幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計《大老鼠去看小老鼠》_第1頁
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PAGEPAGE5幼兒園小班語言教案?大老鼠去看小老鼠?幼兒園小班語言教案?大老鼠去看小老鼠?【設(shè)計意圖】當(dāng)我第一次看到?大老鼠去看小老鼠?這本書時,我如獲珍寶,覺得里面的內(nèi)容太適合我們班的孩子。故事講述的是大老鼠去看好朋友小老鼠,它有禮貌地敲開了每一扇門,并有禮貌地跟朋友打招呼,故事中的角色有大、小老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨,每個動物都有自己的特征,最大的小象到最小的老鼠,門也越來越小。故事內(nèi)容簡單易懂,而且里面還有很多可以抽取的教育元素。結(jié)合我們班的孩子,如何能更好地發(fā)揮這個故事的作用,起到更直觀的教育效果呢是讓孩子學(xué)點數(shù)幾只動物呢還是教孩子進行大小的比照,或者是教給孩子一些簡單的動物特征知識,門外“嘣嘣嘣……〞孩子用腳踢門的聲音提醒我,孩子在學(xué)習(xí)知識、本領(lǐng)之前必須學(xué)會做人,因為我發(fā)現(xiàn)班上的孩子每次進教室門,不是用腳踢就是一邊大聲喊一邊用雙手大力的拍門,恨不得把教室門給拆了,面對兩歲多到三歲多的新生,一般的說教是沒有多大用處的,于是,我決定把第一個活動的目標定位為:【活動目標】1、能初步理解故事內(nèi)容。2、學(xué)會傾聽和及愿意表達。3、學(xué)習(xí)禮貌用語?!净顒訙蕚洹抗靶伍T一扇、自制大書一本、配樂動物手偶:老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨【活動過程】一、情境導(dǎo)入,引出主題1、情景游戲:到大老鼠家做客〔教室中擺一個拱門,表示大老鼠家的門〕導(dǎo)入語:老師有個好朋友,〔出示老鼠手偶〕它就是大老鼠,它可喜歡小朋友了,今天它邀請我們一起去它家做客,大家一起出發(fā)吧游戲玩法:老師有禮貌地示范敲門“您好!請問大老鼠在嗎〞,請配班老師扮大老鼠并有禮貌地接待:“你們好!請進。〞“謝謝大老鼠!〞“小朋友請坐!〞2、幼兒嘗試運用禮貌用語,模仿到大老鼠家做客的情景。導(dǎo)入語:大老鼠是一個有禮貌的主人,小朋友自己會到它家去做客嗎大家試一試吧!教師小結(jié):你們真是有禮貌的好孩子!二、進入故事主題,完整講述故事內(nèi)容。教師出示自制圖書,完整講述故事。導(dǎo)入語:大老鼠說,今天來了這么多的客人心里真快樂,可是還有好朋友小老鼠還沒到,你們等等,我要去找它;究竟大老鼠有沒有找到小老鼠,我們一起去看看吧!三、通過提問,進一步熟悉故事內(nèi)容。關(guān)鍵提問:1、大老鼠是怎樣敲門的請個別幼兒答復(fù)〔咚咚咚〕,請全體幼兒模仿大老鼠敲門?!策诉诉恕?、誰給大老鼠開門呀〔小象〕3、大老鼠對小象說了什么話〔你好!請問小老鼠在家嗎〕請全體幼兒模仿小象說的話。老師著重提示:“小象會說:你好!〞4、小象說了什么〔你好!小老鼠還在里面呢!〕5、大老鼠怎么說謝謝!教師小結(jié):大老鼠真有禮貌,它會敲門,還會說謝謝!6、大老鼠還敲開了誰的門〔敲開了小馬、小羊、小鴨、還有小老鼠的門〕四、情景游戲——敲門,學(xué)習(xí)禮貌用語游戲玩法:老師和幼兒互動,讓幼兒逐一學(xué)習(xí)大老鼠有禮貌地敲開每一扇門的本領(lǐng)。學(xué)會敲門,學(xué)會說:你好!謝謝!五、再次完整講述故事,嘗試模仿故事中對話語言。教師完整朗誦故事,在故事角色對話局部稍做停頓,提示幼兒參與故事色對話。導(dǎo)入語:大老鼠最后找到小老鼠了嗎大老鼠找到了小老鼠,心里很快樂,我們也去找找小老鼠吧。六、情景游戲,結(jié)束本次活動?!才錁贰硨?dǎo)入語:大老鼠說,今天真快樂,好朋友都到齊了,我們一起玩游戲吧!內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?大老鼠去看小老鼠?

幼兒園小班語言教案?大老鼠去看小老鼠?

【設(shè)計意圖】

當(dāng)我第一次看到?大老鼠去看小老鼠?這本書時,我如獲珍寶,覺得里面的內(nèi)容太適合我們班的孩子

〔2〕幼兒園小班語言教案?大老鼠去看小老

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