六年級(jí)下冊語文作文素材-人物描寫中的語言描寫-部編

六年級(jí)語文下冊作文指導(dǎo)——人物描寫中的語言描寫語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。勝利的語言描寫總是鮮亮地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對(duì)話?！久p析】有名作家葉圣陶先生在《多收了三五斗》中，寫農(nóng)夫大清早到河埠頭后、急迫詢問米價(jià)，同米行先生進(jìn)行了這樣的對(duì)話：“糙米五塊：谷三塊?！泵仔欣锏南壬袣鉄o力地回答他們。“什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的期望突地一沉，大家都呆了?！霸诹吕?，你們不是賣十三塊嗎？”“十五塊也賣過，不要說十三塊?！薄澳睦镉械眠@樣厲害的？”“現(xiàn)在是什么時(shí)候，你們不知道嗎？各處的米像潮水一樣涌來，隔幾天還要跌呢！”“還是不要糶的好。我們搖回去放在家里吧！”從簡潔的心里噴出了這樣激憤的話?！班?，”先生冷笑著，“你們不糶，人家就餓死了嗎？各地方多的是洋米洋面，頭幾批還沒吃完，外洋大輪船又有幾批運(yùn)來”。

這段人物對(duì)話，格外生動(dòng)、傳神、精煉。先生們冷笑著說，有氣沒力地回答，對(duì)農(nóng)夫的責(zé)問熱諷，顯得傲慢而有恃無恐，人物形象躍然紙上，人物特點(diǎn)形象鮮亮。農(nóng)夫呢，聽到米價(jià)大跌，“幾乎不相信他們的耳朵”，“都呆了”，只好噴出憤激的話。“我們搖回去放在家里吧”。他們詢問米價(jià)、急不可耐；聽到“大跌”消息，驚訝發(fā)呆；爭議米價(jià)，顯得焦急迫切而無可奈何?！炯挤c(diǎn)撥】一、對(duì)話精彩，展示人物思想情感。文章中，精彩的人物對(duì)話是語言描寫的重頭戲，最能展示人物的思想情感。如《我的叔叔于勒》中，莫泊桑對(duì)人物的語言描寫很生動(dòng)：父親神色狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了!”母親突然發(fā)怒起來說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。”作者通過人物的語言、神態(tài)揭示人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地的刻畫了人物的性格特點(diǎn)。二、選用口語，凸顯人物性格特征。語言描寫的本質(zhì)是摹寫人物在具體的交際環(huán)境里說的話，因此理應(yīng)描繪出生活化、口語化的語言原貌，以便凸顯人物的個(gè)性。為此，描寫人物的語言時(shí)確定不能以書面語言代替活生生的人物口語。人物的慣用語和口頭禪是個(gè)性化口語的寶貴資源，是人物的職業(yè)、地位、年齡、身份、教養(yǎng)、情趣、閱歷、性格等個(gè)體因素的話語分散，有著鮮亮的個(gè)性顏色。

比如，《賣蟹》中“過濾嘴”與小姑娘砍價(jià)時(shí)多次消滅的“殺人”一詞，顯然就是他砍價(jià)的慣用語，呈現(xiàn)的是一個(gè)貪廉價(jià)成性的蟹市老客形象；《孔乙己》中，孔乙己常說的“多乎哉？不多也”，既反映了他讀書人的身份，又表現(xiàn)了他放不下讀書人架子的窮酸迂腐的個(gè)性；三、運(yùn)用修辭，打造文章的幽默情趣。描寫人物語言時(shí)，在對(duì)人物語言進(jìn)行生活化、口語化描寫的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地做一些修辭潤色或者移植加工的工作，讓語言顯得更俏皮、含蓄、機(jī)靈，從而收獲一分詼諧之趣。比如，《范進(jìn)中舉》中胡屠戶對(duì)前去借盤纏參與鄉(xiāng)試的范進(jìn)的諷刺與挖苦——“你自己只覺得中了一個(gè)相公，就‘瘌蝦蟆想吃起天鵝肉’來！”“這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹那恰?！”“像你這種尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！”，鮮活的俗語的巧妙引用與生動(dòng)形象的比方相映成趣，讀之令人忍俊不禁，的確收到了幽默生動(dòng)的藝術(shù)表達(dá)效果。四、摹寫內(nèi)心，展示心里活動(dòng)。這種心理描寫方法，多為自言自語，即通過自我說話，來表達(dá)“我”的情感和愿望。這種描寫的作用，能充分展示人物的內(nèi)心世界，讓讀者觀其表、察其里，以加深對(duì)所寫人物的了解和印象。

例如：“但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：‘圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。’”這是《藤野先生》一文中，魯迅在受到藤野先生的批判之后所說的一段話，內(nèi)容是“不服氣”，形式是“想道”，自言自語，自我袒露，展示了自己當(dāng)時(shí)的抵觸心理，簡明扼要，自然親切。五、細(xì)節(jié)刻畫，描摹人物窮形盡相。所謂細(xì)節(jié)刻畫，就是通過描寫人物具有特征性的語言，來刻畫人物形象。這種語言，個(gè)性化強(qiáng)，內(nèi)含豐富。既能體現(xiàn)出說話者與眾不同的個(gè)性，又能給讀者以深刻的啟迪。例如：“范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫！好了！我中了！’說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：‘噫！好了！我中了！’笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳?！边@段文字出自《范進(jìn)中舉》，是寫范進(jìn)看了中舉報(bào)帖以后，喜至于瘋的言行，其中“噫！好了！我中了！”的細(xì)節(jié)性語言，就在一段文字中消滅了兩次。它既寫出了范進(jìn)此時(shí)發(fā)瘋至極的丑態(tài)，又揭示了封建科舉制度對(duì)學(xué)問分子的毒害之深，其諷刺意義是極為深刻的?！緦?shí)戰(zhàn)演練】：聽片段，概括人物性格：1、爸：“這一次英語考砸了吧??？”我：“嗯！”爸：“老子的話，你總是不聽。你說你看小說，你學(xué)到了什么？——??！記一兩個(gè)好詞，你記得住嗎？憑你那蠢豬腦袋，釘子都釘不進(jìn)！”“你說別人還有腔有調(diào)，叫妹妹別看，她還沒到那個(gè)程度。你也不看看你自己有什么資格來說別人