下學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)

第一篇201*-201*學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)一學(xué)期來，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教研活動，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍，全面提高教研質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下1、教師竟賽碩果累累好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區(qū)、縣、市賽課活動。促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎和三等獎。高蕾老師分別獲得初中語文教師片區(qū)、縣說課比賽一等獎，九江市說課比賽二等獎的好成績。趙文珍老師撰寫的教學(xué)設(shè)計榮獲九江市初中語文教案設(shè)計一等獎。淦清老師獲得九江市初中政治說課二等獎。他們?yōu)樽约籂幜斯猓瑸閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)。也提高了教師和學(xué)校的知名度。一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊伍。2、教師撰寫的著作和論文佳績連連鼓勵教師將平時教學(xué)中的點點滴滴的認(rèn)識、體驗、感悟?qū)懗鰜?，與老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺，展示風(fēng)采。王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報》讀報用報征文比賽二等獎，余保國老師撰寫的論文《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究》獲九江市論文評比三等獎。杜忠強(qiáng)老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實惠，教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎時，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!3、學(xué)生作品發(fā)表形勢喜人江燕同學(xué)撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》201*年第一期上。我們期待著有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能①走出去，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，為教學(xué)教研管理人員的成長搭建平臺。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達(dá)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習(xí)，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!②積極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程第二階段培訓(xùn)和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。③充分發(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點，以教師之間經(jīng)驗交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點悟；高人點悟，不如自覺自悟。我們生活在一個開放、多元高速發(fā)展的知識信息社會和學(xué)習(xí)型社會，作為知識傳播的老師不斷加強(qiáng)知識的充電已勢在必行!5、課題研究百花齊放積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個縣級課題。數(shù)學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價》巳申報結(jié)項。英語教研組的課題《英語課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性研究》已申報立項。6、多媒體運用，風(fēng)景這邊獨好多媒體的運用實現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運用水平大大提高了，實現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績上去了。7、校園課外活動多姿多彩①為了營造濃厚的書香校園文化氛圍，切實提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫作中體驗成功與快樂，舉辦了“云珠杯”作文比賽。②為激發(fā)同學(xué)們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，營造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書寫的水平，并結(jié)合寫字課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級學(xué)生的硬筆書法比賽活動。成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動力。一學(xué)期的工作，雖然取得了一點點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實地、求真務(wù)實的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階作出新的貢獻(xiàn)!假期里希望廣大教師①加強(qiáng)國培、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。②完成縣教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。③休息的同時，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!第二篇201*下學(xué)期教研工作總結(jié)遼河區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研工作總結(jié)201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期一學(xué)期來，教研工作在局領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，做了大量工作，取得顯著的成績。我們在工作前認(rèn)真謀劃，在工作中注意反思，在工作后進(jìn)行階段性的回顧總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作及所取得經(jīng)驗與反思總結(jié)如下一、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，優(yōu)化工作和服務(wù)形象教研員是教研工作的執(zhí)行者和指導(dǎo)者，因此加強(qiáng)教研員隊伍建設(shè)，優(yōu)化工作作風(fēng)和服務(wù)形象，勢在必行。教研員要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)于基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的能力；加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)和教學(xué)研究工作的指導(dǎo)，促進(jìn)多樣化教學(xué)方式在教學(xué)實踐中的應(yīng)用；堅持以人為本的思想，尊重教師的勞動，與教師建立平等對話的合作伙伴關(guān)系，善于同教師一起總結(jié)、提煉和推廣有益的教學(xué)經(jīng)驗。為此我們高度重視教研員隊伍建設(shè)，本學(xué)期每周一由李凡主任對教研員進(jìn)行業(yè)務(wù)和素質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)而形成一支適應(yīng)課改需要的教研員隊伍。二、抓好常規(guī)管理，提高課堂的教學(xué)效率3月份，進(jìn)修學(xué)校共進(jìn)入11所中小學(xué)校隨機(jī)聽課。相關(guān)教研員在聶校長和李主任的帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，走入班級通過分別聽課、分頭評課、集中研討、現(xiàn)場研究對策為教師排憂解難，提出建議并及時傳遞教學(xué)改革動態(tài)和信息，為教師提供更多的、有實效的服務(wù)和專題教研指導(dǎo)從課堂入手，讓學(xué)生在啟發(fā)式教法中思維，在多邊合作的學(xué)法中探究，在豐富多彩的活動中提升。激發(fā)學(xué)生興趣、開闊學(xué)生視野、提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揮教研員的組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用；促進(jìn)學(xué)校教研活動的開展，從而更好地提高我區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。三、研究課堂教學(xué)，探索教學(xué)的新模式課堂是落實教學(xué)目標(biāo)的主陣地，課堂教學(xué)是一種目的性和意識性都很強(qiáng)的活動。通過教學(xué)，要使學(xué)生掌握知識，習(xí)作技能，發(fā)展智力，形成態(tài)度和相應(yīng)的品質(zhì)。但當(dāng)前，課堂教學(xué)改革就其總體而言，在朝著新課程的理念和方向扎實推進(jìn)，并取得實質(zhì)性的進(jìn)展。但是，由于對新課程理念理解、領(lǐng)會不到位，以及由于實施者缺乏必要的經(jīng)驗和能力，課堂教學(xué)改革出現(xiàn)了形式化、低效化的現(xiàn)象——特別是令老師和學(xué)生都頭痛的作文。所以說，提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的根本要求。為此本學(xué)期我們在上學(xué)期搞情景作文和興趣作文的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究作文教學(xué)。采取走出去，學(xué)進(jìn)來，用實際的原則具體做法如下（一）、外出學(xué)習(xí)1、時間201*年3月13日2、參加人員進(jìn)修學(xué)校6人，一小12人，二小12人，三小11人，共計41人。3地點四平迎賓小學(xué)4、具體內(nèi)容（1）、作課教師課型年級課題張秀芝作文指導(dǎo)課六年《老師的故事》陳娜作文講評課五年《寒假趣事》（2）、小結(jié)四平迎賓小學(xué)為我區(qū)上了兩節(jié)原汁原味的兩節(jié)作文課，從教學(xué)設(shè)計到教者的授課都能以啟發(fā)、引導(dǎo)、學(xué)生獨立思考為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、意志、人格、技能等能力，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)清晰、點撥到位。