幼兒園設(shè)計說明

幼兒園建筑設(shè)計說明

一、概述

（一）幼兒園建筑設(shè)計要點

1．幼兒的生理、心理、行為特點及科學(xué)管理的要求決定了幼兒建筑的基本特征和設(shè)計要求。即滿足綠化、美化、凈化、兒童化的要求；滿足幼兒生理、心理、行為特征的需求；運用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論來研究幼兒建筑環(huán)境及其設(shè)計要點。

2．創(chuàng)造舒適的睡眠和良好的室內(nèi)、外活動環(huán)境以適應(yīng)幼兒生活規(guī)律的要求。

3．創(chuàng)造陽光充足，空氣清新，滿足衛(wèi)生、防疫要求的利于幼兒成長的環(huán)境。

4．創(chuàng)造安全，利于防護的環(huán)境，以保障幼兒的安全。

5．適應(yīng)幼兒園科學(xué)管理的需要。

（二）幼兒園的規(guī)模

幼兒園、托兒所是對幼兒進行保育和教養(yǎng)的機構(gòu)。接納三至六周歲幼兒的為幼兒園,接納不足三周歲幼兒的為托兒所。

幼兒園規(guī)模及每班的容納人數(shù)（班容量）是根據(jù)幼兒年齡的差異而反映出其生活處理能力的不同及保教人員的工作量決定的。幼兒園規(guī)模按3的倍數(shù)確定其班級數(shù)，一般以6～9個班規(guī)模為宜。幼兒園根據(jù)幼兒歲數(shù)的不同，可分為小、中、大班，小班收托3～4歲以下的幼兒，每班20～25人，中班收托4～5歲以下的幼兒，每班26～30人，大班收托5～6歲以下的幼兒，每班31～35人。

（三）幼兒園的功能關(guān)系分析

幼兒園的功能分區(qū)，一般可分為幼兒活動區(qū)、服務(wù)區(qū)和供應(yīng)區(qū)。

二、幼兒園建筑的組成及設(shè)計

幼兒園建筑主要由生活用房、服務(wù)用房和供應(yīng)用房等三部分組成。

生活用房包括活動室、寢室、衛(wèi)生間（包括廁所、盥洗、洗浴）、衣帽貯藏室、音體活動室等。幼兒園的活動室與寢室宜合并設(shè)置。

服務(wù)用房包括醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室、保育員值班室、教職工辦公室、會議室、值班室（包括收發(fā)室）及教職工廁所、浴室等。

供應(yīng)用房包括幼兒廚房、消毒室、燒水間、洗衣房及庫房等。

（一）生活用房設(shè)計

1．基本要求：

根據(jù)JGS39－87《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》的規(guī)定，幼兒園生活用房的設(shè)計需滿足以下要求：

（1）嚴(yán)禁將生活用房設(shè)在地下室或半地下室。

（2）除音體活動室的凈高不小于3.6m以外，其它生活用房的凈高不小于2.8m。

（3）生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于3小時的要求，溫暖地區(qū)、炎熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)避陽設(shè)施。

（4）生活用房采用側(cè)窗采光時，其窗地面積之比，不應(yīng)小于表窗地面積比的規(guī)定。

2.面積的確定

幼兒園生活用房面積不應(yīng)小于表生活用房的最小使用面積的規(guī)定。

3．活動室設(shè)計

（1）平面形式的選擇

活動室的平面形式應(yīng)滿足幼兒教學(xué)、游戲、活動等多種使用功能的要求。其平面形式應(yīng)活潑、多樣、富有韻律感，以適應(yīng)幼兒生理、心理的需求。

活動室平面形式常用的有：矩形、方形、六邊形、八邊形、扇形及局部曲、折形等；其中矩形、方形平面有利于家具布置且結(jié)構(gòu)簡單，施工方便，是國內(nèi)外活動室平面采用最普遍的形式，而六邊形、八邊形及扇形等平面適應(yīng)幼兒的心理特征，平面形式活潑，可組合成多種形式，國內(nèi)外新建幼兒園較多采用這種形式。

（2）室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計

活動室內(nèi)的環(huán)境色彩，主要是指對室內(nèi)墻面、天棚、地面的背景色彩和家具、設(shè)施等主體色彩的選擇。選擇的原則是除應(yīng)符合一般的審美心理要求外，還應(yīng)考慮幼兒的喜好及要求，創(chuàng)造明快、歡愉簡潔的空間氣氛。

①墻面色彩作為整體空間的背景色，應(yīng)以柔美、雅致的淺灰色及偏亮的暖色調(diào)如淺米黃、淺粉紅等為宜。前墻應(yīng)降低與黑板周圍的亮度比，墻裙色彩可選用與墻面色彩接近的無光油漆；

②地面易弄臟，而且需有一定的穩(wěn)定感，常采用較深的暖色調(diào)。

③天棚為增強室內(nèi)漫射光的反射效果，并使空間不致造成視覺和心理上的壓力，宜采用反射系數(shù)高的白色或淺色調(diào)。

④門、窗框的內(nèi)表面色彩與墻面色調(diào)接近，以淡色調(diào)為宜，以降低其與墻面的亮度差，減少幼兒的視覺疲勞。

⑤活動室內(nèi)幼兒園使用的家具、設(shè)施色彩常作為活動室的主體色彩，選擇鮮艷、明快的暖色，在背景色彩的烘托下呈現(xiàn)幼兒活動空間的活潑、明快的氣息。

（3）室內(nèi)的家具與設(shè)施設(shè)計

活動室內(nèi)常用的家具與設(shè)施可分為教學(xué)類和生活類兩大類。前者包括桌椅、玩具柜、教具、作業(yè)柜、黑板等，后者包括分餐桌、飲水桶及口杯架等。

