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廣西壯族自治區(qū)南寧市第三職業(yè)高級(jí)中學(xué)2022年高一生物模擬試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1.甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系如圖乙所示C.大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)的變化關(guān)系如圖丙所示D.圖丙中實(shí)驗(yàn)后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇參考答案:B【分析】據(jù)圖分析,甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系;乙圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系;丙圖表示“你死我活”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?!驹斀狻扛鶕?jù)以上分析已知,甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A正確;噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系為寄生,而乙圖為捕食關(guān)系,B錯(cuò)誤;大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如圖丙所示,C正確;圖丙中實(shí)驗(yàn)后期,X數(shù)量大量增多,所以其種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,D正確?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記種群之間的種間關(guān)系,能夠區(qū)分不同的種間關(guān)系并根據(jù)不同的種間關(guān)系的特征分析三幅圖中所示的種間關(guān)系的種類,進(jìn)而結(jié)合選項(xiàng)分析答題。2.用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是(
)A.雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去C.雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去母本的雌蕊D.人工授粉后,應(yīng)套袋參考答案:C3.下列結(jié)構(gòu)中,不含磷脂的細(xì)胞器是()A.線粒體和中心體
B.核糖體和染色
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.核糖體和中心體參考答案:D4.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是
A.NH-CO
B.-NH-CO-
C.-NH2-COOH-
D.NH2-COOH參考答案:B5.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是有無(wú)A.核膜
B.液泡膜
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁參考答案:A6.下列有關(guān)酶特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁?xiàng)是()選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的H2O2溶液+1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察對(duì)照組:2mL3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察B驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性實(shí)驗(yàn)組:2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)對(duì)照組:2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗(yàn)C探究酶作用的適宜溫度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化D驗(yàn)證pH對(duì)酶的催化速率的影響向三支試管分別加人1mL不同pH的緩沖液,再依次加人1mLH2O,酶溶液、2mL3%的H2O2溶液,適宜溫度下觀察氣泡的生產(chǎn)速率
參考答案:D【考點(diǎn)】探究影響酶活性的因素;酶的特性.【分析】酶的特性:(1)高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍.(2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng).(3)作用條件較溫和:高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會(huì)失活.【解答】解:A、酶的高效性是和無(wú)機(jī)催化劑相比,因此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的蒸餾水應(yīng)換成FeCl3溶液,A錯(cuò)誤;B、驗(yàn)證酶的專一性,實(shí)驗(yàn)需要鑒定淀粉和蔗糖是否被唾液淀粉酶分解,用碘液只能檢測(cè)淀粉的存在,而無(wú)法檢測(cè)蔗糖溶液是否被分解,故檢測(cè)需使用斐林試劑,B錯(cuò)誤;C、探究酶作用的適宜溫度,應(yīng)取多支試管分別置于多個(gè)一定溫度梯度水浴鍋中5min后,相應(yīng)溫度混合后再保溫5min,C錯(cuò)誤;D、驗(yàn)證pH對(duì)酶的催化速率的影響的實(shí)驗(yàn)中,pH為自變量,因此實(shí)驗(yàn)需要首先設(shè)置不同的PH環(huán)境,D正確.故選:D.7.在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是()①F1自交后代的性狀分離比②F1產(chǎn)生配子類別的比例③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例⑤F1測(cè)交后代的基因型比例.A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤參考答案:D【分析】孟德?tīng)杻蓪?duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的基因型是YyRr,可以產(chǎn)生四種比例相等的配子?!驹斀狻竣貴1是雙雜合子,自交產(chǎn)生的性狀分離比是9:3:3:1,①錯(cuò)誤;②F1是雙雜合子,產(chǎn)生的配子有4種,比例是1:1:1:1,②正確;③測(cè)交是F1與隱性純合子交配,由于F1是雙雜合子,產(chǎn)生的配子有4種,隱性純合子產(chǎn)生的配子是一種,所以測(cè)交后代的基因型、表現(xiàn)型都是4種,比例是1:1:1:1,③正確;④由于一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)F1自交后代的基因型是三種,比例是1:2:1,所以兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中F1自交后代的基因型是9種,比例是4:2:2:2:2:1:1:1:1:1,④錯(cuò)誤;⑤測(cè)交是F1與隱性純合子交配,由于F1是雙雜合子,產(chǎn)生的配子有4種,隱性純合子產(chǎn)生的配子是一種,所以測(cè)交后代的基因型是4種,比例是1:1:1:1,⑤正確。綜上所述,在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,①②③④⑤可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是②③⑤。綜上所述,ABC不符合題意,D符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】小結(jié):F1測(cè)交后代的基因型和表現(xiàn)型均為1:1:1:1,自交后代的基因型為9種,表現(xiàn)型為4種9:3:3:1。8.下列有關(guān)核酸的敘述中,不正確的是()A.核酸由C、H、0、N、P等元素組成B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)C.核酸的基本組成單位是DNA和RNAD.核酸能控制蛋白質(zhì)合成參考答案:C9.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因(DNA片段)都是多聚體,它們的單體依次是A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B、蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷糖參考答案:C10.