課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。（二）、區(qū)內(nèi)座談201*年3月19日結(jié)合聽課內(nèi)容舉行區(qū)內(nèi)教學(xué)座談。聶校長對區(qū)內(nèi)一小、二小、三小聽課教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，進(jìn)修學(xué)校相關(guān)人員也參加了座談，聶校長說“在小學(xué)作文教學(xué)中，應(yīng)該重視情境教學(xué)，在具體的場景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒?！痹谂囵B(yǎng)學(xué)生寫作興趣中她建議1、教給觀察法、舉一反三。2、指導(dǎo)從說到寫、降低難度。3、教給修改方法、培養(yǎng)習(xí)慣。4、重視講評藝術(shù)、激發(fā)興趣。在具體上課時她建議1、重視作文的生成過程。2、重視作文寫法指導(dǎo)。最后強(qiáng)調(diào)寫好作文必須注重寫作素材積累。只要多閱讀多積累、作文就不苦不難了。最后聶校長布置下一步任務(wù)一小六年作文指導(dǎo)講評課，二小五年作文指導(dǎo)講評課，三小三、四年作文指導(dǎo)講評課。（三）、區(qū)內(nèi)觀摩4月25日——27日舉辦了小學(xué)作文教學(xué)觀摩課活動。分別在遼河區(qū)一、二、三小拉開了帷幕。出席本次會議的有進(jìn)修學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和全體教研員；一、二、三小主要領(lǐng)導(dǎo)；以及相關(guān)教師共計190余人參加了本次活動。此次作課教師分別為一小孫萬紅和鄭金影；二小趙春艷和陳永剛；三小郭麗軍和趙鑫鑫。他們通過學(xué)生游戲，運用多媒體課件等多種手段巧妙創(chuàng)設(shè)意境，由淺入深的引導(dǎo)；完全落實了學(xué)、練結(jié)合的規(guī)律，從教材中汲取營養(yǎng)成為有源之水，有本之木。三節(jié)作文指導(dǎo)課突出了培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，讓學(xué)生能寫、會寫、樂寫的主題；三節(jié)作文講評課突出了培養(yǎng)學(xué)生欣作文的情趣，能力，并通過析逐步讓學(xué)生學(xué)會評改習(xí)作的方法，體驗文、評文、改文的愉悅的主題。課堂氣氛輕松活躍，全體聽課教師都十分投入?？梢哉f這六節(jié)課上得“實際、高效”，是成功的作文課。課后進(jìn)修學(xué)校李主任作了精彩點評，聶校長對下一步的全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選工作進(jìn)行了布置。（四）、全面展開為了推廣此次作文教學(xué)的模式，提高教師作文課教學(xué)水平，各校語文教師3——6年級每人一節(jié)作文教學(xué)公開課。學(xué)校自己組織評委，最后推選人員參加下一步的優(yōu)質(zhì)課評選。（五）、參課評選5月21日——31日進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選活動。進(jìn)修學(xué)校成立7人評委組對參加優(yōu)質(zhì)課評選的各校教師（街里每校2名、農(nóng)村每校1名）進(jìn)行當(dāng)堂打分，去掉一個最高分和一個最低分在取平均分就是參評教師的最后得分。最后全區(qū)30%人發(fā)優(yōu)質(zhì)課證書。通過這次作文教學(xué)的探索和嘗試，我們感到教室中再沒有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為了課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。進(jìn)而也提高了我區(qū)作文教學(xué)的質(zhì)量。四、配合教育學(xué)院，搞好各項工作的落實。教育學(xué)院承擔(dān)了地區(qū)普通中學(xué)、中專技校、重點小學(xué)等的教育行政干部和中小學(xué)教師培訓(xùn)及部分新師資的培養(yǎng)任務(wù)，是省一級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地。因此配合落實教育學(xué)院的各項工作，以便提高我區(qū)教育教學(xué)。我們小教部主要做了兩項工作1、迎接四平學(xué)院對我區(qū)一小、三小、團(tuán)山子學(xué)校的檢查評估。三天來在聶校長的帶領(lǐng)下相關(guān)的教研員全程跟蹤輔助檢查評估和學(xué)習(xí)評課等。深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)贊。2、落實學(xué)院布置的數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例征集評選活動。接到通知及時傳達(dá)，按照要求參加評選。我區(qū)的各項工作都得到了市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。五、做好期末檢測，保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為了檢驗全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)題庫含量，提高教研員業(yè)務(wù)能力。以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足。依照區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，繼續(xù)開展期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動，我校領(lǐng)導(dǎo)召開會議研究部署出題要點、標(biāo)準(zhǔn)等情況。要求教研員要依據(jù)教材難易適中、突出重點、覆蓋面全、體現(xiàn)新課改，特別強(qiáng)調(diào)要附加每題的來源，最后做好自檢自查保證試卷的質(zhì)量。教研員們在編寫過程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻爛，才能出題有根，才能保證試題質(zhì)量。為公正檢驗我區(qū)教學(xué)質(zhì)量起到了有力保障，也使教研員的業(yè)務(wù)能力得到了提升。通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控檢測手段也加強(qiáng)了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，促進(jìn)了各學(xué)科專任教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)了各學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教師進(jìn)修學(xué)校201*年6月12日第三篇201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)tielang在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，經(jīng)常與同人討論、交流，積極尋求適合自己的最有效的教研方式，重視教研活動的開展，并及時進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思，使教研活動真正落到實處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)1、認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好教學(xué)反思，學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加學(xué)校組織的教研組會議，不斷提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為一名體育教師，我深知專業(yè)水平將決定著體育教學(xué)與訓(xùn)練的效果；我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念與風(fēng)格。著重對教材進(jìn)行深度的研究，與教研組全體人員研究教材，研究一套符合學(xué)校實際，切實可行的教學(xué)計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備。2、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《湖南教育》《中學(xué)田徑訓(xùn)練》等相關(guān)書籍，并且自費訂購《田徑》雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。3、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《中學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》和有關(guān)國家體育總局有關(guān)對學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。4、身為教練員，針對學(xué)生的實際，研究和創(chuàng)新訓(xùn)練方法是十分重要的，是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)期，我經(jīng)常聽評高三體育訓(xùn)練課，積極與同人探討，通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名理論型、研究型、創(chuàng)新型的教練員。二、依托網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)發(fā)展為更好地了解體育教研的最新動態(tài)，促進(jìn)自身教研交流，我在《體育教學(xué)》、《田徑》雜志注冊為會員，與名師專家建立聯(lián)系，請求指導(dǎo)。還經(jīng)常登錄各種論壇和博客，向?qū)＜液椭叹殞W(xué)習(xí)，一期來感覺到自身專業(yè)知識在不斷增加。三、協(xié)同配合，團(tuán)隊共贏為了做好高二體育生的選拔與訓(xùn)練，積極與其劉俊老師合作交流，研究出來了一套較為科學(xué)的體育生選拔流程，測試項目和考核標(biāo)準(zhǔn)，并在實踐中得以運用，選拔組件了201*屆體育特長生。針對高三的體育訓(xùn)練我也經(jīng)常參與他們的訓(xùn)練輔導(dǎo)和提出合理化建議，積極為201*屆高三特長生的高考提供力所能及的幫助。為了結(jié)合近年來學(xué)生體質(zhì)下降，思想素質(zhì)下滑的生源情況，開始著手與劉俊老師攜手準(zhǔn)備開發(fā)適合我校實際情況的體育課拓展訓(xùn)練校本課程。從而改善我校體育場地、設(shè)施、器材不足的現(xiàn)狀，增進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?