幼兒家具設(shè)備應(yīng)根據(jù)幼兒體格發(fā)育的特征，適應(yīng)幼兒人體工學(xué)的要求，應(yīng)考慮幼兒使用的安全和方便，避免尖銳棱角，宜做成圓弧狀。家具應(yīng)堅固、輕巧，便于幼兒搬動，造型和色澤應(yīng)新穎、美觀，富有啟發(fā)性和趣味行，以適應(yīng)幼兒多種活動的需要。

4．寢室設(shè)計

幼兒需要睡眠的時間較長，一般3～6歲的幼兒睡眠時間需要11～12小時，其中午睡約2～2.5小時，安靜、舒適的睡眠空間，保證良好的睡眠條件是促進幼兒身心健康的重要條件之一。

幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸如圖幼兒人體尺寸及常見幼兒家具尺寸所示。

（1）臥室的設(shè)計要求

①應(yīng)滿足全班幼兒（以每班平均30人計）睡眠、休息的需要。

②應(yīng)有安靜、舒適、整潔的睡眠環(huán)境。

③應(yīng)較好的朝向和良好的通風(fēng)條件，避免直射陽光照射。炎熱地區(qū)應(yīng)避免西曬，亦可裝遮陽設(shè)施，寒冷地區(qū)應(yīng)保證冬季室內(nèi)有足夠的新鮮空氣容量。

④應(yīng)適于床位排列并便于保教人員巡視、照顧及管理工作的方便。

（2）床位排列方式及基本尺寸

床是臥室內(nèi)設(shè)置的主要家具，因其數(shù)量多、占地面積大，所以床的基本尺寸及排列方式是臥室大小的主要決定因素，也是臥室設(shè)計是否合理的關(guān)鍵。

①床的功能尺寸

幼兒床的尺寸應(yīng)滿足下列要求，即床長為幼兒平均身高加25cm，床寬為最大幼兒體寬的2倍。床高應(yīng)考慮服務(wù)人員的工作方便。

幼兒床的功能尺寸，見表兒童床功能尺寸和圖幼兒床所示。

②床位排列及其基本尺寸要求

為節(jié)省面積，便于使用，幼兒園床位排列常采用兩床相靠或成組排列方式，但并排床位不應(yīng)超過2個，相接床位不宜超過4個。

為便于保教人員管理，每個床位應(yīng)有一長邊靠近走道。

臥室內(nèi)主通道不應(yīng)小于0.9m，次通道不宜小于0.5m,二床之間通道不宜小于0.3m。

為防止幼兒睡眠時受涼，床不能緊貼外墻窗設(shè)置，床與外墻和窗的距離不應(yīng)小于0.4m。

床位排列基本尺寸，見圖寢室床位排列基本尺寸所示。

5.衛(wèi)生間設(shè)計

衛(wèi)生間是幼兒生活用房中使用頻繁的房間，由盥洗、廁所兩部分組成。為減少幼兒交叉感染，衛(wèi)生間宜各班獨立設(shè)置，且?guī)c盥洗之間宜隔開設(shè)置，避免混設(shè)，如衛(wèi)生間平面布置圖所示。

（1）衛(wèi)生間設(shè)計要求

①位置：幼兒衛(wèi)生間，特別是盥洗室使用頻繁，要求緊靠活動室和臥室且與班活動場地毗連。

②幼兒園每班衛(wèi)生間最小使用面積不得小于15㎡，設(shè)備的尺寸應(yīng)符合幼兒的尺度。

（2）衛(wèi)生設(shè)備的內(nèi)容及數(shù)量

①幼兒衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的主要衛(wèi)生設(shè)備有：大便器、小便器、盥洗臺、污水池、毛巾架等，根據(jù)需要還應(yīng)設(shè)置淋浴器或浴盆、清潔柜等。

②每班衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)設(shè)置的最少設(shè)備數(shù)量，見表每班衛(wèi)生間內(nèi)最小設(shè)備數(shù)量所示。

③為便于保教人員使用，每班的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)置一個蹲位的專用廁所小間或單獨集中設(shè)置。

（3）幼兒主要衛(wèi)生間設(shè)備設(shè)計要求及圖例、尺寸，見圖幼兒主要衛(wèi)生設(shè)備所示。

6．活動單元的平面組合

（1）活動單元組合的類型及特點：活動單元室幼兒建筑中的主要用房，是幼兒生活、活動的基本空間，主要包括活動室、臥室和衛(wèi)生間等?；顒訂卧慕M合類型可分為：穿套式、走廊式、分層式三種，其組合方式及特點如表兒童活動單元組合類型及特點所示。

（2）活動單元的形式：活動單元可分為矩形、方形、扇形、六邊形、八邊形等多種形式，如圖活動單元的基本形式所示。

7．音體活動室

音體活動室是全園幼兒公用的活動室，也可兼作合班教室及風(fēng)雨操場，可作為音樂、體育、大型游戲，全園集會及圖片展覽的場所。在音體活動室內(nèi)需設(shè)表演區(qū)，滿足小型演出的需要，并且還應(yīng)附設(shè)一間貯藏室，以存放家具、教具等物品。

音體活動室的位置既要方便各班幼兒使用，又要與其有一定的隔離，避免使用時所產(chǎn)生的噪音干擾鄰近生活用房。由于音體活動室的面積較大，空間較高，因此，它最好設(shè)于建筑的底層或單獨設(shè)置，但此時，需有連廊與主體建筑連通。

