《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策實(shí)戰(zhàn)模擬》教學(xué)大綱

《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策實(shí)戰(zhàn)模擬》教學(xué)大綱課時(shí)：30理論：15實(shí)踐：15一、課程性質(zhì)與作用《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策實(shí)戰(zhàn)模擬》是為了使學(xué)生能夠了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)與決策而開(kāi)設(shè)的教學(xué)做一體課程。該課程借助使用模擬決策法，試圖為每個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提供一套模擬的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，力圖使經(jīng)營(yíng)者通過(guò)每期的決策經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，取得對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、市場(chǎng)影響、財(cái)務(wù)管理、人力資源規(guī)劃等客觀事物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)劃、成本分析、市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)等方法，利用EXCEL的分析功能，建立相關(guān)的分析模型，并對(duì)各種不同條件下的模擬運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析和優(yōu)選，從而掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的基本方法和思路。二、課程設(shè)計(jì)思路指導(dǎo)思想及課程設(shè)計(jì)的總體思路：以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)做一體化，利用情境教學(xué)，通過(guò)項(xiàng)目制實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。開(kāi)發(fā)的路徑：根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的典型工作任務(wù)，利用角色扮演、項(xiàng)目制等形式，借助模擬軟件和分析工具進(jìn)行企業(yè)決策模擬，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的方法與策略。內(nèi)容確定的依據(jù)：《企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策實(shí)戰(zhàn)模擬》課程是經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課。本課程主要是針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程中的典型工作任務(wù)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策管理技能的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容、過(guò)程、分析方法、決策方法，通過(guò)項(xiàng)目制、角色扮演等形式完成企業(yè)決策、經(jīng)營(yíng)、管理的全過(guò)程。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)模擬讓學(xué)生感受到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的壓力、環(huán)境以及樂(lè)趣。三、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生能夠掌握經(jīng)營(yíng)決策的方法、了解企業(yè)管理的流程、熟悉競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、學(xué)會(huì)利用工具進(jìn)行市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)分析。（二）能力目標(biāo)使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，借助相關(guān)工具和仿真系統(tǒng)進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)營(yíng)決策。（三）素質(zhì)目標(biāo)通過(guò)訓(xùn)練是學(xué)生們掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策的思維方法，具備經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行決策的基本素質(zhì)。四、課程內(nèi)容和要求表1課程內(nèi)容和要求序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法建議參考課時(shí)1理解競(jìng)賽規(guī)則理解競(jìng)賽規(guī)則，回答相關(guān)問(wèn)題理實(shí)一體42制作生產(chǎn)量計(jì)算的工具獨(dú)立制作EXCEL計(jì)算工具理實(shí)一體43分析經(jīng)營(yíng)成敗的原因結(jié)合前幾期所做決策數(shù)據(jù)，分析本企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗原因理實(shí)一體44制作規(guī)劃求解工具利用已經(jīng)制作的生產(chǎn)量計(jì)算工具，使用EXCEL中規(guī)劃求解工具，制作產(chǎn)值最大化的求解工具理實(shí)一體45單位產(chǎn)品成本分析用EXCEL編制單位產(chǎn)品成本分析工具理實(shí)一體46分析公司會(huì)計(jì)項(xiàng)目中的成本變化結(jié)合上述對(duì)成本分析的結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，考慮有效降低成本的方案理實(shí)一體47建立市場(chǎng)需求模型結(jié)合本公司的經(jīng)營(yíng)的歷史數(shù)據(jù)，建立回歸模型理實(shí)一體28預(yù)測(cè)分析與實(shí)訓(xùn)總結(jié)整理本公司已經(jīng)進(jìn)行的前期決策模擬數(shù)據(jù)，反映市場(chǎng)需求量與價(jià)格之間的相關(guān)關(guān)系，分析市場(chǎng)需求與定價(jià)的關(guān)系模型理實(shí)一體49合計(jì)：30五、教學(xué)實(shí)施建議（一）師資條件建議由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策管理實(shí)踐性強(qiáng)，建議專(zhuān)兼職教師共同承擔(dān)課程教學(xué)，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。（二）實(shí)訓(xùn)環(huán)境建議建議利用成熟的第三方?jīng)Q策模擬平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)。如果配合教材，最好選擇與教材相符的決策平臺(tái)。（三）課程資源的開(kāi)發(fā)與利用建議由于課程所涉及內(nèi)容實(shí)踐性強(qiáng)，建議結(jié)合企業(yè)實(shí)際，制作視頻資料、建立實(shí)物庫(kù)、收集案例、購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、期刊，同時(shí)，建立網(wǎng)站提供電子資料，并利用網(wǎng)絡(luò)資源提供支持，使學(xué)生及時(shí)熟悉、了解不同企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策過(guò)程，開(kāi)拓視野。（四）評(píng)價(jià)考核建議考核中，在總體目標(biāo)下，更重視學(xué)生的實(shí)際能力，因此，加大各個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程考核，如：1.工作過(guò)程