昆蟲(chóng)記（原卷版）-2023年中考語(yǔ)文考前復(fù)習(xí)之名著閱讀

專(zhuān)題06昆蟲(chóng)記（原卷版）

【考點(diǎn)穿透】

《昆蟲(chóng)記》一覽表

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，昆蟲(chóng)界的“維吉爾”。

作者簡(jiǎn)介他用水彩繪畫(huà)的700多幅真菌圖，深受普羅旺斯詩(shī)人米斯特拉爾的贊賞及喜愛(ài)。他也為

漂染業(yè)作出貢獻(xiàn)，曾獲得三項(xiàng)有關(guān)茜素的專(zhuān)利權(quán)。

《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)

昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利?卡西米爾?法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。1879

名著簡(jiǎn)介年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性

和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)

出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等

內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行

間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

《昆蟲(chóng)記》是一本講昆蟲(chóng)生活的書(shū)，涉及蛻螂、螞蟻、西緒福斯蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)。在

這個(gè)世界上，人類(lèi)現(xiàn)在已知的昆蟲(chóng)種類(lèi)約100萬(wàn)種，占所有己經(jīng)知曉的動(dòng)物種類(lèi)的雕；

并且仍有幾百萬(wàn)的未知曉的昆蟲(chóng)仍待人類(lèi)去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)

校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類(lèi)昆蟲(chóng)，為之定名，為之謳歌。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《昆蟲(chóng)記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆

蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書(shū)中，作者描述了小

小的昆蟲(chóng)恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲(chóng)

研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲(chóng)性，以蟲(chóng)性反映社會(huì)人生，其重點(diǎn)介紹了他所觀察

和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、

死亡等.

另外，此書(shū)不僅詳盡地記錄著法布爾的研究成果，更記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、

生平抱負(fù)、知識(shí)背景和生活狀況等，尤其是《阿爾瑪實(shí)驗(yàn)室》、《返祖現(xiàn)象》、《我的

學(xué)?！?、《水塘》、《數(shù)學(xué)憶事：牛頓二項(xiàng)式》、《數(shù)學(xué)憶事：我的小桌》、《童年的

回憶》、《難忘的一課》和《工業(yè)化學(xué)》這幾章。如果換一種眼光看，不妨把《昆蟲(chóng)記》

當(dāng)作法布爾的自傳，一部非常奇特的自傳，昆蟲(chóng)只不過(guò)是他研究經(jīng)歷的證據(jù)，傳記的旁

證材料。

蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；

螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；

主要昆蟲(chóng)介紹切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子

楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；

小甲蟲(chóng)“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；

干泥蜂喜歡在潮濕溫暖的地方筑巢，經(jīng)常在煙囪里筑巢，那里的溫度適合干泥蜂

生存，但是干泥蜂的幼崽經(jīng)常窒息，所以干泥峰會(huì)在寬闊的煙囪里筑巢。

螢火蟲(chóng)在外表看，它有六只短腳，喜歡用它們散步。當(dāng)雄性螢火蟲(chóng)完全發(fā)育時(shí)，

它們會(huì)長(zhǎng)出翅膀，雌性螢火蟲(chóng)會(huì)一輩子都是幼蟲(chóng)狀態(tài)。

蟋蟀當(dāng)選擇住的地方時(shí)，他們不會(huì)選擇自然形成的隱藏的地方，因?yàn)檫@些洞不

適合。它們都是倉(cāng)促建造的，沒(méi)有安全保障。他們通常選擇排水條件好、

陽(yáng)光充足的地方，在選擇這些地方時(shí)，他們必須自己建造。

蛔蛔強(qiáng)壯的腳，大肚子和良好的跳躍。生于原野草叢、矮林和灌木，通常藏在

草叢中，或者在植物莖上爬行、棲息和覓食，吃植物的莖、葉、瓜和果實(shí)。

藝術(shù)特色通俗易懂、目三動(dòng)有趣、亦詩(shī)情畫(huà)意的散文筆調(diào)，同時(shí)兼具人文精神，人性與蟲(chóng)性交融，

知識(shí)、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄了觀察得到的事實(shí)，沒(méi)有任何增

