大連市2023年初中畢業(yè)升學考試語文試卷

大連市2023年初中畢業(yè)升學考試

語文

注意事項：

1.請在答題卡上作答，在試卷上作答無效。

2.本試卷共四道大題，21道小題，滿分150分。考試時間150分鐘。

一、積累與運用(26分)

1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。

慧心妙筆青春遠航

2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()

A.棱曲(Ieng)粗糙(zao)截然不同(jie)如釋重付(fu)

B.生胸(shu)秀氣(xiu)與日縣增(ju)前呼后期(yδng)

C.度護(bi)瘦即(xue)長途跋涉(ba)雕梁畫卷(d?ng)

D.章顯(zhang)瞳仁(teng)間不容發(fā)(信)一氣呵成(he)

3.默寫填空。

(1)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪，。(李白《聞王昌齡左

遷龍標遙有此寄》)

(2)黃梅時節(jié)家家雨，。有約不來過夜半，o(趙師秀《約客》)

(3)何處望神州？滿眼風光北固樓。?悠悠。?(辛棄疾《南鄉(xiāng)

子?登京口北固亭有懷》)

(4)東山的糜子西山的谷，。手把手兒教會了我，。(賀敬之《回

延安》)

(5)在《三峽》中，作者對春冬景象進行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是：，

(6)中國航天人以“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大志向，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?/p>

的堅定信念，以“,”的曠達情懷，為我國航天夢的實現(xiàn)做出卓越

的貢獻。(請用《岳陽樓記》中的句子作答)

4.按要求完成文后各題。

①5月22日是國際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服

務，其重要性不用說就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來最為嚴峻的危機，為此，許多

國家都投入到積極的行動中。④在過去的十年里，中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施，并取得豐

碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復，棲息地也在擴大，在世界自然保護聯(lián)盟的名錄中，大熊貓已從

“瀕?！苯禐椤耙孜！薄＂捱@說明中國保護工作取得了成效，為世界上其他受威脅物種

的保護帶來希望。⑦相信在各國通力合作的基礎上，這顆藍色星球終將迎來生物多樣性的繁榮與發(fā)展。

（1）第②句中畫線部分的內容可以用一個成語替換，這個成語是：。

（2）第④句中有語病，你修改建議是：。

（3）第⑥句橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是：。

名著閱讀。（5分）

5.下列關于名著中的“離開”，表述專送的一項是（）

A.《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因為他渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。

B.《簡?愛》中，簡?愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因為他們之間并沒有愛情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中，劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命，是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰。

6.班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動，請你完成下面任務。

專題：困難與方法

世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道

理。請舉一例加以簡析。

二、古詩文閱讀（20分）

（一）（17分）

閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題。

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣。”齊手敗績。

公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，口：“可矣?！彼熘瘕R師。

（1）既克，公問其故。對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾秘其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】癸亥，大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴，營中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而飲，敵眾

圍繞，漸束其營。是日，東北風猛，揚塵折樹。契丹主坐車中謂眾日：“漢軍盡來只有此耳今日并可生擒

然后平定天下?！绷钕埋R拔鹿角②，飛矢雨集。軍士大呼日：“招討使③何不用軍，而令士卒虛④死！”諸

將咸請擊之，杜威曰：“俟風勢稍慢，觀其進退。"守貞曰：“此風助我也，彼眾我寡，黑風之內，莫測

多少，羊俟風止，我輩無唯類⑤矣?！奔春糁T軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風勢尤

猛，沙塵如夜，敵遂大敗。破步騎齊進，追襲二十余里。至陽城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復擊之，乃

渡河而去。

（節(jié)選自《舊五代史》）

【注釋】①白團衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職

名。④虛：白白地。⑤唯（jiao）類：這里指活著的人。

7.解釋下列句中加點的詞。

（1）齊師敗績（2）吾理其轍亂（3）若俟風止

8.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）

A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）

B.劌曰：“可矣?！备呖啥蛟S（《核舟記》）

C.契丹主坐車中般眾曰太守自覆也（《醉翁亭記》）

D.町步騎齊進元方回?年七歲（《陳太丘與友期行》）

9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）

A.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下

C.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

D.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機，但抓取的戰(zhàn)機有所不同，請簡要分析。

（二）（3分）

12.閱讀下面這首詩，完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友?

