與孩子溝通的心得體會

與孩子溝通的心得體會

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是A+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多B，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的B呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

四、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。

與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。與孩子溝通的心得體會7

現(xiàn)在的孩子面臨著溝通障礙的挑戰(zhàn)。由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和技術的發(fā)展，孩子們更多地依賴于手機和社交媒體來交流，而缺乏面對面的溝通能力。這使很多孩子在與他人交流時感到困惑或不自信。然而，通過學習一些溝通技巧，讓孩子們能夠有效地表達自己的想法，并理解他人的感受，可以幫助他們建立更好的人際關系。

要與他人建立起良好的溝通，孩子們需要學會積極傾聽。這意味著在交談中全神貫注地傾聽對方，而不只是等待自己發(fā)言的機會。對于孩子們來說，積極傾聽不僅意味著傾聽言辭，更包括關注對方的表情和非語言信號。坐直身體，保持眼神接觸，并回應對方的發(fā)言，都能夠有效地顯示出對他人的尊重和關心。通過訓練積極傾聽的技巧，孩子們能夠更好地理解他人的意圖和需求，建立起更深入的溝通。

良好的溝通并不僅僅是學會傾聽，也包括學會表達自己的想法、感受和需求。對于孩子們來說，表達自己的能力至關重要，因為它有助于孩子們建立自信心并培養(yǎng)良好的人際關系。孩子們可以通過一些方法來提升表達能力，如練習公開演講、參與小組討論和寫作。此外，學習表達自己時，孩子們也應該學會尊重他人的觀點和意見。這樣，他們才能通過互相尊重和理解的方式與他人進行有效的溝通。

溝通時不可避免地會出現(xiàn)一些沖突和分歧。對于孩子們來說，學會如何解決沖突是非常重要的溝通技巧。解決沖突的'關鍵在于保持冷靜和掌握妥協(xié)的能力。孩子們應該學會控制自己的情緒，避免情緒激動或攻擊性的語言。他們可以借助一些解決沖突的技巧，如面對面溝通、分享自己的觀點，并合作尋找解決方案。通過這些方法，孩子們可以避免沖突進一步擴大，并展示自己作為一個成熟和負責任的個體。

要提高孩子們的溝通技巧，理論知識是不夠的。他們需要在實踐中不斷練習和總結(jié)經(jīng)驗。父母、老師和朋友的支持對于孩子們的成長也非常重要，他們可以提供機會讓孩子們積極參與社交活動，鍛煉他們的溝通技巧。此外，家長和老師也應該給予孩子們積極的反饋和鼓勵，幫助他們不斷進步。通過鍛煉溝通技巧，孩子們不僅可以建立更好的人際關系，還可以在未來的學習和職業(yè)中取得更好的成績。

通過學習溝通技巧，孩子們可以克服現(xiàn)代生活中的溝通障礙。積極傾聽、表達自己、解決沖突等技巧可以幫助孩子們建立起良好的人際關系，更好地與他人溝通。然而，只有通過實踐和總結(jié)經(jīng)驗，才能真正提高孩子們的溝通能力。家長、老師和朋友的支持起著重要的作用，他們應該提供機會和反饋，幫助孩子們在溝通中不斷成長。與孩子溝通的心得體會8

1、父母與孩子要坦誠交心。

在與孩子的溝通過程中，父母一定要坦誠相待。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問孩子是怎么想的。主動出擊比被動接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來一次真正的談心，把你內(nèi)心想說的話都告訴孩子，讓孩子相信你。這是溝通的一步，也是非常重要的一步。

2、要達到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關鍵。

很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺得把話說出來了就是溝通。其實，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會比較得勢。在溝通這個問題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會讓孩子樂于接近你，壞的態(tài)度會讓孩子主動遠離你，這是必然的。

3、平等相處，把孩子視為自己的朋友。

想和孩子達到溝通的良好結(jié)果，那就要把孩子當做自己的朋友，不能以父母的姿態(tài)去面對孩子。孩子的世界，只有你當他朋友的時候，他才會樂于告訴你。把孩子視為自己的朋友，對孩子來說是一種信任，也是一種認可。

4、和孩子交流時要多傾聽、少說話。

和孩子真正交流的時候，孩子相信了你，肯定會和你說很多的話。這個時候不要去輕易打斷他的話，多傾聽他的心聲。如果你打斷了他的話，加入你自己的想法，他可能會覺得你是來對他說教的，反而不利于后面的談話。你可以先聽孩子說話，再表達你的`想法。