添，也沒(méi)有f卜么忽略。法布爾具有“哲學(xué)家一般的思、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般的

感受與抒寫(xiě)”,此書(shū)是為昆蟲(chóng)譜寫(xiě)的生命樂(lè)章，也是一部不朽的世界名著。

主題思想煌煌10卷的《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對(duì)萬(wàn)物，對(duì)人類(lèi)和對(duì)科

普的深刻省思。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。

通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲(chóng)的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲(chóng)的生活和為生

活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科

學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。

作品評(píng)價(jià)法國(guó)作家雨果：《昆蟲(chóng)記》不愧為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

現(xiàn)代作家巴金：《昆蟲(chóng)記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，

將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。

戲劇家羅斯丹批評(píng)他說(shuō)，“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)者一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家

一般的感受而且抒寫(xiě)”，實(shí)在可以說(shuō)是最確切的評(píng)語(yǔ)。

默忒林克稱(chēng)他為“昆蟲(chóng)的荷馬”，也是極簡(jiǎn)明的一個(gè)別號(hào)。

現(xiàn)代思想家、作家魯迅：他的大著作《昆蟲(chóng)記》十卷，讀起來(lái)也還是一部很有趣，也很

有益的書(shū)。

經(jīng)典摘抄1、假使那賊安然逃走了，主人艱苦做起來(lái)的東西，只有自認(rèn)倒霉，昆蟲(chóng)記精彩片段摘

抄。它揩揩頻部，吸點(diǎn)空氣，飛走，重新另起爐灶。

2、但這種報(bào)答卻沒(méi)有一刻不支配著他。他對(duì)于副主教好像一個(gè)最卑微的奴仆，最溫順

的侍者，最機(jī)警的衛(wèi)士。

3、那些石頭至今一定還記得，當(dāng)時(shí)他深沉而悲憫的嘆息，熾熱的手指仿佛一團(tuán)燃燒的

火焰，感知到他痛苦地摸索人性的心臟的歷程。

4、因?yàn)橐磺兴枷耄瑹o(wú)論是宗教的還是哲學(xué)的，都有興趣永遠(yuǎn)流傳下去，因?yàn)榧?dòng)過(guò)一

代人的思想，無(wú)論是宗教的還是哲學(xué)的，都有興趣永遠(yuǎn)流傳下去，因?yàn)榧?dòng)過(guò)一代人的

思想，還想留下來(lái)去激動(dòng)另外幾代人。

5、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們的才智我們的道德我們的氣質(zhì)之間，存在著某種平衡，

它們毫不間斷地自行發(fā)展，除非生活遭到重大的變故才會(huì)中斷。

6、千百年來(lái)，塞納河從她身邊靜靜迤然而過(guò)，不舍晝夜，洗滌歷史的煙塵；而她亦額

頭布滿(mǎn)滄桑，閱盡了世事風(fēng)云變幻，不動(dòng)聲色。

（-）2022年中考語(yǔ)文真題在線

1.（2022?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)名著的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是作者成年后懷想往事之作，有溫馨的回憶，也有理性的批判。

B.《駱駝祥子》中樣子的悲劇是社會(huì)悲劇，是那個(gè)時(shí)代造成的，和祥子本人無(wú)關(guān)。

C.《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言淺近又不失幽默，“以人性觀照蟲(chóng)性”，兼具理趣與情趣。

D.《儒林外史》極具諷刺效果，將人物形象和世俗風(fēng)貌描摹得形神兼?zhèn)洹?/p>

2.（2022?貴州遵義?統(tǒng)考中考真題）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《昆蟲(chóng)記》中，意大利蟋蟀細(xì)長(zhǎng)，瘦弱，蒼白，喜歡在小灌木上、草叢中生活，喜歡夜間活動(dòng)，喜歡在

七月到十月的日落時(shí)分唱歌。

B.《紅星照耀中國(guó)》描寫(xiě)了一群“紅小鬼”：“山西娃娃”“小號(hào)兵”、向季伯……他們有堅(jiān)韌、苦干的

精神和強(qiáng)烈的求知欲。

C.身體癱瘓、雙目失明的保爾仍不肯向命運(yùn)低頭，他用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō)，幾經(jīng)周

