希望的高中素材作文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)希望的高中素材作文盼望是存在人們的頭腦與意念中的，看不見也摸不著。下面是我為大家細(xì)心整理的關(guān)于盼望的高中素材作文，盼望能夠關(guān)心到你們。

盼望

童年，貝多芬的父親，為了讓音樂給他帶來財(cái)寶，強(qiáng)勢(shì)而粗暴地剝奪了他兒時(shí)的一切休息時(shí)間，卻無(wú)意間成就了一個(gè)音樂天才。

莫扎特曾給他最高的評(píng)價(jià)：“請(qǐng)留意，這個(gè)少年將撼動(dòng)世界?！睗u愛音樂，愛從指間流露而出的彩色樂譜，在音樂與母親的嚴(yán)厲愛意中徘徊，愛傾聽音樂時(shí)偶見母親溫順凝視的眼，一段時(shí)間，真是全部人憧憬的歡樂，他滿意這一切……

多久了?才多久?看母親溫順光明的眼睛慢慢失去往日的光榮，一陣前所未有的恐慌充滿心頭，這種壓抑與苦痛賽過之后病魔與苦痛的隨踵而至，天花毀了他的容貌;未婚妻的背叛再次損害他已不行受傷的心;耳聾毀了他的音樂幻想……

耳聾的一瞬間……可知站在那指揮臺(tái)上，一個(gè)聾子，呵呵，一個(gè)聾子無(wú)助的呆立，呵呵呵，一個(gè)聾子無(wú)助的流淚，呵呵呵呵哈哈哈哈……好像在傾聽那兇惡的掌聲，咆哮著催他下臺(tái)。

是如此無(wú)望，如此悲愴……

不!耳聾并未毀了他的音樂，音樂不信任眼淚，所以他并未放棄盼望，用他的堅(jiān)韌轉(zhuǎn)變了音樂之都維也納。正如他所說，每個(gè)樂隊(duì)只能演奏出他一分鐘想寫的音樂，生命的音樂，抵抗命運(yùn)。

如今我們仰視這個(gè)巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，從他付出的一切中，我看到了他的臉，苦痛得扭曲，時(shí)而卻安詳，飄落在煙霧的虛無(wú)中罷。

滿懷向往，音樂點(diǎn)亮了那盼望的蠟燭。

雖然貝多芬的榮耀是世人皆知的堅(jiān)韌，但是多少人仍埋怨著，擺正心態(tài)，切毋埋怨，盼望仍在!!!

我們無(wú)需埋怨，由于我們?nèi)杂信瓮?/p>

我們生活在這蒼白而又無(wú)力的世界里，觀如今社會(huì)，父母埋怨孩子，望子成龍望女成鳳的心情可以理解;孩子埋怨社會(huì)，埋怨社會(huì)各方面帶來的壓力，這可以理解;社會(huì)埋怨群眾，埋怨他們的無(wú)知與貪欲，也可以理解。卻是無(wú)人看到盼望，不行理解，不行理喻!!漸漸的，走，我們看得到，貝多芬，火一樣澎湃的頭發(fā)，與生俱來的舉手投足透漏而出的氣質(zhì)，像熊熊烈火，燃燒了整個(gè)世界，他向我們走來，拖著那個(gè)早已壞了的助聽器，近了，近了。甚至明白了他海一樣蔚藍(lán)與深邃的眼睛，眼中沒有無(wú)望，有的是紅色的士氣與毅力。

但是，新時(shí)代沒有盼望，新時(shí)代沒有新時(shí)代的貝多芬，全部的都是水火兵蟲的無(wú)望……面對(duì)吧，批砉導(dǎo)窾地抵抗吧，別再隱忍，那不過是剜肉生瘡般的打擊。

哀痛梧桐樹上有一只幸福的啄木鳥，閑適的白云在天上的街市閑逛，逗著盼望的小狗，傾聽它咯咯的歡樂，看這盼望!

對(duì)，我們何須埋怨，我們已經(jīng)擁有了整個(gè)世界的奇妙。我們抵抗無(wú)望，由于我們滿懷盼望。

我們是大自然的寵物，大自然給了我們盼望，只要心中還有盼望，我們會(huì)遺忘的，暴風(fēng)驟雨般的無(wú)望。

世上有很多的貝多芬，也有很多盼望。

心有盼望

一提到空谷，有些人想到的是懸崖峭壁，布滿無(wú)望的哀痛;有些人想到的是棧道橋梁，布滿盼望與絕處逢生的喜悅。其實(shí)，你所認(rèn)為的都是心靈最真實(shí)的映射——只要你心有盼望，所見之物到處布滿盼望與陽(yáng)光。

