2022年上半年全國中小學教師教育技術水平考試3

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1.“在教學活動實施過程中教學評價能主要體現(xiàn)為（）[2分]

A.篩選學生

B.監(jiān)督學生

C.評定學生等級

D.懲罰學生

2.在教學活動中教師側重于過程管理的評價是（）[2分]

A.終結性評價

B.診斷性評價

C.相對性評價

D.形成性評價

3.“在一個Excel工作表中記錄著全班同學某次的考試成績要查看學生數(shù)學成績的排名情況，應使用以下哪項功能（）[2分]

A.“數(shù)據(jù)”菜單下的“排序”功能

B.“數(shù)據(jù)”菜單下的“篩選”功能

C.“數(shù)據(jù)”菜單下的“分列”功能

D.“數(shù)據(jù)”菜單下的“記錄單”功能

4.（填空）表示互聯(lián)網(wǎng)的3W的英文全稱是（）。[2分]

A.worldwebwide

B.worldwideweb

C.widewebworld

D.webworldwide

5.在課件準備時，需要從網(wǎng)上搜索本文詩歌的音頻材料以及一些相關的圖片，下面屬于動態(tài)圖片的格式為（）[2分]

A.jpg

B.bmp

C.gif

D.psd

6.如果要保存網(wǎng)面上相關資料，可以按鍵盤上的（）鍵進行全屏圖像的抓取。[2分]

A.Esc

B.PrintScreen

C.CapsLock

D.ScorllLock

7.演示文稿中的超級鏈接是從幻片的一位置指向另一個目的端的鏈接，這個目的端不能是（）。[2分]

A.是另一個幻燈片

B.只能是本幻燈片中其它的位置

C.是一個網(wǎng)頁

D.可以是一個音頻文件

8.不同類型的網(wǎng)站分別由不同的后綴結尾，政府機構網(wǎng)站的后綴為（）[2分]

A.Edu

B.org

C.com

D.gov

9.在教學實施計劃中，教師設計出對實施教學目標、支持學生理解主題等能提供幫助的教學環(huán)境，這是考慮到教學實施設計的哪個方面？（）[2分]

A.題明確性

B.環(huán)境合理性

C.準備充分性

D.可運作性

10.為了使學生盡快學會演唱本課中的歌曲，應該采用的教學模式為下面的哪一項？（）[2分]

A.問題——探究模式

B.模仿——練習模式

C.情景——陶冶模式

D.傳授——接受模式

11.較之傳統(tǒng)的教學設計，信息化教學設計中特有的教學目標為（）[2分]

A.知識與技能

B.解勸決問題

C.信息素養(yǎng)

D.過程與方法

12.以下對教育技術的說法正確的是（）[2分]

A.教育技術實踐就是指在將信息技術附加于教學實踐中

B.教育中應用信息技術主要是強調形式

C.教育技術實踐是在相關理論的指導下開展的學習理論、教學理論和教育傳播論都是教育技術的基礎理論

D.信息技術條件下的一些教學過程是傳統(tǒng)教學無法完成的，使用了信息技術就是改變了傳統(tǒng)的教學過程

13.在進行教學設計的基本環(huán)節(jié)中，下列說法正確的是（）[2分]

A.教學設計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要

B.在教學設計過程中，確定各學習的目標還為時過早

C.需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內容、教學策略等

D.在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)數(shù)學活動的執(zhí)行順序制訂一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動

14.在課堂上應用多媒體的過程中，以下做法正確的是（）[2分]

A.多媒體的使用能促進學生的學習，所以用得越多越好。

B.要把握演示的節(jié)奏，避免導致信息量過大，學生不能及時掌握。

C.教師只需專心于媒體演示，可以忽略與學生交流。

D.由于多媒體能將信息生動形象地呈現(xiàn)給學生，那么課堂上的信息盡量用課件呈現(xiàn)。

15.在OutlookExpress窗口中，若在新郵件的“抄送”文本框中輸入多個E-mail地址，則應用（）作分隔。[2分]

A.分號（；）

B.點號（.）

C.冒號（：）

D.空格（）

16.在課堂管理過程中，以下觀點正確的為（）[2分]