5、與孩子一起探討教育的方法。

很多人到處去請教教育孩子的方法，但是卻忽略了孩子最真實的感受。其實，只有孩子喜歡的方法，才是最實用的方法。你不妨和孩子談心，問問孩子最希望爸爸媽媽怎么做。聽完孩子的想法以后，為人父母也要反思一下，到底自己哪里做得不夠好，要怎么去做才會既不違反教育的初衷，又能讓孩子接受。

6、父母要給孩子充分的個人空間。

不管是什么年齡階段的孩子，都是不希望父母控制他的生活的。不要把孩子綁得太緊，適當?shù)亟o孩子空間，讓孩子去自由發(fā)揮，這是最好的。當孩子有了充分的個人空間后，他對你的好感也會有所增加。

結(jié)語：

很多父母都為了孩子的教育徹夜不眠，但其實方法是有的，但是很多父母都忽略了。不管是什么樣的情況，孩子的教育離不開孩子的心聲，多傾聽，多溝通，多去做改變，總是沒錯的。與孩子溝通的心得體會9

家長與孩子之間的溝通需要建立在信任和尊重的基礎上。父母需要給予孩子足夠的信任，讓他們有信心和勇氣去嘗試新事物和探索世界。同時，父母也需要尊重孩子的想法和決定，讓他們有自己的空間和獨立性。在溝通中，父母需要傾聽孩子的聲音，理解他們的需求和想法，并且給予積極的反饋和建議。只有這樣，家長和孩子之間的關系才能更加和諧和融洽。

為了更好地配合家長，教師應該鼓勵他們樹立教育信心并提高教育素養(yǎng)。教師還應該了解學生家長的情況，根據(jù)不同情況采取不同的措施。對于后進學生的家長，應該指定教育計劃和明確教育方向。例如，我的班級里有一些學生常常在與其他孩子交往中表現(xiàn)出侵犯性行為。雖然他們會推卸責任或接受批評，但很快又會犯同樣的錯誤。為了解決這個問題，我與家長進行了反饋和溝通，希望他們能夠和學校一起為幼兒提供一個健康向上的生活空間。我建議家長采用“轉(zhuǎn)移注意”法，給孩子更多的關注，比如帶他們?nèi)ミ\動或玩棋類游戲，這有助于恢復孩子的心理平衡并逐漸改變他們的侵犯性行為。

教師和家長之間的交往應該是為了教育和培養(yǎng)學生成長，而不是為了達到某種功利目的。有些家長可能會希望老師多照顧他們的孩子，于是就會尋找哪些老師比較好說話，然后利用各種機會給老師送禮物。但如果孩子沒有得到照顧或出現(xiàn)誤解，家長就會開始抱怨并與其他家長結(jié)伴而行。這樣的行為會讓家長和老師之間產(chǎn)生不和諧的氣氛，給孩子的研究生活帶來負面影響。因此，我們應該堅決反對和杜絕這種利益交換的行為，以維護教師的形象。

在教育孩子方面，父母共同承擔責任非常重要。父母之間應該互相承擔教育責任，不應該讓其中一方單獨負責。同時，父母之間也應該分工合作，在教育孩子方面互相支持。只有這樣，才能充分發(fā)揮家庭的教育功能。

尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她們學會休息和調(diào)整是非常重要的。好奇心、想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子還很小，他們天性好玩，所以需要保證他們有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事情。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。作為家長，我們需要為孩子做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫助他們解乏。同時，我們也需要教孩子自己學會休息和調(diào)整，比如聽聽音樂、閉目養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等。最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家研究，借此機會適當調(diào)整一下。等孩子疲憊過后，就是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求他們完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

教育和培養(yǎng)子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最后上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已經(jīng)不足為奇了。然而，時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護、誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我想分享我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，希望能給其他家長一些參考資料。

首先，相互溝通是非常重要的。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段。通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要我們一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