［北宋］王安石

天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛，遠有樓臺只見燈。

山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰。

飄然欲作乘槨?計，一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山，地名。②西興：地名。③?。╢ιi）:小筏子。

④扶桑：傳說中的神樹，長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（-）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

學會欣賞他人

①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動關系有一個顯著的特質，即彼此欣賞。社會生活

中，每個人都渴望得到他人的欣賞，同時，每個人也應該學會欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。

②人性中最深切的心理動機，是對被人賞識的渴望。當這種渴望實現(xiàn)時，潛能和真善美的情感便會被

奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當年，俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為

《童年》的小說，便四處打聽小說的作者，并鮮明表達自己的贊賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定

與欣賞，受到了極大激勵，于是一發(fā)而不可收地投入到文學創(chuàng)作中去，最終成為享譽世界的文壇巨擘。這

個人就是偉大的文學家列夫?托爾斯泰。

③欣賞他人，能讓他人充分意識到自身的價值，也能使自己從中受益，可謂“贈人玫瑰，手有余

香”?！俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有可以被欣賞的亮點，都有值得學習的長處。欣賞他人，把信

心和力量給予他人的同時，也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為

鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。

④那么，如何才能學會欣賞他人呢？

⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時，初涉文壇的左思，名不見經(jīng)傳，

十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無人問津。文學大家皇甫謐仔細讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫

下序言，這才有了“洛陽紙貴”的文學盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠，《三都賦》或許就會石沉大海，左

思或許就會終生寂寂無聞。

⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟?！侗苁钿浽挕份d：嘉祐年間，蘇洵父子到京師

謁見當時的文壇領袖歐陽修，歐陽修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來，當作為主考官的歐陽

修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當避路，放他出一頭地也。”在歐陽修的大

力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。。

⑦當然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚。值得欣賞的是被欣賞者內存的真善美和外露的才

藝，而不是瑕疵。當聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學助產(chǎn)士”的龐德時，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作

成績的同時，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨

作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。

⑧培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒

蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內心會充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是

一片荒蕪。學會欣賞他人，成人達己，何樂而不為？

（文/沈棲，有刪改）

13.本文的中心論點是什么？

14.請在第⑥段橫線處，補寫出對事例的分析。

15.文章第⑦段有何作用？

16.請依據(jù)你對本文的理解評析下面這位老師的做法。

老師問：“落日像什么？”一個孩子說：“像種子。”其他孩子頓時哄笑起來。老師說：“你的想象

力太棒了！落日落下去，明天會升起新的太陽，就像種子會發(fā)芽一樣！”那個孩子的眼睛頓時像星星一樣

亮了起來。

（-）（22分）

閱讀下文，完成下面小題。

春天，開在回家的路上

①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在攣開著如何艷壓群芳，春梅已

悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起族毛冬天的殼。

②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮

的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。

③“明天回家吃炸糖糕吧?！蹦赣H打來電話說?；丶遥丶?。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的

藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每

朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是

婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。

④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底

搬出來，請人印染上花色，反復洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床

單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上В贻p的時候，我不懂。記得20年前我出嫁時，母親問我要不要這種

老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時候，我不知道我是生活在

幸福里的人。

⑤''過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬。”每年冬至一到，母親常常指著地上的

房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。

⑥''春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，

坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神

圣感。小學三年級就被迫輟學的母親把美麗的讀書夢傳給了我。

⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母

親采幾朵最新鮮的花兒配了白磯，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角葉子包好，白

線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。

⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。

⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花

園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。"沒錯。我們家之所以成為一個家，我之所

以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。

⑩長大后，我在村子里教書，中午?；丶页燥??！敖裉煺]聽見你們學校的上課鈴響？”有天吃飯的

時候，母親突然問我。我心里咯喳一聲，說：“改點兒了，還沒來得及調整?！痹瓉磉€一直在牽掛著我，

就像我一直牽掛著她一樣。

?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣管打氣。我立在那里，像個上學將

走的孩童?！翱催@鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，

另一只手緩緩轉動腳蹬子。油一滴一滴滲進去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油

的自行車，一縷風吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍天。

?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時的大院子依然一派生機。康乃馨滿盆子紅，兩叢

大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應了一聲。一顆

心，便有了安處。

?兒子高考后的一天，母親塞給我一個小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學用?！蔽倚?/p>

里一驚，飽經(jīng)風霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不

得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。

?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我，引領著我邁向樸素真實的生

活。

?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進廚房，一盆熱騰騰

的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時光又回來了。

?戔淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再

無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的

小花——那是母親的一片心啊。

（文/侯臘梅，有刪改）

17.梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補充完整。

描繪再繪

作回憶往春天

（1）(3)

景，事，第

-A______,—?-A-A

莫定（2）象，

引發(fā)回憶

情感深化

基調主題

18.“春天”為什么會“開在回家的路上”？

19.從修辭手法角度賞析首段中加點詞語表達效果。

20.如何理解文中畫線句子含義？

21.文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫出

來。（不得抄襲文中的內容，不超出所給字格）

四、作文（70分）

任選下面一題作文。（70分）

22.題目：點點善意暖人心

生活中，微小的善意像絲絲春風，驅散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……

請你捕捉生活中兩三個小善舉，寫一篇文章。

要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達方式；②內容充實，行文流暢，能表達真情實感。

23.力合則效用大，力散則效果微。

這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自選文體（詩歌除外），文體要明確。

參考答案

一、積累與運用（26分）

1.請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫正確、端正、整潔。

慧心妙筆青春遠航

【答案】慧心妙筆青春遠航

【解析】

【詳解】本題考查學生漢字的抄寫。用正楷抄寫“慧心妙筆青春遠航”即可，注意“慧、航”的正確寫

法。

2.下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一組是()

A.棱角(Ieng)粗糙(zao)截然不同(jie)如釋重件(ft?)