A.學生越安靜，學習效率越好

B.學生的行為即代表學生的品性

C.教師的權威是建立在學生對教師的服從上的

D.盡量對學生加以鼓勵

17.在上課過程中發(fā)現(xiàn)鼠標不能用，可能的原因是（）[2分]

A.存條沒插好

B.標的接口沒有與機箱插好

C.盤操作不靈

D.絡有故障

18.“評價是對教學效果及其成因的分析過程，判斷教學的成效和缺陷、矛盾和間問題”指的是以下哪種教學評價的功能？（）[2分]

A.診斷功能

B.導向功能

C.激勵功能

D.控制功能

19.以下體現(xiàn)信息化教學中評價的公開性特點的是（）[2分]

A.突顯了評價與教學過程的整合

B.認真設計針對學生的電子作品的結構化評價工具

C.應該調動學生參與到評價量規(guī)的制定中來

D.在課程結束后，給學生提供量規(guī)

20.下列關于教學材料的評價指標中權重最大的一項是（）[2分]

A.教育性

B.技術性

C.多樣性

D.原作性

21.以下對教育基礎知識的說法正確的一項是（）。[2分]

A.教育技術實踐就是指將信息技術附加于教學實踐中。

B.在教學過程中，還應用了計算機或網(wǎng)絡，就標志著已經(jīng)掌握了教育技術

C.教育技術是關于學習資源和學習過程中的設計開發(fā)運用管理和評價的實踐

D.在教育技術應用中應強調形式

22.信息技術在課程整合中發(fā)揮了多種教學應用功能，以下對信息技術的教學功能說法妥當?shù)氖牵ǎ2分]

A.信息技術對教育的影響基本上都是正確的

B.利用信息技術獲取資源信息，并對所獲取的資源進行加工和進一步的利用

C.利用信息技術模擬實驗發(fā)生的真實情境所以實驗只要用信息技術完成就行

D.信息技術可以為教學提供練習、測試、考評或評估功能，所以信息技術是萬能的

23.在前端分析部分，教師需要考慮的是（）[2分]

A.學生的認知水平

B.學生的作品集展示

C.檢查軟件進行的是否正常

D.教學課件的制作

24.在教案中，教師通過語言描繪，音樂渲染等手段促進學生對歌曲意境的理解以及情趣的培養(yǎng)，其理論依據(jù)是（）[2分]

A.創(chuàng)設情境，學生參與教學活動

B.安排任務，學生在探究中學習

C.問題引導，學生邊學邊練

D.教師講授，學生練習

25.不同的類型的網(wǎng)站有不同的后綴結尾，商業(yè)公司的后綴為“com”那么教育構網(wǎng)站的后綴為（）[2分]

A.com

B.org

C.edu

D.net

26.以下后綴的不屬于圖象文件格式的包括（）[2分]

A.*.BMP

B.*.JPG

C.*.GIF

D.*.WAV

27.學生耍要進行協(xié)作學習時，以下教學煤體最適用的為（）[2分]

A.教科書

B.黑板

C.DＶD

D.連網(wǎng)計算機

28.以下哪種媒術能制作視頻素材？（）[2分]

A.掃描儀

B.錄高筆

C.數(shù)碼相機

D.ＭＰ３

29.在本書課的教學過程，教室的桌椅擺置最恰當?shù)氖牵ǎ2分]

A.桌椅擺成梯形

B.桌椅擺成三角形

C.桌椅擺成長方形

D.桌椅擺成圓圈，半圓。

30.以下對數(shù)學策略特征的描述中，適當?shù)囊豁棡椋ǎ2分]

A.具有規(guī)定性和規(guī)范性

B.是一種萬能的策略，適用于所有的情況

C.有效的教學需要有日供選項擇的名種策略來達到目標的策略。

D.最好的教學策略就是在所有情況下都能達到目標的策略

31.在應用多媒體教學過程中，電腦和投影儀通電后，運行正常駐機構，但屬幕上顯示和信號輸入，最可能的原因為（）[2分]

A.內存條設插好

B.電腦與投影儀連接的信號線沒有插好

C.office程序沒有安裝好

D.顯示器沒有通電。

32.以下屬于音樂教學的形成性評價為（）[2分]