孩子的特長和潛力，給予他們適當?shù)闹С趾凸膭?。每個孩子都有自己的天賦和潛力，作為家長，我們要善于發(fā)現(xiàn)并給予適當?shù)闹С趾凸膭?。比如，如果孩子喜歡畫畫，我們可以給他提供更多的畫紙、顏料和繪畫工具，同時也可以帶他去美術館參觀，讓他接觸更多的藝術作品和文化知識。如果孩子喜歡音樂，我們可以讓他研究樂器或者參加音樂課程，同時也可以帶他去聽音樂會，讓他感受音樂的魅力和美好。通過這樣的方式，我們可以激發(fā)孩子的興趣和潛力，讓他們在自己擅長的領域得到更多的成就和快樂。

三、營造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖和安全。家庭是孩子成長的第一課堂，一個良好的家庭氛圍對孩子的成長有著至關重要的作用。作為家長，我們應該注重家庭的和諧和溫馨，讓孩子感受到家的溫暖和安全。比如，我們可以經(jīng)常組織家庭活動，讓全家人一起做飯、看電影、玩游戲等等，增強家庭成員之間的互動和感情。同時，我們也要注重家庭教育，讓孩子明白什么是對錯，什么是好壞，培養(yǎng)他們正確的價值觀和道德觀。通過這樣的方式，我們可以營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子在溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長。

四、注重孩子的身心健康，保障他們的健康成長。孩子的身心健康是他們成長的基礎，作為家長，我們應該注重孩子的身心健康，保障他們的健康成長。比如，我們要注意孩子的飲食和睡眠，保證他們的營養(yǎng)和休息，同時也要注重孩子的體育鍛煉和運動，讓他們保持良好的體魄和健康的心態(tài)。此外，我們還要關注孩子的情感健康，關注他們的情緒和心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予適當?shù)年P愛和支持。通過這樣的方式，我們可以保障孩子的身心健康，讓他們更加健康、快樂地成長。

教育和培養(yǎng)是緊密相連的兩個部分，因此在教育孩子的過程中，我們需要注重培養(yǎng)他們的特長和興趣。作為一個熱愛音樂的母親，我希望我的孩子能像我一樣喜歡音樂。因此，我讓他從五歲開始研究鋼琴。在他彈琴的過程中，我發(fā)現(xiàn)了他與眾不同的音樂天賦。然而，要培養(yǎng)他的興趣，我不能讓他對鋼琴感到厭倦，更不能按照我的意愿去強迫他。當他不想彈琴時，我不會批評他，而是會講述一些有趣的音樂故事，引導他產(chǎn)生興趣，并及時鼓勵和贊揚他。雖然他的進度非常緩慢，主要原因是停止時間過長，最長達半年以上，但他從未感到厭煩。這也是一種成功?，F(xiàn)在，他對音樂的.興趣越來越濃厚，我相信音樂已經(jīng)成為他生活中不可或缺的一部分。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處，我們還應該善于發(fā)現(xiàn)他們的不足。我的孩子有很多缺點，其中最突出的是膽小，不敢接觸人，特別是老師。這是一個很嚴重的缺點。人的一生中，主要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性格異常。即使一個人再有本領，如果不與人接觸，就無法施展才華，最終成為廢品。因此，我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。我盡力讓他參加各種大小場合的活動，讓他得到鍛煉。我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝撕芏鄼C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班級聯(lián)歡會表演等。作為家長，我也盡心盡力，為他提供樂器、租車、搬東西和輔導等，讓孩子得到充分的鍛煉。雖然他還不能與其他膽大的孩子相比，但是相比以前，他已經(jīng)有了很大的進步。

其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足。因此，在輔導過程中，我反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，即使結(jié)果是錯誤的，也要保證方法正確，思考問題要符合邏輯。在小學階段，我?guī)缀趺總€假期都對他進行了這方面的引導。雖然他比其他人有所不足，但是相比以前，他已經(jīng)有了很大的提高。

當然，培養(yǎng)孩子的方式不一定都是相同的，要根據(jù)孩子的自身條件、個性和愛好，采用不同的教育方式。這就是教育的復雜性。

最后，正確對待孩子的每一個成績和錯誤是做家長需要考慮的關鍵問題。每個孩子都有自己的優(yōu)點和缺點，我們需要用正確的方式引導和鼓勵他們，幫助他們成長和發(fā)展。

表揚和批評都是必要的，但要把握好尺度。過于鼓勵和批評會導致孩子心態(tài)反常。一個具體的例子是，孩子的成績一度很好，我們?yōu)榱斯膭钏?，不僅贊揚他，還買了很多他喜歡的東西。但是，期中考試的成績卻不盡如人意。這讓我們明白了要把握好分寸，不能過分表揚。

