內(nèi)蒙古赤峰市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷（含答案解析）

赤峰市第一次教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)化學(xué)溫馨提示：1.本試卷卷面分值100分，共8頁(yè)，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、座位號(hào)、考生號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。3.答題時(shí)，請(qǐng)將答案填涂在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Al-27Cl-35.5選擇題（共40分）單項(xiàng)選擇題（第1-20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，中華民族的發(fā)明創(chuàng)造做出了巨大貢獻(xiàn)。1.下列與人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的重大問(wèn)題中，和化學(xué)密切相關(guān)的是①環(huán)境保護(hù)②能源開(kāi)發(fā)③材料研究④精確計(jì)算A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④2.下列我國(guó)古代的發(fā)明及應(yīng)用中，主要發(fā)生物理變化的是A.燒制陶瓷 B.使用火藥 C.糧食釀酒 D.活字印刷3.以下實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、安全的是A.取用固體 B.滴加液體C.讀液體體積 D.點(diǎn)燃酒精燈【答案】1.B2.D3.C【解析】【1題詳解】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說(shuō)化學(xué)是研究物質(zhì)的一門(mén)科學(xué)，通過(guò)制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護(hù)環(huán)境，通過(guò)制造出的新能源可以減少對(duì)環(huán)境的污染，通過(guò)制造出新物質(zhì)來(lái)研究新材料，精確計(jì)算不是化學(xué)研究的范疇，是數(shù)學(xué)領(lǐng)域研究的范疇，故①②③正確。故選B；【2題詳解】A、陶瓷燒制的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、火藥應(yīng)用的過(guò)程有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、糧食釀醋的過(guò)程中有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化；D、活字印刷的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選D。【3題詳解】A、取用較大顆粒用鑷子，將試管橫放，用鑷子將藥品放在試管口，緩緩豎起試管，選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；B、使用膠頭滴管滴加液體時(shí)應(yīng)懸在試管上方滴加，以免沾污滴管，從而污染試劑，選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處保持水平，選項(xiàng)操作正確；D、禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞，以免失火，選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；故選C?？諝馀c地球上的所有生命現(xiàn)象息息相關(guān)?？諝獠⒉皇菃渭兊囊环N氣體，而是由多種物質(zhì)組成的混合物。4.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是A.氮?dú)?B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳5.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期B.氧氣能供給生物呼吸，是非常重要的燃料C.稀有氣體可以用于激光技術(shù)和制造霓虹燈D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料6.如圖是2023年3月23日世界氣象日赤峰某地區(qū)的天氣狀況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.當(dāng)日的空氣質(zhì)量指數(shù)類(lèi)別為良B.當(dāng)日的首要污染物為PM2.5C.當(dāng)日CO對(duì)該地區(qū)空氣造成污染較小D.計(jì)入當(dāng)日空氣污染指數(shù)的臭氧屬于單質(zhì)【答案】4.A5.B6.B【解析】【4題詳解】A、氮?dú)饧s占空氣體積的78%，是空氣中含量最多的氣體，符合題意；B、氧氣約占空氣體積的21%，是空氣中含量第二多的氣體，不符合題意；C、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，不符合題意；D、二氧化碳約占空氣體積0.03%，不符合題意。故選A；【5題詳解】A、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，可填充于食品包裝中用于防腐，不符合題意；B、氧氣具有氧化性，能供給呼吸，但是氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合題意；C、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故稀有氣體可以用于激光技術(shù)和制造霓虹燈，不符合題意；D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料，光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，不符合題意。故選B；【6題詳解】A、由圖可知，當(dāng)日的空氣質(zhì)量指數(shù)類(lèi)別為良，不符合題意；B、由圖可知，PM10的污染指數(shù)最大，說(shuō)明當(dāng)日的首要污染物為PM10，符合題意；C、由圖可知，CO的污染指數(shù)較小，說(shuō)明當(dāng)日CO對(duì)該地區(qū)空氣造成污染較小，不符合題意；D、計(jì)入當(dāng)日空氣污染指數(shù)的臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選B。燃燒在社會(huì)生產(chǎn)、生活中發(fā)揮了重要作用，造福了人類(lèi)社會(huì)。但燃燒是一把雙刃劍，也給人類(lèi)帶來(lái)過(guò)災(zāi)難，造成了重大損失。7.下列標(biāo)識(shí)與防火無(wú)關(guān)的是A. B. C. D.8.《中學(xué)生守則》規(guī)定：中學(xué)生嚴(yán)禁吸煙。