音體活動室的形狀應(yīng)輕快、活潑并有兒童建筑的特點，一般除長方形、正方形外還設(shè)計成多邊形、圓形及一端呈圓弧形的平面形狀。又因其體量較大、體型活潑，往往成為幼兒園建筑造型處理的重點。

（二）服務(wù)用房設(shè)計

服務(wù)用房是幼兒園的保教、管理工作用房。主要包括：醫(yī)務(wù)保健室、隔離室、晨檢室及辦公室等。服務(wù)用房的使用面積應(yīng)滿足表服務(wù)用房的最小使用面積的規(guī)定：

1、醫(yī)務(wù)、保健室

醫(yī)務(wù)、保健用房一般設(shè)醫(yī)務(wù)保健室一間、隔離室一間或數(shù)間，及一個廁位的幼兒園專用廁所。最小使用面積為18㎡。規(guī)模小的全日制幼兒園只設(shè)一個大間的醫(yī)務(wù)、保健室。

醫(yī)務(wù)、保健室，一般與服務(wù)用房組成一個區(qū)，設(shè)在服務(wù)用房端部，或與隔離室等房間組合在一起，獨立成單元，設(shè)在底層門廳附近或設(shè)在幼兒園大門入口處。

2.隔離室

隔離室用作收容在托途中生病的幼兒為避免交叉感染，輕病兒在隔離室進行診治，重病兒或患有傳染病的幼兒則在隔離室作短時等待家長前來送往醫(yī)院進一步診治。

規(guī)模小的幼兒園可設(shè)半間作隔離室或在醫(yī)務(wù)、保健室內(nèi)設(shè)一觀察床位作臨時診治及觀察幼兒病情用。隔離室與醫(yī)務(wù)保健室一般應(yīng)毗鄰，并設(shè)玻璃隔斷或觀察窗。

3.晨檢室

根據(jù)幼兒衛(wèi)生保健要求，幼兒清晨入園、所時應(yīng)有醫(yī)務(wù)人員檢查幼兒是否有異常情況，以便及時發(fā)現(xiàn)病情，采取相應(yīng)措施，避免病兒的病情蔓延。

晨檢室的位置應(yīng)靠近大門入口處，一般多設(shè)在主體建筑入口。晨檢室也可與傳達室、收發(fā)室連在一起設(shè)在大門入口處，但應(yīng)與傳達室、收發(fā)室有分隔。

4.辦公用房

辦公用房是托、幼建筑的教學(xué)、管理用房。分為教學(xué)辦公室及行政辦公室兩部分：

（1）教學(xué)辦公室，主要是供教師進行教學(xué)備課及教學(xué)研究使用，由教學(xué)備課室、教具制作及陳列、資料兼會議室等組成。

教學(xué)辦公室也可與行政辦公部分組合在一起，組成辦公單元，集中設(shè)置于總平面入口區(qū)，或設(shè)在主體建筑內(nèi)。

（2）行政辦公室：主要供行政、管理的辦公用房、由園長室、接待室、財務(wù)、總務(wù)辦公室及總務(wù)庫房等組成。

其位置應(yīng)對內(nèi)、對外聯(lián)系方便且避免家長或外部人員聯(lián)系工作時而深入園內(nèi)部，一般設(shè)于入口附近。

（3）傳達、值班室是園區(qū)的門戶，常與入口、大門、圍墻相結(jié)合設(shè)于幼兒建筑入口處。

（三）供應(yīng)用房設(shè)計

供應(yīng)用房是幼兒園的后勤服務(wù)用房。主要包括廚房、消毒房、洗衣房等。供應(yīng)用房的使用面積應(yīng)滿足表供應(yīng)用房最小使用面積的規(guī)定：

1.廚房

（1）組成及布置方式

廚房由主副食加工間、主食庫、副食庫、配餐間、冷藏室等組成。

廚房的布置方式分為獨立設(shè)置，毗鄰設(shè)置及內(nèi)部設(shè)置三種。獨立設(shè)置方式即廚房與主體建筑分離，多用于寄宿制及規(guī)模較大的幼兒園，毗鄰設(shè)置方式即廚房與主體建筑毗鄰，此種布置方式是幼兒園最常用的方式。內(nèi)部設(shè)置方式即廚房設(shè)于主體建筑內(nèi)，此種少用，一般用于小型幼兒園。無論何種方式，廚房的位置都應(yīng)位于幼兒生活用房的下風(fēng)側(cè)，與幼兒廚房保持一定距離，但運輸飯菜要方便、快捷，避免與幼兒流線混淆、交叉、宜單獨設(shè)置次要出入口，直通廚房或雜物院，且距幼兒園主出入口不應(yīng)超過20m。

（2）設(shè)計要求

①廚房應(yīng)設(shè)置專用對外出入口，使雜物流線與幼兒流線分開。其平面設(shè)計應(yīng)滿足操作順序，合理組織內(nèi)部各交通流線，避免生、熱食物的流線交叉。如圖主、副食加工間平面布置所示。

廚房設(shè)備常用規(guī)模尺寸如表廚房設(shè)備常用規(guī)格尺寸所示。

②廚房應(yīng)有良好的道風(fēng)，排氣設(shè)置，避免油煙、氣味竄入幼兒園生活用房。

③廚房地面、墻裙及洗池、爐灶等應(yīng)有以瓷磚鑲面或水磨石面層，便于刷洗。地面應(yīng)有排水坡度(1%～1.5%)和地漏，并在室內(nèi)設(shè)有排水溝，便于及時排除室內(nèi)地面水。