折，作品最終得以出版。

D.在女兒國(guó)，國(guó)王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙與唐僧師徒賭求雨、賭猜物等，皆因?qū)O悟空使計(jì)作法，

三位大仙均以失敗告終。

3.（2022?江西?統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說(shuō)

B.《昆蟲(chóng)記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”

C.《儒林外史》：中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰

D.《簡(jiǎn)?愛(ài)》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌

4.（2022?浙江金華?中考真題）盧儒走進(jìn)書(shū)籍，找到自己的天地；我們閱讀名著，會(huì)發(fā)現(xiàn)“他們”也在

''走進(jìn)"。從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你對(duì)該人物“走進(jìn)”的理解。（120字左右）

張學(xué)良（《紅星照耀中國(guó)》）孫悟空（《西游記》）

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）法布爾（《昆蟲(chóng)記》）

5.（2022?湖南湘西?中考真題）名著閱讀。

（1）表格中是三位同學(xué)參加校文學(xué)社“與經(jīng)典同行”整本書(shū)閱讀活動(dòng)后的讀后感，請(qǐng)從下列名著中選擇合適

的書(shū)名，將標(biāo)題補(bǔ)充完整。

《傅雷家書(shū)》《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》

①尊重生命，贊美萬(wàn)物。一一讀《—一》有感

標(biāo)題②神魔小說(shuō)，童心之作。一一讀《——》有感

③人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大。一一讀《——》有感

（2）人物是作品的靈魂，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，寫(xiě)出選段所對(duì)應(yīng)的人物。［甲］他五十多歲了，身體還很

好，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。聽(tīng)說(shuō)他在長(zhǎng)征路上背過(guò)許多受傷的部下。他不在乎自己的財(cái)產(chǎn)，只在乎馬，他愛(ài)那

匹馬。他在整個(gè)中國(guó)都是赫赫有名的人物，他能說(shuō)會(huì)道，有一種強(qiáng)烈的人格魅力。

一—《紅星照耀中國(guó)》

［乙］她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋紿肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶

凄慘的絲光，因?yàn)槎绦?，還露出一點(diǎn)點(diǎn)白褲腰來(lái)，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動(dòng)，

像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開(kāi)那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。

一一《駱駝祥子》

［丙］他喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指

頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌

忙揩揩眼淚走進(jìn)上前道：“爺，別人都說(shuō)得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈

草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把

手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣……

----丙《儒林外史》

甲是乙是丙是

6.（2022?四川內(nèi)江?統(tǒng)考中考真題）魯迅稱(chēng)《昆蟲(chóng)記》是“一部很有趣，也很有益的書(shū)。”它行文活潑,

語(yǔ)言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)興趣盎然。請(qǐng)你回顧書(shū)中內(nèi)容，任選兩種昆蟲(chóng)，說(shuō)說(shuō)

作者是怎樣用擬人的手法突出它們特征的。

（1）

（2）

7.（2022?廣東廣州?統(tǒng)考中考真題）下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專(zhuān)題做的閱讀積累，請(qǐng)你根據(jù)提

示補(bǔ)充表格。

書(shū)名筆記

《①奇妙的何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫(現(xiàn)在寫(xiě)

_____》草木作“臃腫”)的根。

摘

《②

有趣的有海蛙魚(yú)，動(dòng)作滑稽，難怪得了個(gè)“小丑”的外號(hào)；有長(zhǎng)著長(zhǎng)觸須的黑喋魚(yú)；抄

_》

魚(yú)兒有皮上起皺、滿(mǎn)身是細(xì)條帶子的鱗豚……

圣甲蟲(chóng)是③-o自己的食物可以是沾滿(mǎn)草梗的粗糙面包，但孩子的食物必

須精細(xì)加工。多么細(xì)膩無(wú)私的愛(ài)?。?/p>

神奇的批

《昆蟲(chóng)記》隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時(shí)，要進(jìn)去的便稍往后退，讓要

昆蟲(chóng)注

出的先出來(lái)。這種禮讓的行為真值得我們學(xué)習(xí)呢。

蟬是能干的建筑師。④_____

8.(2022?四川廣安?中考真題)名著閱讀

九年級(jí)二班最近開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書(shū)館或網(wǎng)上搜集了一些資料，分小組對(duì)不