吸煙不僅有害健康，而且容易引發(fā)火災(zāi)。未熄滅的煙頭在火災(zāi)中的“罪過(guò)”是A.提供了氧氣 B.提供可燃物C.降低了可燃物的溫度 D.使可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)9.體育比賽的發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生白煙，槍藥中能產(chǎn)生白煙的物質(zhì)可能是A.木炭 B.石蠟 C.紅磷 D.鐵絲10.下列滅火措施錯(cuò)誤的是A.電器發(fā)生火災(zāi)，用水滅火 B.炒菜的油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C.撲滅森林火災(zāi)，開(kāi)辟隔離帶 D.酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋11.危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏或爆炸事件給我們敲響安全警鐘。下列做法錯(cuò)誤的是A.點(diǎn)燃?xì)錃?，提前?yàn)純 B.油庫(kù)重地，嚴(yán)禁煙火C.礦井作業(yè)，注意通風(fēng) D.燃?xì)庑孤c(diǎn)火檢查【答案】7.C8.D9.C10.A11.D【解析】【7題詳解】A、圖為禁止燃放鞭炮標(biāo)志，故選項(xiàng)不符合題意；B、圖為禁止吸煙標(biāo)志，故選項(xiàng)不符合題意；C、圖為禁止鳴笛標(biāo)志，故選項(xiàng)符合題意；D、圖為禁止煙火標(biāo)志，故選項(xiàng)不符合題意；故選C；【8題詳解】煙頭的溫度很高，能夠引燃其它的可燃物，在燃燒過(guò)程中的作用是提高熱量，使可燃物達(dá)到燃燒的溫度，故選D；【9題詳解】A、木炭燃燒生成二氧化碳，不產(chǎn)生白煙，故選項(xiàng)不符合題意；B、石蠟燃燒生成水和二氧化碳，不產(chǎn)生白煙，故選項(xiàng)不符合題意；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，產(chǎn)生白煙，故選項(xiàng)符合題意；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項(xiàng)不符合題意；故選C；【10題詳解】A、電器著火，不能立即用水澆滅，防止發(fā)生觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進(jìn)行滅火，故選項(xiàng)滅火措施不正確；B、炒菜的油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)滅火措施正確；C、撲滅森林火災(zāi)，開(kāi)辟隔離帶，清除了可燃物，達(dá)到滅火的目的，故選項(xiàng)滅火措施正確；D、酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋，能隔絕氧氣，同時(shí)水汽化時(shí)吸收熱量，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，故選項(xiàng)滅火措施正確；故選A。【11題詳解】A、氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃?xì)錃?，要提前?yàn)純，以免氫氣不純點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)做法正確；B、油庫(kù)重地，嚴(yán)禁煙火，能防止發(fā)生燃燒、爆炸，故選項(xiàng)做法正確；C、礦井作業(yè)，注意通風(fēng)，能防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)做法正確；D、燃?xì)庑孤?，不能點(diǎn)火檢查，因?yàn)槊簹饩哂锌扇夹?，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)做法不正確；故選D?；凇昂暧^－微觀－符號(hào)”建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科重要的思維方法，化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。12.用“”表示氫原子、“”表示氧原子，保持水化學(xué)性質(zhì)的微觀粒子可表示為A. B. C. D.13.“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“加鐵醬油”等物質(zhì)中，“氟”“鈣”“鐵”應(yīng)理解為A.單質(zhì) B.元素 C.離子 D.原子14.如圖是四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式意義的描述。他們描述的化學(xué)式是A.O3 B.CO C.SO2 D.P2O515.下列物質(zhì)屬于氧化物的是A.H2O B.O2 C.NaOH D.潔凈的空氣16.食醋是廚房中常用的酸性調(diào)味品，食醋中醋酸的化學(xué)式是C2H4O2。下列說(shuō)法正確的是A.醋酸是由2個(gè)碳元素、4個(gè)氫元素、2個(gè)氧元素組成B.醋酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成C.醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是60D.醋酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大17.從方程式2H2+O22H2O中獲取的信息，錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)沒(méi)有變化B.反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生了改變C.在點(diǎn)燃條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水D.在反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量比為2：1：2【答案】12.A13.B14.C15.A16.C17.D【解析】【12題詳解】保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的即：，故選A；【13題詳解】含氟牙膏”“高鈣牛奶”“加鐵醬油”等物質(zhì)中，這里的“氟”“鈣”“鐵”指的是組成物質(zhì)的元素，而不是具體的物質(zhì)或原子、離子，故選B；【14題詳解】A、O3是由一種元素組成的，不符合題意；B、一個(gè)CO分子由兩個(gè)原子構(gòu)成的，不符合題意；C、SO2能表示二氧化硫這種物質(zhì)，表示二氧化硫是由硫、氧元素組成的，也能表示一個(gè)二氧化硫分子，表示一個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的，符合題意；D、一個(gè)P2O5分子中含有7個(gè)原子，不符合題意；故選C；【15題詳解】氧化物：由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。