ATP在細(xì)胞的含量及其生成速度分別是(
)A.很多,很慢
B.很少,很慢
C.很多,很慢
D.很少,很快參考答案:11.下圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中,不正確的是A.圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目B.圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C.圖③所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)D.圖④所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍參考答案:C12.用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測(cè),上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是A.離心時(shí)間過(guò)長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離C.噬菌體侵染大腸桿菌后,保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體D.32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中參考答案:C13.卵細(xì)胞和精子形成過(guò)程中的不同點(diǎn)是()A.同源染色體聯(lián)會(huì) B.細(xì)胞質(zhì)是否均等分配C.染色體著絲點(diǎn)分裂 D.染色體復(fù)制參考答案:B【考點(diǎn)】67:精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同.【分析】精子的形成與卵細(xì)胞的形成過(guò)程的比較
精子的形成卵細(xì)胞的形成不同點(diǎn)形成部位精巢卵巢過(guò)程變形期無(wú)變形期性細(xì)胞數(shù)一個(gè)精母細(xì)胞形成四個(gè)精子一個(gè)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂相同點(diǎn)成熟期都經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半【解答】解:A、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都會(huì)在減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會(huì)形成四分體,A錯(cuò)誤;B、精子形成過(guò)程中,細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的;而卵細(xì)胞形成過(guò)程中,初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞的分裂都是不均等的,B正確;C、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都有染色體著絲點(diǎn)的分裂,C錯(cuò)誤;D、精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程中都有染色體的復(fù)制,D錯(cuò)誤.故選:B.
14.下列有關(guān)育種的敘述中,錯(cuò)誤的是A.用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B.通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗,篩選培育抗病毒新品種
C.雜交育種可用于家畜、家禽的育種
D.為了避免對(duì)三倍體無(wú)子西瓜年年制種,可利用植物組織培養(yǎng)快速繁殖參考答案:B15.人體的吞噬細(xì)胞既可以吞噬“消滅”侵入人體內(nèi)的細(xì)菌、病毒,又可以吞噬“消化”人體內(nèi)衰老死亡的細(xì)胞和變性的細(xì)胞。吞噬細(xì)胞的這種“消滅”和“消化”作用是在哪里完成的()。A.細(xì)胞液B.溶酶體
C.核糖體
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案:B16.一個(gè)患抗維生素D性佝僂病(伴X遺傳)的男子與正常女子結(jié)婚,為預(yù)防生下患病的孩子,進(jìn)行了遺傳咨詢。你認(rèn)為有道理的指導(dǎo)應(yīng)該是
(
)A.不要生育
B妊娠期多吃含鈣食品
C.只生男孩
D.只生女孩參考答案:C17.某親本DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是()A. B. C. D.參考答案:C【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制.【分析】DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,新合成的DNA分子中其中一條母鏈,一條是新合成的子鏈.【解答】解:如果親本DNA分子雙鏈均以白色表示,以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈,則復(fù)制一次獲得的2個(gè)DNA分子都各含有1條白色鏈和1條灰色鏈,黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈,則第二次復(fù)制形成的4個(gè)DNA分子都含有黑色鏈,2個(gè)DNA分子含有白色鏈,2個(gè)DNA分子含有灰色鏈.故選:C.18.下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng)中,屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/p>
(
)
A.酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B.二氧化碳由靜脈血進(jìn)人肺泡內(nèi)
C.原尿中的葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
D.水分子出入細(xì)胞參考答案:C19.胰島素和雄性激素的化學(xué)成分分別是(
)A.蛋白質(zhì)、固醇類
B.蛋白質(zhì)、糖類
C.脂質(zhì)、糖類
D.固醇類、磷脂參考答案:A試題分析:胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì).故選:A.考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能;脂質(zhì)的種類及其功能.20.將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中制成裝片,放在顯微鏡下觀察,有3種狀態(tài)的細(xì)胞,如圖你認(rèn)為這3個(gè)細(xì)胞在未發(fā)生上述情況之前,其細(xì)胞液的濃度依次是
A.A﹥B>C
B.A<B<C
C.B>A>C
D.B<A<C參考答案:A21.人患急性胃腸炎,往往會(huì)有抽搐的癥狀,原因是A.炎癥造成人體失水過(guò)多
B.炎癥造成人體吸收糖類減少C.炎癥造成人體吸收Ca2+減少
D.炎癥造成人體吸收氨基酸減少參考答案:C22.原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)分別是(
)①DNA
②RNA
③DNA和RNA
④DNA或RNAA.①②③
B.④④④
C.①③④
D.①①④參考答案:D23.薩頓假說(shuō)認(rèn)為“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的”。下列關(guān)于此推測(cè)的依據(jù)敘述正確的是
A.體細(xì)胞中基因和染色體都是成對(duì)存在
B.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此
C.基因和染色體數(shù)目相等D.減數(shù)分裂形成配子時(shí),非等位基因表現(xiàn)為自由組合,非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的參考答案:ABD24.葉綠體和線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是()①具有雙層膜
②分解有機(jī)物,釋放能量
③產(chǎn)生氧氣④水作為其生理過(guò)程的一種原料
⑤含有DNA
⑥內(nèi)部含有酶A.①②④⑥B.③④⑤⑥C.②③④⑤
D.①④⑤⑥參考答案:D25.將低倍鏡換用高倍鏡后,一個(gè)視野內(nèi)的