林清玄有言：“心水假如清澈，什么山水花樹照在上面都是漂亮的;心水假如渾濁，再漂亮的花照在上面也只能是污濁的東西?！笔前。澜缟蠌膩矶疾辉鄙倜?，缺少的只是擅長(zhǎng)發(fā)覺美的眼睛;世界上也從未缺少愛，缺失的只是逃跑擁抱愛的心靈。我們?nèi)粝霌碛忻烂畎察o的生活，首先要清澈自己的心，讓心中布滿愛與盼望。你向世界真誠(chéng)的放開善意的懷抱，世界也定會(huì)與你暖和相擁。

在這個(gè)物欲橫流，金錢掩蓋雙眼，名利埋藏盼望的時(shí)代，飛速旋轉(zhuǎn)的物質(zhì)齒輪正一點(diǎn)點(diǎn)帶領(lǐng)著我們遠(yuǎn)離陽(yáng)光，時(shí)間像一個(gè)溫順而又陰險(xiǎn)的化妝師，他不僅靜靜轉(zhuǎn)變了我們的容顏，也靜靜轉(zhuǎn)變我們兒時(shí)的美妙心境。生活像一把磨刀石，磨平了我們?cè)瓉礓J利的銳角，也慢慢的讓我們看清現(xiàn)實(shí)，于是，我們遺忘了最初的幻想，掩蓋了自己的斗志和信仰，我們心中沒有了陽(yáng)光，沒有了盼望，我們滿目都是廢墟般的凄涼。于是，我們開頭埋怨不留余地的社會(huì)，埋怨使人迷茫的世界，卻往往忽視了，只要心有盼望，我們就可以讓世界發(fā)光。

“即使從死亡空洞的眼穴里，我也能夠望見生命的訊息!”莎士比亞如是說。“心有盼望”，對(duì)我們來說至關(guān)重要。古有蘇軾心有盼望，在屢屢被貶后卻仍能寫下“試問嶺南應(yīng)不好?卻道，此處心安是吾鄉(xiāng)”;今有曼德拉心懷盼望，被人陷害身陷逆境20xx年，在牢獄中不放棄對(duì)生活的喜愛，仍對(duì)人生抱有盼望，才使得這20xx年成為他人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

培根曾說：“觀賞著心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視著冰潔心城，四?？萁?，叢山荒蕪。”世界是怎樣，其實(shí)并不重要，重要的是心中是否懷有陽(yáng)光與盼望，心有盼望，世界才有將來;心有盼望，我們才有明天。

多少人臨時(shí)失意，但我們不是孤獨(dú)的，由于有自然的盼望陪伴著我們。世上有太多不如意，我們無(wú)需細(xì)想，放棄失意的苦咖啡，去查找牛奶的醇與香甜，是盼望。

梧桐樹上的啄木鳥飛走了，由于梧桐已經(jīng)開花，它不再哀痛，由于它有了盼望。樹上夾著血染的枝子兒，訴說著迎向無(wú)望的力氣。我們不行能看到盼望的小狗，聽到它的歡樂，但我們懷著盼望向前走去，加快腳步，抬頭，已是雨過天晴的彩虹掛在天上，掛在心間……彩虹就是暴風(fēng)雨中梧桐樹的盼望，也是我們的盼望。

我們擁有盼望，我們微笑。我們擁有微笑，由于一切的不順都會(huì)過去。我們堅(jiān)信困難會(huì)過去，我們迎接我們的盼望。

我們擁有了盼望，便不會(huì)哀痛，不會(huì)可怕，冬天都到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么?

制造盼望

當(dāng)黑暗覆蓋大地時(shí)，光明賜予我們盼望;當(dāng)魚兒瀕臨死亡時(shí)，水源賜予它們盼望;當(dāng)你困苦無(wú)望時(shí)，我賜予你盼望。

總有人說：“是你給了我盼望，讓我脫離了那致命的泥潭!”可是你又是否明白，想要?jiǎng)倮x開沼澤不僅需要?jiǎng)e人賜予你盼望同時(shí)你也必需努力為自己制造盼望?假如你那時(shí)已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人賜予了你很大的盼望你也不會(huì)走出那片沼澤!

黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不行或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會(huì)期盼明天的到來，那是黎明的第一縷陽(yáng)光布滿了盼望與生氣。

信任大家都看過小說，那些小說里的仆人公總是在逆境中成長(zhǎng)，在無(wú)望中制造盼望。雖然他們性格迥異，但共性卻是異曲同工。他們英勇、頑強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己制造盼望也為別人制造盼望，在別人眼中：他們就是“盼望”!

在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣制造盼望：

這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的老師。。。。。。但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她由于家里貧困很小便輟了學(xué)，但她始終沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她常常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過很多困難，比如：去學(xué)校偷聽被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻擋她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次布滿盼望而又堅(jiān)決地說：“我肯定會(huì)考上高校的!我肯定會(huì)勝利的!”最終她真的勝利了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說：“能堅(jiān)持走到這一步離不開我母