2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷

2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷第第頁2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是（）。A、要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌B、鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌C、鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲D、要求幼兒用自然聲音唱歌2、一個小女孩看到“夏景”說：“小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因為臉上淌汗?！边@個小女孩的想象是（）。A、經驗性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、擬人化想象3、在歌唱或做韻律動作時,往往不能和其他人同時開始和結束的是（）。A.小班兒童B.中班兒童C.大班兒童D.各年齡班兒童4、建立良好師幼關系的根本目的是（）。A.維護教師與幼JL之-N的人際關系B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關系2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共1頁，當前為第1頁。C.形成完全平等的人與A之J'=-1的關系2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共1頁，當前為第1頁。D.便于更好地開展幼兒教育教學活動5、兒童語言形成的可能性是指（）。A.家庭教育B.學校教育C.語言環(huán)境D.遺傳因素6、下列說法正確地是()。A．現(xiàn)代教育認為影響人身心發(fā)展地因素有遺傳、環(huán)境和家庭B．教師要盡量地使幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定地C．環(huán)境創(chuàng)設中地開放性原則就是讓外界多參與幼兒園地各種建設,幼兒園要多搞活動D．幼兒教師調整環(huán)境地時候只需要考慮教學內容地變換,不必理會環(huán)境地發(fā)展性和教育性7、教師在幼兒書寫準備的指導中，不恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A.用圖畫和符號表達自己的愿望和想法B.書寫自己的名字C.養(yǎng)成正確的寫畫姿勢D.學習書寫常見漢字8、若兒童言語發(fā)育、社會交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是（）的癥狀。A.口吃B.緘默癥C.自閉癥D.多動癥9、下列不屬于幼兒園教師工作職責的內容是（）。A.觀察了解幼兒,制定教育工作計劃B.知道調配幼兒膳食，檢查食品安全C.創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，合理組織教育內容D.與家長保持經常聯(lián)系，共同完成教育任務10、親子關系是一種（）。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共2頁，當前為第2頁。A.血緣關系2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共2頁，當前為第2頁。B.心理關系C.情感關系D.家庭關系二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、簡述幼兒園健康教育的總目標。2、簡述如何做好師友互動？三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、論述積極師幼關系的意義，并聯(lián)系實際談談教師應如何建立積極的師幼關系。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共3頁，當前為第3頁。1、材料分析：2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共3頁，當前為第3頁。如今走在大街上，時常會遇到一個又一個“小眼鏡”；寒暑假，各大醫(yī)院幼兒眼科專家常常要為前來就診的大量眼疾患兒治療。已有20年幼兒教育教齡的羅老師感慨地說：“近幾年，視力不佳的幼兒明顯增多了?！苯Y合以上材料，分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。2、材料分析：操場上新安裝了一個投籃架。幼兒經常在這里玩投籃游戲。一天，幾個幼兒帶著筆刷和水桶來到這里，他們先是快樂地粉刷投籃架，之后開始往籃筐里灌水，有的從上面灌，有的在下面灌，再灌，再接相互配合，反反復復，忙的不亦樂乎。問題：是否應支持這些幼兒的行為?請說明理由。