B.生頤(Sha)零氣(xιu)與日丹增(j與前呼后期(yong)

C.鹿護(b?)瘦削(xue)長途跋涉(ba)雕梁畫僑(dong)

D.章顯(zhang)瞳仁(tong)間不容發(fā)：(fa)一氣呵成(he)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音字形。

A.粗稹(zao)——cao,如釋重付——如釋重負;

B.多氣(xιu)-----xiu,與日具增----與日俱增；

D.章顯----彰顯，間不容發(fā)(fa)-----fa；

故選Co

3.默寫填空.

(1)楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。。(李白《聞王昌齡左

遷龍標遙有此寄》)

(2)黃梅時節(jié)家家雨，0有約不來過夜半，o(趙師秀《約客》)

(3)何處望神州？滿眼風光北固樓。?悠悠。。(辛棄疾《南鄉(xiāng)

子?登京口北固亭有懷》)

(4)東山的糜子西山的谷，0手把手兒教會了我，o(賀敬之《回

延安》)

(5)在《三峽》中，作者對春冬景象進行概括性描繪并抒發(fā)感受的句子是：,

(6)中國航天人以“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大志向，以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”

的堅定信念，以“，”的曠達情懷，為我國航天夢的實現(xiàn)做出卓越

的貢獻。(請用《岳陽樓記》中的句子作答)

【答案】①.我寄愁心與明月②.隨君直到夜郎西③.青草池塘處處蛙④.閑敲棋子落燈

花⑤.千古興亡多少事⑥.不盡長江滾滾流⑦.肩膀上的紅旗手中的書⑧.母親打發(fā)我們

過黃河⑨.清榮峻茂⑩.良多趣味?不以物喜?不以己悲

【解析】

4.按要求完成文后各題。

①5月22日是國際生物多樣性日。②生物多樣性為人類生存和發(fā)展提供了必要的生態(tài)支撐和生態(tài)服

務，其重要性不用說就能明白。③然而生物多樣性正在經(jīng)歷自恐龍滅絕以來最為嚴峻的危機，為此，許多

國家都投入到積極的行動中。④在過去的十年里，中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施，并取得豐

碩成果。⑤如野生大熊貓的數(shù)量正在恢復，棲息地也在擴大，在世界自然保護聯(lián)盟的名錄中，大熊貓已從

“瀕?！苯禐椤耙孜！?。⑥這說明中國保護工作取得了成效，為世界上其他受威脅物種

的保護帶來希望。⑦相信在各國通力合作的基礎上，這顆藍色星球終將迎來生物多樣性的繁榮與發(fā)展。

（1）第②句中畫線部分的內容可以用一個成語替換，這個成語是：o

（2）第④句中有語病，你修改建議是：o

（3）第⑥句橫線處應填入的一組關聯(lián)詞語是：?

【答案】（1）不言而喻

（2）將“許多”放到“保護”的前面

（3）既……也……（或：不僅……還……）

【解析】

【小問1詳解】

本題考查成語的運用。

“不用說就能明白”可用成語“不言而喻”替換。

【小問2詳解】

本題考查病句修改。

“中國已經(jīng)采取了保護生物多樣性的許多措施”語序不當，應該將“許多”放到“保護”的前面。

【小問3詳解】

本題考查關聯(lián)詞語的運用。

聯(lián)系上下文可知，“說明中國保護工作取得了成效”與“為世界上其他受威脅物種的保護帶來希望”是遞

進關系，可以用“既……也……”或“不僅……還……”等進行連接。

名著閱讀。（5分）

5.下列關于名著中的“離開”，表述尊誤的一項是（）

A.《平凡的世界》中，孫少平離開家鄉(xiāng)，是因為他渴望走出鄉(xiāng)村，融入現(xiàn)代文明。

B.《簡?愛》中，簡?愛之所以拒絕圣約翰的求婚，是因為他們之間并沒有愛情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾跟冬妮婭分手，是擔心自己身體的傷殘拖累冬妮婭。

D.《紅巖》中，劉思揚脫離資產(chǎn)階級而投身革命，是因為他有著堅定的共產(chǎn)主義信仰。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查名著內容。