A.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變大,視野變暗B.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變小,視野變亮C.細(xì)胞數(shù)目增多,體積變小,視野變亮D.細(xì)胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗參考答案:D26.在下列表示腺嘌呤脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)圖中,正確的是參考答案:D27.組成玉米和人體的最基本的元素是
(
)
A.氫元素
B.氧元素
C.氮元素
D.碳元素參考答案:D28.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是
A.噬菌體、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體B.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體C.遺傳物質(zhì)組成的差異使細(xì)胞發(fā)生分化D.人的神經(jīng)細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都有細(xì)胞周期參考答案:B29.關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是A.人類活動(dòng)可以影響演替的方向和速度B.森林階段動(dòng)物的分層比灌木階段的簡(jiǎn)單
C.初生演替可發(fā)生在從來(lái)沒(méi)有植被分布的地帶D.森林階段對(duì)太陽(yáng)光的利用比灌木階段更充分參考答案:B30.將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g·L-1;②當(dāng)溶液濃度為40g·L-1時(shí),細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離;③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮;④在溶液濃度為20g·L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。
A.②
B.③
C.①③
D.②④參考答案:C31.下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是()A.英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)B.細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位C.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性參考答案:C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展.【分析】虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者;細(xì)胞學(xué)說(shuō):德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出.內(nèi)容:1、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位;3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.意義:證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性.【解答】解:A、英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞,德國(guó)的植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué);故A錯(cuò)誤.B、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu);故B錯(cuò)誤.C、細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性,既有自己的生命,又對(duì)其他細(xì)胞構(gòu)成的整體起作用;故C正確.D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性;故D錯(cuò)誤.故選C.32.若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立分配的等位基因決定,其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素;B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素;D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá);相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。若用個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為黃色,F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃:褐:黑=52:3:.9的數(shù)量比,則雜交親本的組合是A.AABBDDxaaBBdd,或AAbbDDxaabbddB.aaBBDDxaabbdd,或AAbbDDxaaBBDDC.aabbDDxaabbdd,或AAbbDDxaabbddD.AAbbDDxaaBBdd,或AABBDDxaabbdd參考答案:D33.次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期,其細(xì)胞中的染色體狀況可能是
A.22條常染色體+XY
B.44條常染色體+XYC.44條常染色體+XX
D.22條常染色體+Y參考答案:C34.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)感染人體免疫系統(tǒng)的淋巴細(xì)胞引起的。下列關(guān)于HIV的敘述,正確的是A.一個(gè)HIV屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次
B.HIV是自然界中較為低等的單細(xì)胞生物C.HIW在普通培養(yǎng)基中可以大量繁殖
D.HIV的遺傳物質(zhì)中有4種核苷酸參考答案:35.丙氨酸的R基為-CH3,谷氨酸的R基為-C3H5O2,它們縮合形成的二肽分子中,C、H、O的原子比例為(
)
A.7︰16︰6
B.7︰14︰5
C.8︰12︰5
D.8︰14︰5參考答案:D36.科學(xué)家用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下,相關(guān)敘述正確的是()A.蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期可以用a→c表示B.用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物,主要是標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和DNAC.ab時(shí)期內(nèi)染色體數(shù)量與DNA數(shù)量的比值為1:2D.圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de,此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)參考答案:D【分析】細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,分裂間期占的時(shí)間比較長(zhǎng),如bc、de段;分裂期比例較小,如ab段、cd段、ef段。【詳解】蠶豆根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期先分裂間期后分裂期,可以用bd段或df段表示,A錯(cuò)誤;用32P的磷酸鹽作為標(biāo)記物,可以標(biāo)記蠶豆幼苗細(xì)胞中的DNA,蛋白質(zhì)不一定含P,B錯(cuò)誤;ab段是分裂期,其中前期和中期染色體:DNA=1:2,后期和末期染色體:DNA=1:1,C錯(cuò)誤;圖中可以用來(lái)表示細(xì)胞間期的為bc和de,此時(shí)期細(xì)胞有適度的生長(zhǎng),D正確。故選D。37.在細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在分裂期的 (
)
A.間期
B.前期
C.中期
D.后期參考答案:D38.DNA連接酶的作用是
(
)A.子鏈與母鏈間形成氫鍵
B.黏性末端之間形成氫鍵C.脫氧核糖和磷酸之間的缺口的連接
D.以上三項(xiàng)都對(duì)
參考答案:C39.在小型圓底燒瓶?jī)?nèi)盛等量的H2O2,迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個(gè)小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是
(
)
參考答案:C40.