④為避蠅、防鼠應(yīng)加設(shè)紗門、紗窗。

⑤幼兒園為樓房時，宜設(shè)置小型垂直提升食梯，一般設(shè)置在配餐間內(nèi)。

（四）防火與疏散

1.幼兒園的生活用房在一、二級耐火等級的建筑中，不應(yīng)設(shè)在四層及四層以上，三級耐火等級的建筑不應(yīng)設(shè)在三層或三層以上，四級耐火等級的建筑不應(yīng)超過一層，平屋頂可做為安全避難和室外游戲場地，但應(yīng)有防護設(shè)施。

2.主體建筑走廊凈寬度不應(yīng)小于表走廊最小凈寬度的規(guī)定。

3.在幼兒園安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1:12。

4.樓梯、扶手、欄桿和踏步應(yīng)符合下列規(guī)定：

①樓梯除設(shè)成人扶手外，并應(yīng)在靠墻一側(cè)設(shè)幼兒扶手，其高度不應(yīng)大于0.60m。

②樓梯欄桿垂直線飾間的凈距不應(yīng)大于0.11m。當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.20m時，必須采取安全措施。

③樓梯踏步的高度不應(yīng)大于0.15m，寬度不應(yīng)小于0.26m。

5.活動室、寢室、音體活動室應(yīng)設(shè)雙扇平開門，其寬度不應(yīng)小于1.20m。疏散通道中不應(yīng)使用轉(zhuǎn)門、彈簧門和推拉門。

（五）構(gòu)造設(shè)計

1.活動室、寢室、音體活動室宜為暖性、彈性地面。幼兒經(jīng)常出入的通道應(yīng)為防滑地面。衛(wèi)生間應(yīng)為易清洗、不滲水并防滑的地面。

2.嚴(yán)寒、寒冷地區(qū)主體建筑的主要出入口應(yīng)設(shè)擋風(fēng)門斗，其雙層門中心距離不應(yīng)小于1.6m。幼兒園、經(jīng)常出入的門應(yīng)符合下列規(guī)定：

①在距地0.60～1.20m高度內(nèi)，不應(yīng)裝易碎玻璃。

②在距地0.70m處，宜加設(shè)幼兒專用拉手。

③門的雙面均宜平滑、無棱角。

④不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。

⑤外門宜設(shè)紗門

3.外窗應(yīng)符合下列要求：

①活動室、音體活動室的窗臺距地面高度不宜大于0.60m。距地面1.30m內(nèi)不應(yīng)設(shè)平開窗。樓層無室外陽臺時應(yīng)設(shè)護欄。

②所有外窗均應(yīng)加設(shè)紗窗?；顒邮?、寢室、音體活動室及隔離室的窗應(yīng)有遮光設(shè)施。

4.陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應(yīng)小于1.20m，內(nèi)側(cè)不應(yīng)設(shè)有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應(yīng)大于0.11m。

5.幼兒經(jīng)常接觸的1.30m以下的室外墻面不應(yīng)粗糙，室內(nèi)墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

三、幼兒園平面組合及造型設(shè)計

1.平面組合

為給幼兒創(chuàng)造一個“寓教于樂”“德智體美全面發(fā)展”的環(huán)境，托兒所、幼兒園的平面組合形式應(yīng)活潑多變，錯落有致。

托兒所、幼兒園一般組合形式有單元式（組團式）、并聯(lián)式、分枝式、躍層式、中庭式、內(nèi)院式、風(fēng)車式、放射式等。

2.造型設(shè)計

幼兒園建筑造型是指構(gòu)成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學(xué)形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境和建筑空間。

幼兒建筑的造型設(shè)計應(yīng)反映公共建筑造型的共同規(guī)律及幼兒建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們是通過各種與造型相關(guān)的要素，如體量的組合、虛實的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質(zhì)地效果等來創(chuàng)造托、幼建筑所特有的心理感覺與個性特征。

一般來說，幼兒建筑具有以下造型特征：

①體量不大，尺度小巧。

②錯落有致，虛實變幻。

③布局活潑，造型生動。

④新奇、童稚、直觀、鮮明。

幼兒建筑的造型設(shè)計手法多種多樣，不拘一格，一般有以下幾種：

（1）主從式造型

幼兒建筑主體是幼兒生活用房，服務(wù)用房、供應(yīng)用房是其配體。，而且兒童活動單元因其數(shù)量多且反映幼教建筑個性，常組合成富有韻律感的建筑群，形成托幼建筑的主體，起主導(dǎo)支配地位。音體活動室因其功能要求及體量較大，常獨立設(shè)置，從而形成了兒童活動單元組群與音體活動室之間的主從關(guān)系。在建筑形體組合時應(yīng)突出主體富有韻律感的形態(tài)，強調(diào)某一建筑符號的重復(fù)運用，強調(diào)形成整體組合群，并考慮活動單元群與其他體量之間的均衡。

（2）母題式造型

母題造型即運用同一要素做主題，在建筑造型上反復(fù)運用，并以統(tǒng)一中求變化的原則使“母題”產(chǎn)生一定的相異性，以達到托、幼建筑的活潑、生動之感。

托、幼建筑的兒童活動單元因其形狀，大小，色、質(zhì)等相同或類同，而且數(shù)量多，應(yīng)強調(diào)并重復(fù)使用某種要素如體形、屋面、門窗等構(gòu)成“母題”強烈的韻律感。

“母題”有多種形式，托、幼建筑的形體一般運用簡單的幾何形體如，正方形、矩形、六邊形、圓形及圓弧與直線相結(jié)合的復(fù)合形作為建筑外形的基本要素，托、幼建筑母題的內(nèi)容還包括門、窗、屋面、墻面及某些裝飾等均可作為托、幼建筑母題的基本要素。