C.保爾選擇和冬妮婭分手，是因為兩人由于階級不同，價值觀始終也是不同的，保爾因容忍不了冬妮婭庸

俗的個人主義思想而分手。兩人并非真正心靈契合的愛人，他們的分離是必然的；

故選C。

6.班級將要開展《西游記》整本書閱讀專題探究活動，請你完成下面任務。

專題：困難與方法

世上沒有解決不了的困難。有道是：方法總比困難多。唐僧師徒取經(jīng)路上的諸多故事很好地詮釋了這一道

理。請舉一例加以簡析。

【答案】示例：唐僧師徒西天取經(jīng)時受阻于火焰山，孫悟空三調芭蕉扇。悟空先是鉆入鐵扇公主腹中，卻得

到一把假扇。后來悟空變成牛魔王從鐵扇公主那里騙走真扇，但回途中卻被牛魔王騙回。最終孫悟空和豬八

戒等人大戰(zhàn)牛魔王，逼得鐵扇公主借出芭蕉扇扇滅火焰。唐僧師徒得以繼續(xù)西行?？梢?，在人生中遇到困難

時，要多角度思考，想方設法解決問題，最終才能戰(zhàn)勝困難，走向成功。（其他符合題意的答案也可）

【解析】

【詳解】《西游記》的主體部分講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取

回真經(jīng)的故事。唐僧師徒取經(jīng)路上遇到了很多困難，有上還特別棘手，但最終都被他們解決了，這充分證

明了“方法總比困難多”的道理。舉出一個這類故事，簡要敘述經(jīng)過即可。

示例：唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過萬壽山，到五莊觀投宿。觀中有樹結人參果，吃后長后不老。清風、明

月兩位道童奉師父鎮(zhèn)元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷

果，三個師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空難忍毀罵，一怒推倒了人參果樹逃離，卻被鎮(zhèn)元大仙捉

回去。悟空遍尋仙方，最后求得觀音醫(yī)活果樹，鎮(zhèn)元子開人參果會，并與悟空結為兄弟?？梢娪龅嚼щy不

要害怕，要多方設法解決，最后終能戰(zhàn)勝困難。

二、古詩文閱讀（20分）

（一）（17分）

閱讀下面（甲）（乙）兩段選文，完成下面小題

【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R步敗績。

公將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（1）既克，公問其故。對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾?其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】癸亥，大軍至白團衛(wèi)村①下營。人馬俱渴，營中掘井，及水輒壞，兵士取其泥絞汁而飲，敵眾

圍繞，漸束其營。是日，東北風猛，揚塵折樹。契丹主坐車中承眾口：“漢軍盡來月有此耳今日并生生擒

然后土賣木工,—“令下馬拔鹿角②,飛矢雨集。軍士大呼日：“招討使?何不用軍，而令士卒虛④死！”諸

將咸請擊之，杜威曰：“俟風勢稍慢，觀其進退。"守貞曰：“此風助我也，彼眾我寡，黑風之內，莫測

多少，若俟風止，我輩無囑類⑤矣?！奔春糁T軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風勢尤

猛，沙塵如夜，敵遂大敗。號步騎齊進，追襲二十余里。至陽城東，賊軍稍稍成列，（2）我騎復擊之，乃

渡河而去。

（節(jié)選自《舊五代史》）

【注釋】①白團衛(wèi)村：契丹主帶兵攻打后晉，杜威等迎戰(zhàn)于白團衛(wèi)村。②鹿角：指樹障。③招討使：官職

名。④虛：白白地。⑤唯（jiao）類：這里指活著的人。

7.解釋下列句中加點的詞。

（1）齊師敗績（2）吾潮其轍亂（3）芳俟風止

8.下列句中加點詞的意思相同的一組是（）

A.公與之乘呼爾而與之（《魚我所欲也》）

B.劌曰：“可矣?！备呖啥蛟S（《核舟記》）

C.契丹主坐車中謂眾曰太守自謂也（《醉翁亭記》）

D.時步騎齊進元方可年七歲（《陳太丘與友期行》）

9.乙文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）

A.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

B.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

C.漢軍盡/來只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下

D.漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒然/后平定天下。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。

11.曹劌和守貞都善于把握迎戰(zhàn)時機，但抓取的戰(zhàn)機有所不同，請筒要分析。

【答案】7.（1）軍隊（2）看（3）如果8.D9.B

10.（1）戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他（曹劌）取勝的原因。（2）我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過黃河離

開了。

11.曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻；/守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。

