第26課《詩詞五首-春望》教學課件+2022-2023學年+語文八年級上冊(部編版)

春望杜甫部編版語文八年級上冊

第

課《詩詞五首》26學習目標1.誦讀不同體裁的詩歌，體會它們不同的韻律特點。2.結合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌中寄寓的情感。3.初步學習品析詩歌中傳情達意的藝術手法。壹資料鏈接資料鏈接作者簡介杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩顯示了唐代由盛到衰的歷史過程，被稱為“詩史”。與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。資料鏈接杜甫詩風杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，經(jīng)歷了安史之亂，他的詩多反映社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，記錄了唐代由盛轉衰的歷史巨變，表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的憂患意識。他的詩詞以古體、律詩見長，“沉郁頓挫”四字準確概括出他的作品風格。一般認為，所謂“沉郁”，主要指詩歌內容深廣，意境雄渾，感情深沉；所謂“頓挫”，主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調聲情起伏迭變。沉郁與作品的主要意境有關，頓挫則與作品的表現(xiàn)技巧有關。資料鏈接杜甫詩作杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。各時期代表作有：《春望》（被安史之亂叛軍所俘，帶回長安）“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼關吏》“三別”：《新婚別》《無家別》《垂老別》《聞官軍收河南河北》（安史之亂平息）《蜀相》《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）《茅屋為秋風所破歌》《望岳》（25歲，現(xiàn)存最早的杜詩）《登高》《登岳陽樓》《江南逢李龜年》

青年時期安史之亂時期成都時期老年時期資料鏈接寫作背景天寶十四載（755）十一月，杜甫赴奉先（今陜西蒲城）探家，不久，安祿山發(fā)動叛亂。次年五月，潼關失守，詩人被迫北上避難，安家于鄜州（今陜西富縣）。六月，安史叛軍攻進長安，“大索三日，民間財資盡掠之”，又縱火焚城，繁華壯麗的京都變成廢墟。七月，詩人前往靈武投奔唐肅宗，不料中途被俘，被押至淪陷后的長安，因官職卑小未被囚禁。此詩寫于詩人逃離長安前一個月，時值暮春，觸景傷懷，創(chuàng)作了這首歷代傳誦的五律《春望》。貳理解詩意理解詩意1.有感情的朗誦詩歌。朗誦指導：注意讀準字音，讀對節(jié)奏，把握沉郁頓挫的感情基調。春

望杜甫

國破/山河在，城春/草木深。

感時/花濺淚，恨別/鳥驚心。

烽火/連三月，家書/抵萬金。

白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。sāozān理解詩意2.結合注釋，理解詩句意思。國：國都。城：指長安城，當時被叛軍占領。國破山河在，城春草木深。譯文：國都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。理解詩意感時：為國家的時局而感傷。濺淚：流淚。恨別：悵恨離別。感時花濺淚，恨別鳥驚心。譯文：感傷國事，傷心離別，看到那美麗的花兒反而痛哭流淚，聽到那婉轉的鳥鳴反而心驚。理解詩意烽火：古時邊防報警的煙火，這里指安史之亂的戰(zhàn)火。抵：值，相當。烽火連三月，家書抵萬金。譯文：戰(zhàn)火連綿，整整三月不斷，（家人的音信斷絕）一封家信抵得上萬金。理解詩意白頭：這里指白頭發(fā)。搔：用手指輕輕地抓。渾：簡直。不勝簪：插不住簪子。白頭

搔更短，渾欲不勝簪。譯文：愁緒纏繞，搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要插不住簪子了。叁賞析詩歌1.本詩題目《春望》是什么意思？詩人“望”到了哪些景物?這些景物有何特點?構成了一幅怎樣的畫面?賞析詩歌“春望”的意思是：春天望長安城之景。國都山河長安城草木

破（淪陷）

在（依舊）

春意盎然

茂盛原本繁華的城市此時卻是亂草叢生荒蕪破敗的景象淪陷的長安城“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治荒涼的景象，表現(xiàn)了詩人痛苦的心情。賞析詩歌2.花與鳥是春天中美好的景物，然而詩人見花而“濺淚”、聽鳥而“驚心”，情與景不是不一致了嗎？該怎樣理解呢？此聯(lián)有兩種解釋:

一種是以詩人為“感”“恨”的主體?；āⅧB是春天最具代表性的景物，能使人賞心悅目，但詩人此刻面對殘破的都城，憂心國事，擔心家人，種種念頭困擾著他，見之反而落淚心驚。另一種解釋是以花、鳥為“感”“恨”的主體。詩人移情于物，以花、鳥擬人，借花、鳥的心驚落淚來表達感傷之情。這兩種解釋實質上有共通之處，都表達了感時傷世的感情。賞析詩歌3.“烽火連三月”交代了什么信息？如何理解“家書抵萬金”？“烽火”指戰(zhàn)爭，“連三月”生動形象地點明戰(zhàn)火持續(xù)不斷的境況。自開春以來戰(zhàn)火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。據(jù)史載，安祿山發(fā)動叛亂的初期，叛軍所至之地，百姓皆慘遭殺戮?！凹視秩f金”意思是“一封家書值萬兩黃金”。詩人被困長安，與家人分離因戰(zhàn)爭無法相見。一家人的安危使他魂牽夢繞，家書不至，他如何放心得下？“抵萬金”使用夸張的修辭寫出了家書的珍貴，表達了對妻子兒女的強烈思念。賞析詩歌4.面對這樣的景象和遭遇，尾聯(lián)中有哪些詞語點明了作者的感受？“白頭”表現(xiàn)了詩人日益衰老，一個“搔”字寫出了詩人因愁悶而頻頻撓頭的情狀，“更短”體現(xiàn)了愁思之深重。詩人通過寫頭發(fā)的變化，表現(xiàn)了自己的憂愁萬分、憔悴不堪，含蓄生動地表達了詩人憂國傷時、念家悲己的思想感情。《春望》描寫了安史之亂時，詩人被困長安看到的凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨，集中表達了他憂國傷時、念家悲己的思想感情。主旨歸納肆當堂訓練1.理解性默寫。（1）杜甫在《春望》一詩中，寫國都淪陷、山河依舊，春天來臨卻雜草叢生的句子是

。

（2）

兩句寫詩人感時傷別，見明麗之景誘發(fā)內心傷感。

（3）

兩句寫出了詩人戰(zhàn)亂中與家人消息隔絕、盼望得到親人音訊的心情。“國破山河在，城春草木深”“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“烽火連三月，家書抵萬金”2.詩人杜甫在《春望》中描寫了自己所望到的怎樣的景象？詩人望到了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁，草木繁密而又荒蕪，人民