賊軍稍稍成列,(2)我騎復擊之,乃

渡河而去。

(節(jié)選自《舊五代史》)

【注釋】①白團衛(wèi)村:契丹主帶兵攻打后晉,杜威等迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角:指樹障。③招討使:官職

名。④虛:白白地。⑤唯(jiao)類:這里指活著的人。

7.解釋下列句中加點的詞。

(1)齊師敗績(2)吾理其轍亂(3)若俟風止

8.下列句中加點詞的意思相同的一組是()

A.公與之乘呼爾而與之(《魚我所欲也》)

B.劌曰:“可矣?!备呖啥蛟S(《核舟記》)

C.契丹主坐車中般眾曰太守自覆也(《醉翁亭記》)

D.町步騎齊進元方回?年七歲(《陳太丘與友期行》)

9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是()

A.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下

C.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

D.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機,但抓取的戰(zhàn)機有所不同,請簡要分析。

(二)(3分)

12.閱讀下面這首詩,完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友?

[北宋]王安石

天末海門橫北固,煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛,遠有樓臺只見燈。

山月入松金破碎,江風吹水雪崩騰。

飄然欲作乘槨?計,一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山,地名。②西興:地名。③?。╢ιi):小筏子。

④扶桑:傳說中的神樹,長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(-)(12分)

閱讀下面選文,完成下面小題。

學會欣賞他人

①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式,這種互動關系有一個顯著的特質,即彼此欣賞。社會生活

中,每個人都渴望得到他人的欣賞,同時,每個人也應該學會欣賞他人。兩者相較,似乎后者更為重要。

②人性中最深切的心理動機,是對被人賞識的渴望。當這種渴望實現(xiàn)時,潛能和真善美的情感便會被

奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當年,俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為

《童年》的小說,便四處打聽小說的作者,并鮮明表達自己的贊賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定

與欣賞,受到了極大激勵,于是一發(fā)而不可收地投入到文學創(chuàng)作中去,最終成為享譽世界的文壇巨擘。這

個人就是偉大的文學家列夫?托爾斯泰。

③欣賞他人,能讓他人充分意識到自身的價值,也能使自己從中受益,可謂“贈人玫瑰,手有余

香”?!俺哂兴?,寸有所長”,每個人都有可以被欣賞的亮點,都有值得學習的長處。欣賞他人,把信

心和力量給予他人的同時,也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中,自己往往也能以人為

鏡,看出不足,找出差距,從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。

④那么,如何才能學會欣賞他人呢?

⑤欣賞他人,要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時,初涉文壇的左思,名不見經(jīng)傳,

十年辛苦寫就的《三都賦》,卻無人問津。文學大家皇甫謐仔細讀了《三都賦》之后,欣然命筆,為其寫

下序言,這才有了“洛陽紙貴”的文學盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠,《三都賦》或許就會石沉大海,左

思或許就會終生寂寂無聞。

⑥欣賞他人,需要摒棄嫉妒的心理,擁有寬廣的胸襟?!侗苁钿浽挕份d:嘉祐年間,蘇洵父子到京師

謁見當時的文壇領袖歐陽修,歐陽修很欣賞“三蘇”的文章,極力推薦援引。后來,當作為主考官的歐陽

修看了蘇軾的科考文章后,在《與梅圣俞書》中寫道:“老夫當避路,放他出一頭地也。”在歐陽修的大

力提攜之下,“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。。

⑦當然,欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贊揚。值得欣賞的是被欣賞者內存的真善美和外露的才

藝,而不是瑕疵。當聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學助產(chǎn)士”的龐德時,龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作

成績的同時,也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?!返冉?jīng)典巨

作,除了自身努力外,也得益于“龐德式告誡”。

⑧培根曾說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結心城,四??萁?,叢山荒

蕪?!痹谌穗H交往中,懂得欣賞他人的人,內心會充滿豐富的善意;而一味挑剔他人的人,生命中往往是

一片荒蕪。學會欣賞他人,成人達己,何樂而不為?

(文/沈棲,有刪改)

13.本文的中心論點是什么?

14.請在第⑥段橫線處,補寫出對事例的分析。

15.文章第⑦段有何作用?