當我們發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)本上有很多B時，不要急躁地責備他，以免傷害他的自尊心。我們可以平靜地問他，了解他的情況，讓他認識到自己的錯誤。研究態(tài)度和過程比成績更重要，要注重這些方面。

有時候，我們需要嚴厲地要求孩子。比如，當我們發(fā)現(xiàn)孩子撒謊去打球而不是上補班時，我們應該毫不客氣地教訓他。但是，我們也要抓住機會，跟他談做人的道理，讓他認識到自己的錯誤。這樣，他就不會再犯同樣的錯誤了。

給孩子指出將來的去向也很重要，讓他有一個奮斗目標。如果孩子有特殊的天賦，我們要跟他說清楚，讓他知道自己應該從事什么職業(yè)。孩子也應該有自知之明，知道大人指出的道路是正確的。

我的孩子每天要比普通孩子多做很多事情。他利用每天中午、晚上和周末的時間來練鋼琴、打擊樂、研究譜子、視唱、聽音和記譜。盡管有時他會感到壓力太大，顯得很被動，但他從未找過任何理由要求放松一點。我看在眼里，同情在心里，但還是會嚴厲地教導他。最后，我只能在周末的兩天中適當?shù)匕才乓恍┧矚g的活動，這樣他也不會感到太乏味了。

近兩年來，孩子在不影響研究成績的前提下，掌握了一定的技能，這都是他勤奮的結(jié)果。換句話說，他用現(xiàn)在的痛苦換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：“你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩?！彼羞@樣的意識。與孩子溝通的心得體會10

目前，一些家長與孩子的親子關系并不融洽，刨根究底，原因是什么呢?我想站在一個孩子的角度，道出自己的心聲，分析一下大多數(shù)孩子不愿意和家長溝通的原因:

1.家長不了解、不理解孩子

我舉兩個例子：如果孩子想去生態(tài)園，家長卻帶孩子去廣場，孩子玩得不開心，家長卻說：“我?guī)闳ネ?，你卻頓著臉，真難伺候，我就應的嗎?”孩子在校學習已經(jīng)很累了，回到家放松一下，家長卻說：“就明白玩?！焙⒆诱谵q解，家長卻插話道：“誰不累?我每一天要工作，你看看___，多努力……”有時候，家長難以準確理解孩子的物質(zhì)和精神需求是什么，說白了，就是不明白孩子想要什么，而部分家長認為教育孩子已經(jīng)做得很好，至于親子關系不和諧，只是孩子單方面的錯誤，有時還振振有詞，所以孩子怎樣能和家長溝通順暢?

2.家長孩子溝通少，錯怪孩子

孩子有時出于善意會做一些“家長認為不合理”事情，想給予家長一些溫暖，而家長卻不領情，不明白孩子做這些事的初衷就嚴厲批評。周星馳小時候家窮，他的媽媽不舍得吃雞腿。有一天，周星馳故意把雞腿掉到了地上，因為這樣媽媽心疼，才會吃雞腿，但卻遭到了媽媽的毒打。孩子這樣被誤解，就像社會中的“扶不扶”一樣，好心扶了老人，卻被訛詐，孩子會十分失落和難受。如果這時家長又不及時和孩子溝通，孩子可能會留下很深的心理陰影。

3.抓得太緊，不會放手

孩子就像家長手中的一只螞蟻，如果非要用力握緊拳頭，從不給他留出自由的成長空間，螞蟻便會奮力反抗。“不打不成材”的思想也許在有些父母的腦子里依舊存在，打罵孩子傷害著孩子的自尊心，而且容易引起孩子的不滿情緒與逆反心理。發(fā)生在同學身上的例子比比皆是。

4.我都是對的，不講理

由于時代原因，大部分家長和孩子的'精神與物質(zhì)需求上是截然不同的，已經(jīng)構成了代溝。有一些家長的思想并沒有進步，還用十年前的方式與孩子溝通交流。當有沖突發(fā)生的時候，由于觀念的不同，常常會直接否定孩子的意見。難道家長必須是對的嗎，難道孩子就必須是錯的嗎?應對沖突，我認為更就應摒棄家長是就高高在上這樣的觀念，俯下身子認真聽聽孩子的心聲，以平等溝通來解決問題。