五、活動設計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、活動設計：圍繞開心媽媽的主題，設計一個幼兒園小班活動方案。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共4頁，當前為第4頁。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共4頁，當前為第4頁。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共5頁，當前為第5頁。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共5頁，當前為第5頁。參考答案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)1、D中班幼兒能用自然、音量適中的聲音基本準確地唱歌。2、A3、A4、D5、D6、【答案】B【解析】A,現(xiàn)代教育認為影響人身心發(fā)展地因素是遺傳、環(huán)境和活動.C,環(huán)境創(chuàng)設中地開放性原則是把大小環(huán)境有機結合,形成開放地幼兒教育系統(tǒng).D,幼兒教師調整環(huán)境地時候必須遵循環(huán)境與教育目標一致性地原則.B,教師要盡量地使幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定地,體現(xiàn)了幼兒環(huán)境創(chuàng)設地幼兒參與性原則.7、A8、C，若兒童言語發(fā)育：社會交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是自閉癥的癥狀。9、參考答案：B10、A二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1、答案如下：幼兒園健康教育的總目標是：1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保障常識，學習保護自己;4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈活。2、答案如下：1、創(chuàng)設良好的師友互動心理環(huán)境。心理環(huán)境作為一種潛意識的教育因素，對幼兒具有十分重要的影響。2、給予幼兒平等的言語權，促進是有積極互動。在幼兒園教育中，言語的交流是師友互動的主要途徑。3、調整角色，換位思考，提高師友互動質量。尊重理解幼兒，尋找溝通點，把握興趣點，挖掘閃光點，接過孩子拋過來的球。理解幼兒的想象，產生師生共鳴。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)1、答案如下：（1）積極的師幼關系指的是民主、平等的師幼關系，是幼兒在幼兒園中的主要人際關系之一。積極師幼關系對幼兒及教師發(fā)展的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①良好的師幼關系有助于幼兒獲得關愛幼兒教師的基本要求和責任就是關愛幼兒，幼兒可以體驗到來自幼兒教師的關愛，從中獲得精神需要的滿足，是良好師幼關系的體現(xiàn)。因此，良好的師幼關系是幼兒獲得真正關愛的基礎和保障。②良好的師幼關系有助于幼兒獲得安全感2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共6頁，當前為第6頁。幼兒的安全感主要是指心理上的安全感，一般而言，幼兒的安全感多來自于幼兒可信賴的人。在幼兒教育活動中，幼兒教師即為幼兒最可信賴的人，可以使幼兒更安全、自信、從容地進行活動。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共6頁，當前為第6頁。③良好的師幼關系有助于幼兒之間建立同伴關系良好的師幼關系有助于教師幫助幼兒建立良好的同伴關系，而不良的師幼關系可能破壞幼兒之間的同伴關系。④良好的師幼關系有助于教師的專業(yè)成長和發(fā)展師幼關系直接影響教師對幼兒行為的理解和關注，良好的師幼關系有利于教師順利地開展教育教學活動，提高教育質量，促使教師在自己的教育教學活動中不斷地進行反思，而后在反思中提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)的完善和發(fā)展。（2）建構良好師幼關系的策略①幼兒園教師要樹立正確的教育現(xiàn)和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應的新型教育觀。因為，教師教育觀念的變化一定會帶來教育行為的變化。幼兒教師應該設身處地的體驗并理解幼兒的所作所為，以真誠、友愛和關懷的態(tài)度對待每一名幼兒。②教師對幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨立，保護他們的自尊心。讓幼兒根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望需要，用自己喜歡的方式，主動積極地參與活動，獲取成功感。同時注意這種尊重和需要不是無原則的遷就和放任自流。