《經(jīng)濟學認知（第二版）》課件項目二 商品與貨幣

項目二商品與貨幣學習目標：認知商品和貨幣的基本概念。理解商品的價值和使用價值。了解社會必要勞動時間。理解貨幣的本質和職能。任務2.1商品一、形形色色的商品二、商品的二因素三、生產(chǎn)商品的勞動二重性四、商品的價值量一、形形色色的商品商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。

商品必須滿足以下條件：（１）必須是勞動產(chǎn)品———包含有人類的勞動。（２）必須用于交換（以交換為目的而生產(chǎn)的）———有償?shù)男袨?。（３）對他人或社會有用———有用才能發(fā)生交換。二、商品的二因素商品具有使用價值和價值這兩種因素或者屬性，體現(xiàn)為使用價值和價值的統(tǒng)一。商品的使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。商品的使用價值是由商品本身的自然屬性決定的。商品的價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。三、生產(chǎn)商品的勞動二重性商品的二因素是由生產(chǎn)商品的勞動二重性決定的，勞動二重性是指生產(chǎn)商品時所消耗的具體勞動與抽象勞動。（一）具體勞動和抽象勞動（二）具體勞動和抽象勞動的關系四、商品的價值量1.社會必要勞動時間決定商品價值量社會必要勞動時間是——在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下制造某種使用價值所需要的勞動時間。2.勞動生產(chǎn)率和商品價值量勞動生產(chǎn)率是指勞動者生產(chǎn)某種產(chǎn)品的能力或效率。任務2.2貨幣一、貨幣的起源與本質二、貨幣的職能

一、貨幣的起源和本質１．簡單、偶然的物物交換２．擴大的物物交換３．一般等價物作為媒介的交換４．一般等價物固定在金銀上──貨幣產(chǎn)生１．簡單、偶然的物物交換１只綿羊＝２把石斧

在這里，綿羊和石斧所處的地位和作用是不同的。等式左邊的綿羊處于主動地位，要求把自己的價值相對表現(xiàn)在另外一種商品上，因此叫作相對價值形式；而右邊的石斧處于被動地位，它被作為等價物來充當綿羊價值的材料，起著表現(xiàn)左邊商品價值的作用，被叫作等價形式。２．擴大的物物交換這時，綿羊在質上已經(jīng)不再是一種商品、一種使用價值了，而是一系列商品，商品的價值不是偶爾表現(xiàn)在另外一種商品上，而是經(jīng)常表現(xiàn)在一系列商品上，等式右邊每一件商品都成為反映其價值的鏡子；而在量上，綿羊的價值與等式右邊所有商品的價值都相等。３．一般等價物作為媒介的交換綿羊是處于等價形式的唯一商品成為其他一切商品價值的一般等價物。４．貨幣產(chǎn)生金銀之所以能夠固定地擔當這個重任，首先是因為它本身也是商品，也有價值；其次，是因為金銀具有體積小、價值大、便于攜帶、不易變質損壞、質地均勻、易于分割等方面的特性，最適合充當貨幣材料。當金銀從商品世界分離出來固定地充當一般等價物時，就成為貨幣。二、貨幣的職能貨幣有五種職能：價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。前面兩種職能是基本職能基本職能１．價值尺度所謂價值尺度，就是貨幣充當計量其他一切商品價值量大小的尺度。２．流通手段流通手段，指貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品