【解析】

7題詳解】

本題考查文言詞義。

（1）句意：齊軍大敗。師，軍隊。

（2）句意：我看到他們車轍雜亂。視，看。

（3）句意：如果等風停了。若，如果。

【8題詳解】

本題考查多義詞的意義和用法。

A.不同，連詞，和/動詞，給，給予；

B.不同，助動詞，可以/副詞，大約：

C.不同，動詞，對……說/名詞，稱謂；

D.相同，名詞，當時/名詞，當時；

故選D。

【9題詳解】

本題考查文言斷句。

句意：漢人軍隊全都來了，只有這么多。今日可全部活捉，然后平定天下?！皾h軍盡來”寫漢軍全都來

了，“只有此耳”是對漢軍形勢的判斷，“今日并可生擒”是推論，“然后平定天下”是結果。故斷為：

漢軍盡來/只有此耳/今日并可生擒/然后平定天下。

故選B。

【10題詳解】

本題考查句子翻譯。

①重點詞：既，已經(jīng)；克，戰(zhàn)勝；其，曹劌；故，原因。

②重點詞：騎，騎兵；復，又；乃，于是，就；去，離開。

[11題詳解】

本題考查內容理解與概括。

根據(jù)【甲】“公將鼓之。劌日：‘未可。’齊人三鼓。劌日：‘可矣?！氨私呶矣士酥笨芍?，

曹劌抓住“彼竭我盈”的時刻進攻；根據(jù)【乙】“此風助我也，彼眾我寡，黑風之內，莫測多少，若俟風

止，我輩無憔類矣”“即呼諸軍齊力擊賊，張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎奮擊，風勢尤猛，沙塵如夜，

敵遂大敗”可知，守貞趁風勢猛烈、飛沙揚塵時進攻。

【點睛】參考譯文：

【甲】魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“還不

行。”等到齊軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以追擊了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。

曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍

的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公詢問曹劌緣故。曹劌回答道：“作戰(zhàn)，靠的是勇氣。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，

第二次擊鼓就減弱了，第三次擊鼓就衰竭了。敵軍士氣衰竭我軍士氣旺盛，所以戰(zhàn)勝了齊軍。齊國是個強

大的國家，軍事實力難以估測，害怕他們有埋伏。我看到他們車轍雜亂，遠望軍旗也倒了，所以追趕他

們?！?/p>

【乙】癸亥年，晉軍到達白團衛(wèi)村安營。人馬都渴了，（于是）在營中挖井，剛挖出水（井）就坍塌

了?士兵們只好取井泥絞出泥汁喝。契丹大軍包抄過來，漸漸圍住營寨。這天，東北風猛烈，塵土飛揚，

吹斷樹木。契丹國主坐在車中對眾人說：“漢人軍隊全都來了，只有這么多。今日可全部活捉，然后平定

天下?！泵睿ㄜ娛浚┫埋R，拔除晉營的樹障，箭矢如雨點般射進晉營。營兵大聲呼喊：“招討使為何不

出擊，而讓士卒白白送死！”諸將都請求出擊，杜威說：“等風勢稍緩，觀察他們的進退情況再說?！笔?/p>

貞說：“這風正是來幫助我們的。敵眾我寡，在黑風中，敵人推測不出我們有多少（兵力）；如果等風停

了，我們就沒有一個能活著的人了。”立刻傳令各軍合力攻擊敵軍。張彥澤、符彥卿、皇甫遇等率騎兵奮

力出擊，風勢更加猛烈，沙塵遮蔽天日，如同夜晚，敵軍最終大敗。當時步兵、騎兵一齊出擊，追襲了二

十多里。追到陽城東邊，賊軍剛要排成隊列，我軍騎兵又攻擊他們，（賊軍）就渡過黃河離開了。

（二）（3分）

12.閱讀下面這首詩，完成小題。

次韻平甫金山會宿寄親友°

［北宋］王安石

天末海門橫北固，煙中沙岸似西興②。

已無船舫猶聞笛，遠有樓臺只見燈。

山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰。

飄然欲作乘樣③計，一到扶桑④恨未能。

【注釋】①本詩是王安石依其弟平甫原詩的韻腳而作。金山，地名。②西興：地名。③?。╢t!）：小筏子。

④扶桑：傳說中的神樹，長在東方日出處。

請描繪詩中畫線句展現(xiàn)的景象。

【答案】月光照進松林，林間斑駁的光影好似片片碎金；大風吹動江水，朵朵奔涌的浪花猶如白雪紛紛揚揚。

【解析】

【詳解】本題考查描繪詩句畫面。解答此題要結合詩句的意思。

“山月入松金破碎，江風吹水雪崩騰”意思是松林中斑駁的月光，像是片片碎金；江間白浪騰涌，猶如積

雪崩落。在此基礎上加上自己的想象和聯(lián)想，運用優(yōu)美、流暢、通順的語言描繪即可。

示例：皎潔的月光映照松林，林間光影斑駁好似片片碎金；大風吹拂滿面，浪花奔涌猶如紛紛白雪。

三、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）（12分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

