小學(xué)范文《愛(ài)的教育》讀后感800字

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)小學(xué)范文《愛(ài)的教育》讀后感[800字]《愛(ài)的教育》采納了日記體的形式，敘述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、伴侶的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力氣。下面是我為你們整理的幾篇文章，盼望你們喜愛(ài)。

《愛(ài)的教育》讀后感[800字]作文

愛(ài)，是完善的;是繽紛的;是宏大的。讓全世界都布滿愛(ài)。

在寒假里，我看了一本激人奮進(jìn)的書(shū)——《愛(ài)的教育》。這本書(shū)主要講了在仆人公安利柯發(fā)生的一幕幕感人至深的畫(huà)面，讀了真讓人熱淚盈眶。

在這本書(shū)中，有一篇令我心情澎湃。在一個(gè)12歲少年回家的路上遇到一個(gè)和他一樣的小女孩，兩人都是回家探望親人。就在他們交談之際，天上風(fēng)云變色，狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨。突然，一個(gè)大浪涌向了船，男孩受了傷。別的乘客都慌了，東逃西竄，而女孩則很定性地為男孩擦血。

到了夜里，狂風(fēng)更是肆無(wú)忌憚，大家都無(wú)望了，紛紛奔向小船，想要逃命，由于太擠了，許多船都翻了。到最終就剩下了一個(gè)位置，男孩想上，但看到了旁邊正在悉心照看他的小女孩就忍住了，還是讓女孩上了船。當(dāng)他站在快沉沒(méi)的船上時(shí)，覺(jué)得有一種很安心的感覺(jué)。他的一聲“再見(jiàn)”把小女孩送回了家。

這是一個(gè)多么神圣的故事啊，小男孩的那顆感恩的心使他把生的盼望留給了別人。XX年5月12日，汶川的大地震奪取了多少人的生命，多少盼望隨風(fēng)而逝。在災(zāi)難的面前，人們沒(méi)有可怕，沒(méi)有后退，而是用愛(ài)與死神搏斗，甚至都犧牲了自己的生命。

人性的美在災(zāi)難面前顯得非常神圣，只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)洋溢著愛(ài)的暖流。無(wú)論相識(shí)與否，愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一切。

在安利柯哭的時(shí)候，他的舅父總會(huì)斥責(zé)他，讓它不準(zhǔn)哭，由于哭是弱者的象征，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，寧流血不流淚。舅父對(duì)他的愛(ài)表現(xiàn)在嚴(yán)峻里。平日里，父母?jìng)兊呢?zé)罵都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！苯?jīng)受一次困難就是一次進(jìn)步。

博大的愛(ài)在人們的舉手投足中體現(xiàn)了出來(lái)，每一份愛(ài)都會(huì)暖和一個(gè)人的心，每一份回報(bào)也使付出變得崇高。假如每個(gè)人都沉醉在愛(ài)里，世界上還會(huì)有邪惡?jiǎn)?

愛(ài)的力氣是巨大的的，有了愛(ài)，國(guó)家就會(huì)興盛;有了愛(ài)，民族就會(huì)富強(qiáng);有了愛(ài)，事事順心如意;有了愛(ài)，災(zāi)難無(wú)所畏懼;有了愛(ài)，困難無(wú)需可怕?？傊?，愛(ài)的力氣無(wú)窮無(wú)盡，愛(ài)的盼望蓬勃向上，愛(ài)的暖流縈繞世界，愛(ài)的教育至關(guān)重要。

讀完這本書(shū)，我感受頗深，要為愛(ài)更加努力，在愛(ài)中奮勉向上，健壯成長(zhǎng)，更要付出自己的愛(ài)，讓愛(ài)布滿世界。

《愛(ài)的教育》讀后感[800字]作文大全

這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)小故事都敘述著父母與孩子間美妙的愛(ài)、老師與同學(xué)的情感、伴侶之間的純真友情??這一切的一切永久都離不開(kāi)一個(gè)字愛(ài)。

我把這本書(shū)捧在手上，閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)頭讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，或許由于它是名著我才肯連續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，或許這就是“愛(ài)”的魔力。

眾多故事中，最讓我感動(dòng)的，就是每月故事——《小抄寫(xiě)員》了。仆人公敘利奧住在一個(gè)貧困的家庭。父親白天在鐵道工作，晚上還要抄文件。敘利奧心疼爸爸，每天深夜偷偷地幫爸爸抄文件。家庭的條件越來(lái)越好，可敘利奧卻由于長(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法仔細(xì)聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的。不知情的爸爸卻因此疏遠(yuǎn)了他。敘利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發(fā)覺(jué)了這個(gè)隱秘，才知道自己錯(cuò)怪兒子了，愧疚萬(wàn)分。

讀完了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，感動(dòng)于小敘利奧的頑強(qiáng)。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還悄悄為家庭分憂，即使是受到了責(zé)罵也悄悄地忍著，這是怎樣的一種頑強(qiáng)!他也曾想過(guò)停止抄寫(xiě)，他深知這樣的下去肯定不行?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力氣促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢(qián)似的。這股力氣是什么?是一種責(zé)任感。

“窮人孩子早當(dāng)家”，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開(kāi)支的重?fù)?dān)，是多么難能珍貴的事情!而且，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫(xiě)，更是一種頑強(qiáng)。為了看到爸爸伸展的笑臉，他寧愿自己悄悄吞下淚水和委屈，敘利奧的責(zé)任感，和那種頑強(qiáng)，莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)潔。無(wú)論是父愛(ài)，母愛(ài)，友愛(ài)，還是師生之情，愛(ài)國(guó)之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。

《愛(ài)的教育》讀后感[800字]作文

暑假里我買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)。剛拿到書(shū)我就愛(ài)不釋手，看著書(shū)中的精彩故事，我被深深迷住了，完全進(jìn)入了書(shū)中的世界，我甚至把自己當(dāng)成了書(shū)中的小仆人公。書(shū)的內(nèi)容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有很多小伙伴，雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很快樂(lè)，并且從歡樂(lè)中得到了教育。

書(shū)中的人物我都很喜愛(ài)，比如正直和善的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、勤奮好學(xué)的斯代第、滑稽可愛(ài)的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著頑強(qiáng)毅力與動(dòng)人孝心的小鐵匠玻萊克西。故事中寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永久保有一顆勇于進(jìn)取、和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。提倡“愛(ài)”“憐憫”“諒解”“互助”，這是這本書(shū)的主旋律。

我尤其喜愛(ài)書(shū)中每月故事《佛羅倫薩小抄寫(xiě)匠》中的仆人公裘里亞，他和我一樣是四班級(jí)的同學(xué)，他學(xué)習(xí)用功，而且有孝心，懂事，為了關(guān)心父親工作，悄悄地承受了那么多的誤會(huì)和委屈。我雖然和他一樣是四班級(jí)的同學(xué)，但與他相比，我簡(jiǎn)直就是個(gè)“小矮人”。在家里，我集全家人的寵愛(ài)于一身，我始終認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)。我只有向父母親伸手索要，而從沒(méi)有想過(guò)要做什么付出，更別談受什么委屈了?？粗适轮械乃芪?，我心中萬(wàn)分難過(guò);最終父親明白事情經(jīng)過(guò)，

我又為他們歡呼興奮。我也盼