；厥滓黄趤淼墓ぷ鳎β抵懈杏X塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。201*年1月21日第四篇201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)201*年下學(xué)期政治教研組工作總結(jié)邊城高級中學(xué)舒象恒本學(xué)期，我組堅持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、高中新課程理論、《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“科技興?！?、“科研強(qiáng)校”為宗旨，以全面落實我校發(fā)展“二五”規(guī)劃為行動綱領(lǐng)，以研究教學(xué)、提高政治課堂活動質(zhì)量為要旨，以探究高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)成員合作、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點，以研討日常課堂教學(xué)中所遇到的實際問題為主題，緊緊圍繞打造學(xué)習(xí)型和服務(wù)型教研組的總體目標(biāo)，帶領(lǐng)成員開展教研工作。一、本學(xué)期主要工作成績在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校教科室的正確指導(dǎo)下，通過全體成員的共同努力，我組在本學(xué)期取得了較好的工作成績，主要教研成績有舒象恒主持的課題“高中文科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識研究”在湘西州實施的“教育科研五百工程”中被評為“優(yōu)秀教研課題”；麻世禎撰寫的論文《敬業(yè)樂教無私奉獻(xiàn)》在全國政治學(xué)科教學(xué)論文評比中獲一等獎，發(fā)表于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報●教研周刊》第1102期；彭司富、龍志勇撰寫的論文《對新課程改革的理解與實踐》在第九屆全國中小學(xué)教師論文大賽中獲二等獎，發(fā)表于《生物技術(shù)世界》（201*年第7期）；青年教師和東輝在全州中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽高中組比賽中分別獲得“師德演講比賽”二等獎、“書法比賽一等獎”、“課件制作比賽”三等獎、“說課比賽”三等獎、“教學(xué)設(shè)計比賽”三等獎；劉明興、麻世禎、田建龍三人承擔(dān)全縣首屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩活動示范課，分別獲得一等獎；另有侯芳等5人被評為縣校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。二、主要工作經(jīng)驗及努力方向回顧本學(xué)期的工作，我們認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗和失誤的教訓(xùn)，主要的工作經(jīng)驗如下1、帶領(lǐng)全組成員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提升專業(yè)化水平我們組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)師德理論，加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，強(qiáng)化敬業(yè)精神，形成“敬業(yè)、樂業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的高尚師德和“忠于職守、熱愛教育事業(yè)”的良好1教風(fēng)。組織成員學(xué)習(xí)時政理論和黨的十八大精神，掌握黨和國家的重大方針政策，堅持正確的政治方向，樹立大局意識、崗位意識，做先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)思想的弘揚(yáng)者。組織成員學(xué)習(xí)高中政治教育教學(xué)理論、高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法，豐富學(xué)科專業(yè)知識，掌握政治學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)和新成果，增強(qiáng)教改意識、創(chuàng)新意識；學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)和教師理論，更新教師理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教師角色，樹立新的教師觀、學(xué)生觀；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運用先進(jìn)技術(shù)手段，擴(kuò)大(請好范文網(wǎng)知識容量，提高教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)效果。帶領(lǐng)成員積極參加校本研修，豐富理論知識，提高成員綜合素質(zhì)和教師專業(yè)化水平。2、加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)規(guī)范化管理與服務(wù)作為群眾性基層教學(xué)研討組織，我組按照《三年發(fā)展規(guī)劃（201*-201*年）》的目標(biāo)要求，不斷加強(qiáng)自身制度建設(shè)，建立和健全教研會議沙龍制度、會議考勤登記制度、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查評估的制度、觀摩課制度，完善集體備課制度、資料歸檔管理制度，以及骨干教師外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對制度，以制度凝聚力量、以制度激勵上進(jìn)。通過組內(nèi)制度建設(shè)和制度的有效落實，實現(xiàn)規(guī)范化管理與服務(wù)，以其在組內(nèi)逐步形成“以嚴(yán)格的制度督導(dǎo)人，以科學(xué)的評價引導(dǎo)人，以獎懲的機(jī)制激勵人，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提升人”的良好人文環(huán)境。3、組織成員開展教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平開展相互聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法、相互借鑒教學(xué)特色，互相取長補(bǔ)短，共同提高業(yè)務(wù)水平。全組成員開展教改教研活動，落實學(xué)校“名師工程”、“青藍(lán)工程”，全體成員保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教改意識。到目前為止，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議的成員有5對、10人次，積極幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)青年教師快速成長。4、組織開展集體備課為了加強(qiáng)科目的競爭力，加強(qiáng)同科教師的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，發(fā)揮教師的整合力量，校領(lǐng)導(dǎo)和教室領(lǐng)導(dǎo)提出備課組集體備課。從開學(xué)初，我組就將集體備課作為一項管理制度，納入教研工作之中，以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一撰寫教案、統(tǒng)一編印資料、共同上好一堂優(yōu)質(zhì)課。我組配合校教研室進(jìn)行檢查，將集體備課情況記入教師年終考核材料。5、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂貫徹落實高中新課程理念和高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持“三維目標(biāo)”和“三性統(tǒng)一原則”，完善“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，實施有效教學(xué)；堅持“471”學(xué)習(xí)策略，完善學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)模式，構(gòu)建高效互動的政治課堂，指導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、和諧發(fā)展。開展“同課異構(gòu)”活動，充分展示每位成員的教學(xué)風(fēng)采，探索高效課堂實踐。加強(qiáng)對教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行個案研究，增長教育睿智，提高課堂教學(xué)實效。按照“471”學(xué)習(xí)策略的要求和學(xué)生在課堂上主動參加程度要求，科學(xué)制定學(xué)生學(xué)習(xí)行為評價標(biāo)準(zhǔn)，作為教學(xué)、評課和評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn)，以此引導(dǎo)教師的教學(xué)和教改，以知識、能力、方法、價值觀的綜合評價，促進(jìn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和素質(zhì)全面提高。6、立足“三個平臺”，加強(qiáng)教學(xué)交流充分利用“全國新課改聯(lián)盟學(xué)?！边@一重要平臺，我組科學(xué)制定了《學(xué)科宣言》和《教研組三年發(fā)展規(guī)劃》；通過“全國新課改聯(lián)盟學(xué)?！?、“全國少數(shù)民族示范學(xué)?！?、“湖南省示范中學(xué)”三個平臺，加強(qiáng)同省內(nèi)名校政治同行們的交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)盟兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功課改經(jīng)驗和學(xué)科建設(shè)成果，開闊教學(xué)視野，提升教學(xué)境界，提高業(yè)務(wù)水平。7、加強(qiáng)學(xué)科知識管理以各備課組為單位，統(tǒng)一上傳精品教學(xué)課件、教案、學(xué)案，以及教學(xué)輔助資料、教學(xué)設(shè)計、試卷、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻、獲獎?wù)撐?、課題資料等，在校園網(wǎng)上開辟專欄，加強(qiáng)學(xué)科課程資源庫的建設(shè)和管理；廣泛利用交流學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源，收集兄弟學(xué)校和資料，充實教學(xué)資料庫，為成員提高教育教學(xué)水平創(chuàng)造條件。