5.照搬方法

每個孩子天生都是不同的，有些家長從網(wǎng)上學習到一些方法，便會死搬硬套到孩子身上，就認為學霸的方法就是最好的方法，常常忽略孩子的實際狀況。為什么中國不學習歐美強國走資本主義道路，而走社會主義道路，因為只有社會主義道路才貼合中國國情，才能發(fā)展，才能救中國。再舉個例子，有的孩子適合晚上背書，而家長非要讓孩子早上背書，學習怎樣會有效率呢?所以要根據(jù)孩子的特點因材施教，適合自己的才是最好的。

6.不尊重孩子，出爾反爾

當孩子和家長說話時，家長是否打斷過孩子?當家長生氣時，是不是把孩子當成了一個出氣筒?當家長答應好孩子一件事，孩子做到了，家長覺得到當時許下的諾言太草率時，家長是不是想方設法地應付，甚至偷梁換柱。

7.激將法

激將法用的次數(shù)不能過多。當孩子沒考好時，家長在一旁說我以后不指望你養(yǎng)活了;當孩子做錯一件事情時，家長在一旁說你就這樣了。家長都是恨鐵不成鋼，想激起孩子學習的熱情，但孩子往往會厭煩這些話。激將法對愛耍聰明但有些懶惰的孩子管用，因為人最害怕的是自己的價值被否定，但大多數(shù)孩子缺乏的是實現(xiàn)目標的方法。大部分的孩子并不是不努力，但家長的一句話就能把孩子定性為：就是你不努力，你學習不好，你以后就在家呆著吧，你就是社會敗類。

8.家長不以身作則

父母是孩子的第一任老師，對孩子來說是“真理的象征”，是“正確的代名詞”，對孩子有著直接或間接的影響。如果家長一向闖紅燈，無可置疑，孩子也會闖紅燈;家長一向充滿正能量，雷厲風行，那孩子也會用心樂觀，做事講求效率。家長的“言傳身教”很重要。

家長們能夠根據(jù)以上資料捫心自問，有則改之，無則加勉，能夠放低身份平心靜氣地與孩子聊聊，且陪伴且珍惜!不忘初心，牢記使命，我們都是追夢人!與孩子溝通的心得體會11

孩子與家長之間的溝通對于孩子的成長來說非常重要。溝通有助于孩子和家長之間建立良好的關系，增進彼此之間的理解和信任。同時，溝通也可以幫助家長更好地了解孩子的需求和問題，提供合適的支持和引導，促進孩子的全面發(fā)展。

孩子與家長溝通的難點

孩子與家長之間的溝通難點很多，首先是孩子在表達自己的想法和感受時可能存在不清晰、含糊或者不完整的情況，需要家長有耐心和細心地傾聽和引導。其次，一些孩子在面對家長時會表現(xiàn)出不自在、羞澀或者抵觸的情況，需要家長用適當?shù)姆绞胶蛻B(tài)度消除孩子的敵意和抵觸情緒。最后，一些孩子可能會對家長的反應產(chǎn)生不適或者反感，家長需要用溫和、理解和支持的態(tài)度回應孩子的情緒，切勿批評或者斥責。

提高孩子與家長溝通的技巧

為了提高孩子與家長之間的溝通效果，需要家長注意以下技巧：

關注孩子。家長需要主動關注孩子的學習、生活和情緒變化，以便及時為孩子提供支持和指導。

耐心傾聽。家長需要耐心地傾聽孩子的表達，不要急于打斷或者批評。

引導表達。家長可以適當引導孩子表達自己的想法和感受，以便更好地理解孩子的需求。

以身作則。家長需要以身作則，樹立良好的'溝通示范，激發(fā)孩子學習溝通的興趣和信心。

尊重孩子。家長需要尊重孩子的個人空間和個性特點，并且不要輕易地試圖改變孩子的立場和想法。

結(jié)語

孩子與家長之間的溝通不僅僅是雙方之間的互動，更是一種互動的藝術和智慧。家長需要不斷提高自己的溝通技巧，以便更好地理解和引導孩子；而孩子也需要在溝通中不斷錘煉自己的表達能力和溝通技巧，以便更好地表達自己、理解他人。與孩子溝通的心得體會12