（3）積木式造型

積木式造型常采用模擬手法表達“童話”意境，如有的似城堡、鐘樓，有的似林中營寨，有的似大自然中的動物等，形象生動活潑，靜中求動，多姿多彩，頗有童稚之氣和新奇之感。

四、幼兒園總平面設(shè)計簡介

1．幼兒園應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總統(tǒng)布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地應(yīng)滿足日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

2．幼兒園室外游戲場地應(yīng)滿足下列要求：

（1）必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于60㎡。各游戲場地之間宜采取分隔措施。

（2）應(yīng)有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下列計算值：

室外共用游戲場地面積（㎡）=180+20（N-1）

注：180，20，1為常數(shù)，N為班數(shù)（乳兒班不計）。

3．幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。

4．幼兒園宜在供應(yīng)內(nèi)設(shè)置雜物園，并單獨設(shè)置對外出入口。基地邊境界、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設(shè)施應(yīng)安全、美觀、通透。

5．總平面布局形式及實例

幼兒園總平面布局形式一般集中式及分散式兩種。

（1）集中式。即將幼兒園建筑的三大組成部分：生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)房組合在一起，根據(jù)各自的功能要求確定其相對位置，班組游戲場地及公共活動場地也相應(yīng)集中設(shè)置。

集中式布局的優(yōu)點是布置緊湊，聯(lián)系方便，幼兒園各組成部分與兒童活動單元既有隔離又有較方便的聯(lián)系，節(jié)約用地和管線設(shè)備。但其不能完全滿足衛(wèi)生、防疫要求，易交叉感染，需加以防范其采光、日照、通風(fēng)等方面也不如分散式理想。

（2）分散式。即將幼兒園的生活用房、服務(wù)用房及供應(yīng)用房分散布置，由于規(guī)模及用地條件不同，分散布局的程度也不同，一般將幼兒使用部分與成人使用部分分開設(shè)置在兩棟樓內(nèi)（將幼兒生活用房與服務(wù)用房及供應(yīng)用房分開設(shè)置），場地也有不同程度的分散。

分散式布局的優(yōu)點是較好地滿足了衛(wèi)生、防疫要求。各兒童活動單元獨立性強，干擾少；各兒童活動單元朝向、采光、通風(fēng)都能較理想地得到解決；班游戲場地較獨立，室內(nèi)外空間結(jié)合較好。但其占地大，且各班聯(lián)系不便；管道費，不利于集中采暖；廚房送飯菜不便。