及時收集錄入組成員個人信息、獲獎證書復(fù)印件、課題材料及結(jié)題、獲獎證書復(fù)印件，公開課教案、課件，備課組計劃、總結(jié)，試卷分析報告、教學(xué)反思，自我成長報告、課堂實錄、錄像等，及時歸檔，并裝訂成冊，加強(qiáng)成員成長的檔案管理。當(dāng)然，我組在工作中也還存在諸多的不足之處，如部分成員對課題研究和研究性教學(xué)還缺乏重視，個別成員依然缺乏現(xiàn)代素質(zhì)教育觀念，我們的教研能力離現(xiàn)代研究性教學(xué)的要求還有不少差距，尚有待于進(jìn)一步努力，等等，這為我們下一個學(xué)期的教研工作又進(jìn)一步提出了新任務(wù)。適應(yīng)新形勢發(fā)展的客觀需要，我組將進(jìn)一步改正工作，努力推動教研工作再上新臺階。201*年1月15日第五篇201*年下學(xué)期行知中學(xué)教學(xué)教研工作計劃201*年下學(xué)期行知實驗學(xué)校教研工作計劃一.指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實提高課堂教學(xué)效益”的總目標(biāo)，堅持“科研興教，教研興?！睉?zhàn)略，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)市局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。二、組織機(jī)構(gòu)健全在校長領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級組以及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實學(xué)校教育教研工作。三、工作目標(biāo)本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作升檔次、上臺階。進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益?？蒲姓n題取得階段性進(jìn)展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”目標(biāo)教學(xué)”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。教師隊伍專業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教研帶頭人。以教研組為單位，開展校際交流。四、工作措施㈠、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。1、組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生（含物理、化學(xué)、生物）、政史地（含歷史、地理、政治）、體藝（含體育、美術(shù)、音樂）六個教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，聘任盧冬福及各科教研組長、年級組長等教師為兼職教研員。實行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存。2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。利用周五下午教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間各教研組輪流安排一位青年教師上一節(jié)公開課，所有教師全過程積極參與，聽后先讓講課的教師介紹上這節(jié)課的設(shè)想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接著教師們就上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學(xué)科教研（結(jié)合市教研室的安排進(jìn)行），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。㈡、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、教研員要把隨機(jī)下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，監(jiān)管教師，監(jiān)管教師教學(xué)的手段，引導(dǎo)教師，端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于10節(jié)，教研組長兼職教研員不少于20節(jié)，老教師不少于6節(jié)/周，新教師不少于8節(jié)/周。主管教研工作的教研員盧老師每周聽課不少于10節(jié)，并于課后與任課教師進(jìn)行磋商交流指導(dǎo)，對學(xué)校所有任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促指導(dǎo)。㈢、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作九年級畢業(yè)班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會聲譽(yù)。初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。為此，本期里，教導(dǎo)處、教研室將把工作的重心放在九年級，通過年級教學(xué)例會、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。㈣、確立全新理念，實施課改實驗。全面實施“以導(dǎo)學(xué)案為載體的六環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)”課堂改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)橛芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年學(xué)校確定了《深化以導(dǎo)學(xué)案為載體的“六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)實驗》校級課題研究，以學(xué)科備課組為單位，切實開展科組內(nèi)的小課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。㈤、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評議，和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進(jìn)行培訓(xùn)。3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。㈥、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求①備知識一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。②備方法按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案，做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻有自己的認(rèn)識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；②分組合作（8分鐘）；③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好單元過關(guān)等階段性測查。推薦其他精彩內(nèi)容丹陽中學(xué)教研工作計劃(201*—201*學(xué)年下學(xué)期)新莊中學(xué)201*年下學(xué)期教研工作計劃中學(xué)201*—201*學(xué)年度下學(xué)期教研工作計劃小學(xué)下學(xué)期教研工作總結(jié)201*下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職工在學(xué)校所有行政人員的帶領(lǐng)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育，以創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校為契機(jī)，以盤縣教育的“評估學(xué)校，打造教師，培訓(xùn)校長”為突破口，團(tuán)結(jié)拼搏，不斷進(jìn)取，教書育人。現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的工作回顧如下。一、政治思想工作全校教職工始終堅持堅定的政治方向，深入學(xué)習(xí)貴州教師教育精神，不斷提高教書育人的積極性，教書育人，為人師表，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《義務(wù)教育法》《中學(xué)教師職業(yè)道德》等文件文獻(xiàn)，廣大教師以身作則，愛崗敬業(yè)，樂教善導(dǎo)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。二、健全制度，加強(qiáng)管理，并深入學(xué)習(xí)。在全體教職員工內(nèi)部，積極開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《評優(yōu)評模制度》《請假制度》《學(xué)生管理制度》《教師簽到制度》《教師量化考核制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，推動了各項工作的順利進(jìn)行，使學(xué)校管理納入規(guī)范化軌道。三、德育工作在教學(xué)中，始終堅持五育并舉、德育為首的原則。積極豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學(xué)生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認(rèn)真抓好團(tuán)隊、德育建設(shè)，深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒，樹立新風(fēng)，利用每周一早上升國旗，朗讀勵志小故事，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。以《弟子規(guī)》為題材，開展豐富多彩的活動，如集體朗讀《弟子規(guī)》，中午廣播《弟子規(guī)》等。四、教學(xué)教研工作1、教學(xué)教研工作是學(xué)校一切工作中的中心工作，是重中之重，因此，我們始終抓住教學(xué)教研這個中心不放松，狠抓常規(guī)教學(xué)，不斷探索教改之路，以教師為主導(dǎo)，學(xué)習(xí)為主線，訓(xùn)練為主線強(qiáng)化“有效”教學(xué)。2、按盤縣教育局《教育視導(dǎo)檢查標(biāo)準(zhǔn)》的要求。不斷培訓(xùn)老師，爭取在201*年的視導(dǎo)中合格。3、為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校安排并積極開展全體教師的達(dá)標(biāo)課，合格率達(dá)100%。4、蔣濤老師輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的科幻畫，送到縣級參加比賽，多人次獲得一、二、三等獎。