人教版2021年八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

人教版2021年八年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。使學(xué)生能獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗；體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系；了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，具有初步的創(chuàng)新意識和科學(xué)態(tài)度。學(xué)生基本情況分析本期所任八年級(2)、（8）班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，從上學(xué)年期末考試的總體來看，這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在前面的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。根據(jù)上學(xué)年學(xué)生學(xué)習(xí)的分析情況來看，有部分學(xué)生基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付出更大努力，進(jìn)一步查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容共安排五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標(biāo)，重、難點分析如下:《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》八年級下冊包括：二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析共五章內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領(lǐng)域。其中“綜合與實踐”是通過課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動落實“綜合與實踐”的要求。第十六章分式

本章的主要內(nèi)容包括：分式的概念，分式的基本性質(zhì)，分式的約分與通分，分式的加、減、乘、除運算，整數(shù)指數(shù)冪的概念及運算性質(zhì)，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。分式的重點是分式的四則運算難點是分式四則混合運算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

第十七章分式直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。第十八章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的，也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步系統(tǒng)的整理和研究。第十九章是“一次函數(shù)”，其主要內(nèi)容包括:常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。第二十章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)(主要是加權(quán)平均數(shù))、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會用樣本估計總體的思想。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的方法和措施1.了解學(xué)生、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十分鐘，努力提高教學(xué)效果，在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法，多采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。2.注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識的整合，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力，提高學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)中抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫4.加強開放性問題、探究性問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力。認(rèn)真研讀教材和新課標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平及自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。閱讀學(xué)習(xí)教育著作，提高教育能力。5.課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。鼓勵合作學(xué)習(xí)，加強個別輔導(dǎo)，提高差生成績。6.注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí)。7.因材施教，寬容愛護學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。經(jīng)常與學(xué)生溝通，加強學(xué)生思想品德素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。五、教學(xué)進(jìn)度第十六章二式根式12課時第十七章勾股定