學會欣賞他人

①人際交往是人類生存和發(fā)展的基本形式，這種互動關系有一個顯著的特質，即彼此欣賞。社會生活

中，每個人都渴望得到他人的欣賞，同時，每個人也應該學會欣賞他人。兩者相較，似乎后者更為重要。

②人性中最深切的心理動機，是對被人賞識的渴望。當這種渴望實現(xiàn)時，潛能和真善美的情感便會被

奇跡般地激發(fā)出來。有一則故事很能說明欣賞的力量。當年，俄國著名作家屠格涅夫因為欣賞一篇題為

《童年》的小說，便四處打聽小說的作者，并鮮明表達自己的贅賞之意。小說的作者由于得到前輩的肯定

與欣賞，受到了極大激勵，于是一發(fā)而不可收地投入到文學創(chuàng)作中去，最終成為享譽世界的文壇巨擘。這

個人就是偉大的文學家列夫?托爾斯泰。

③欣賞他人，能讓他人充分意識到自身的價值，也能使自己從中受益，可謂“贈人玫瑰，手有余

香”?！俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有可以被欣賞的亮點，都有值得學習的長處。欣賞他人，把信

心和力量給予他人的同時，也把激勵和鞭策留給了自己。因為在欣賞他人的過程中，自己往往也能以人為

鏡，看出不足，找出差距，從而不斷提高素質能力和修養(yǎng)水平。

④那么，如何才能學會欣賞他人呢？

⑤欣賞他人，要有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的非凡智慧和眼力。西晉時，初涉文壇的左思，名不見經(jīng)傳，

十年辛苦寫就的《三都賦》，卻無人問津。文學大家皇甫謐仔細讀了《三都賦》之后，欣然命筆，為其寫

下序言，這才有了“洛陽紙貴”的文學盛況。若沒有皇甫謐慧眼識珠，《三都賦》或許就會石沉大海，左

思或許就會終生寂寂無聞。

⑥欣賞他人，需要摒棄嫉妒的心理，擁有寬廣的胸襟?！侗苁钿浽挕份d：嘉祐年間，蘇洵父子到京師

謁見當時的文壇領袖歐陽修，歐陽修很欣賞“三蘇”的文章，極力推薦援引。后來，當作為主考官的歐陽

修看了蘇軾的科考文章后，在《與梅圣俞書》中寫道：“老夫當避路，放他出一頭地也?！痹跉W陽修的大

力提攜之下，“三蘇”很快在北宋文壇嶄露頭角。O

⑦當然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贅揚。值得欣賞的是被欣賞者內存的真善美和外露的才

藝，而不是瑕疵。當聲名鵲起后的海明威拜訪譽為“文學助產(chǎn)士”的龐德時，龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作

成績的同時，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)作上的某些問題。海明威日后能成功創(chuàng)作《老人與?！返冉?jīng)典巨

作，除了自身努力外，也得益于“龐德式告誡”。

⑧培根曾說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵：漠視者冰結心城，四?？萁?，叢山荒

蕪?！痹谌穗H交往中，懂得欣賞他人的人，內心會充滿豐富的善意；而一味挑剔他人的人，生命中往往是

一片荒蕪。學會欣賞他人，成人達己，何樂而不為？

（文/沈棲，有刪改）

13.本文的中心論點是什么？

14.請在第⑥段橫線處，補寫出對事例的分析。

15.文章第⑦段有何作用？

16.請依據(jù)你對本文的理解評析下面這位老師的做法。

老師問：“落日像什么？”一個孩子說：“像種子?！逼渌⒆宇D時哄笑起來。老師說：“你的想象

力太棒了！落日落下去，明天會升起新的太陽，就像種子會發(fā)芽一樣！”那個孩子的眼睛頓時像星星一樣

亮了起來。

【答案】13.學會欣賞他人。（其他符合題意的答案也可）

14.示例：若歐陽修沒有寬廣的胸襟和對人才的欣賞，或許“唐宋八大家”中就不會有“三蘇”的位置。（其

他符合題意的答案也可）

15.補充論證了欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚的觀點，使論證更加嚴密。

16.示例：這位老師的做法表明他是一個會欣賞他人的人。這位老師懂得每個人都渴望得到他人的賞識，并

且具有發(fā)現(xiàn)他人長處和潛能的智慧和眼力，他能抓住孩子的閃光點并給予肯定和贊揚，讓孩子充分意識到

自身的價值，從而獲得自信。這位老師的欣賞也會進一步激發(fā)孩子的想象力，促使孩子進步。

【解析】

【13題詳解】

本題考查中心論點。

閱讀全文可知，文章首先提出中心論點“每個人也應該學會欣賞他人”，然后通過舉例論證和道理論證的

方法論述了中心論點，接著論述了如何才能學會欣賞他人，緊接著又補充論述了“欣賞他人也是有原則

的，絕不可一味贊揚”，最后引用培根的話深化論點，總結全文。因此文章的題目“學會欣賞他人”即為

中心論點。

【14題詳解】

本題考查理解文章的論據(jù)。

第⑥段的事例，是歐陽修對“三蘇”的推薦援引，“在歐陽修的大力提攜之下，‘三蘇'很快在北宋文壇

嶄露頭角”，補充的句子可從反面進行假設，如：假如沒有歐陽修寬廣的胸襟和對人才的大力提攜，或許

“三蘇”就不會躋身于“唐宋八大家”之列。

【15題詳解】

本題考查段落的作用。

第⑦段寫了“當然，欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚”，結合“值得欣賞的是被欣賞者內存的真