A.課前評價原有的音樂知識與技能的水平

B.教學過程中以觀察，提問，抽唱等方式對進行評價

C.學生期中考試是形成性評價，

D.學生期終考試是形成性評價。

33.在音樂學習測試方面，較好的評價方式（）[2分]

A.百分制方法

B.某級測評分法

C.絕對評價

D.概念圖評價

34.電子檔案袋是一種面向學習過程的評價方法，以下屬于電子檔案袋評價，出現(xiàn)的基本內容是（）[2分]

A.學生學習活動學習行為的記錄

B.學生期末考試成績

C.學生上課提問情況，

D.學生上機次數(shù)

35.在其項教學活動中，為使活動效果更好而不斷進行的評價是（）[2分]

A.總結性評價。

B.形成性評價。

C.診斷性評價。

D.自身評價。

36.新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯(lián)系，其中，新內容包含原有觀念屬于（）。[2分]

A.上位關系

B.下位關系

C.組合關系

D.并列關系

37.在交流與討論中，（）的目的是小組學生解決共同的問題。[2分]

A.頭腦風暴

B.同步討論

C.辯論

D.合作性討論

38.課程整合中的教師評價可簡化為三個階段，第一階段是對（）的評價，第二階段是對教學實施的評價，第三階段是總結經(jīng)驗，形成模式。[2分]

A.教學管理

B.教學行為

C.教學科研

D.教學設計

39.多媒體教學是（）[2分]

A.合作學習

B.探索和發(fā)現(xiàn)學習

C.問題解決學習

D.基于計算機的課堂講演、練習、討論

40.信息技術與課程整合的研究從一開始只定位于語文教學，現(xiàn)在已經(jīng)開展到各個學科，提出一種新的“四結合”，及即（）。[2分]

A.課程結構、課程實施、創(chuàng)新精神、信息技術運用相結合

B.課程內容、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合

C.課程資源、課程內容、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合

D.學科教學、創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)、信息技術運用相結合

41.綜合實踐課主要包括（）幾部分。[2分]

A.信息技術教育，研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育

B.信息技術教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術

C.勞動技術教育，社區(qū)服務實踐，研究性學習，合作性學習

D.信息技術教育，合作性學習，社區(qū)服務與社會實踐，勞動技術教育

42.（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。[2分]

A.教學模式

B.教學結構

C.教學設計

D.教學方法

43.在（）視圖下不能完全顯示三個區(qū)域也不可調節(jié)各區(qū)面積的大小。[2分]

A.大綱視圖

B.幻燈片視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.普通視圖

44.在信息技術與課程整合的第二階段中，又可以劃分為（）四個層次。[2分]

A.信息技術提供資源環(huán)境作為個別輔導工具作為協(xié)作工具作為研發(fā)工具

B.信息技術提供資源環(huán)境作為信息加工工具作為協(xié)作工具作為研發(fā)工具

C.信息技術提供資源環(huán)境作為信息加工工具作為演示工具作為開發(fā)工具

D.信息技術提供資源作為信息處理工具、作為協(xié)作工具、作為交流工具

45.美國信息素養(yǎng)國家標準的（）內容描述的是理解技術系統(tǒng)的特性及操作，精通技術的使用。[2分]

A.技術效能工具

B.社會、倫理及人文問題

C.基本操作和概念

D.技術通信工具

46.在空間與圖形部分與信息技術的鏈接中，“能使用繪圖軟件為一個房間設計各種布局”的信息技術可以與（）的內容標準相結合。[2分]

A.結合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計算方法

B.探索某些實物體積的測量方法

C.能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似

D.通過觀察實例，認識圖形的平移與旋轉，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉90度

47.網(wǎng)上寫作實驗室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（）不是它的寫作輔導方式。[2分]

A.實時性的聊天

B.電子郵件

C.BBS

D.在線練習

48.教師可以讓學生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授（）。[2分]

A.熱現(xiàn)象

B.光的傳播

C.聲音的產(chǎn)生與傳播

D.簡單電路

49.下面（）是綜合應用與信息技術的鏈接中的內容標準。[2分]

A.經(jīng)歷簡單的