中班游戲課教案《十只小貓咪》

第頁共頁中班游戲課教案《十只小貓咪》教案題目：《十只小貓咪》游戲課教案（中班）教案類型：游戲活動(dòng)教案教案時(shí)長(zhǎng)：40分鐘適用對(duì)象：中班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10和對(duì)應(yīng)的數(shù)量。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和記憶力。3.提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.十只小貓咪的卡片，每只卡片上寫著一個(gè)數(shù)字和一個(gè)貓咪的圖案。2.索尼小貓/插線板.3.獎(jiǎng)品（可以是小貓咪的貼紙）。教學(xué)過程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒唱《小貓咪》歌曲，拉近幼兒與小貓咪的距離。2.教師利用卡片，向幼兒出示卡片上的數(shù)字和圖案，讓幼兒說出對(duì)應(yīng)的數(shù)字和圖案。二、游戲規(guī)則介紹（5分鐘）1.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：我們要幫助小貓咪找媽媽，小貓咪們迷路了，我們要合作找到它們。每只小貓咪的圖案不一樣，但是它們的數(shù)量都是1-10之間的數(shù)字。2.教師向幼兒展示卡片，并解釋每只小貓咪卡片上的數(shù)字和圖案。三、游戲過程（20分鐘）1.教師把十只小貓咪的卡片分發(fā)給幼兒。2.教師利用索尼小貓/插線板擺出一個(gè)迷宮形狀。3.教師提問：“誰有數(shù)字1的小貓咪？”幼兒找到自己手中的數(shù)字1卡片后，把它放在迷宮入口的位置。4.教師繼續(xù)提問：“誰有數(shù)字2的小貓咪？”幼兒找到自己手中的數(shù)字2卡片后，把它放在數(shù)字1的小貓咪旁邊。5.教師繼續(xù)提問并引導(dǎo)幼兒依次找到數(shù)字3-10的小貓咪，并按照數(shù)字的大小順序放在迷宮中。6.當(dāng)所有的小貓咪卡片都被放置在正確的位置后，幼兒們成功找到了小貓咪的媽媽。四、總結(jié)和評(píng)價(jià)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，并詢問幼兒找到每只小貓咪的順序和數(shù)量。2.教師表揚(yáng)幼兒們的合作，鼓勵(lì)幼兒們?cè)谟螒蛑谢ハ鄮椭?，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。3.教師夸獎(jiǎng)幼兒們記住了小貓咪的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒們的觀察力和記憶力。4.教師可以給予幼兒們獎(jiǎng)品（小貓咪的貼紙）以鼓勵(lì)他們的參與和努力。五、鞏固活動(dòng)（5分鐘）1.教師利用小貓咪的貼紙，向幼兒展示不同數(shù)量的小貓咪，讓幼兒說出對(duì)應(yīng)的數(shù)量。2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)量，將貼紙貼在指定的位置。教學(xué)反思：通過這個(gè)游戲活動(dòng)，幼兒們不僅可以認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10和對(duì)應(yīng)的數(shù)量，還培養(yǎng)了他們的觀察能力、記憶力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在游戲過程中，幼兒們通過合作和交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過不斷的互動(dòng)和參與，幼兒們提高了他們的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能