A、H2O由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，符合題意；B、O2是由一種元素組成純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意；C、NaOH是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，不符合題意；D、潔凈的空氣中含有氮?dú)夂脱鯕獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；故選A；【16題詳解】A、元素是宏觀概念有種類(lèi)無(wú)個(gè)數(shù)，醋酸是由碳?xì)溲跞N元素組成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)醋酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×2+1×4+16×2=60，選項(xiàng)正確；D、醋酸中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）（16×2）=6:1:8，故質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是氧元素，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C；【17題詳解】A、由方程式可知反應(yīng)前后都只有氫氧兩種原子，故原子種類(lèi)不變，選項(xiàng)正確；B、反應(yīng)前有2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，反應(yīng)后為2個(gè)水分子，故分子數(shù)目發(fā)生了改變，選項(xiàng)正確；C、由方程式可知，在點(diǎn)燃條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，選項(xiàng)正確；D、在反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量比為（2×2）：32（16×2）=1:8:9，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的，合理的方案、規(guī)范的操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，是得到科學(xué)結(jié)論必備的要素。18.蠟燭的火焰分三層，是什么原因呢？小明提出“這可能與氧氣含量有關(guān)”，這一敘述屬于科學(xué)探究中的A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B.提出猜想 C.制訂計(jì)劃 D.收集證據(jù)19.化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了改進(jìn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.圖1實(shí)驗(yàn)中，B、C燒杯中的溶液都變成紅色B.圖1和圖2實(shí)驗(yàn)都能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的C.圖2實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觯簻囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)速率越快D.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約藥品，更環(huán)保20.已知一定質(zhì)量的純凈物X跟6.4g氧氣可進(jìn)行充分的燃燒，恰好完全反應(yīng)后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，下列結(jié)論錯(cuò)誤的是A.參加反應(yīng)的物質(zhì)X的質(zhì)量是1.6gB.組成物質(zhì)X的元素中，一定有C和H元素C.物質(zhì)X中C、H元素的質(zhì)量比為3：1D.物質(zhì)X的化學(xué)式為CH3OH【答案】18.B19.A20.D【解析】【18題詳解】小明提出“這可能與氧氣含量有關(guān)”，這一敘述屬于科學(xué)探究中猜想與假設(shè)，故選：B；【19題詳解】A、圖1中濃氨水的氨氣分子能到達(dá)A燒杯中，不能到達(dá)C燒杯中，B燒杯變紅，C燒杯酚酞不變紅，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、圖1中A燒杯中的濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到B燒杯中，使酚酞變紅，圖2中試管中的濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到酚酞溶液的燒杯中，使酚酞變紅，都能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)確；C、圖2中可看到右邊試管比左邊試管變紅的快，說(shuō)明溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快，故選項(xiàng)正確；D、圖2在密閉裝置中進(jìn)行，不污染環(huán)境，用試管節(jié)約藥品用量，故選項(xiàng)正確，故選：A；【20題詳解】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)X的質(zhì)量是：4.4g+3.6g-6.4g=1.6g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來(lái)于X，因此X中一定含有碳元素和氫元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、X中碳元素的質(zhì)量為：，氫元素的質(zhì)量為：，X中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：1.2g:0.4g=3:1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、X中一定含有碳元素和氫元素，沒(méi)有氧元素，碳元素和氫元素的原子個(gè)數(shù)比為：，故X的化學(xué)式為：CH4，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故選：D。非選擇題（共60分）21.水是地球上一切生命賴以生存、不可缺少的重要物質(zhì)，回答下列問(wèn)題。（1）取少量河水于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣。說(shuō)明該河水是_______（填“硬水”或“軟水”）。生活中常用_______的方法降低水的硬度。（2）二氧化氯（ClO2）是一種新型的自來(lái)水消毒劑，二氧化氯中氯元素和氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為_(kāi)______。