小學教師管理制度范本

第頁共頁小學教師管理制度范本第一章總則第一條為規(guī)范小學教師的行為和管理活動，提高教師隊伍的素質(zhì)和工作效率，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)，制定本管理制度。第二條本制度適用于小學全體教師，包括校長、副校長、教研組長、年級組長、任課教師等。第三條小學教師應遵守國家法律法規(guī)、學校章程和規(guī)章制度，履行職責，完成教學任務(wù)，保護學生的合法權(quán)益，確保教育教學工作正常進行。第四條學校領(lǐng)導應制定有關(guān)教師管理、教育教學工作的相關(guān)規(guī)章制度，并提供教師培訓和發(fā)展機會。第二章教師招聘與選拔第五條學校應根據(jù)教育事業(yè)的發(fā)展需求，按照公平、公正、公開的原則進行教師的招聘與選拔工作。第六條教師招聘應有明確的選拔標準和程序，包括資格條件、筆試、面試、體檢等環(huán)節(jié)。第七條學校可以根據(jù)教師的專業(yè)、經(jīng)驗和教學能力，設(shè)立教師聘任級別，給予不同的師資待遇，激勵教師的發(fā)展。第八條教師招聘過程中要注重宣傳和引導優(yōu)秀人才加入教育事業(yè)，建立良好的學校形象。第三章教師崗位職責第九條小學教師的主要職責是進行高質(zhì)量的教育教學工作，完成國家和學校的教學目標。第十條小學教師要認真?zhèn)湔n，制定合理的教學計劃，根據(jù)學科教學大綱和學生的實際情況，選擇適當?shù)慕滩暮徒虒W方法，使教學內(nèi)容和形式與學生能力相匹配。第十一條小學教師要關(guān)心學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導學生正確的學習態(tài)度和價值觀。第十二條小學教師要積極參與教育教學研究和教師培訓活動，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。第十三條小學教師要積極配合學校的管理工作，執(zhí)行學校和教育局的要求，維護學校的各項規(guī)章制度。第四章教師考核與評價第十四條學校應建立科學的教師考核制度，以評價教師的教學水平和工作績效，指導教師的成長與發(fā)展。第十五條教師考核應包括日常教學表現(xiàn)、學生成績、學生評價等多個方面的內(nèi)容，以客觀、公正的方式進行評價。第十六條教師考核應注重定性和定量相結(jié)合，注重結(jié)果和過程相結(jié)合，為教師提供改進和發(fā)展的機會。第十七條學?？梢愿鶕?jù)教師的考核結(jié)果，給予不同的崗位聘任和獎勵措施，激勵教師的教學積極性。第五章獎懲措施第十八條教師違反法律法規(guī)、學校章程和規(guī)章制度的，學?？砂凑諏W校的管理制度給予相應的紀律處分。第十九條學校可以根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和成績，給予教師崗位職稱、評優(yōu)等獎勵措施，激勵教師的發(fā)展。第二十條學?？梢愿鶕?jù)教師的違法違紀行為，給予教師停職、調(diào)離或解聘等相應的處罰措施。第六章教師培訓與發(fā)展第二十一條學校要重視教師培訓與發(fā)展工作，制定教師培訓計劃，提供必要的培訓資源。第二十二條學?？梢越M織教師參加崗前培訓、業(yè)務(wù)培訓、教學研討等培訓活動，提升教師的教學水平和專業(yè)能力。第二十三條學?？梢越⑾鄳穆毞Q評審和考核機制，支持教師的發(fā)展和晉升。第七章附則第二十四條本管理制度由學校根據(jù)具體情況制定，并不時進行修訂和完善。第二十五條本管理制度自發(fā)布之日起生效，學校全體教師必須遵守執(zhí)行。第二十六條學?？梢愿鶕?jù)具體情況建立相應的實施細則，明確具體操作程序。第二十七條學校可以依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育局