同的作品進(jìn)行了探究：

(1)第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問(wèn)答賽。

問(wèn)題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是“"和“太陽(yáng)”；

問(wèn)題二：艾青的成名作是《》。

假如你是該小組成員，請(qǐng)作答。

(2)第二小組讀名著時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：許多典型情節(jié)作者用“三……”來(lái)概括，如《水滸傳》中的

“三打祝家莊”.請(qǐng)你在《西游記》中找出一個(gè)也用“三……”來(lái)概括的情節(jié)：。

(3)第三小組探究的是科普作品《昆蟲(chóng)記》，請(qǐng)你以該小組成員的身份，寫(xiě)幾句話，把這部作品推薦給大家。

9.(2022?湖北?統(tǒng)考中考真題)我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲(chóng)和幾只蝸牛也

放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲(chóng)的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻

璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過(guò)觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)

現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲(chóng)稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)

在殼的外面。螢火蟲(chóng)見(jiàn)狀，便立刻打開(kāi)它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具，這是兩片呈鉤狀的顆，

鋒利無(wú)比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見(jiàn)彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種

外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的

話來(lái)說(shuō)，它像是與蝸牛“拉鉤”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似

平是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)

彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一

點(diǎn)我說(shuō)不太準(zhǔn)?？傊?，螢火蟲(chóng)在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影，快如閃電，不用問(wèn)，它利用帶細(xì)

槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過(guò)去。

（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》）

你班開(kāi)展《昆蟲(chóng)記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

15.【我來(lái)復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲(chóng)捕食蝸牛的過(guò)程，完成復(fù)述提綱。

①一打開(kāi)工具一②-觀察效果一動(dòng)嘴進(jìn)食

16.【趣說(shuō)綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲(chóng)擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲(chóng)中任選一種，仿照示例為其擬寫(xiě)綽

號(hào)并簡(jiǎn)述理由。

①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲

昆蟲(chóng)：螢火蟲(chóng)綽號(hào)：麻醉專(zhuān)家

理由：螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影。

17.【探究分享】通過(guò)閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分

享你們的發(fā)現(xiàn)。

10.（2022?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）名著閱讀。

【片段一】有螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也

跟著悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)?！认x(chóng)本是個(gè)長(zhǎng)腿的蹦跳者，善于高跳，輕而易舉地就能跳出對(duì)方利爪的范圍，可它卻

偏偏傻乎乎地待在原地，甚至還慢慢地向?qū)Ψ娇拷?/p>

【片段二】我放眼四周，只見(jiàn)一片廢墟，唯有一堵斷壁殘?jiān)Ａ⑵溟g。它就是我對(duì)科學(xué)真理的熱愛(ài)與

執(zhí)著追求的真實(shí)寫(xiě)照。啊，我心靈手巧的膜翅目昆蟲(chóng)們，我的這份熱愛(ài)能否讓我有資格給你們的故事追加

一些描述呀？我既然心存這份擔(dān)憂(yōu)，為何又把你們拋棄了這么長(zhǎng)時(shí)間呢？有一些朋友已經(jīng)因此而責(zé)備我了。

啊，請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V他們，告訴那些既是你們的也是我的朋友：告訴他們我并不是因?yàn)閼卸韬徒⊥艗仐壛?/p>

你們的，告訴他們我一直惦記著你們，告訴他們我始終深信節(jié)腹泥蜂的秘密洞穴中還有許多尚待我們?nèi)ヌ?/p>

索的有趣的秘密，告訴他們飛蝗泥蜂的獵食活動(dòng)還會(huì)向我們提供許多有趣的故事。

（1）以上文段選自《》，作者是法國(guó)的昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）。

（2）閱讀科普作品要關(guān)注藝術(shù)趣味，體會(huì)科學(xué)精神。魯迅先生認(rèn)為它是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”，請(qǐng)

任選一個(gè)片段，談?wù)剬?duì)“有趣”或“有益”的理解。

11.（2022?江蘇淮安?統(tǒng)考中考真題）閱讀名著，完成下面小題。

選段一：我從周恩來(lái)的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時(shí)代共同工作的國(guó)民黨人那