制取二氧化氯的一種原理是：Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，在該反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，氯元素表現(xiàn)出_______種化合價(jià)。（3）下圖是某學(xué)校安裝的某品牌直飲水機(jī)的工作流程。圖中步驟①的作用是_______（填字母），原因是活性炭具有_______（填字母）的結(jié)構(gòu)；步驟③的作用是_______（填字母）。A.過(guò)濾B.吸附雜質(zhì)C.疏松多孔D.殺菌消毒（4）水通電分解可以生成氫氣，如圖2所示為電解水的簡(jiǎn)易裝置。①通電一段時(shí)間后，_______管（填“a”或“b”）產(chǎn)生的氣體為氫氣。②該實(shí)驗(yàn)證明水由_______元素組成。（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)。下列做法應(yīng)該提倡的是______（填字母）A.用淘米水澆花B.及時(shí)修理壞了的水龍頭C.盆浴改為淋浴D.盡量減少洗衣服的次數(shù)【答案】（1）①.硬水②.煮沸（2）①.71：64②.4##四（3）①B②.C③.D（4）①.a②.氫元素和氧元素（5）ABCD【解析】【小問(wèn)1詳解】取少量河水于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有大量浮渣。說(shuō)明該河水是硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；【小問(wèn)2詳解】二氧化氯中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為35.5:32=71:64；根據(jù)化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前氯氣中氯元素的化合價(jià)為0，次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)，反應(yīng)后二氧化硫中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)，氯化鈉中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，在該反應(yīng)涉及到的物質(zhì)中，氯元素表現(xiàn)出4種化合價(jià)；【小問(wèn)3詳解】圖中步驟①中含有活性炭，作用是

吸附，因?yàn)榛钚蕴烤哂惺杷啥嗫捉Y(jié)構(gòu)；步驟③是用紫外燈管照射，作用是殺菌消毒；【小問(wèn)4詳解】①根據(jù)水電解是“負(fù)氫氧正”可知，a管產(chǎn)生的是氫氣；②水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析可知，水是由氫元素和氧元素組成的；【小問(wèn)5詳解】A、用淘米水澆花可節(jié)約用水；B、及時(shí)修理壞了的水龍頭可節(jié)約用水；C、盆浴改為淋浴可節(jié)約用水；D、盡量減少洗衣服的次數(shù)可節(jié)約用水，故選：ABCD。22.氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。（1）選擇藥品：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣藥品主要有高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液等，這些物質(zhì)中都含有_______元素。（2）確定原理：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用上述物質(zhì)制取O2的任意一個(gè)化學(xué)方程式_______。（3）選擇裝置：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成氣體的性質(zhì)選擇適合的實(shí)驗(yàn)裝置。I.寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_______，②_______。Ⅱ.用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選擇發(fā)生裝置為_(kāi)______（填字母），理由是_______；選擇收集裝置為_(kāi)______（填字母），理由是_______。（4）拓展延伸：工業(yè)上用到的氣體量較大，制取時(shí)需要考慮的因素較多，例如：原料易得、成本低廉等。綜合考慮，你認(rèn)為工業(yè)制取氧氣的最佳原料是_______?！敬鸢浮浚?）氧##O（2）或或（3）①.鐵架臺(tái)②.集氣瓶③.B④.過(guò)氧化氫溶液為液體，二氧化錳為固體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行⑤.D（或E）⑥.氧氣密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)（或氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)）（4）空氣【解析】【小問(wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品主要有高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液等，這些物質(zhì)中都含有氧元素；【小問(wèn)2詳解】過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問(wèn)3詳解】I、儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，儀器②的名稱集氣瓶；Ⅱ、過(guò)氧化氫溶液為液體，二氧化錳為固體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，選擇的發(fā)生裝置為：B，氧氣密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為：D，氧氣不易溶于水，且不與水反應(yīng)，選擇的發(fā)生裝置為：E；【小問(wèn)4詳解】工業(yè)上用到的氣體量較大，制取時(shí)需要考慮的因素較多，空氣的成本較低且易得，通過(guò)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，可分離出來(lái)氧氣。23.化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)提供了能量。（1）化石燃料主要包括煤、_______和天然氣，屬于_______（填“再生”或“不可再生”）能源；天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分甲烷（CH4）完全燃燒后生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為_(kāi)______。（2）用煤作燃料，主要是利用煤燃燒_______（填“放出”或“吸收”）熱量。為了讓煤充分燃燒，通常將煤做成蜂窩狀，甚至做成粉末狀再使用，其目的是_______。（3）氫氣是理想的高能燃料，與化石燃料相比有很多優(yōu)點(diǎn)，例如：_______。【答案】23.①.石油②.不可再生③.