16.請依據(jù)你對本文的理解評析下面這位老師的做法。

老師問:“落日像什么?”一個孩子說:“像種子。”其他孩子頓時哄笑起來。老師說:“你的想象

力太棒了!落日落下去,明天會升起新的太陽,就像種子會發(fā)芽一樣!”那個孩子的眼睛頓時像星星一樣

亮了起來。

(-)(22分)

閱讀下文,完成下面小題。

春天,開在回家的路上

①立春了!天亮堂起來了!一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在攣開著如何艷壓群芳,春梅已

悄悄冒出滿身紅蕾,早開了一朵兩朵,和迎春一起族毛冬天的殼。

②在寒冷的日子里盼春,于料峭的日子里尋春,那些花不是花,芽也不是芽,而是溫暖的感覺,明亮

的化身,使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。

③“明天回家吃炸糖糕吧?!蹦赣H打來電話說?;丶遥丶?。走在松軟的田間小路上,一大片素凈的

藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊,星星般燦爛!春天才掀開一角,它們已迫不及待抖落出一地春天。不,每

朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花,竟齊刷刷開在我回家的路邊!忙查“識花君”,是

婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納,不禁想起母親紡織的老粗布。

④去年春天,聽說村口來了一家印染花布的,母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底

搬出來,請人印染上花色,反復洗曬晾干,捶平整,做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床

單,冬暖夏涼,越鋪越柔軟??上В贻p的時候,我不懂。記得20年前我出嫁時,母親問我要不要這種

老粗布,我一口回絕說,只喜歡洋氣的花洋布。就像從前,吃住在母親身邊的時候,我不知道我是生活在

幸福里的人。

⑤''過了冬至,一天長一線,你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到,母親常常指著地上的

房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖,怕冷的我立即覺得春天就要來了。

⑥''春風吹,春風吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花……”每當我發(fā)了新書,母親總是放下手中的活兒,

坐下來,翻著課本,輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神

圣感。小學三年級就被迫輟學的母親把美麗的讀書夢傳給了我。

⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉??粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母

親采幾朵最新鮮的花兒配了白磯,于碗底的凹槽里搗成花泥,敷在我的指甲上,再用扁豆角葉子包好,白

線纏緊。這樣連染五六次,我的指甲便紅得發(fā)紫,到學校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。

⑧與母親同框的一幕幕,像許多落地生根的畫,每一幅,都如春天般明亮而溫暖。

⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗,母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花

園。我的伙伴麗說:“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。"沒錯。我們家之所以成為一個家,我之所

以擁有一個美好和諧的童年,全靠活成了一束光的母親。

⑩長大后,我在村子里教書,中午?;丶页燥??!敖裉煺]聽見你們學校的上課鈴響?”有天吃飯的

時候,母親突然問我。我心里咯喳一聲,說:“改點兒了,還沒來得及調整?!痹瓉磉€一直在牽掛著我,

就像我一直牽掛著她一樣。

?臨走,母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎,然后拿來打氣管打氣。我立在那里,像個上學將

走的孩童?!翱催@鏈子干的,你蹬著不沉吶?”母親又拿來機油瓶子,用一根雞毛沾滿油,輕觸著鏈子,

另一只手緩緩轉動腳蹬子。油一滴一滴滲進去,兩三圈后,車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油

的自行車,一縷風吹過耳邊,飛向白云朵朵的藍天。

?母親七十多了,可不曾見她閑過。每次回家,兒時的大院子依然一派生機。康乃馨滿盆子紅,兩叢

大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里,母親在澆水。叫一聲:“娘!”“哎……”母親應了一聲。一顆

心,便有了安處。

?兒子高考后的一天,母親塞給我一個小包,悄悄說:“這是5000塊錢,給孩子上大學用?!蔽倚?/p>

里一驚,飽經(jīng)風霜的母親哪兒來的錢?這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金,她舍不

得花,一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。

?母親就這樣生活了一輩子,她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我,引領著我邁向樸素真實的生

活。

?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖,女兒又回到了母親身邊。走進廚房,一盆熱騰騰

的糖糕剛剛炸好,“快吃吧!”甜蜜的童年時光又回來了。

?戔淺的春雨過后,紅梅落了。玉蘭推開門扉,“嘩”的一聲,杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再

無心賞春,一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃,可怎么濃得過那片素凈的

小花——那是母親的一片心啊。

(文/侯臘梅,有刪改)

17.梳理本文的行文思路,將下面的框架圖補充完整。

描繪再繪

作回憶往春天

(1)(3)

景,事,第

-A______,—?-A-A

莫定(2)象,

引發(fā)回憶

情感深化

基調主題

18.“春天”為什么會“開在回家的路上”?

19.從修辭手法角度賞析首段中加點詞語表達效果。

20.如何理解文中畫線句子含義?