5、由語文組教師主辦的名為《青藤》的校園文學(xué)社，正在火熱開展。6、英語教研組分別主辦了英文歌曲大賽的英文書法比賽，起到非常好的效果。五、校園開發(fā)為改善辦學(xué)條件提高廣大教師教書育人的積極性，我校在抓常規(guī)教學(xué)的同時，大搞校園面積美化和綠化開發(fā)，按上級的文件要求，準(zhǔn)備在全校8個班級裝上“班班通。該方案已經(jīng)得到上級相關(guān)部門的審批，正處在對外招標(biāo)階段，有望下學(xué)期投入使用。這樣一來，既可以豐富了教師教育教學(xué)的手段，也可以提高教育教學(xué)的效率。學(xué)校綠化方面，今年新栽種了近100棵“金桂”，數(shù)年后，每近八月，校園定是“金桂飄香”，景色一定美不勝收。在學(xué)校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強(qiáng)夜間巡視，重點部位重點看護(hù)，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學(xué)校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。六、牢牢樹立“安全第一”的思想七、存在的問題在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校辦學(xué)條件雖然有了較大的改善但與廣大師生和家長的期望值相比，與兄弟學(xué)校相比，我校好存在著不容忽視的困難雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。有以下方面困難1、我校教師31人，11個班，教師任務(wù)繁重。2、我校宿舍樓不規(guī)范，存在管理安全隱患。3、操場面積小。4、學(xué)生中學(xué)困生的面較大，在全縣優(yōu)秀生的人數(shù)中，所占的比例較低。5、教師敬業(yè)精神和教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。6、管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化方面需要繼續(xù)加強(qiáng)。十三、今后努力的方向1、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，從嚴(yán)治校，狠抓教學(xué)工作、校本培訓(xùn)工作。同時，主動與教研部門取得聯(lián)系，對教師進(jìn)行有目的全員培訓(xùn)，強(qiáng)化對新課改的認(rèn)識，找準(zhǔn)差距，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力為每個學(xué)生提供適合的教育。2、多方爭取資金，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件3、認(rèn)真開展尖子生的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，選派責(zé)任心最強(qiáng)、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任的班主任工作和教學(xué)工作，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。4、培養(yǎng)出更多更好的體育后備人才，為體育中考的健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、抓常規(guī)、立常遠(yuǎn)、提質(zhì)量，督促檢查各部門、各處室制定的學(xué)校發(fā)展計劃的落實情況，想方設(shè)法調(diào)動廣大教職工的工作積極性和主動性，大力開展校本教研活動和有益的文體興趣活動，把學(xué)校的各項工作開展好。今后，我校將繼續(xù)在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強(qiáng)科研興校力度，重點抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。我們有理由相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師員工的辛勤努力下，我校各項工作一定會有一個大的跨越式發(fā)展。會把英武鄉(xiāng)中學(xué)辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生樂意的學(xué)校！盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*年1月8日擴(kuò)展閱讀周田中學(xué)201*-201*學(xué)年度秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(新)周田中學(xué)201*201*學(xué)年度秋季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)黨委政府及縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以黨的“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立“讓每個師生成為最好的自己”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞“建設(shè)全省聞名、全市一流、全縣示范的農(nóng)村中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，圓滿地完成了“省督評”回頭看、義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造等一系列迎檢工作，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，取得了較好的成效?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下一、主要工作1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求干部，要增強(qiáng)以校為家的意識，講正氣、講奉獻(xiàn)，在教職工中和社會上樹立良好的自身形象。我校一個勇于開拓、務(wù)實創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍已然形成。2、認(rèn)真抓好政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水第1頁共10頁平，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針和國家各項法規(guī)、政策的自覺性。我校能夠組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、荊志強(qiáng)的《幸福地做老師》等相關(guān)理論知識，并要求結(jié)合工作實際寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得體會。3、強(qiáng)化德育工作，注重養(yǎng)成教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)。學(xué)校稟承“感恩明理，止于至善”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)有社會責(zé)任感的現(xiàn)代公民一是科學(xué)制定三年德育規(guī)劃。初一以習(xí)慣養(yǎng)成；初二以感恩、生命教育；初三以理想信念為核心開展系列德育教育活動。重視從學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起，每班印發(fā)張貼《周田中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)和高尚的思想道德情操。常態(tài)化開展雷鋒伴我成長主題教育活動，全面提升師生思想道德水平。以讀書會、書畫展、歌詠比賽、雷鋒標(biāo)兵評比等活動為載體，在師生中確立以雷鋒精神為核心的學(xué)校精神；二是開展個性化的特色活動，為將來從事自己喜愛的職業(yè)奠定了基礎(chǔ)。建立了各種學(xué)生課外活動興趣小組，定期開展系列活動；學(xué)校春季開展一次大型文化藝術(shù)節(jié)活動，秋季開展一次冬季田徑運動會，另外不定期地開展體育趣味運動會、美術(shù)畫展、文娛匯演融于一體，使學(xué)生的個性特長得到了充分的展示，學(xué)生的特長得到了長足的發(fā)展，豐富了師生日余生活，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的發(fā)展空間。4、鍛造專業(yè)齊全的師資隊伍。為打造專業(yè)型教師群體，依托縣教育第2頁共10頁局“名師工程”東風(fēng)，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)力實施了“青藍(lán)工程”。如今，我校優(yōu)秀教師群體已基本形成，學(xué)校目前共有高級教師人17人，一級教師39人。絕大多數(shù)教師都有扎實的教學(xué)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，不少青年教師進(jìn)校不久便在市、縣級課堂教學(xué)競賽中嶄露頭角。5、重視教師培訓(xùn)及研修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀念快速變革的新形勢下，教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師積極參加各項教科研活動，積極組織好教師繼續(xù)教育。本學(xué)期教師繼續(xù)教育全部合格。6、重視班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上。因此，我校除了要求班主任做好常規(guī)工作外，還通過各種活動（如聽教育專家的專題報告）提升他們的育人能力、工作能力。7、用生本教育理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，托起周田中學(xué)的強(qiáng)校夢。學(xué)校在經(jīng)過多年的課堂改革嘗試后，最終于本學(xué)期確定了由華南師大郭思樂教授的“生本”課堂作為學(xué)校管理的主線和推進(jìn)學(xué)校工作的突破口，同時簽訂了全國生本教育聯(lián)盟協(xié)議書。派遣兩批骨干教師親臨廣州進(jìn)行全國生本教育理論與實踐研修，生本研究中心安排兩批專家親臨學(xué)校指導(dǎo)，師生參與度高，學(xué)和教的方式得到了根本性的改進(jìn)。第3頁共10頁8、完善先進(jìn)的辦學(xué)設(shè)施，打造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。學(xué)校不斷加大投入，努力完善辦學(xué)條件。新校建有教學(xué)大樓、圖書館、實驗樓、電教樓、學(xué)生公寓等；配備了理化生實驗室、心理咨詢等專用室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體專用教室，教室都裝備了多媒體設(shè)施，實現(xiàn)了“班班通”40套，圖書館藏書藏書89500冊，能達(dá)到生均25冊，實行圖書流通管理，全天向?qū)W生開放；學(xué)生宿舍內(nèi)有獨立的衛(wèi)生設(shè)施、淋浴設(shè)備，冬天提供熱水。