善美和外露的才藝，而不是瑕疵”“龐德在充分肯定海明威創(chuàng)作成績的同時，也直言不諱地指出海明威創(chuàng)

作上的某些問題”等內容可知，這里補充論證了“欣賞他人也是有原則的，絕不可一味贊揚”的觀點，使

論證更加嚴密。

【16題詳解】

本題考查對文章內容的拓展理解。

結合“你的想象力太棒了！落日落下去，明天會升起新的太陽，就像種子會發(fā)芽一樣”可知，這位老師的

做法表明他是一個會欣賞他人的人。他能抓住孩子的閃光點并給予肯定和贊揚，讓孩子充分意識到自身的

價值，從而獲得自信?！澳莻€孩子的眼睛頓時像星星一樣亮了起來”說明這位老師的欣賞也會進一步激發(fā)

孩子的想象力，促使孩子進步。

（二）（22分）

閱讀下文，完成下面小題。

春天，開在回家的路上

①立春了！天亮堂起來了！一條條樹枝上那么多春天的眼睛。紫藤還在攣粵著如何艷壓群芳，春梅已

悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起舉學冬天的殼。

②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫暖的感覺，明亮

的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望。

③“明天回家吃炸糖糕吧。”母親打來電話說?；丶?，回家。走在松軟的田間小路上，一大片素凈的

藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才掀開一角，它們已迫不及待抖落出一她春天。不，每

朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查“識花君”，是

婆婆納。再看一眼這明媚樸實的婆婆納，不禁想起母親紡織的老粗布。

④去年春天，聽說村口來了一家印染花布的，母親趕忙把她年輕時熬夜織成的最后一卷白粗布從箱底

搬出來，請人印染上花色，反復洗曬晾干，捶平整，做好的十幾個床單全分給了我和弟媳。那些粗布床

單，冬暖夏涼，越鋪越柔軟?？上В贻p的時候，我不懂。記得20年前我出嫁時，母親問我要不要這種

老粗布，我一口回絕說，只喜歡洋氣的花洋布。就像從前，吃住在母親身邊的時候，我不知道我是生活在

幸福里的人。

⑤''過了冬至，一天長一線，你瞧這條線又向北移了一指寬?！泵磕甓烈坏?，母親常常指著地上的

房檐影子說。爽朗的話語里充滿無限的希冀和溫暖，怕冷的我立即覺得春天就要來了。

⑥''春風吹，春風吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花……”每當我發(fā)了新書，母親總是放下手中的活兒，