21.文章回憶了母親日常生活的多件小事,其中哪一件事打動了你?又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟?請寫出

來。(不得抄襲文中的內容,不超出所給字格)

四、作文(70分)

任選下面一題作文。(70分)

22.題目:點點善意暖人心

生活中,微小的善意像絲絲春風,驅散寒意;像縷縷陽光,溫暖人心……

請你捕捉生活中兩三個小善舉,寫一篇文章。

要求:①以記敘、描寫為主,可兼用其他表達方式;②內容充實,行文流暢,能表達真情實感。

23.力合則效用大,力散則效果微。

這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟?請自選角度立意,寫一篇文章。

要求:①自擬題目;②自選文體(詩歌除外),文體要明確。

參考答案

一、積累與運用(26分)

1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里,要求書寫正確、端正、整潔。

慧心妙筆青春遠航

【答案】慧心妙筆青春遠航

【解析】

【詳解】本題考查學生漢字的抄寫。用正楷抄寫“慧心妙筆青春遠航”即可,注意“慧、航”的正確寫

法。

2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()

A.棱角(Ieng)粗糙(zao)截然不同(jie)如釋重件(ft?)

B.生頤(Sha)零氣(xιu)與日丹增(j與前呼后期(yong)

C.鹿護(b?)瘦削(xue)長途跋涉(ba)雕梁畫僑(dong)

D.章顯(zhang)瞳仁(tong)間不容發(fā):(fa)一氣呵成(he)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A.粗稹(zao)——cao,如釋重付——如釋重負;

B.多氣(xιu)-----xiu,與日具增----與日俱增;

D.章顯----彰顯,間不容發(fā)(fa)-----fa;

故選Co

3.默寫填空.

(1)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。。(李白《聞王昌齡左

遷龍標遙有此寄》)

(2)黃梅時節(jié)家家雨,0有約不來過夜半,o(趙師秀《約客》)

(3)何處望神州?滿眼風光北固樓。?悠悠。。(辛棄疾《南鄉(xiāng)

子?登京口北固亭有懷》)

(4)東山的糜子西山的谷,0手把手兒教會了我,o(賀敬之《回

延安》)

(5)在《三峽》中,作者對春冬景象進行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是:,

(6)中國航天人以“會當凌絕頂,一覽眾山小”的遠大志向,以“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”

的堅定信念,以“,”的曠達情懷,為我國航天夢的實現(xiàn)做出卓越

的貢獻。(請用《岳陽樓記》中的句子作答)

【答案】①.我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.青草池塘處處蛙④.閑敲棋子落燈

花⑤.千古興亡多少事⑥.不盡長江滾滾流⑦.肩膀上的紅旗手中的書⑧.母親打發(fā)我們

過黃河⑨.清榮峻茂⑩.良多趣味?不以物喜?不以己悲

【解析】

4.按要求完成文后各題。

①5月22日是國際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服

務,其重要性不用說就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來最為嚴峻的危機,為此,許多

國家都投入到積極的行動中。④在過去的十年里,中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施,并取得豐

碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復,棲息地也在擴大,在世界自然保護聯(lián)盟的名錄中,大熊貓已從

“瀕?!苯禐椤耙孜!?。⑥這說明中國保護工作取得了成效,為世界上其他受威脅物種

的保護帶來希望。⑦相信在各國通力合作的基礎上,這顆藍色星球終將迎來生物多樣性的繁榮與發(fā)展。

(1)第②句中畫線部分的內容可以用一個成語替換,這個成語是:o

(2)第④句中有語病,你修改建議是:o

(3)第⑥句橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是:?

【答案】(1)不言而喻

(2)將“許多”放到“保護”的前面

(3)既……也……(或:不僅……還……)

【解析】

【小問1詳解】

本題考查成語的運用。

“不用說就能明白”可用成語“不言而喻”替換。

【小問2詳解】

本題考查病句修改。

“中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施”語序不當,應該將“許多”放到“保護”的前面。

【小問3詳解】

本題考查關聯(lián)詞語的運用。

聯(lián)系上下文可知,“說明中國保護工作取得了成效”與“為世界上其他受威脅物種的保護帶來希望”是遞

進關系,可以用“既……也……”或“不僅……還……”等進行連接。

名著閱讀。(5分)

5.下列關于名著中的“離開”,表述尊誤的一項是()

A.《平凡的世界》中,孫少平離開家鄉(xiāng),是因為他渴望走出鄉(xiāng)村,融入現(xiàn)代文明。

B.《簡?愛》中,簡?愛之所以拒絕圣約翰的求婚,是因為他們之間并沒有愛情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾跟冬妮婭分手,是擔心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中,劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命,是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查名著內容。