教你如何用WORD文檔(2012-06-27192246)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽：雜談 1.問：WORD里邊怎樣設(shè)置每頁不同的頁眉？如何使不同的章節(jié)顯示的頁眉不同？答：分節(jié)，每節(jié)可以設(shè)置不同的頁眉。文件――頁面設(shè)置――版式――頁眉和頁腳――首頁不同。2.問：請問word中怎樣讓每一章用不同的頁眉？怎么我現(xiàn)在只能用一個頁眉，一改就全部改了？答：在插入分隔符里，選插入分節(jié)符，可以選連續(xù)的那個，然后下一頁改頁眉前，按一下“同前”鈕，再做的改動就不影響前面的了。簡言之，分節(jié)符使得它們獨立了。這個工具欄上的“同前”按鈕就顯示在工具欄上，不過是圖標(biāo)的形式，把光標(biāo)移到上面就顯示出”同前“兩個字來。3.問：如何合并兩個WORD文檔，不同的頁眉需要先寫兩個文件，然后合并，如何做？答：頁眉設(shè)置中，選擇奇偶頁不同與前不同等選項。4.問：WORD編輯頁眉設(shè)置，如何實現(xiàn)奇偶頁不同比如：單頁浙江大學(xué)學(xué)位論文，這一個容易設(shè)；雙頁：（每章標(biāo)題），這一個有什么技巧啊？答：插入節(jié)分隔符，與前節(jié)設(shè)置相同去掉，再設(shè)置奇偶頁不同。5.問：怎樣使WORD文檔只有第一頁沒有頁眉，頁腳？答：頁面設(shè)置－頁眉和頁腳，選首頁不同，然后選中首頁頁眉中的小箭頭，格式－邊框和底紋，選擇無，這個只要在“視圖”――“頁眉頁腳”，其中的頁面設(shè)置里，不要整個文檔，就可以看到一個“同前”的標(biāo)志，不選，前后的設(shè)置情況就不同了。6.問：如何從第三頁起設(shè)置頁眉？答：在第二頁末插入分節(jié)符，在第三頁的頁眉格式中去掉同前節(jié)，如果第一、二頁還有頁眉，把它設(shè)置成正文就可以了●在新建文檔中，菜單―視圖―頁腳―插入頁碼―頁碼格式―起始頁碼為0，確定；●菜單―文件―頁面設(shè)置―版式―首頁不同，確定；●將光標(biāo)放到第一頁末，菜單―文件―頁面設(shè)置―版式―首頁不同―應(yīng)用于插入點之后，確定。第2步與第三步差別在于第2步應(yīng)用于整篇文檔，第3步應(yīng)用于插入點之后。這樣，做兩次首頁不同以后，頁碼從第三頁開始從1編號，完成。7.問：WORD頁眉自動出現(xiàn)一根直線，請問怎么處理？答：格式從“頁眉”改為“清除格式”，就在“格式”快捷工具欄最左邊；選中頁眉文字和箭頭，格式－邊框和底紋－設(shè)置選無。8.問：頁眉一般是，上面寫上題目或者其它，想做的是把這根線變?yōu)殡p線，WORD中修改頁眉的那根線怎么改成雙線的答：按以下步驟操作去做：●選中頁眉的文字，包括最后面的箭頭●格式－邊框和底紋●選線性為雙線的●在預(yù)覽里，點擊左下小方塊，預(yù)覽的圖形會出現(xiàn)雙線●確定▲上面和下面自己可以設(shè)置，點擊在預(yù)覽周圍的四個小方塊，頁眉線就可以在不同的位置。9.問：Word中的腳注如何刪除？把正文相應(yīng)的符號刪除，內(nèi)容可以刪除，但最后那個格式還在，應(yīng)該怎么辦？答：步驟如下：1、切換到普通視圖，菜單中“視圖”――“腳注”，這時最下方出現(xiàn)了尾注的編輯欄。2、在尾注的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。3、再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現(xiàn)了，選中它，刪除。4、切換回到頁面視圖。尾注和腳注應(yīng)該都是一樣的。10.問：Word里面有沒有自動斷詞得功能常常有得單詞太長了，如果能設(shè)置下自動斷詞就好了答：在工具―語言―斷字―自動斷字，勾上，word還是很強大的。11.問：如何將word文檔里的繁體字改為簡化字？答：工具―語言―中文簡繁轉(zhuǎn)換。12.問：怎樣微調(diào)WORD表格線？WORD表格上下豎線不能對齊，用鼠標(biāo)拖動其中一條線，可是一拖就跑老遠(yuǎn)，想微調(diào)表格豎線讓上下對齊，請問該怎么辦？答：選定上下兩個單元格，然后指定其寬度就可以對齊了，再怎么拉都行pressAlt，打開繪圖，其中有個調(diào)整坐標(biāo)線，單擊，將其中水平間距與垂直間距都調(diào)到最小值即可。打開繪圖，然后在左下腳的繪圖網(wǎng)格里設(shè)置，把水平和垂直間距設(shè)置得最小。13.問：怎樣微調(diào)word表格線？我的word表格上下豎線不能對齊，用鼠標(biāo)拖動其中一條線，可是一拖就跑老遠(yuǎn)，我想微調(diào)表格豎線讓上下對齊，請問該怎么辦？答：可以如下操作：●按住ctl鍵還是shift，你haveatry●doubleclicktheline,tryit)●打開繪圖，設(shè)置一下網(wǎng)格（在左下角）。使水平和垂直都為最小，試一把??？●pressAlt14.問：怎么把word文檔里已經(jīng)有的分頁符去掉？答：先在工具――選項――視圖――格式標(biāo)記，選中全部，然后就能夠看到分頁符，delete就ok了。15.問：Word中下標(biāo)的大小可以改的嗎答：格式―字體16.問：Word里怎么自動生成目錄啊答：用“格式樣式和格式”編輯文章中的小標(biāo)題，然后插入-索引和目錄17.問：Word的文檔結(jié)構(gòu)圖能否整個復(fù)制論文要寫目錄了，不想再照著文檔結(jié)構(gòu)圖輸入一遍，有辦法復(fù)制粘貼過來嗎？答：可以自動生成的，插入索引目錄。18.問：做目錄的時候有什么辦法時右邊的頁碼對齊？比如：1.1標(biāo)題11.2標(biāo)題2答：畫表格，然后把頁碼都放到一個格子里靠右或居中，然后讓表格的線條消隱就可以了，打印出來就很整齊。19.問：怎樣在word中將所有大寫字母轉(zhuǎn)為小寫？比如一句全大寫的轉(zhuǎn)為全小寫的答：格式-更改大小寫-小寫20.問：在存盤的時候，出現(xiàn)了問題，癥狀如下：磁盤已滿或打開文件過多，不能保存，另開新窗口重存也不管用。