24.①.放出②.增大煤與空氣的接觸面積，使燃燒更充分25.原料來(lái)源廣或產(chǎn)物為水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染或燃燒熱值高【解析】【小問(wèn)1詳解】化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，在短期內(nèi)不能得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源；天然氣的主要成分甲烷（CH4）完全燃燒后生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；【小問(wèn)2詳解】用煤作燃料，主要是利用煤燃燒放出熱量；為了讓煤充分燃燒，通常將煤做成蜂窩狀，甚至做成粉末狀再使用，可以增大煤與空氣的接觸面積，使燃燒更充分；【小問(wèn)3詳解】氫氣可以通過(guò)電解水制取，原料水的來(lái)源非常廣泛，且氫氣燃燒熱值高，氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染。24.多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。（1）化學(xué)研究物質(zhì)的組成。地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)______，該物質(zhì)中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______（列出計(jì)算式即可）。（2）化學(xué)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。①用“分子”“原子”或“離子”填空：鐵由_______構(gòu)成，氯化鈉由_______構(gòu)成的。②用微粒的觀點(diǎn)解釋：氣態(tài)氧氣能夠被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是_______；氣態(tài)氧氣與液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_______。（3）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是_______。A.金剛石作鉆頭B.石墨作電極C.木炭用作燃料D.炭黑作墨汁書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)經(jīng)久不變色（4）化學(xué)研究物質(zhì)的變化。用化學(xué)方程式表示有黑色固體生成的一個(gè)化合反應(yīng)：_______（回答一點(diǎn)）。【答案】24.①.Al2O3②.×100%25.①.原子②.離子③.壓強(qiáng)增大，氣體分子之間的間隔變?、?構(gòu)成的分子相同26.CD27.2Cu+O22CuO##3Fe+2O2Fe3O4【解析】【小問(wèn)1詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁，在化合物中顯+3價(jià)，地殼中含量最多的非金屬元素是氧，在化合物中顯-2價(jià)，兩者形成的化合物為氧化鋁，其化學(xué)式為Al2O3，氧化鋁中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%，故填：Al2O3；×100%；【小問(wèn)2詳解】①鐵是金屬單質(zhì)，是由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故填：原子；離子；②氣態(tài)氧氣能夠被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子間有間隔，壓強(qiáng)增大，氣體分子之間的間隔變?。粴鈶B(tài)氧氣與液態(tài)氧氣化學(xué)性質(zhì)相同，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，故填：壓強(qiáng)增大，氣體分子之間的間隔變小；構(gòu)成的分子相同；【小問(wèn)3詳解】A、金剛石作鉆頭，利用金剛石的硬度大，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)；B、石墨作電極，利用石墨具有導(dǎo)電性，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)；C、木炭用作燃料，利用木炭具有可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，利用了其化學(xué)性質(zhì)；D、墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，用炭黑墨汁書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)經(jīng)久不變色，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；故選CD；【小問(wèn)4詳解】銅與氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，都屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為2Cu+O22CuO、3Fe+2O2Fe3O4，故填：2Cu+O22CuO或3Fe+2O2Fe3O4。25.閱讀下列材料：材料一：綠色化學(xué)的理念是使污染消除在產(chǎn)生的源頭，實(shí)現(xiàn)過(guò)程和終端零排放或零污染。原子經(jīng)濟(jì)性和“5R”原則是綠色化學(xué)的核心內(nèi)容。原子經(jīng)濟(jì)性是指充分利用反應(yīng)物中的各個(gè)原子，從而既能充分利用資源又能防止污染?！?R”原則，即Reduction（減量使用原料）；Reuse（循環(huán)使用）；Recycling（回收）；Regeneration（再生）；Rejection（拒用有毒有害品）。材料二：垃圾分類(lèi)一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類(lèi)儲(chǔ)存、投放和搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。垃圾分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，減少垃圾處理量和處理設(shè)備的使用，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)等幾方面的效益。材料三：2023年8月24日日本不顧國(guó)際社會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)將首批核污染廢水排入太平洋。