C.保爾選擇和冬妮婭分手,是因為兩人由于階級不同,價值觀始終也是不同的,保爾因容忍不了冬妮婭庸

俗的個人主義思想而分手。兩人并非真正心靈契合的愛人,他們的分離是必然的;

故選C。

6.班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動,請你完成下面任務。

專題:困難與方法

世上沒有解決不了的困難。有道是:方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道

理。請舉一例加以簡析。

【答案】示例:唐僧師徒西天取經(jīng)時受阻于火焰山,孫悟空三調芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中,卻得

到一把假扇。后來悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇,但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八

戒等人大戰(zhàn)牛魔王,逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行??梢?,在人生中遇到困難

時,要多角度思考,想方設法解決問題,最終才能戰(zhàn)勝困難,走向成功。(其他符合題意的答案也可)

【解析】

【詳解】《西游記》的主體部分講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪,歷經(jīng)重重磨難,終于到達西天,取

回真經(jīng)的故事。唐僧師徒取經(jīng)路上遇到了很多困難,有上還特別棘手,但最終都被他們解決了,這充分證

明了“方法總比困難多”的道理。舉出一個這類故事,簡要敘述經(jīng)過即可。

示例:唐僧師徒去西天取經(jīng),路過萬壽山,到五莊觀投宿。觀中有樹結人參果,吃后長后不老。清風、明

月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命,以人參果款待唐僧,唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷

果,三個師兄弟一起分享,遭到二道童怒罵。悟空難忍毀罵,一怒推倒了人參果樹逃離,卻被鎮(zhèn)元大仙捉

回去。悟空遍尋仙方,最后求得觀音醫(yī)活果樹,鎮(zhèn)元子開人參果會,并與悟空結為兄弟??梢娪龅嚼щy不

要害怕,要多方設法解決,最后終能戰(zhàn)勝困難。

二、古詩文閱讀(20分)

(一)(17分)

閱讀下面(甲)(乙)兩段選文,完成下面小題

【甲】公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目:“未可?!饼R人三鼓。劌日:“可矣?!饼R步敗績。

公將馳之。劌目:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。

(1)既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。

夫大國,難測也,懼有伏焉。吾?其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>

(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】癸亥,大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴,營中掘井,及水輒壞,兵士取其泥絞汁而飲,敵眾

圍繞,漸束其營。是日,東北風猛,揚塵折樹。契丹主坐車中承眾口:“漢軍盡來月有此耳今日并生生擒

然后土賣木工,—“令下馬拔鹿角②,飛矢雨集。軍士大呼日:“招討使?何不用軍,而令士卒虛④死!”諸

將咸請擊之,杜威曰:“俟風勢稍慢,觀其進退。"守貞曰:“此風助我也,彼眾我寡,黑風之內,莫測

多少,若俟風止,我輩無囑類⑤矣?!奔春糁T軍齊力擊賊,張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊,風勢尤

猛,沙塵如夜,敵遂大敗。號步騎齊進,追襲二十余里。至陽城東,賊軍稍稍成列,(2)我騎復擊之,乃

渡河而去。

(節(jié)選自《舊五代史》)

【注釋】①白團衛(wèi)村:契丹主帶兵攻打后晉,杜威等迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角:指樹障。③招討使:官職

名。④虛:白白地。⑤唯(jiao)類:這里指活著的人。

7.解釋下列句中加點的詞。

(1)齊師敗績(2)吾潮其轍亂(3)芳俟風止

8.下列句中加點詞的意思相同的一組是()

A.公與之乘呼爾而與之(《魚我所欲也》)

B.劌曰:“可矣?!备呖啥蛟S(《核舟記》)

C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也(《醉翁亭記》)

D.時步騎齊進元方可年七歲(《陳太丘與友期行》)

9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是()

A.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

C.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下

D.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機,但抓取的戰(zhàn)機有所不同,請筒要分析。

【答案】7.(1)軍隊(2)看(3)如果8.D9.B

10.(1)戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公問他(曹劌)取勝的原因。(2)我軍騎兵又攻擊他們,(賊軍)就渡過黃河離

開了。

11.曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻;/守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。

【解析】

7題詳解】

本題考查文言詞義。

(1)句意:齊軍大敗。師,軍隊。

(2)句意:我看到他們車轍雜亂。視,看。

(3)句意:如果等風停了。若,如果。

【8題詳解】

本題考查多義詞的意義和用法。

A.不同,連詞,和/動詞,給,給予;

