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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃三篇美術(shù)教學(xué)不同于其他教學(xué),它是一種形象化的教學(xué),更少用到語(yǔ)言。下面是我整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案,請(qǐng)閱讀,上公文站,發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案一一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,有因地域不同而不同,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同,所以,在課堂上的接受力量便有所差別。

每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、共性等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、把握,去急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo):

(一)低班級(jí)段

1、能夠?qū)︻伾羞M(jìn)一步的熟悉,并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作,培育其動(dòng)手制作的愛(ài)好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己,讓同學(xué)自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配,熬煉其觀賞力量及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作,從中感受不同的美。

5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫(huà)。熬煉同學(xué)的想象力量及創(chuàng)作力量,給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高班級(jí)段

1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作,提高同學(xué)的觀賞力量,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà),熬煉同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3、把握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫(huà),讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà),增加其民族驕傲感。

4、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉,對(duì)其作用有肯定的了解,能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào),熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。

5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加,放手給同學(xué),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程,共同討論、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施:

1、區(qū)分班級(jí)差別,把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注意點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪動(dòng)身自?xún)?nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法敏捷,層次清楚,得當(dāng),結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下,老師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)悟課改精神,關(guān)注每一位同學(xué),讓同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展,同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系,使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力,提高審美意識(shí)、力量,增加同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感,進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),讓同學(xué)為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案二新的學(xué)期又開(kāi)頭了,本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)和五班級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下:

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,仔細(xì)備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。

2.仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為同學(xué)供應(yīng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)愛(ài)好小組的活動(dòng),使同學(xué)的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量,提高同學(xué)的審美觀。

二、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

每個(gè)班級(jí)都有6個(gè)班級(jí),各班同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別,有先天因素,有后天緣由,造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同,所以,在課堂上的接受力量便有所差別。這需要老師急躁引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的樂(lè)觀性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。

三、教學(xué)目的要求

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái),強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用,使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式,組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類(lèi)社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí),培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài),對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。

3.采納多種方法,使同學(xué)思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展,最大限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能,并重視實(shí)踐力量的培育,使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué),找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián),培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。

4.老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí),在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加,放手給同學(xué),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,讓同學(xué)自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。使老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程,共同討論、探究、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為一名老師還需不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己自身建設(shè),樂(lè)觀參加學(xué)校組織的公開(kāi)研討課和教研活動(dòng),仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向每位老師學(xué)習(xí),專(zhuān)研教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作方案三一、同學(xué)狀況分析

1、同學(xué)有深厚的繪畫(huà)愛(ài)好。

2、同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量,能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的,形式多種多樣,給同學(xué)很大的進(jìn)展空間,滿(mǎn)意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課,教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變:

1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?;顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特殊是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合,第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片,展現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片,便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好,培育同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材,通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓舞同學(xué)通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾,體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美,能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式,組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng),進(jìn)展同學(xué)綜合解決問(wèn)題的力量。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用,激發(fā)同學(xué)的制造精神,進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量,增加動(dòng)手力量和審美力量,滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量,培育審美情操,滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象,通過(guò)比較的、爭(zhēng)論等方法,引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷,提高同學(xué)審美趣味。

2、重視激發(fā)

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