③教師對待幼兒應善于疏導而不是壓制幼兒教前在日常的教學、游戲和交往互動中，注意體現(xiàn)幼兒真正的主體性、獨立性和創(chuàng)造性。④教師對幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動作教師對幼兒的觀察領悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的興趣與動作，與同伴的交往與合作進行觀察和記錄，及時調整自己的工作方式，采取適宜幼兒童年齡特征及個性特征的身體語言以促進師幼互動關系的健康發(fā)展。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)1、答案如下：近年來，由于電子產品的廣泛普及，很多幼兒沉迷于電腦游戲，導致視力下降，越來越多的家長和幼兒為此所困擾，幼兒教師應初步具備幫助幼兒保護和提高視力的能力。(1)教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習慣。不在光線過強或過暗的地方看書、畫畫；看書寫字時眼睛距書本保持一尺以上距離；不躺著看書，以免眼與書距離過近；不在走路或乘車時看書，因為身體活動可導致書與眼的距離經常變化，極易造成視覺疲勞；集中用眼一段時間后應望遠或到戶外活動，以消除眼的疲勞。(2)為幼兒創(chuàng)設良好的采光條件、適宜的讀物和教具。幼兒活動室窗戶大小適中，使自然光充足。室內墻壁、桌椅家具等宜用淺色，反光較好。自然光不夠充足時，宜用白熾燈照明。為幼兒提供的書籍，字體宜大，字跡、圖案應清晰。教具要大小適中、顏色鮮艷、畫面清楚。(3)定期給幼兒測查視力。要定期為幼兒測查視力，以便及時發(fā)現(xiàn)異常，及時矯治。在日常生活中，教師要注意觀察幼兒行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒視力異常表現(xiàn)。(4)教育幼兒注意用眼安全和衛(wèi)生。幼兒教師要教育幼兒不要用手揉眼睛，毛巾、手帕要專用，用流動的水洗手、洗臉，以防沙眼、結膜炎等；教育幼兒不玩可能傷害眼睛的危險物品，預防眼外傷。2、答案如下：(1)教師應該支持幼兒的游戲活動。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共7頁，當前為第7頁。(2)具體理由如下：①游戲是幼兒主動的、自愿的活動方式。教師應站在兒童的角度,給兒童時間和空間去探索、思考,提供條件,鼓勵支持兒童去驗證自己的想法。材料中的幼兒有自己的想法,能夠創(chuàng)造出“粉刷”和“灌水”的游戲,體現(xiàn)出幼兒正在進行自主的游戲活動,并且在游戲中反反復復、忙浮不亦樂,也體現(xiàn)出這是伴隨幼兒愉悅情緒的游戲活動,教師應該予以支持。2021年幼兒教師資格考試《保教知識與能力》考前檢測試卷D卷全文共7頁，當前為第7頁。②游戲是幼兒的天性,幼兒好奇、好玩、好動、好問,對此,教師應支持、保護幼兒的好奇心,啟迪其興趣,鼓勵其勇于探索的精神。案例中,幼兒自發(fā)、主動的拿著筆刷與水桶對籃球架其他功能與用途進行積極的探索,這一行為正是幼兒好奇好問、好動、好玩天性的體現(xiàn)。因此,教師應尊重幼兒身心發(fā)展的特點保護幼兒的天性并給予合理的引導。③教師應盡量滿足兒童游戲的各種需要,從物質上和精神上給兒童的游戲予以支持,推動游戲不斷地向更高水平邁進。案例中幼兒能夠相互配合,共同進行幼兒說明幼兒的合作能力在游戲中得到了發(fā)展,教師可以通過引導幼兒討論或者通過增加多種材料的方式繼續(xù)推動幼兒游戲向更高水平邁進。④幼兒園以活動為中介，通過各種活動促進兒童的發(fā)展。教師可以通過一日活動或游戲等多種形式活動的開展使其身心得到全面的發(fā)展，本案例中幼兒的行為就是教學外的一種積極的情緒體驗與科學探究精神的萌芽，對此，教師應給與精心的呵護。綜上所述，教師應支持幼兒的游戲活動,并通過游戲促進幼兒認知、社會性、情緒情感、智力等方面的發(fā)展。五、活動設計(本大題共30小題，每小題2分，共30分)1、參考答案：（一）活動目標：1.了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對自己的愛。2.嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒訙蕚洌?.邀請媽媽來園參加活動。2.請兩三位家長準備介紹孩子成長的過程。3.塑料、木質串珠、塑料管、塑料繩若干。活動過程：1.通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。(1)媽媽平時都是怎樣關心孩子的？(2)當你生病時，媽媽是怎樣做的？2.請幼兒和媽媽做游戲：我愛媽媽。玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡什么顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。3.請兩三位家長分別通過錄像、照片或課件等形式介紹為孩子的成長付出的辛勞。4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上，并親吻媽媽。（二）游戲活動：《送給兔媽媽的禮物》活動目標：讓幼兒練習雙腿夾棒向前跳躍。活動準備：