B.不同,助動詞,可以/副詞,大約:

C.不同,動詞,對……說/名詞,稱謂;

D.相同,名詞,當時/名詞,當時;

故選D。

【9題詳解】

本題考查文言斷句。

句意:漢人軍隊全都來了,只有這么多。今日可全部活捉,然后平定天下?!皾h軍盡來”寫漢軍全都來

了,“只有此耳”是對漢軍形勢的判斷,“今日并可生擒”是推論,“然后平定天下”是結果。故斷為:

漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

故選B。

【10題詳解】

本題考查句子翻譯。

①重點詞:既,已經(jīng);克,戰(zhàn)勝;其,曹劌;故,原因。

②重點詞:騎,騎兵;復,又;乃,于是,就;去,離開。

[11題詳解】

本題考查內容理解與概括。

根據(jù)【甲】“公將鼓之。劌日:‘未可。’齊人三鼓。劌日:‘可矣?!氨私呶矣士酥笨芍?,

曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻;根據(jù)【乙】“此風助我也,彼眾我寡,黑風之內,莫測多少,若俟風

止,我輩無憔類矣”“即呼諸軍齊力擊賊,張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊,風勢尤猛,沙塵如夜,

敵遂大敗”可知,守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。

【點睛】參考譯文:

【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說:“還不

行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說:“可以追擊了?!饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。

曹劌說:“還不行?!闭f完就下了戰(zhàn)車,察看齊軍車輪碾出的痕跡,又登上戰(zhàn)車,扶著車前橫木遠望齊軍

的隊形,這才說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后,魯莊公詢問曹劌緣故。曹劌回答道:“作戰(zhàn),靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣,

第二次擊鼓就減弱了,第三次擊鼓就衰竭了。敵軍士氣衰竭我軍士氣旺盛,所以戰(zhàn)勝了齊軍。齊國是個強

大的國家,軍事實力難以估測,害怕他們有埋伏。我看到他們車轍雜亂,遠望軍旗也倒了,所以追趕他

們?!?/p>

【乙】癸亥年,晉軍到達白團衛(wèi)村安營。人馬都渴了,(于是)在營中挖井,剛挖出水(井)就坍塌

了?士兵們只好取井泥絞出泥汁喝。契丹大軍包抄過來,漸漸圍住營寨。這天,東北風猛烈,塵土飛揚,

吹斷樹木。契丹國主坐在車中對眾人說:“漢人軍隊全都來了,只有這么多。今日可全部活捉,然后平定

天下?!泵睿ㄜ娛浚┫埋R,拔除晉營的樹障,箭矢如雨點般射進晉營。營兵大聲呼喊:“招討使為何不

出擊,而讓士卒白白送死!”諸將都請求出擊,杜威說:“等風勢稍緩,觀察他們的進退情況再說?!笔?/p>

貞說:“這風正是來幫助我們的。敵眾我寡,在黑風中,敵人推測不出我們有多少(兵力);如果等風停

了,我們就沒有一個能活著的人了。”立刻傳令各軍合力攻擊敵軍。張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎兵奮

力出擊,風勢更加猛烈,沙塵遮蔽天日,如同夜晚,敵軍最終大敗。當時步兵、騎兵一齊出擊,追襲了二

十多里。追到陽城東邊,賊軍剛要排成隊列,我軍騎兵又攻擊他們,(賊軍)就渡過黃河離開了。

(二)(3分)

12.閱讀下面這首詩,完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友°

[北宋]王安石

天末海門橫北固,煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛,遠有樓臺只見燈。

山月入松金破碎,江風吹水雪崩騰。

飄然欲作乘樣③計,一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山,地名。②西興:地名。③?。╢t!):小筏子。

④扶桑:傳說中的神樹,長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

【答案】月光照進松林,林間斑駁的光影好似片片碎金;大風吹動江水,朵朵奔涌的浪花猶如白雪紛紛揚揚。

【解析】

【詳解】本題考查描繪詩句畫面。解答此題要結合詩句的意思。

“山月入松金破碎,江風吹水雪崩騰”意思是松林中斑駁的月光,像是片片碎金;江間白浪騰涌,猶如積

雪崩落。在此基礎上加上自己的想象和聯(lián)想,運用優(yōu)美、流暢、通順的語言描繪即可。

示例:皎潔的月光映照松林,林間光影斑駁好似片片碎金;大風吹拂滿面,浪花奔涌猶如紛紛白雪。

三、現(xiàn)代文閱讀(34分)

(一)(12分)