學(xué)校利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵性話語，通過打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎師生、安全法制和防震減災(zāi)等內(nèi)容，初步展示了校本文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了師生的精神風(fēng)貌。9、加強(qiáng)后勤服務(wù)，關(guān)心教工生活，為師生創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。我校的免費營養(yǎng)餐食堂集中供餐的后勤保障工作備受師生、家長、社會各界的一致好評。結(jié)合我校作為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的實際，我校創(chuàng)新營養(yǎng)供餐模式，每天的午餐由基礎(chǔ)餐和營養(yǎng)餐構(gòu)成，基礎(chǔ)餐每生每餐5元，由學(xué)生自行負(fù)擔(dān)，營養(yǎng)餐每生每餐3元，國家出錢，學(xué)生吃飽吃好的基礎(chǔ)上加強(qiáng)營養(yǎng)，讓學(xué)生和家長感受到黨和政府的關(guān)心、關(guān)懷。在實施營養(yǎng)計劃中，完善制度、強(qiáng)化督查、落實職責(zé)、加強(qiáng)教育、規(guī)范工作流程，為我校學(xué)生長期食用營養(yǎng)良好的營養(yǎng)餐，改善農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，為青少年兒童健康成長提供第4頁共10頁了有力保障，營造了良好的校內(nèi)外發(fā)展環(huán)境。二、存在的問題本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和大力支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認(rèn)識到，我們的工作成效距離上級的要求還有一定的差距，主要有以下幾點1、管理制度有待創(chuàng)新、科學(xué)實用性不高。學(xué)校多年來健全了一套比較完整的管理制度。新學(xué)校新情況需要在管理制度科學(xué)性、規(guī)范性、多樣性方面加以完善，并努力創(chuàng)設(shè)積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的文化氛圍。學(xué)校的辦學(xué)理念和工作目標(biāo)沒有通過制度細(xì)化、內(nèi)化，落實在全校師生的教學(xué)行為上。管理的精細(xì)化上還要做很多工作。2、名師骨干隊伍小，引領(lǐng)示范效應(yīng)弱。我校青年教師多，35歲以下教師166人，占全校教職工的87%，思想活躍，較不穩(wěn)定；也有個別教師的工作責(zé)任心不強(qiáng)，對工作敷衍了事。中老年教師教學(xué)思想方法落后，倦怠感強(qiáng)。3、留守兒童比例大，教育、管理難度高。在校學(xué)生留守孩2469人，占比69%，他們的思想教育、養(yǎng)成教育、心理疏導(dǎo)等方面僅靠學(xué)校教育，收效甚微，由于家庭教育、親情的缺失，學(xué)生成長“二大于五”第5頁共10頁效應(yīng)普遍存在。4、教學(xué)管理不精細(xì)，教學(xué)評價需完善。教學(xué)質(zhì)量評價還需進(jìn)一步完善，工作效率、教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。受優(yōu)生流失、“讀書無用論”、學(xué)校管理、教研教學(xué)等主客觀因素影響大。新課改對教師是新的挑戰(zhàn)。而且關(guān)于素質(zhì)評價的要求層次也越來越高。教師要對其作業(yè)、測驗、課堂參與度等項目逐個評價、評分，工作量太大，老師在上課時不能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生提出的問題不能及時解決，從而導(dǎo)致學(xué)生對老師產(chǎn)生疏離感，對學(xué)習(xí)失去興趣。5、教科研實效不高，生本推進(jìn)難度大。由于對科研的認(rèn)識不到位，學(xué)校的科研始終處于水平不高狀態(tài)一是參與度不夠，教師提升不主動；二是小課題研究不夠，問題即課題意識差；三是課堂效率低，教師教法陳舊；四是學(xué)生學(xué)習(xí)被動，興趣不高，差生面廣；五是生本教育理念的接受和實踐推廣以及與之相配套的激勵評價機(jī)制沒有完善起來。6、班級管理缺藝術(shù)，嚴(yán)而無法缺實效。班主任班級管理需要與時俱進(jìn)的藝術(shù)，在嚴(yán)、細(xì)上下工夫外更要注重把工作做實尤其要用心用愛做好班級管理工作。個別班主任在工作中缺乏魅力，駕馭整個班級的能力不強(qiáng)；有的班主任在班級管理中缺乏科學(xué)的研究，容易跟著感覺走，憑自己的經(jīng)驗管理班級；有的不善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不第6頁共10頁善于和本班的其他任課教師交流，缺乏協(xié)同作戰(zhàn)能力。7、管理網(wǎng)絡(luò)不清晰，職能配合不默契。具體表現(xiàn)在對自己部門內(nèi)部存在的問題，不能及時地解決，使部門對外的工作不能正常地開展；對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)不能充分地領(lǐng)會，不能及時高效地開展工作，使教育教學(xué)活動的開展不能很好地落到實處。或者在各掃門前雪的情況下，對于領(lǐng)導(dǎo)布置的需要多個部門合作的工作，不能積極主動配合，不能夠協(xié)同作戰(zhàn)、發(fā)揮合力，缺乏團(tuán)隊精神。8、課程管理缺創(chuàng)新，校本資源待開發(fā)。在國家的三級課程管理體系中，除規(guī)定的國家課程我們保質(zhì)保量外，適當(dāng)開展地方課程，校本課程拓展和探究性課程開發(fā)和實施幾乎為零。國家課程的校本化實施也面臨缺乏專家和名師引領(lǐng)的問題。大大的影響了學(xué)校的課程管理和執(zhí)行力。9、社會助學(xué)風(fēng)氣差，學(xué)生成長方向偏。在周田鎮(zhèn)，有很多家長對子女的學(xué)習(xí)、成長很重視，也有很多家長對子女在校表現(xiàn)關(guān)注甚少，與老師、學(xué)校的聯(lián)系很不密切，家長有“孩子不讀不用功，初中畢業(yè)去打工?！钡挠^念，學(xué)生的家庭教育較滯后，家長普遍不重視教育。三、初略的改進(jìn)計劃和思路第7頁共10頁1、制定學(xué)校發(fā)展三年行動規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校實際現(xiàn)狀，結(jié)合會昌縣教育五年發(fā)展規(guī)劃，集中全校師生智慧，通過各種形式的意見征集和討論程序，重新確立學(xué)校發(fā)展愿景、辦學(xué)定位、工作抓手形成各種工作措施，從文本制度上確立學(xué)校發(fā)展路線圖和時間表。使學(xué)校各項工作在生本教育理念的統(tǒng)領(lǐng)下有序開展。2、完善科學(xué)管理制度，理清管理網(wǎng)絡(luò)，明確管理流程，配套考核評價激勵機(jī)制。搬入新校區(qū)一年有余，新老校區(qū)產(chǎn)生了從物質(zhì)空間到管理思維方式的全方位改變，雖然我們主動被動的變了不少，但是只停留在實踐層面還沒有與我們的育人目標(biāo)辦學(xué)思想管理理念相統(tǒng)一。在管理網(wǎng)絡(luò)、流程上我們也要主動應(yīng)對，如增設(shè)宿舍管理和食堂管理部門。要盡快建立與新學(xué)校新形勢相適應(yīng)的師生評價激勵措施，建立與實施推廣生本教育相適應(yīng)的師生、課堂評價激勵機(jī)制。3、制定三年序列化的德育體系規(guī)劃，以學(xué)生自主合作管理為依托，做實德育常規(guī)確保學(xué)校安全穩(wěn)定。我們的德育工作取得了很好的育人效果，在師生中形成了一定的行為準(zhǔn)則，但是還要進(jìn)一步與學(xué)校的生本教育學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)和評價激勵機(jī)制相適應(yīng)的德育規(guī)劃體系，通過把常規(guī)、習(xí)慣養(yǎng)成教育做實做細(xì)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，規(guī)范安全行為，確保學(xué)校穩(wěn)定。4、培養(yǎng)骨干教師，打造名師團(tuán)隊。生本教育是一切為了學(xué)生，高度第8頁共10頁尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，有問題找學(xué)生。能讓學(xué)生做的事情老師堅決不做。這些生本理念，不但發(fā)展了學(xué)生，更是解放了老師、改變了課堂。但是，這就對教師隊伍的建設(shè)和老師個人的素質(zhì)素養(yǎng)提出了更高的要求，實施生本教育的前提是有一支能引領(lǐng)會研究肯干事的骨干教師名師隊伍團(tuán)隊，高屋建瓴頂層設(shè)計生本教育下的教學(xué)行為和管理活動。從某種意義上講我還是在堅持老師第一學(xué)生第二的管理流程上去實施好我們學(xué)校的生本教育。5、推行生本教育，改善師生的教、學(xué)方式，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)管理模式，在生本教育理念的指導(dǎo)下，推廣實施各學(xué)科各種類型的課堂基本教學(xué)模式，切提高課堂效率，完善評價激勵考核辦法，提升學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改變教師教學(xué)方式，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，合理安排課外作業(yè)，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。6、落實國家課程，開發(fā)校本課程，創(chuàng)新課程管理模式。保質(zhì)保量、開齊開足國家課程，開發(fā)校本化和拓展性課程，滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求。從時間表入手，把每堂正課的時間定為四十分鐘，確保大課間和陽光體育活動的開展，適當(dāng)增設(shè)興趣小組活動和探究性活動。7、走精細(xì)化后勤管理之路，為學(xué)校發(fā)展提供有力保障。讓配備了的理、化、生實驗室、心理咨詢等專用室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、多媒體專用教室、多媒體設(shè)施、圖書館藏書發(fā)揮出最大的育人功第9頁共10頁效。多向?qū)W生開放；把圖書館分設(shè)進(jìn)每棟教學(xué)樓，每班設(shè)立圖書角，讓讀書成為習(xí)慣。利用墻體描畫名人畫像、名言警句和激勵性話語，通過打造文化櫥窗，積極宣傳獲獎師生、安全法制和防災(zāi)減震等內(nèi)容，初步展示校本文化內(nèi)涵，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌。繼續(xù)做好免費營養(yǎng)餐食堂供餐工作。