國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)（IAEA）指出，核廢水中含有一種難以清除的放射性氫同位素－氚，其半衰期長(zhǎng)達(dá)12.43年，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)健康造成潛在威脅。根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）綠色化學(xué)中，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)性”是原子利用率為100%。下列反應(yīng)符合“原子經(jīng)濟(jì)性”的是_______。A.2Na+Cl22NaCl B.CaCO3CaO+CO2↑C.Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 D.NH3+H2O+CO2=NH4HCO3（2）垃圾分類(lèi)的做法最能體現(xiàn)綠色化學(xué)“5R”原則中_______。（3）垃圾分類(lèi)，從你我做起。請(qǐng)將下列垃圾分類(lèi)投放到對(duì)應(yīng)位置_______。A.瓷器碎片B.含汞電池C.空塑料瓶D.剩菜剩飯（4）核廢水中含有的放射性元素氚（）是氫的同位素之一。已知“碳13（）”是指原子核里含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，則“”原子，核內(nèi)含有_______個(gè)質(zhì)子，_______個(gè)中子，核外有_______個(gè)電子。【答案】（1）AD（2）Recycling（回收）（3）CBDA（4）①.1②.2③.1【解析】【小問(wèn)1詳解】綠色化學(xué)中，最理想的“原子經(jīng)濟(jì)性”是原子利用率為100%，可知生成物只能有一種，即屬于化合反應(yīng)；A、2Na+Cl22NaCl，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意；B、CaCO3CaO+CO2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應(yīng)的生成物是兩種物質(zhì)，不符合“多變一”的特點(diǎn)，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)不符合題意；D、NH3+H2O+CO2=NH4HCO3，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)符合題意；故選AD；【小問(wèn)2詳解】垃圾分類(lèi)，可以節(jié)約資源，能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用，減少污染，有利于保護(hù)環(huán)境，因此垃圾分類(lèi)的做法最能體現(xiàn)綠色化學(xué)“5R”原則中的是Recycling（回收），故填：Recycling（回收）。【小問(wèn)3詳解】可回收物：包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，故填：C；有害垃圾：指的是含有對(duì)人體健康有害的重金屬，有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成危害的廢棄物，故填：B；廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物，故填：D；其他垃圾：是指除上述外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，故填：A；【小問(wèn)4詳解】氚（）是氫的同位素之一，因此核內(nèi)含有1個(gè)質(zhì)子；利用知識(shí)遷移的方法，已知“碳13（）”是指原子核里含有6個(gè)質(zhì)子、7個(gè)中子的碳原子，13為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和，則“”中的3為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和，因此中子數(shù)為3-1=2；原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則核外有1個(gè)電子，故填：1；2；1。26.2020年9月，我國(guó)明確提出2030年“碳達(dá)峰”與2060年“碳中和”的目標(biāo)（“碳中和”是指在規(guī)定時(shí)期內(nèi)實(shí)現(xiàn)排放多少CO2就做多少抵消措施來(lái)達(dá)到平衡，實(shí)現(xiàn)CO2相對(duì)零排放）。為此，學(xué)校的化學(xué)小組開(kāi)展了以下活動(dòng)?！净顒?dòng)一】調(diào)查二氧化碳在自然界中的循環(huán)（1）觀察圖1，消耗二氧化碳的途徑有_______（寫(xiě)一條）。大氣中CO2含量的不斷上升，導(dǎo)致_______效應(yīng)加劇，使全球氣候變暖。（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的碳排放80%以上來(lái)自能源使用。要減少能源使用對(duì)大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是______（填字母）。A.嚴(yán)禁使用化石燃料B.改進(jìn)技術(shù)，提高能效C.捕集能源使用過(guò)程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理D.大力推廣使用干冰實(shí)現(xiàn)人工增雨，緩解旱情【活動(dòng)二】探究“捕捉”二氧化碳的方法根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水、石灰水和氫氧化鈉溶液“捕捉”二氧化碳（提示：氫氧化鈉溶液和石灰水性質(zhì)相似，也能與二氧化碳反應(yīng)）。為比較水、石灰水和氫氧化鈉溶液的“捕捉”效果，小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，裝置a端連接氣壓傳感器，測(cè)得燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)與時(shí)間的關(guān)系曲線如圖3所示。（3）圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑分別是水、石灰水、氫氧化鈉濃溶液，X的數(shù)值為_(kāi)______，分析圖3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是_______（填“甲”或“乙”或“丙”）。裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，裝置乙中