閱讀下面選文,完成下面小題。

學會欣賞他人

①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式,這種互動關系有一個顯著的特質,即彼此欣賞。社會生活

中,每個人都渴望得到他人的欣賞,同時,每個人也應該學會欣賞他人。兩者相較,似乎后者更為重要。

②人性中最深切的心理動機,是對被人賞識的渴望。當這種渴望實現(xiàn)時,潛能和真善美的情感便會被

奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當年,俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為

《童年》的小說,便四處打聽小說的作者,并鮮明表達自己的贅賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定

與欣賞,受到了極大激勵,于是一發(fā)而不可收地投入到文學創(chuàng)作中去,最終成為享譽世界的文壇巨擘。這

個人就是偉大的文學家列夫?托爾斯泰。

③欣賞他人,能讓他人充分意識到自身的價值,也能使自己從中受益,可謂“贈人玫瑰,手有余

香”?!俺哂兴?,寸有所長”,每個人都有可以被欣賞的亮點,都有值得學習的長處。欣賞他人,把信

心和力量給予他人的同時,也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中,自己往往也能以人為

鏡,看出不足,找出差距,從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。

④那么,如何才能學會欣賞他人呢?

⑤欣賞他人,要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時,初涉文壇的左思,名不見經(jīng)傳,

十年辛苦寫就的《三都賦》,卻無人問津。文學大家皇甫謐仔細讀了《三都賦》之后,欣然命筆,為其寫

下序言,這才有了“洛陽紙貴”的文學盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠,《三都賦》或許就會石沉大海,左

思或許就會終生寂寂無聞。

⑥欣賞他人,需要摒棄嫉妒的心理,擁有寬廣的胸襟?!侗苁钿浽挕份d:嘉祐年間,蘇洵父子到京師

謁見當時的文壇領袖歐陽修,歐陽修很欣賞“三蘇”的文章,極力推薦援引。后來,當作為主考官的歐陽

修看了蘇軾的科考文章后,在《與梅圣俞書》中寫道:“老夫當避路,放他出一頭地也?!痹跉W陽修的大

力提攜之下,“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。O

⑦當然,欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贅揚。值得欣賞的是被欣賞者內存的真善美和外露的才

藝,而不是瑕疵。當聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學助產(chǎn)士”的龐德時,龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作

成績的同時,也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?!返冉?jīng)典巨

作,除了自身努力外,也得益于“龐德式告誡”。

⑧培根曾說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵:漠視者冰結心城,四??萁?,叢山荒

蕪?!痹谌穗H交往中,懂得欣賞他人的人,內心會充滿豐富的善意;而一味挑剔他人的人,生命中往往是

一片荒蕪。學會欣賞他人,成人達己,何樂而不為?

(文/沈棲,有刪改)

13.本文的中心論點是什么?

14.請在第⑥段橫線處,補寫出對事例的分析。

15.文章第⑦段有何作用?

16.請依據(jù)你對本文的理解評析下面這位老師的做法。

老師問:“落日像什么?”一個孩子說:“像種子?!逼渌⒆宇D時哄笑起來。老師說:“你的想象

力太棒了!落日落下去,明天會升起新的太陽,就像種子會發(fā)芽一樣!”那個孩子的眼睛頓時像星星一樣

亮了起來。

【答案】13.學會欣賞他人。(其他符合題意的答案也可)

14.示例:若歐陽修沒有寬廣的胸襟和對人才的欣賞,或許“唐宋八大家”中就不會有“三蘇”的位置。(其

他符合題意的答案也可)

15.補充論證了欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贊揚的觀點,使論證更加嚴密。

16.示例:這位老師的做法表明他是一個會欣賞他人的人。這位老師懂得每個人都渴望得到他人的賞識,并

且具有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的智慧和眼力,他能抓住孩子的閃光點并給予肯定和贊揚,讓孩子充分意識到

自身的價值,從而獲得自信。這位老師的欣賞也會進一步激發(fā)孩子的想象力,促使孩子進步。

【解析】

【13題詳解】

本題考查中心論點。

閱讀全文可知,文章首先提出中心論點“每個人也應該學會欣賞他人”,然后通過舉例論證和道理論證的

方法論述了中心論點,接著論述了如何才能學會欣賞他人,緊接著又補充論述了“欣賞他人也是有原則

的,絕不可一味贊揚”,最后引用培根的話深化論點,總結全文。因此文章的題目“學會欣賞他人”即為

中心論點。

【14題詳解】

本題考查理解文章的論據(jù)。

第⑥段的事例,是歐陽修對“三蘇”的推薦援引,“在歐陽修的大力提攜之下,‘三蘇'很快在北宋文壇

嶄露頭角”,補充的句子可從反面進行假設,如:假如沒有歐陽修寬廣的胸襟和對人才的大力提攜,或許

“三蘇”就不會躋身于“唐宋八大家”之列。

【15題詳解】

本題考查段落的作用。

第⑦段寫了“當然,欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贊揚”,結合“值得欣賞的是被欣賞者內存的真