細(xì)胞核的主要功能是
(
)A.進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換
B.合成蛋白質(zhì)C.儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)
D.儲(chǔ)存能源物質(zhì)參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.圖為細(xì)胞中遺傳信息流動(dòng)模式圖,圖中①、②為有關(guān)的過(guò)程,回答下列問(wèn)題。(1)①過(guò)程稱為_(kāi)___________________________________,②過(guò)程時(shí),一條mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條_____________________(填“相同”或“不同”)肽鏈的合成,這對(duì)蛋白質(zhì)合成的重要意義是____________。(2)密碼子是指____________,亮氨酸由六種密碼子編碼決定,體現(xiàn)了密碼子的___________性。參考答案:
(1).轉(zhuǎn)錄
(2).相同
(3).少量mRNA可以迅速合成大量蛋白質(zhì)
(4).mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基
(5).簡(jiǎn)并【分析】據(jù)圖分析,①表示轉(zhuǎn)錄,形成了三種RNA,其中rRNA參與了核糖體的合成,mRNA作為翻譯的模板,tRNA作為運(yùn)輸氨基酸的工具;②表示翻譯,發(fā)生在核糖體,以mRNA為模板,氨基酸為原料。【詳解】(1)根據(jù)以上分析已知,圖中過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯;翻譯過(guò)程中,一條mRNA分子上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的合成,即少量mRNA可以迅速合成大量蛋白質(zhì),提高了蛋白質(zhì)的合成速率。(2)密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基;亮氨酸由六種密碼子編碼決定,說(shuō)明氨基酸可以由多種密碼子決定,體現(xiàn)了密碼子的簡(jiǎn)并性?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱,并能夠根據(jù)翻譯的過(guò)程分析多聚核糖體合成的蛋白質(zhì)是否相同及其重要的意義。42.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列與細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的問(wèn)題:(1)滲透作用的發(fā)生必須具備兩個(gè)條件:①具有_________;②____________.(2)將動(dòng)物細(xì)胞放置在外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度的溶液中時(shí),細(xì)胞會(huì)_________;當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),此時(shí)水分子________(填“不再進(jìn)出”或“仍進(jìn)出”)細(xì)胞.(3)成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有______,即水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能夠自由透過(guò);細(xì)胞膜和其他生物膜都是________________性膜.(4)生物膜的基本支架是由__________構(gòu)成的,具有一定的流動(dòng)性.參考答案:
(1).半透膜
(2).半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差
(3).吸水膨脹和漲破
(4).仍進(jìn)出
(5).全透性
(6).選擇透過(guò)性膜
(7).磷脂雙分子層【分析】1、滲透作用的發(fā)生必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜;②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),即發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原?!驹斀狻浚?)滲透作用的發(fā)生必須具備兩個(gè)條件:①具有半透膜;②半透膜兩側(cè)溶液具有濃度差。(2)將動(dòng)物細(xì)胞放置在外界溶液濃度小于細(xì)胞質(zhì)濃度的溶液中時(shí),細(xì)胞會(huì)吸水膨脹和漲破;當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),此時(shí)水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡。(3)成熟的植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有全透性,即水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能夠自由透過(guò);細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過(guò)性膜。(4)生物膜的基本支架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,具有一定的流動(dòng)性。【點(diǎn)睛】本題綜合考查滲透作用及質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力。43.江津中學(xué)某生物興趣小組想探究過(guò)氧化氫酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響。已知新鮮土
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