精細(xì)化管理學(xué)校后勤，把有限的資源管好用好，確保學(xué)校的各項工作有充足的人財物保證。今后，我們周田中學(xué)將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的服務(wù)意識、大局意識，努力提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平，建立健全各項管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，帶著以上改進(jìn)思路揚(yáng)帆起航，踐行我校辦學(xué)理念、完善科學(xué)管理制度、培養(yǎng)骨干師資隊伍、推進(jìn)教育教學(xué)改革、依托名師做生本、精細(xì)管理成特色，相信“精誠所至、金石為開”，我們學(xué)校的明天會更美好！第10頁共10頁友情提示本文中關(guān)于《盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，盤縣英武鄉(xiāng)中學(xué)201*-201*學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年下學(xué)期岳麓實驗中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)201*年下學(xué)期岳麓實驗中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)一、確定學(xué)校新的發(fā)展規(guī)劃，做好特色創(chuàng)建工作。岳麓實驗中學(xué)作為一所擁有近60年辦學(xué)歷史的高中學(xué)校，已經(jīng)積累了較豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校發(fā)展的下一步核心目標(biāo)就是全面提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出特色，辦出水平。對此，學(xué)校提出了新的發(fā)展規(guī)劃，那就是秉著“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，力爭用三至五年時間將岳麓實驗中學(xué)辦成湖南省普通高中特色教育實驗學(xué)校。此次“創(chuàng)特”工作得到了省教育廳、市教育局、區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局的大力支持。我校的“創(chuàng)特”之舉既符合教育改革的方向，又符合學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展需要。以體育為特色絕不是辦成體校，而是在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)校教育教學(xué)科研能力，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位。在創(chuàng)建特色教育實驗學(xué)校的過程中我們必須產(chǎn)生八個亮點工程第一，學(xué)校創(chuàng)建省特色教育實驗學(xué)校是必然之路，從現(xiàn)在起，學(xué)校在廣大教師中倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、探究為核心的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。第二，學(xué)校的管理工作要全面到位，做到民主化、制度化，特別要做到精細(xì)化管理。第三，我們所要創(chuàng)的特色學(xué)校主要以體育特色為主，我們的主要目標(biāo)就是要做到從每個學(xué)生的體育特長到每個班、每個年級的專業(yè)隊伍，到全校性每個項目的體育社團(tuán)一應(yīng)俱全，最后形成人人有特長、班班有隊伍、項項有社團(tuán)、天天有比賽的局面。第四，在學(xué)生的全力參與下，全面推進(jìn)學(xué)校的特色校本課程開發(fā)、校本教材的編訂與不斷完善、校本課題的持續(xù)研究，努力提升我校教育科研工作的規(guī)格和水平。第五，我們要通過體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，在學(xué)校師生中形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅韌不拔的精神風(fēng)貌以及健康、樂觀、活潑的心理狀態(tài)。第六，學(xué)校以武術(shù)、徑賽為普及項目，以晨跑、早操（30分鐘）、大課間活動（40分鐘）、體育鍛煉一小時（下午5點6點）為主要活動內(nèi)容，確保體育鍛煉成為每個學(xué)生每天學(xué)習(xí)與生活的重要組成部分。第七，體育社團(tuán)首先由教師引導(dǎo)、扶植并建立起來，培養(yǎng)骨干、形成氛圍、辦出成績，接著要形成各社團(tuán)自行招生、自我管理、自我拓展、自我推薦，從而形成進(jìn)口到出口良性循環(huán)的發(fā)展局面。第八，體育課采取模塊化教學(xué)，三個班級同時上課，分成籃球、乒乓球、武術(shù)、羽毛球、足球、田徑等六個模塊，由相應(yīng)的專業(yè)教師統(tǒng)一教學(xué)。二、加強(qiáng)民主建設(shè)與學(xué)校管理工作1、成立了新的行政干部領(lǐng)導(dǎo)班子。由于我校正面臨著新一輪的發(fā)展，為了迎接新形勢、新要求、新發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校管理的力度，學(xué)校在征得教育局的同意下，對原有的行政干部隊伍進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整情況如下校長左輝東；黨支部書記陳鐵橋；副校長黃佑銘、李振奇；校長助理凌興??；工會主席劉樹林；辦公室主任李軍、副主任周婷婷；教務(wù)科科長陳海波；教科室主任徐波；教育處主任杜毅國、副主任賀金龍；體藝辦公室主任鄒原鑄；招生辦主任王曉梅；總務(wù)科科長黃堅、副科長趙偉2、加強(qiáng)校務(wù)公開，提高民主管理力度。（1）校務(wù)公開我校嚴(yán)格按照校務(wù)公開的內(nèi)容、程序、途徑實行校務(wù)公開，建立黨務(wù)校務(wù)公開欄，將學(xué)生收費標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校收支情況、各種制度的制訂、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、上級重要精神等及時予以公示。除按時進(jìn)行校務(wù)公開外，還進(jìn)一步完善了學(xué)校規(guī)章制度，集中力量在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。主要表現(xiàn)在以下幾個方面①完善教育教學(xué)管理與評價方案；②加大對校園衛(wèi)生環(huán)境的管理力度；③明確了新的寢室個人評分細(xì)則。（2）民主管理學(xué)校高度重視民主管理，明確了學(xué)校的會議制度，對相關(guān)會議提出了明確要求，做好會議記錄，督查會議精神落實情況。民主推薦教師代表，成立教代會，制定學(xué)校各級管理制度，讓教師真正成為學(xué)校的主人。學(xué)校會議設(shè)置安排如下每周五下午校務(wù)會，校長、書記、教學(xué)副校長、德育副校長、校長助理5人參會，實行民主決策；每周一上午行政會，全體行政干部參會，落實校務(wù)會決議；每單周周二下午教職工常會，全體教職員工參會；每雙周周二下午召開各教研組會議，由各教研組組長組織，并定時召開年級組會議。3、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，建立工作責(zé)任制和責(zé)任追究制學(xué)校把管理要求分解到各職能部門，簽訂《目標(biāo)工作責(zé)任狀》確保工作萬無一失。部門主管和校級領(lǐng)導(dǎo)逐階段進(jìn)行督查。新領(lǐng)導(dǎo)班子的成立，提高了學(xué)校管理工作效力，各部分工作職責(zé)更精細(xì)化。重點落實部門負(fù)責(zé)人的崗位責(zé)任制，強(qiáng)化部門主任負(fù)責(zé)制，加大了部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任，明確了部門負(fù)責(zé)人的權(quán)限，調(diào)動了各部門的積極性，做到層級化管理、精細(xì)化管理、協(xié)作式管理，使學(xué)校的管理工作初步走上了良性循環(huán)的軌道。三、加強(qiáng)德育工作，提高德育成效1、開展豐富多彩的德育活動。我校在德育工作中，以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為理念，開展了一系列豐富多彩的德育活動。①開展了“文明禮貌，從我做起”的文明禮儀月活動。②啟動了第五屆寢室文化節(jié)。③組織學(xué)生赴劉少奇故居秋游。④組織學(xué)生去省少管所、市禁毒教育基地參觀學(xué)習(xí)等。2、以建設(shè)優(yōu)秀的班主任隊伍為重點，扎實抓好班集體建設(shè)。我校始終把德育隊伍建設(shè)放在重要位置，班主任隊伍幾經(jīng)錘煉，已能體現(xiàn)出較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。①教育處、團(tuán)委、學(xué)生會、年級組、班級通過制定專題計劃，狠抓落實，注重成效，每次抓兩三事，從小事抓起，從我做起，由小到大，以點帶面。②以班級為單元，抓實、抓好各班、各年級的日常行為規(guī)范建設(shè)和五大教育（愛國主義、集體主義、法制、健康、特色創(chuàng)建等教育），培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念，營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。3、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校圍繞“特色創(chuàng)建”工作，按照發(fā)展規(guī)劃的要求，成立多個社團(tuán)。如文學(xué)社、校園廣播站、各體育興趣小組等，大大推動了我校的德育工作的發(fā)展。四、加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)常規(guī)工作狠抓教學(xué)常規(guī)，全面落實新課改理念，大力強(qiáng)化教研組、備課組建設(shè)，建設(shè)名師工程，積極借助市教科院、區(qū)教研室等的力量，全力提升課堂的有效性，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生參加省學(xué)考合格率年年超95%，確保每年高考成績穩(wěn)步提升。1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。在教研組、備課組的建設(shè)中，要求各組根據(jù)本組的特點，積極開展教研活動，把研究性學(xué)習(xí)滲透、融合在日常教學(xué)中，并力爭研發(fā)出有我校特色的校本教材，使課改的各項工作落實到實處。在我校，備課組統(tǒng)一課件，他們集體備課，資源共享，集中智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，研討教學(xué)中的各種問題。