如何上好初中思想政治課

更多資料訪問：豆丁教育百科如何上好初中思想政治課上安中學(xué)：黃上飛當(dāng)前,隨著新一輪課程改革的推進(jìn),作為中學(xué)思想政治教師應(yīng)當(dāng)以新課改理念為指導(dǎo),積極投身教育教學(xué)實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,探尋適合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,努力提升學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的注意力和興趣,為培養(yǎng)和健全學(xué)生必備的政治素質(zhì)而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)國培學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系自己教學(xué)實(shí)際,我認(rèn)為可從以下方面來加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)思想政治課教學(xué)工作。一、要吃透教材要上好一堂課,首先,要認(rèn)真閱讀教材和教參,把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)前的中學(xué)政治教材,在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如:情景再現(xiàn)、插圖漫畫、名人名言、成語故事、等等。作為政治教師,應(yīng)在教學(xué)中挖掘教材中內(nèi)在的智力因素,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和知識(shí)遷移的能力等等,開發(fā)學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,才能把政治知識(shí)學(xué)活了。教師在講述教學(xué)內(nèi)容時(shí),靈活運(yùn)用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。其次,研究學(xué)生對(duì)教材的理解程度。俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。學(xué)生和我們是不同時(shí)代的出生的兩代人,他們和我們?cè)谂d趣愛好,人生觀、價(jià)值觀等方面有很多的不同,我們不能用我們的眼光去看這些學(xué)生,更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的內(nèi)容學(xué)生知道得很多,但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去研究學(xué)生才能對(duì)我們的教材進(jìn)行取舍和拓展,才能讓我們的課堂成為學(xué)生向往的課堂。最后,要研究教學(xué)方法,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在認(rèn)真閱讀教材和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄?。什么時(shí)候討論,什么時(shí)候思考,什么時(shí)候老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),什么時(shí)候給予講演,我們教師都要認(rèn)真思考,拿如設(shè)計(jì)，因材施教。二、要有良好的課堂氣氛。良好的課堂氣氛是上好一堂思想政治課的重要條件，課堂氣氛是彌漫在整個(gè)課堂內(nèi)的一種活生生的氣息,是一種特有的心理情態(tài)。課堂氣氛可以是積極的、健康的、生動(dòng)活潑的,也可以是消極的、庸俗的、死氣沉沉的。積極的氣氛表明課堂情境符合學(xué)生的求知欲和心理特點(diǎn)。它反映出來的是師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系正常和諧,學(xué)生產(chǎn)生了滿意、愉快、羨慕、互諒、互動(dòng)等積極的態(tài)度和體驗(yàn)。1、老師要保持良好的心態(tài)教師不同的心態(tài)將影響課堂的氛圍。你充滿自信,輕松地走進(jìn)課堂,學(xué)生也會(huì)進(jìn)入這種輕松活潑的氛圍中。如果你緊張擔(dān)心地走進(jìn)課堂,對(duì)一堂課的成功與否給予太多地關(guān)注,那你的緊張也一定會(huì)影響到學(xué)生。教師若能滿懷激情,生動(dòng)傳神地講解,誘導(dǎo)學(xué)生積極投入,使教與學(xué)雙方都沉浸在一種輕松愉快的氣氛中,那么學(xué)生就能學(xué)得主動(dòng),學(xué)得扎實(shí),在課堂上充分體驗(yàn)參與之樂,思維之趣,成功之悅,教學(xué)的效果就好。因此,作為教師只要一進(jìn)入教室就應(yīng)該馬上調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),不緊張、不憂傷,而是積極樂觀輕松的面對(duì)學(xué)生。2、教師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)課堂氣氛這要求教師有良好的教學(xué)機(jī)智。政治課很多的時(shí)候都是在講一些枯燥理論,課堂容易出現(xiàn)沉悶氣氛,在這種情況下我們教師如何運(yùn)用教學(xué)方法打破課堂的沉默就顯得特別重要。素質(zhì)教育更多的是要求老師能夠做到創(chuàng)新教育,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,把課堂時(shí)間還給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生對(duì)某個(gè)問題難以理解時(shí),你可以運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活中的事例讓他茅塞頓開,當(dāng)某個(gè)學(xué)生回答問題突然卡殼時(shí),你為了打破僵局微笑地提議同學(xué)幫幫某同學(xué)解決問題,當(dāng)下午的課大家上得昏昏欲睡的時(shí)候你突然一個(gè)幽默讓同學(xué)笑得前仰后合。這些集中生智的辦法往往使我們的課堂充滿了歡聲笑語,使學(xué)生的思維處在興奮之中,使他們的智慧得以展現(xiàn),使他們的能力得以提高。三、巧妙運(yùn)用學(xué)生資源思想政治課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和時(shí)代性,教師在教學(xué)中必須要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,處理好理論與實(shí)際的關(guān)系,堅(jiān)持杜絕脫離實(shí)際的空洞說教,一定要選取相當(dāng)數(shù)量的實(shí)際事例進(jìn)行教學(xué)。而這些事例一方面我們教師可以自己收集一些,但更多的事例我卻是從學(xué)生中來。讓學(xué)生說自己生活中的事例,當(dāng)學(xué)生自己舉例后我再讓學(xué)生自己分析,把理論和實(shí)際相結(jié)合。還可以進(jìn)行角色扮演,讓學(xué)生在生活或是模擬情境中承擔(dān)或扮演一定的角色,變課本知識(shí)為自己的處境,實(shí)現(xiàn)角色置換和情感的認(rèn)同,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的真正理解。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂,還能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。四、學(xué)會(huì)升華,提高學(xué)生的思想覺悟思想政治課的教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、覺悟三者的統(tǒng)一。其中提高思想覺悟這一點(diǎn)是我們政治課不同于其他學(xué)科的十分鮮明的特點(diǎn)?！半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”是提高學(xué)生思想覺悟的最高境界。用心去設(shè)計(jì)、去教學(xué)就成為思想政治課教師的一個(gè)十分重要的任務(wù)。例如,在教學(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常讓學(xué)生討論