小學期末考試總結(jié)1600字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁小學期末考試總結(jié)1600字為了檢測我校本學期教學狀況，客觀公正地反映教學效果，依據(jù)區(qū)教育局和學區(qū)通知精神，我校于x年7月3日——7月7日勝利組織了期末考試工作。我校自上至下特別重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習閱歷的檢驗;作為對我校老師教學狀況和工作態(tài)度的檢驗;更作為我?？硷L考紀的檢驗。

在學校領(lǐng)導的高度重視和正確指導下，在各位老師的樂觀支持和協(xié)作下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現(xiàn)將-x學年度其次學期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個考場，256名同學參與。有很多同學在這次期末考試中取得了可喜的成果?，F(xiàn)就對本次期末考試的狀況總結(jié)如下：

一、本次考試的主要目的：

1、檢測我校教學工作的真實狀況，評價同學“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

2、通過考試發(fā)覺教學中存在的問題準時總結(jié)，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質(zhì)量的提高。

3、進一步嚴厲?考風考紀，以嚴格的考風促進深厚教風學風的形成。

二、本次考試的組織：

1、考前召開考務(wù)會，嚴厲?監(jiān)考閱卷紀律，端正工作態(tài)度，確保成果的真實性。

2、支配專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。

3、采納班級內(nèi)混編座位，防止同學作弊。

三、試題質(zhì)量：

絕大多數(shù)科目的試題考察掩蓋面大，難度適中，試題新奇，敏捷，側(cè)重對同學分析問題、解決問題力量的考查，能對不同層次的同學進行較好的考查與區(qū)分，對重點學問的考察比較全面，重視了學問與社會和同學生活實際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代氣息。

四、答題狀況(問題)：

學問點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠精確?????，考慮問題不全面，審題不仔細，答題不規(guī)范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出同學基礎(chǔ)薄弱，識記不過關(guān);個別同學態(tài)度不夠端正。

五、考風考紀狀況：

本次考試前，教育處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓舞全校師生以真實的成果對老師的教和同學的學做全面的檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒有被通報批判的同學。

六、考績狀況：

可喜之處：

1、整體成果有進步，從成果分析的各項指標看，多數(shù)學科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。特殊是語文學科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、個別學科成果差距很大，如七八班級的數(shù)學、英語、八班級物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八班級的數(shù)學學科教學有著不足之處。

3、優(yōu)勢依舊保持，競爭特別激烈。

(1)從同學來看:少數(shù)同學對基礎(chǔ)學問把握不牢，常規(guī)題丟分嚴峻，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。特殊是八班級數(shù)學，這方面的問題更是嚴峻，試卷整體難度不大，主要注意考察同學的基礎(chǔ)學問的把握狀況和應用所學解決簡潔的實際問題的力量，但是成果卻不抱負，優(yōu)秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。

(2)從學科來看：同班級同學科之間的差距不大，老師的教學工作做得都很扎實。

(3)從班級來看：各班總體成果差距不大，個別班級的進步較快，八一班的班級總效果高于其他各個班級。

不足之處：

1、個別同學成果不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成果較開學初的成果退步了不少，這和個人的學法有關(guān)，同時也反映出老師教學對優(yōu)生的培育方面做的不夠。

2、個別同學成果不均衡。

3、仍有超低分現(xiàn)象。

4、同學科之間仍有明顯差距。

期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“修理站”，所以我們?nèi)熒鷷页鲎约旱牟蛔悖?/p>