各教研組和備課組結(jié)合“教學(xué)反思”工作，交流各自填寫好的教學(xué)實錄，進(jìn)行案例分析，及時糾正教學(xué)模式和方法。2、深化教學(xué)管理，提高課堂效率。我校教學(xué)管理實行副校長、教務(wù)科與教科室、教研組三級管理，每學(xué)期定期與不定期地召開教學(xué)教研工作會議，針對每階段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)及教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行研討，提出相應(yīng)舉措；檢查、督促教師、教學(xué)管理部門的工作；考核和評估教師與管理部門的工作。行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，每人聯(lián)系一個年級組，參加年級組活動，指導(dǎo)教學(xué)工作，全面掌握教師的教學(xué)情況，并參與考核與評估教學(xué)的工作。3、注重特色教育(1)每周定期舉辦學(xué)科知識講座活動“岳麓青年講壇”，以拓展學(xué)生的知識面，促進(jìn)教師的成長。(2)每年舉辦青年教師教學(xué)比武大賽和“青藍(lán)工程”，促進(jìn)中青年教師加速成長；(3)定期請市教科院、區(qū)教研室、師大教育學(xué)院的專家教授來校講學(xué)、調(diào)研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；(4)聘請省內(nèi)知名教育專家王沛清教授作為學(xué)校顧問，全面指導(dǎo)我校教育、教學(xué)和教研工作。(5)認(rèn)真探究本校特色的課程設(shè)置，努力開發(fā)校本教材。本學(xué)期以來，在新班子的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的面貌生機(jī)勃勃、煥然一新。教師工作熱情高漲，教育教研活動層出不窮；學(xué)生在保證正常學(xué)習(xí)情況下，校園生活更加豐富多樣；校園書聲瑯瑯、綠草茵茵、水清山秀、整潔明凈；教育教學(xué)秩序井然有序、安定團(tuán)結(jié)；整個學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了極大的提高?？傊缹嵢苏詬湫碌淖藨B(tài)，乘勢而上，躍馬揚(yáng)鞭，竭盡全力，以“創(chuàng)一流育人之路，建三湘示范學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，為把我校建設(shè)成為湖南省普通高中特色教育實驗學(xué)校而不懈奮斗。201*年12月擴(kuò)展閱讀岳麓實驗中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作計劃岳麓實驗中學(xué)201*年下學(xué)期學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校圍繞岳麓區(qū)教育局《十二五教育發(fā)展規(guī)劃》，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，以爭創(chuàng)省示范性高級中學(xué)為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真實施精細(xì)化管理；以強(qiáng)化學(xué)校制度建設(shè)為重點，創(chuàng)新學(xué)校管理模式，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展；以深化教育教學(xué)改革為動力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師的整體素質(zhì)；以提高辦學(xué)效益為根本，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)實效，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1、進(jìn)一步推進(jìn)“文化立校、優(yōu)勢興校、特色宏校、質(zhì)量強(qiáng)校”的整體方針。2、全員上陣抓質(zhì)量，形成互相配合、協(xié)同作戰(zhàn)的格局，提高教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。高一狠抓入學(xué)養(yǎng)成教育，高二狠抓學(xué)業(yè)水平考試，高三狠抓高考，力爭取得新的突破。3、深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)教職工隊伍師德師風(fēng)建設(shè)，提升辦事效率、提高辦學(xué)水平。4、以有效課堂和有效活動為抓手，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。繼續(xù)學(xué)習(xí)“昌樂二中模式”教學(xué)，探索適合我校不同層次學(xué)生的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，打造一批在省、市、地有影響的名師，提升學(xué)校的品牌形象和影響力。5、確保校園文化建設(shè)工程順利完工，加強(qiáng)師生的文化修養(yǎng)，大興校園學(xué)習(xí)之風(fēng)，研修之風(fēng)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。6、根據(jù)我校生源情況，全方位打造自信文化，核心是要善待每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生，做到一個也不放棄，充分挖掘?qū)W生潛力。7、深入挖掘我校德育資源，實施德育創(chuàng)新，注重學(xué)生養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班、團(tuán)和志愿者隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我管理的意識和能力。8、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，提高學(xué)校安全管理水平。抓好綜合治理、計劃生育、宣傳等工作。9、配合岳麓區(qū)教育局做好迎接10月份省教育強(qiáng)區(qū)的驗收工作。三、具體工作（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，加強(qiáng)教職工隊伍建設(shè)1、修訂和完善學(xué)校的教育教學(xué)管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、校產(chǎn)管理制度等各項規(guī)章制度，健全完善崗位責(zé)任制、教職工業(yè)績考核方案、績效工資考核發(fā)放方案和高考獎勵方案等。同時，注重制度管理與人文管理相結(jié)合，過程管理與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合，堅持在政治上引導(dǎo)人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人，將學(xué)生的成長與教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。2、繼續(xù)堅持以師德教育為核心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；以積極健康有效的活動為德育建設(shè)的載體，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育；加大師德考核力度，組織開展師德標(biāo)兵評比工作。3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒結(jié)對活動旨在幫助青年教師迅速適應(yīng)崗位要求；努力提高教育教學(xué)水平。教務(wù)科及工會定期對師徒結(jié)對活動進(jìn)行檢查，定期對青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核。4、名師工程建設(shè)。加強(qiáng)名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎勵力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。5、對教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長檔案。（二）強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，實現(xiàn)德育目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、學(xué)校繼續(xù)堅持德育思路不變，逐步構(gòu)建“社會、家庭、學(xué)?！钡牡掠W(wǎng)絡(luò)，形成“學(xué)生科教務(wù)科班主任、科任教師”的德育工作體系。2、強(qiáng)化德育意識，抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮德育工作的整合功能，嚴(yán)格落實班主任例會制度，組織學(xué)習(xí)《德育工作規(guī)程》，開展班主任培訓(xùn)，增強(qiáng)班主任的育人意識和育人能力。以評選“優(yōu)秀班主任”為契機(jī)，弘揚(yáng)先進(jìn)，發(fā)揮優(yōu)秀使班主任的示范、輻射作用。3、充分發(fā)揮班集體作用。進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機(jī)制。整合學(xué)校、社會、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，本學(xué)期各年級組組織召開一次家長會。4、加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。深入開展學(xué)生心理咨詢工作，針對獨生子女、留守兒童、單親子女中存在不良現(xiàn)象和心理，組織心理健康教育活動。5、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。（1）開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用校會、班會向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育并加大學(xué)生行為規(guī)范督查力度。（2）每周星期一舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國旗下講話和演講。（3）認(rèn)真組織各項評比活動，用身邊的典型開展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級帶動學(xué)生品德的形成。（4）大力加強(qiáng)誠信教育，深入開展“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動。（5）以慶祝第29個教師節(jié)為契機(jī)，積極開展班團(tuán)活動，以培養(yǎng)學(xué)生尊師之情。（6）加強(qiáng)法制教育，堅持依法治教。按要求開足開齊法制教育課，開展法制宣傳講座，努力提高師生遵紀(jì)守法、維護(hù)