如何解決？答：把word文檔全選，然后復(fù)制，然后關(guān)掉word，電腦提示你粘貼板上有東西，要不要用于別的程序，選是，然后，再重新打開word，然后粘貼，然后，保存。21.問：WORD中的表格一復(fù)制粘貼到PPT中就散掉了，怎么把WORD里面的表格原樣粘貼到PPT中？答：1）比較好的方法是：先把表格單獨存為一WORD文件，然后插入－－對象，選由文件創(chuàng)建，然后選中上面的WORD文件，確定；2）還可以先把表格copy到excel中，然后copy到PPT中，這個也是比較好的辦法；3）可以先做成文本框，再粘貼過去；4）復(fù)制粘貼，但是在PPT中不能粘在文本框里面；5）拷屏，做成圖片，再弄到PPT里面。22.問：有沒有辦法將PPT的文字拷入WORD里面？答：另存就可以了。只要以.rtf格式另存即可23.問：word中圖片的分欄如何處理？假如有：12圖34這樣的結(jié)構(gòu)，我想實現(xiàn)：13圖（要橫跨兩欄）24但是，試了半天總是：12圖34怎么辦呀？help！答：設(shè)置圖片格式――版式――高級――文字環(huán)繞――環(huán)繞方式選上下型――圖片位置――對齊方式選居中――度量依據(jù)選頁面，要先改文字環(huán)繞，然后才能改圖片位置24.問：用word寫東西時字距老是變動，有時候自動隔得很開，有時候進入下一行的時侯，上一行的字距又自動變大了，這是為什么？怎么糾正??？答：是因為自動對齊的功能，格式――段落――對齊方式可以選。還有允許斷字的功能如果check上，就不會出現(xiàn)你說的情況了。25.問：在使用WORD的樣式之后，如標(biāo)題1、標(biāo)題2之類的，在這些樣式前面總會出現(xiàn)一個黑黑的方塊，雖然打印的時候看不到，但看著總是不舒服，有沒有辦法讓它不要顯示呢？答：“視圖”－－“顯示段落標(biāo)志”，把前面的勾去掉。其實這個很有用，可以便于知道哪個是標(biāo)題段落26.問：文章第一頁下面要寫作者聯(lián)系方式等。通常格式是一條短劃線，下面是聯(lián)系方式，基金支持等。這樣的格式怎么做出來？就是注明頁腳嗎？答：插入――腳注和尾注27.問：文字雙欄，而有一張圖片特別大，想通欄顯示，應(yīng)該怎么操作？答：可以選擇的內(nèi)容，按雙欄排。選擇其他內(nèi)容，按單欄排。28.問：Word里面如何不顯示回車換行符？答：把視圖-顯示段落標(biāo)記的勾去掉或工具-選項-視圖-段落標(biāo)記29.問：有沒有方法把WORD里的軟回車一下子替換掉？識別出來的文字全帶著軟回車，能把他們一次全刪掉嗎？？答：查找＋替換，按CTRL+H；軟回車好象是^l，在特殊字符里有30.問：在WORD里的框框里怎么打勾？答：畫個文本框，文本框里寫一個鉤，然后拖過去；或者先在WORD里插入符號“√”，然后選中“√”，到-》格式-》中文版式-》帶圈字符-》選“□”31.問：還是不行，這樣拷過去的框框字體是windings的，而原來的是宋體的，兩者有很大的區(qū)別。答：根據(jù)模板新建專業(yè)型傳真，里面有框，雙擊后打勾，copy就ok32.問：Word中怎么在一個英文字母上打?qū)μ?？答：透明方式插入圖片對象，內(nèi)容是一個√33.問：WORD里怎么顯示修訂文檔的狀態(tài)？文檔修訂后，改后標(biāo)記很多，但是在菜單里沒有“顯示修訂最終狀態(tài)”等，怎么調(diào)出來？答：工具－自定義－命令－類別（工具）－命令（修訂）－把“修訂”等拖到工具欄上34.問：怎樣把許多分開的word文檔合并成一個文檔。我的論文是按照章節(jié)分開寫的，但現(xiàn)在圖書館要提交電子版的學(xué)位論文，是一個文檔的，我找了很多選項但好象不能合并，選擇插入文件功能，可以加入內(nèi)容，但文檔中的頁眉卻插不進去，有誰有高見？答：acrobat6可以直接把多個文檔打印成一個pdf文檔?？梢蕴峤籶df格式的論文，先一個一個word文檔轉(zhuǎn)換為pdf格式的，然后在pdf文檔菜單的文件菜單中，選上作為pdf格式打開，追加上就可。35.問：Word里面要寫方程式怎么辦?。看穑翰迦耄瓕ο螅骄庉嬈鱡quation，如果沒有公式編輯器Equation，要自己從光盤中安裝，或者安裝Mathtype公式編輯器按右鍵把它拖出來－－插入－－命令－－自定義－－工具應(yīng)該是倒過來36.問：想在WORD里面表示矩陣，怎樣才能畫出那個很大的矩陣?yán)ㄌ?？答：裝公式編輯器mathtype好了~：）37.問：Word的公式編輯器怎么安裝？答：工具－自定義－插入－公式編輯器，把它拖到工具條上即可；或者安裝OFFICE后，再次安裝，選增加功能吧，會有提示的38.問：Word2000下調(diào)用公式編輯器的快捷鍵答：點擊菜單[工具]-[自定義]，點擊對話框下方[鍵盤]，在[類別]里選擇[插入]，在命令里選擇[InsertEquation]，指定你的快捷方式39.問：WORD中出現(xiàn)公式的行往往要比只有文字的行來得寬，如何把這些行改的跟只有文字的行一樣寬？答：段落行距設(shè)為固定值即可。這樣會有一個問題，比如設(shè)置為18磅，有些公式符號（特別是有下標(biāo)的）不能全部顯示打印稿可以顯示。怎么解決這個問題？這個如何解決還需要考慮。40.問：我的文檔就是公式多，應(yīng)該怎么辦？答：公式多的時候，最好的消除這個問題的辦法就是每打幾個公式就要存盤，如果連續(xù)打太多，就會出現(xiàn)這個問題。出現(xiàn)問題的時候：●選中所有內(nèi)容，ctrl＋C●把WORD所有文檔關(guān)閉。●最關(guān)鍵：出現(xiàn)一條信息，務(wù)必選擇“是”●重新打開WORD編輯器，●ctrl＋V，粘貼●ctrl＋S，存盤41.問：怎樣在word里面的公式編輯器中輸入空格？答：ctrl+shift+space42.問：如何使word中公式全都小一號？一個一個選實在麻煩答：在Mathtype公式編輯器中：首先，在Mathtype中的菜單Size中選define,定義所需的字號大?。辉俅?