當代社會發(fā)展迅速，社會關系越來越復雜，一個人的溝通能力對于個人的發(fā)展至關重要。而對于孩子來說，學會良好的溝通技巧不僅有助于他們與人建立良好的關系，還能幫助他們更好地表達自己、解決問題。因此，家長應該重視孩子的溝通技巧培養(yǎng)，學會與孩子進行有效的溝通，以提高他們的溝通能力。

要想培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，首先要創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境。在家庭中，父母應該發(fā)揮良好的榜樣作用，做一個善于傾聽的人。當孩子向我們傾訴心事，或者提出問題時，我們要用耐心和真誠的態(tài)度去傾聽和回應，給予孩子足夠的關注和理解，讓他們感到自己被尊重和接納。此外，我們還可以創(chuàng)造一些親子共處的時間，比如一起做游戲、讀書，這些親密時刻也是良好溝通的契機。

為了培養(yǎng)孩子良好的溝通能力，我們還要幫助他們提高表達能力。正如拉羅什夫科所言：“溝通首先包括表達?！碑敽⒆佑性捯f時，我們要鼓勵他們大膽表達自己的觀點和意見?？梢圆捎梅e極傾聽的方式，給予孩子充分的時間與空間去表達。如果孩子的表達有些不清楚或不確切，我們可以適時提醒并幫助他們準確地表達自己。另外，多為孩子提供一些開放性的問題，激發(fā)他們思考和表達，培養(yǎng)他們邏輯思維和清晰表達的能力。

除了表達能力，傾聽能力也是溝通的重要一環(huán)。孩子要明白，傾聽是一種尊重和關心他人的表現(xiàn)。我們可以通過模范示范來教育他們?nèi)绾蝺A聽他人的.話語，如何關注他人的感受。在與孩子溝通交流的過程中，我們也要重視他們的觀點和意見，并給予充分的回應，讓孩子感受到自己的聲音被重視和聽到。同時，我們還可以通過一些抽象的游戲或故事來培養(yǎng)孩子的傾聽能力，引導他們關心他人、尊重他人。

溝通的目的之一就是解決問題。為了培養(yǎng)孩子解決問題的能力，我們要鼓勵他們積極思考、與人合作。當孩子遇到問題時，我們應該幫助他們分析問題，找出解決的辦法，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在解決問題的過程中，我們要鼓勵孩子表達自己的觀點，并給予他們適當?shù)目隙ê凸膭?，讓他們從中獲得成就感和信心。通過這樣的方式，孩子會學會主動思考和努力解決問題的能力。

學會孩子溝通是家庭教育中十分重要的一環(huán)，良好的溝通是孩子成長過程中必不可少的一項能力。為了培養(yǎng)孩子的溝通能力，我們要創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，提高孩子的表達和傾聽能力，并通過解決問題的實際操作培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。幫助孩子學會溝通，是對他們未來成功發(fā)展的一項最好的投資。與孩子溝通的心得體會13

也不知道從什么時候開始，父母與孩子之間的溝通成了一個問題，兩代人之間不再暢所欲言，取而代之的是父母“嘮叨”、“啰嗦”和“指責”，而孩子對父母也從無話不談，轉(zhuǎn)向“回避”、“抗拒”，溝通的橋梁斷裂。心理精神科專家認為，感覺和行為之間有直接的聯(lián)系，只有孩子感覺好了，自然會通情達理。而父母常犯的錯誤是忽略孩子的感受，甚至加重了孩子的消極情緒。時間久了，父母和孩子的隔閡越來越大，直到?jīng)]法溝通了。專家表示，解決兩代人之間的溝通問題其實很簡單：承認并接納孩子的感受！

4步幫孩子克服消極情緒

每個人都有脾氣，孩子也一樣。當孩子在幼兒園、學校、朋友那兒遇到“郁悶”的事時，他就想找一個人傾訴一下，比如孩子在學校弄丟了鉛筆，回來就告訴媽媽：“今天我的紅色鉛筆弄丟了。上廁所之前，它還明明在桌子上，等我回來的時候，它就不見了。”此時，媽媽開始嘮叨：“我早就告訴過你，自己的東西要保管好，你還真是笨，連自己的東西都保管不好。”原本孩子只是想要告訴媽媽自己丟了鉛筆，發(fā)泄一下自己失望的心情，不料還被媽媽罵了一頓，心情更加糟糕！你想，這孩子以后再遇到事情還愿意告訴媽媽嗎？