坐下來，翻著課本，輕聲讀上一陣子。那種如饑似渴的沉醉使一旁幼小的我對讀書充滿莫名的親近感和神

圣感。小學三年級就被迫輟學的母親把美麗的讀書夢傳給了我。

⑦花盆里的指甲草從泥里鉆出兩片圓圓的子葉?？粗沃K于莖葉間開出了紫的、紅的花。母

親采幾朵最新鮮的花兒配了白磯，于碗底的凹槽里搗成花泥，敷在我的指甲上，再用扃豆角葉子包好，白

線纏緊。這樣連染五六次，我的指甲便紅得發(fā)紫，到學校比紅奪冠的驕傲至今歷歷在目。

⑧與母親同框的一幕幕，像許多落地生根的畫，每一幅，都如春天般明亮而溫暖。

⑨母親是從外縣遠嫁過來的。老實巴交的父親一貧如洗，母親硬是把一個荒涼的家園變成了美麗的花

園。我的伙伴麗說：“你們家的歡笑和明朗全是你娘帶來的。"沒錯。我們家之所以成為一個家，我之所

以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母親。

⑩長大后，我在村子里教書，中午常回家吃飯。“今天咋沒聽見你們學校的上課鈴響？”有天吃飯的

時候，母親突然問我。我心里咯喳一聲，說：“改點兒了，還沒來得及調整?！痹瓉磉€一直在牽掛著我，

就像我一直牽掛著她一樣。

?臨走，母親很自然地用手捏了捏我的自行車輪胎，然后拿來打氣管打氣。我立在那里，像個上學將

走的孩童。“看這鏈子干的，你蹬著不沉吶？”母親又拿來機油瓶子，用一根雞毛沾滿油，輕觸著鏈子，

另一只手緩緩轉動腳蹬子。油一滴一滴滲進去，兩三圈后，車鏈子變得油亮亮的。我蹬上充滿氣、膏過油

的自行車，一縷風吹過耳邊，飛向白云朵朵的藍天。

?母親七十多了，可不曾見她閑過。每次回家，兒時的大院子依然一派生機?？的塑皾M盆子紅，兩叢

大月季花開得燦燦的。青蔥的小菜園里，母親在澆水。叫一聲：“娘！”“哎……”母親應了一聲。一顆

心，便有了安處。

?兒子高考后的一天，母親塞給我一個小包，悄悄說：“這是5000塊錢，給孩子上大學用?！蔽倚?/p>

里一驚，飽經(jīng)風霜的母親哪兒來的錢？這錢不過是我平時給的零用錢加上每月一百多塊的養(yǎng)老金，她舍不

得花，一分一分從牙縫兒里省下來的罷了。

?母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我，引領著我邁向樸素樸實的生

活。

?回家的路是世界上最美的路。伴著一路的光和暖，女兒又回到了母親身邊。走進廚房，一盆熱騰騰

的糖糕剛剛炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年時光又回來了。

?戔淺的春雨過后，紅梅落了。玉蘭推開門扉，“嘩”的一聲，杏花、桃花一樹一樹全開了。而我再

無心賞春，一顆盼春、尋春的心早已被那片藍色的婆婆納占滿。春色愈來愈濃，可怎么濃得過那片素凈的

小花——那是母親的一片心啊。

（文/侯臘梅，有刪改）

17.梳理本文的行文思路，將下面的框架圖補充完整。

描繪再繪

春回憶往春天

(1)(3)

景，事，景

—?______,—?—?-A

莫定（2）象，

引發(fā)回憶

情感深化

基調主題

18.“春天”為什么會“開在回家的路上”？

19.從修辭手法角度賞析首段中加點詞語的表達效果。

20.如何理解文中畫線句子的含義？

21.文章回憶了母親日常生活的多件小事，其中哪一件事打動了你？又引起你怎樣的聯(lián)想和感悟？請寫出

來。（不得抄襲文中的內容，不超出所給字格）

【答案】17.①.路遇小花；②.品味母愛；③.歌頌母親，/點明主旨

18.立春了，回家的田間小路上開滿了婆婆納；/在回家的路上，“我”回想起成長過程中母親“我”無微

不至的愛/以及她的生活態(tài)度和美好品質對“我”的感染，/感到如春天般明亮而溫暖。

19.“盤算”指心里算計或籌劃；“撬開”指把棍棒等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭，使東西

移動或分開。/用兩個詞來寫花，運用了擬人的修辭手法，使其人格化，/形象地寫出了紫藤的蓄勢待放和梅

花、迎春花不畏嚴寒早早開放的樣子。

20.表達了對母親樸實、勤勞的品質和樂觀、優(yōu)雅的生活態(tài)度的贊揚；/也表達了對母親帶給“我”的積極

影響的感恩之情，/體現(xiàn)了“我”將繼承母親的優(yōu)點，像她一樣真實樸素而樂觀地過好自己的生活的決心。

21.示例：文中的母親在“我”發(fā)新書時總是放下活兒讀書的情節(jié)打動了我，這種對書的熱愛和她對孩子的

言傳身教讓人感動。這讓我想起我的母親，作為一名優(yōu)秀教師，她從來都以身作則，讓我明白要勤奮學習，

將來成為一個對社會有用的人。

【解析】

37題詳解】

本題考查文章內容梳理和概括。

“描繪春景，奠定情感基調”對應第①段；

第一空。結合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里尋春，那些花不是花，芽也不是芽，而是溫

暖的感覺，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持著愛和希望”，可概括為：路遇小花；

第二空。結合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧童年，全靠活成了一束光

的母親”，可概括為：品味母愛；

第三空。結合第?段，“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我，引領著我邁

向樸素真實的生活”，可概括為：歌頌母親，點明主旨。

【18題詳解】

本題考查文章內容分析。

結合第③段“走在松軟的田間小路上，一大片素凈的藍色小花突然出現(xiàn)在我的腳邊，星星般燦爛！春天才

掀開一角，它們已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一個盛開的春天。一種我從未注意過的

花，竟齊刷刷開在我回家的路邊！忙查‘識花君’，是婆婆納”分析，立春了，回家的田間小路上開滿了

婆婆納；

結合第⑨段“我們家之所以成為一個家，我之所以擁有一個美好和諧的童年，全靠活成了一束光的母

親”、第?段“母親就這樣生活了一輩子，她的生活態(tài)度和美好品質始終感染著我，引領著我邁向樸素真

實的生活”分析，在回家的路上，“我”回想起成長過程中母親對“我”無微不至的愛以及她的生活態(tài)度

和美好品質對“我”的感染，感到如春天般明亮而溫暖。

【19題詳解】

本題考查句子賞析。

開頭段中，“紫藤還在盤算著如何艷壓群芳，春梅已悄悄冒出滿身紅蕾，早開了一朵兩朵，和迎春一起撬

開冬天的殼”，寫了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景?！氨P算”原指心里算計或籌劃，對事情的

經(jīng)過或結果進行仔細而從容的反復思考。“撬開”指用杠棒或尖利的工具借助支點撥動而打開東西。紫藤

“盤算”、春梅“撬開”，運用的是