，在Mathtype中的菜單preferences中的equationpreference的savetofile存貯所定義的字號文件；返回word中：在Mathtype菜單中選Formatequation1）在MathTypepreferencefile中，選你剛才所定義的文件；2）在Range中，選Wholedocument。最后，選OK，即OK了。43.問：如何將WORD中的公式編緝拉到外面答：工具－自定義－命令－插入－右邊找公式編輯器，往上脫44.問：怎樣可以去掉word里面公式，或是圖片上方總是出現(xiàn)的灰色的橫條啊？以前沒有的，不知道怎么跑出來了，看著怪暈糊的。。。。。答：工具－選項-視圖-域底紋，選不顯示，或選取時顯示，就可以了45.問：整個論文用一個WORD文檔，太大，不好編輯，一個地方有增刪，后面那么長一個文檔版面分布會變得亂七八糟，特別是圖表之類的東東。想讓每章的偶數(shù)頁自動顯示自己的章號和題目，WORD里這個能夠自動實現(xiàn)嗎？答：不要整個論文放一個WORD文檔，一章一個，然后每章就可以奇偶分開處理了46.問：論文按照章節(jié)寫的，想把它們合并成一個文件，并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分節(jié)符的方法，但插入后有些文件的部分格式發(fā)生了變化，請問如何解決？答：用主控文檔的方法比較好，在大綱模式里設(shè)置的；采取插入文件的方式，格式有些變化47.問：WORD里邊怎么樣顯示行號？答：在頁面設(shè)置那里，板式選項，最下面有個行號選項48.問：Word里面怎么插入半個空格？答：先在word的工具欄上，點中雙箭頭那個紐，就可以看到原先看不到的空格，然后再編輯一下這個空格的大小，比如小五或小四什么的。49.問：只要一回車，或是改變光標(biāo)位置的任何操作，都會使上一行的）變成＝，有人遇到過這個問題么？答：是不是設(shè)置了自動替換啊，符號里的自動替換看看吧！50.問：WORD有沒有可以按單詞的首字母進行排序？就是從A-Z進行排答：表格中的內(nèi)容可以按照拼音排序，弄到excel里，排序，再回來51.問：怎么在word里面打R^2答：先打R2，然后用鼠標(biāo)選中2,同時按Ctrl，“shift”和+52.問：Word中發(fā)現(xiàn)空格都是小圓點，是怎么回事情？每輸入一個空格就出現(xiàn)一個小圓點，怎么把它消除掉??？這個空格會打印出來嗎？答：不會打印出來，如果想不顯示：工具－選項－視圖格式標(biāo)記中前面的勾去掉即可53.問：word如何使兩個表格能排在一起？我做的表格每一個都比較小，但是表格數(shù)比較多，我想兩個表格排成一行，請問該怎么做？答：試試在局部分欄，每個分欄中一個表格。54.問：為什么換機器打開WORD文檔排版變了？在一臺機器上排好板的WORD文檔換在另一臺機器打開就變了？頁碼都不對了，怪哉。答：是默認(rèn)的頁面設(shè)置不一樣吧，或者版本不同55.問：Word里面插入表格的問題，同一表格前后兩行被分在了不同的頁上，想他們在同一頁怎么做？答：轉(zhuǎn)換成圖文框可能更容易排版一點，或者加個文本框56.問：怎么在word里畫坐標(biāo)圖在word里有了坐標(biāo)圖，文字卻加不加去怎么辦答：作圖時直接將文字加上去；word中的繪圖工具條，文字環(huán)繞里面尋找合適的方案，把圖放在文字的底層57.問：WORD文件有密碼，怎么辦呢？答：找破解軟件，比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03，但不一定好用。58.問：怎么給word文檔加密？答：打開文檔，另存為―工具―常規(guī)選項―打開、修改權(quán)限密碼，保存59.問：Word文件怎么轉(zhuǎn)化為postscript文件？答：先轉(zhuǎn)化為pdf，然后打印到文件，通過distiller生成ps。60.問：Word無法識別origin中的漢字怎么辦？用origin做的圖形中有漢字，copy到word中就成了問號，因此我不得不先用export把圖形變?yōu)閖pg文件才能解決這個問題，有沒有方便的解決辦法？答：ORIGIN里面的字體改成宋體或者仿宋61.問：請教怎么把Origin中的圖表拷貝到Word？答：點origin的Edit菜單里的copypage到word里粘貼就行了62.問：把origin的圖復(fù)制粘貼到word，總有一大塊的空白，這個空白有什么工具可以去掉嗎？還有就是用word自帶的圖表工具畫圖時，也是有一大塊空白去不掉，這個可以解決嗎？答：右鍵選擇圖片工具欄，點裁減63.問：插入的圖片為什么老是處于頁面的頂端，想拖下來放到其他地方，卻又自動跑到頂端去，就是拖不下來，請問該如何處理答：改變圖片的屬性，就可以了。64.問：如何保證一幅圖像固定在某一段的后面，另一段的前面，而不會因為前面段落的刪減而位置改變？答：右鍵點擊圖片－設(shè)置對象格式―版式―嵌入型65.問：如何把在WORD里面圖形工具畫的圖轉(zhuǎn)化為jpg？答：另存為html格式，然后在html文件對應(yīng)的文件夾里找66.問：請問什么格式的圖片插入word最清晰？手頭持有png和tif格式，復(fù)制粘貼到word中模糊一片，請問轉(zhuǎn)換成什么圖片格式用于word最清晰？什么方法（插入圖片來自文件還是直接復(fù)制粘貼）對清晰度有否影響？答：emf，eps等矢量圖最清晰，不會因為縮放損失分辨率，而jpeg，bmp等點陣圖就不行了。67.問：在WORD中如何讓圖片的左、上、下邊都是文本？答：在分欄的數(shù)量為1的情況下實現(xiàn)。圖片選中后右鍵，設(shè)置圖片格式--版式-四周型就可以了68.問：jpg文件插入word文件以后怎么讓文件變??？jpg格式圖片插到word文件以后文件變的巨大，有什么方法可以讓它小一點？最好能一張軟盤放的下。答：兩個方法：●用photoshop改變圖片的分辨率，當(dāng)然要看得清楚，然后插入word●word有強大的壓縮功能，把文檔另存為比如：temp.doc，看看是不是小了很多。69.問：Matlab仿真圖片大家一般怎么弄到word里面的相對橫軸和縱軸修改一下的說答：一般都是在Matlab里面把所有的直接修改