里知道了一點(diǎn)關(guān)于他的事情。我從周恩來(lái)本人那里知道了更多的事情。有一點(diǎn)尤其使我感興趣。他顯然是

中國(guó)一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)

學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來(lái)似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者。可

是，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺(jué)醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)了一九一

一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革

命運(yùn)動(dòng)。

（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）

選段二：這個(gè)小房子，說(shuō)得正確些，就是諾第留斯號(hào)的軍火庫(kù)和儲(chǔ)藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛

水衣……尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好兒步跟隨著我們?？等麪柡臀?，彼此緊挨著，好像我

們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺(jué)得

這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。所有這些物體，在水中

失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不

再是一塊呆立不動(dòng)的物體，差不多可以說(shuō)能夠運(yùn)動(dòng)自如了。

（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）

19.閱讀選段一，概括周恩來(lái)由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉?/p>

20.選段二將科學(xué)和想象相結(jié)合，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

21.請(qǐng)參照示例，將批注補(bǔ)充完整。

示例：《海底兩萬(wàn)里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想。

批注：《紅星照耀中國(guó)》。

22.下列對(duì)相關(guān)名著的表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》中童年魯迅因阿長(zhǎng)害死他的隱鼠而心生怨恨，后來(lái)阿長(zhǎng)給他帶來(lái)心儀已久的《山海經(jīng)》時(shí),

他依舊憎惡她。

B.《水滸傳》中魯智深曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后忍無(wú)可忍，被逼上梁山。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來(lái)從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在保爾的影響下走上革命道

路。

D.《昆蟲(chóng)記》揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一個(gè)又一個(gè)奧秘，堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之

美譽(yù)。

12.（2022?浙江舟山?統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)部長(zhǎng)建議把《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉

成的》這三部名著結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行專(zhuān)題探究。請(qǐng)你參照示例，設(shè)計(jì)一個(gè)合適的探究專(zhuān)題并寫(xiě)出具體的探究

思路。

【示例】《海底兩萬(wàn)里》《昆蟲(chóng)記》專(zhuān)題探究

探究專(zhuān)題：兩部名著科學(xué)精神探究

探究思路：（1）選讀《海底兩萬(wàn)里》中有關(guān)阿龍納斯的情節(jié)，體會(huì)他勇于探索、

獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

（2）精讀《昆蟲(chóng)記》中描述法布爾觀察昆蟲(chóng)的精彩案例，邊讀邊做好批注，整

理總結(jié)他積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)探索精神。

（3）總結(jié)研讀探究所得，圍繞科學(xué)精神寫(xiě)一篇心得體會(huì)，在交流會(huì)上分享。

13.（2022?云南昆明?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)把下面的語(yǔ)段補(bǔ)充完整。（范圍：初中教材“名著導(dǎo)讀”中主

要推薦的十二部名著）

閱讀經(jīng)典可以豐富閱歷，涵養(yǎng)性情。讓我們一起閱讀散文集A《—》，了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生

活道路和心路歷程；在科普巨著《昆蟲(chóng)記》中遨游，去感受“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”L

（作者）對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的贊美；閱讀老舍的作品，了解他筆下的車(chē)夫^—（人名）“三起三落”

的人生經(jīng)歷，感受作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情吧！

【名師點(diǎn)睛】

部編本初中語(yǔ)文名著閱讀歸納表

冊(cè)次作品及訓(xùn)練

作者目標(biāo)關(guān)鍵詞讀書(shū)方法指導(dǎo)專(zhuān)題探究自主推薦

魯迅最富生活情趣的帶著體驗(yàn)、思考魯迅的童孫犁《白洋淀》

魯迅消除篇章；獨(dú)特的角度凸讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)讀，年；二、魯沈從文《湘行散

七上《朝花與經(jīng)顯當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況和風(fēng)課內(nèi)外勾連讀。迅筆下的那記》