廣東省人民醫(yī)院心理精神科副主任醫(yī)師戚元麗說，孩子的消極情緒最多來自父母的態(tài)度。當孩子遇到問題與父母溝通時，做家長的首先要幫助孩子克服消極情緒，接受其感受而不是指責和抱怨，其中有4個要點值得家長注意———

(1)認真傾聽孩子的話。作為父母，不用急著為孩子找解決辦法，也不用大聲訓斥，只要耐心地傾聽，就能贏得孩子的心。

(2)用“噢”、“嗯”、“我知道了”之類的話語認可孩子的感受。

(3)把孩子的感受用恰當?shù)脑~語表達出來，比如當孩子訴說自己的紅鉛筆丟了，媽媽可以說：“很可惜，那可是你很喜歡的鉛筆，你現(xiàn)在很失望吧？”

(4)借助想象滿足孩子的愿望。其實在訴說過程中，孩子自己就會平靜下來，意識到自己的問題，自己找到解決的.辦法，更重要的是，他能意識到爸爸媽媽是自己的親密伙伴，是值得信賴的人。

以接納的語氣和孩子溝通

“媽媽，我要去同學家玩。”“不行，你作業(yè)還沒做完?！痹诤⒆犹嵋?、提想法的時候，家長可能早已給孩子安排好了“生活日程”。因此，在孩子不聽家長安排時，實際上是兩者之間在需求上存在矛盾。

戚元麗說，當孩子遇到問題的時候，父母自然會擺出“家長”的姿態(tài)：一切得聽我的安排，忽視孩子內(nèi)在感受。于是，太多的“不”字從家長嘴里說出來，這樣一來，溝通的效果自然不佳。那么，家長如何既堅持自己的原則，又不帶來“沖突”呢？

戚元麗認為，合作首先是從尊重孩子開始，學會尊重他的想法。如果能以接納的語氣來溝通，少用“不”字，而是多提供一些信息，必有意想不到的效果。比如孩子要去同學家里玩，媽媽可以說：“再過5分鐘就要吃晚飯了?！被蛘弑M可能用“可以”來代替“不”，例如孩子要去玩滑梯，媽媽說，“可以，當然可以，吃了午飯再去?！边@樣就明顯減少了矛盾和沖突，在心理上，孩子更容易接受。

當然，與孩子溝通需要父母有足夠的耐心，當家長忍不住發(fā)了脾氣，也要告訴孩子自己的感受，比如說：“你這樣胡鬧，媽媽心里很難過?！奔议L也要學會處理自己的負面情緒。

少管孩子，鼓勵自立

“你今天在學校都做了什么了？”“老師今天表揚你了嗎？”孩子一到家，家長就提一連串的問題問孩子。要不就是在寫作業(yè)的時候，爸媽開始嘮叨：“你坐直了寫作業(yè)?。　?，“你看你，又在東張西望、磨磨蹭蹭”?？傊⒆拥囊慌e一動全在家長的眼皮底下，在家長的“監(jiān)控”之中。面對這樣啰嗦又“包打聽”的家長，孩子自然反感。

實際上，家長完全可以當孩子是獨立的個體，鼓勵其自立。當孩子對家長的依賴感降到最少時，才能使其成為具有責任感的人。

戚元麗提醒家長，更多的時候，要給孩子一個選擇的機會，尊重其付出的努力。鼓勵孩子善用外部資源，比如從同學、老師、朋友那里得到幫助，只有讓孩子自己做自己的事情，親身經(jīng)歷各種問題帶來的滋味，孩子才能逐步成長。與孩子溝通的心得體會14

在溝通中，傾聽是十分重要的一環(huán)。只有認真傾聽，我們才能真正了解對方的意思，有效解決問題。因此，我們首先要保持耐心，當別人在說話時，不要打斷他們，也不要提前下結(jié)論。我們要學會用眼神和肢體語言展示出我們正在關注對方，并通過適當?shù)谋磉_，如“嗯”和“是嗎”，來表達我們的理解和接納。

除了傾聽，表達也是溝通的重要環(huán)節(jié)之一。當我們有想法和意見時，要學會清晰地表達出來，以便對方能夠理解。同時，我們也要注意自己的語氣和用詞。禮貌的語氣和詞語能夠增加我們與他人之間的親近感和信任感，有利于建立良好的溝通關系。此外，當我們對別人表示贊賞時，要真誠而具體，這樣會讓對方感到更加受