善美和外露的才藝,而不是瑕疵”“龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績的同時,也直言不諱地指出海明威創(chuàng)

作上的某些問題”等內容可知,這里補充論證了“欣賞他人也是有原則的,絕不可一味贊揚”的觀點,使

論證更加嚴密。

【16題詳解】

本題考查對文章內容的拓展理解。

結合“你的想象力太棒了!落日落下去,明天會升起新的太陽,就像種子會發(fā)芽一樣”可知,這位老師的

做法表明他是一個會欣賞他人的人。他能抓住孩子的閃光點并給予肯定和贊揚,讓孩子充分意識到自身的

價值,從而獲得自信?!澳莻€孩子的眼睛頓時像星星一樣亮了起來”說明這位老師的欣賞也會進一步激發(fā)

孩子的想象力,促使孩子進步。

(二)(22分)

閱讀下文,完成下面小題。

春天,開在回家的路上

①立春了!天亮堂起來了!一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在攣粵著如何艷壓群芳,春梅已

悄悄冒出滿身紅蕾,早開了一朵兩朵,和迎春一起舉學冬天的殼。

②在寒冷的日子里盼春,于料峭的日子里尋春,那些花不是花,芽也不是芽,而是溫暖的感覺,明亮

的化身,使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。

③“明天回家吃炸糖糕吧。”母親打來電話說?;丶?,回家。走在松軟的田間小路上,一大片素凈的

藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊,星星般燦爛!春天才掀開一角,它們已迫不及待抖落出一她春天。不,每

朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花,竟齊刷刷開在我回家的路邊!忙查“識花君”,是

婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納,不禁想起母親紡織的老粗布。

④去年春天,聽說村口來了一家印染花布的,母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底

搬出來,請人印染上花色,反復洗曬晾干,捶平整,做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床

單,冬暖夏涼,越鋪越柔軟??上В贻p的時候,我不懂。記得20年前我出嫁時,母親問我要不要這種

老粗布,我一口回絕說,只喜歡洋氣的花洋布。就像從前,吃住在母親身邊的時候,我不知道我是生活在

幸福里的人。

⑤''過了冬至,一天長一線,你瞧這條線又向北移了一指寬?!泵磕甓烈坏?,母親常常指著地上的

房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖,怕冷的我立即覺得春天就要來了。

⑥''春風吹,春風吹,吹綠了柳樹,吹紅了桃花……”每當我發(fā)了新書,母親總是放下手中的活兒,

坐下來,翻著課本,輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神

圣感。小學三年級就被迫輟學的母親把美麗的讀書夢傳給了我。

⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉??粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母

親采幾朵最新鮮的花兒配了白磯,于碗底的凹槽里搗成花泥,敷在我的指甲上,再用扃豆角葉子包好,白

線纏緊。這樣連染五六次,我的指甲便紅得發(fā)紫,到學校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。

⑧與母親同框的一幕幕,像許多落地生根的畫,每一幅,都如春天般明亮而溫暖。

⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗,母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花

園。我的伙伴麗說:“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。"沒錯。我們家之所以成為一個家,我之所

以擁有一個美好和諧的童年,全靠活成了一束光的母親。

⑩長大后,我在村子里教書,中午常回家吃飯。“今天咋沒聽見你們學校的上課鈴響?”有天吃飯的

時候,母親突然問我。我心里咯喳一聲,說:“改點兒了,還沒來得及調整?!痹瓉磉€一直在牽掛著我,

就像我一直牽掛著她一樣。

?臨走,母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎,然后拿來打氣管打氣。我立在那里,像個上學將

走的孩童。“看這鏈子干的,你蹬著不沉吶?”母親又拿來機油瓶子,用一根雞毛沾滿油,輕觸著鏈子,

另一只手緩緩轉動腳蹬子。油一滴一滴滲進去,兩三圈后,車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油

的自行車,一縷風吹過耳邊,飛向白云朵朵的藍天。

?母親七十多了,可不曾見她閑過。每次回家,兒時的大院子依然一派生機??的塑皾M盆子紅,兩叢

大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里,母親在澆水。叫一聲:“娘!”“哎……”母親應了一聲。一顆

