中班語言公開課教案及反思《送大烏龜回家》

第頁共頁中班語言公開課教案及反思《送大烏龜回家》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)《送大烏龜回家》這一寓言故事，了解故事中的教育寓意。2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象力，提高他們的閱讀理解能力。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊合作能力，并培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我表達(dá)和思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《送大烏龜回家》故事書。2.材料：盒子、彩紙、顏料、畫筆，用于幼兒制作烏龜家的道具。3.PPT或教具，用于呈現(xiàn)故事情節(jié)和幫助幼兒理解。教學(xué)過程：引入活動：1.利用PPT或教具，呈現(xiàn)烏龜?shù)膱D片，引發(fā)幼兒的興趣，并問：“大家知道烏龜是什么動物嗎？它們的特點是什么？”2.引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，讓他們從自身的經(jīng)驗出發(fā)回答問題。溝通交流：1.準(zhǔn)備好故事書《送大烏龜回家》，展示給幼兒，并告訴他們今天要一起讀這本故事書。2.逐頁讀故事，讓幼兒跟隨故事情節(jié)，觀察圖片，并引導(dǎo)幼兒提出問題，鼓勵他們積極參與討論。3.在閱讀故事的過程中，教師可選擇性地停下來，引導(dǎo)幼兒思考和回答一些問題，例如：“為什么王子要把大烏龜送回山上？”“你們覺得烏龜過了幾天會不會想起王子呢？”4.鼓勵幼兒主動用自己的語言表達(dá)對故事的理解和感受，可以通過繪畫、講故事等方式進(jìn)行表達(dá)。合作探究：1.和幼兒一起回憶故事中的主要情節(jié)，并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)故事中的教育寓意，例如：“我們?yōu)槭裁匆鹬貏游?？”“為什么不能隨意拿刀割中了烏龜?shù)镊[片？”2.引導(dǎo)幼兒思考如何幫助烏龜回家，可以通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色扮演，或者給他們提供一些小組合作的任務(wù)，例如制作烏龜家的道具等。展示評價：1.讓每個小組展示他們制作的烏龜家道具，鼓勵幼兒用自己的語言表達(dá)對故事和道具的理解。2.通過觀察幼兒的表現(xiàn)，評價他們對故事的理解和對烏龜保護(hù)的意識。反思：經(jīng)過本次公開課，我對故事《送大烏龜回家》的選取和教學(xué)方法比較滿意，幼兒們的閱讀興趣得到了有效激發(fā)，并且能夠積極參與活動。在教學(xué)過程中，幼兒們能夠通過觀察圖片和聽故事的方式，理解故事情節(jié)，識別和描述故事中的動物角色。同時，通過觀察和回答問題的方式，幼兒們發(fā)展了閱讀理解的能力，并培養(yǎng)了他們的思考能力和問題解決能力。在今后的教學(xué)中，我將更注重創(chuàng)設(shè)情境，提供多種體驗和探究的機(jī)會，以促進(jìn)幼兒的主動參與和積極思考。同時，我也會更注