幼兒園中班語言教案《三只小豬》談話活動_第1頁
幼兒園中班語言教案《三只小豬》談話活動_第2頁
幼兒園中班語言教案《三只小豬》談話活動_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園中班語言教案《三只小豬》談話活動活動目標通過《三只小豬》談話活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，提高幼兒的邏輯思維能力和觀察力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊合作能力。活動準備《三只小豬》故事書籍幼兒園中班教室玩具小豬（可供幼兒互動使用）圖畫卡片（用于引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)）活動步驟步驟一：故事導(dǎo)入（10分鐘）教師將幼兒圍坐在一起，展示《三只小豬》故事書籍，并向幼兒簡要介紹故事的背景。教師可以向幼兒提問激發(fā)他們的興趣，例如：“你們知道小豬是什么樣的動物嗎？”、“你們知道小豬住在哪里嗎？”等等。步驟二：故事講述（15分鐘）教師用簡單明了、生動有趣的語言講述《三只小豬》故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。教師可以用語言表達或肢體動作配合講述，吸引幼兒的注意力和參與活動的興趣。步驟三：故事重現(xiàn)（20分鐘）教師給每個幼兒分發(fā)一個玩具小豬，讓幼兒通過玩具小豬進行角色扮演，模仿故事中的小豬形象。教師可以提問幼兒：“你認為小豬為什么要建造房子？”、“你覺得大灰狼為什么要吹倒小豬的房子？”等等，引導(dǎo)幼兒進行思考和回答。步驟四：故事討論（20分鐘）教師準備一些圖畫卡片，上面繪有故事中的場景和人物，例如小豬、房子、大灰狼等。教師展示圖畫卡片，讓幼兒用自己的語言表達對于每張卡片的理解，并與其他幼兒分享自己的觀點。教師可以提出一些問題引導(dǎo)幼兒討論，例如：“你認為小豬們應(yīng)該建造怎樣的房子才能抵擋大灰狼的吹風(fēng)？”、“你覺得小豬們?yōu)槭裁催x擇建造不同材料的房子？”等等。步驟五：總結(jié)回顧（10分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧討論的內(nèi)容，概括整個故事的情節(jié)和幼兒們的觀點。教師可以提醒幼兒注意故事中所傳達的道理，例如勤勞和聰明的小豬能戰(zhàn)勝大灰狼，教育幼兒將這樣的品質(zhì)運用到日常生活中。注意事項教師應(yīng)適當(dāng)關(guān)注每個幼兒的參與度，引導(dǎo)沉默的幼兒積極表達自己的觀點。教師應(yīng)注意教育幼兒發(fā)表觀點時的措辭和表達方式，鼓勵幼兒尊重他人意見。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況，在活動過程中適時調(diào)整教學(xué)步驟和語言表達方式，確保活動的順利開展。通過《三只小豬》談話活動，幼兒不僅可以在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)語言表達，而且也能通過角色扮演和討論引導(dǎo)幼兒發(fā)展邏輯思維和觀察力，培養(yǎng)合作意識和團隊合作能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論