心,便有了安處。

?兒子高考后的一天,母親塞給我一個小包,悄悄說:“這是5000塊錢,給孩子上大學用?!蔽倚?/p>

里一驚,飽經(jīng)風霜的母親哪兒來的錢?這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金,她舍不

得花,一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。

?母親就這樣生活了一輩子,她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我,引領著我邁向樸素樸實的生

活。

?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖,女兒又回到了母親身邊。走進廚房,一盆熱騰騰

的糖糕剛剛炸好,“快吃吧!”甜蜜的童年時光又回來了。

?戔淺的春雨過后,紅梅落了。玉蘭推開門扉,“嘩”的一聲,杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再

無心賞春,一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃,可怎么濃得過那片素凈的

小花——那是母親的一片心啊。

(文/侯臘梅,有刪改)

17.梳理本文的行文思路,將下面的框架圖補充完整。

描繪再繪

春回憶往春天

(1)(3)

景,事,景

—?______,—?—?-A

莫定(2)象,

引發(fā)回憶

情感深化

基調主題

18.“春天”為什么會“開在回家的路上”?

19.從修辭手法角度賞析首段中加點詞語的表達效果。

20.如何理解文中畫線句子的含義?

21.文章回憶了母親日常生活的多件小事,其中哪一件事打動了你?又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟?請寫出

來。(不得抄襲文中的內容,不超出所給字格)

【答案】17.①.路遇小花;②.品味母愛;③.歌頌母親,/點明主旨

18.立春了,回家的田間小路上開滿了婆婆納;/在回家的路上,“我”回想起成長過程中母親“我”無微

不至的愛/以及她的生活態(tài)度和美好品質對“我”的感染,/感到如春天般明亮而溫暖。

19.“盤算”指心里算計或籌劃;“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中,用力扳或壓另一頭,使東西

移動或分開。/用兩個詞來寫花,運用了擬人的修辭手法,使其人格化,/形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅

花、迎春花不畏嚴寒早早開放的樣子。

20.表達了對母親樸實、勤勞的品質和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚;/也表達了對母親帶給“我”的積極

影響的感恩之情,/體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點,像她一樣真實樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。

21.示例:文中的母親在“我”發(fā)新書時總是放下活兒讀書的情節(jié)打動了我,這種對書的熱愛和她對孩子的

言傳身教讓人感動。這讓我想起我的母親,作為一名優(yōu)秀教師,她從來都以身作則,讓我明白要勤奮學習,

將來成為一個對社會有用的人。

【解析】

37題詳解】

本題考查文章內容梳理和概括。

“描繪春景,奠定情感基調”對應第①段;

第一空。結合第②段“在寒冷的日子里盼春,于料峭的日子里尋春,那些花不是花,芽也不是芽,而是溫

暖的感覺,明亮的化身,使人在黯淡的日子里保持著愛和希望”,可概括為:路遇小花;

第二空。結合第⑨段“我們家之所以成為一個家,我之所以擁有一個美好和諧童年,全靠活成了一束光

的母親”,可概括為:品味母愛;

第三空。結合第?段,“母親就這樣生活了一輩子,她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我,引領著我邁

向樸素真實的生活”,可概括為:歌頌母親,點明主旨。

【18題詳解】

本題考查文章內容分析。

結合第③段“走在松軟的田間小路上,一大片素凈的藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊,星星般燦爛!春天才

掀開一角,它們已迫不及待抖落出一地春天。不,每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的

花,竟齊刷刷開在我回家的路邊!忙查‘識花君’,是婆婆納”分析,立春了,回家的田間小路上開滿了

婆婆納;

結合第⑨段“我們家之所以成為一個家,我之所以擁有一個美好和諧的童年,全靠活成了一束光的母

親”、第?段“母親就這樣生活了一輩子,她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我,引領著我邁向樸素真

實的生活”分析,在回家的路上,“我”回想起成長過程中母親對“我”無微不至的愛以及她的生活態(tài)度

和美好品質對“我”的感染,感到如春天般明亮而溫暖。

【19題詳解】

本題考查句子賞析。

開頭段中,“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳,春梅已悄悄冒出滿身紅蕾,早開了一朵兩朵,和迎春一起撬

開冬天的殼”,寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景?!氨P算”原指心里算計或籌劃,對事情的

經(jīng)過或結果進行仔細而從容的反復思考。“撬開”指用杠棒或尖利的工具借助支點撥動而打開東西。紫藤

“盤算”、春梅“撬開”,運用的是

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