夕拾》典的氣些人物；三、

隔膜魯迅的兒童

教育理念

有趣的書(shū)；魯迅''神根據(jù)目的和興趣一、取經(jīng)故屠格涅夫《獵人

吳承恩精讀魔小說(shuō)”、林庚“童不同，采用精讀和事會(huì)；二、筆記》

七上《西游和跳心之作”；中國(guó)古典跳讀。話說(shuō)唐僧師李汝珍《鏡花緣》

記》讀文學(xué)中最富有想象力徒；三、倉(cāng)IJ

的作品之一；善于塑作新故事。

造人物；拋開(kāi)宗教外

衣，更像一個(gè)勵(lì)志故

事。

老舍最喜愛(ài)的作品之勾畫(huà)重難疑點(diǎn)處，一、給祥子楊益言、羅廣斌

一；寫(xiě)活了小人物；或體會(huì)深刻處；寫(xiě)小傳；二、《紅巖》

老舍圈點(diǎn)具有老北京風(fēng)情世態(tài)二、批注點(diǎn)為內(nèi)探尋悲劇原柳青《創(chuàng)業(yè)史》

七下《駱駝與批圖；創(chuàng)造性運(yùn)用北京容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手因；三、話

祥子》注市民口語(yǔ)；地方特色。法、語(yǔ)言特色，或說(shuō)“洋車(chē)

聯(lián)想想像，或心得夫”；四、

體會(huì)；三、可設(shè)定品析“京味

固用一套符號(hào)。兒”。

【法】凡爾納書(shū)中幻想大部一、集中精力，專(zhuān)一、寫(xiě)航海阿西莫夫《基地》

儒分變成現(xiàn)實(shí)、“現(xiàn)代心致志；二、以默日記；二、J?K羅琳《哈

七下勒?凡快速科學(xué)幻想小說(shuō)之父”、讀為主；三、眼睛介紹尼摩船利?波特與死亡

爾納閱讀“非凡想象力”、體視野要寬，不回長(zhǎng)；三、繪圣器》

《海底現(xiàn)了作者對(duì)科學(xué)、社視；四、善抓關(guān)鍵制潛水艇簡(jiǎn)

兩萬(wàn)會(huì)正義和人類(lèi)平等的信息和主要線索。易圖。

里》不慨追求。

“忠實(shí)描繪中國(guó)紅色一、用好序言、Il一、領(lǐng)袖人王樹(shù)增《長(zhǎng)征》

【美】區(qū)域的第一本著作”，錄，迅速獲取整體物和紅軍將李鳴生《飛向太

埃德寫(xiě)實(shí)1937年倫敦首次出印象；二、讀中速領(lǐng)革命之空港》

八上加?斯作品版，幾周內(nèi)連續(xù)再版梳理前因后果、發(fā)路；二、關(guān)

諾《紅的閱七次，發(fā)行十多萬(wàn)冊(cè)，展線索；三、讀懂于長(zhǎng)征；三、

星照耀讀客觀向世界報(bào)道了共作者要用事實(shí)說(shuō)信仰與精

的中產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情什么“話”，分辨神。

國(guó)》況，深入分析和探究其立場(chǎng)；四、獲得

了紅色中國(guó)產(chǎn)生、發(fā)啟迪，指導(dǎo)學(xué)習(xí)和

展原因。生活。

30年寫(xiě)就卜卷本科普借助前言、后記或一、跟法布卞毓麟《屋星離

巨著，追蹤觀察昆蟲(chóng)，附錄中有關(guān)作家爾學(xué)觀察；我們有多遠(yuǎn)》

假設(shè)、推敲、求證，作品的介紹讀；二、跟法布蕾切爾?卡森《寂

【法】科普逼近真相，探索與發(fā)二、查找工具書(shū)或爾學(xué)探究；靜的春天》

八上法布爾作品現(xiàn)，關(guān)注昆蟲(chóng)生命的資料把握專(zhuān)業(yè)概三、跟法布

《昆蟲(chóng)的閱過(guò)程，高超寫(xiě)作技巧，念、術(shù)語(yǔ)；三、體爾學(xué)寫(xiě)作。

記》讀科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合會(huì)蘊(yùn)含的科學(xué)思

的典范。維、科學(xué)理念和科

學(xué)精神，擴(kuò)大知識(shí)

領(lǐng)域；四、關(guān)注科

普作品的藝術(shù)趣

味。

樓適夷“充滿(mǎn)父愛(ài)的一、興趣選擇；二、一、傅雷的喬斯坦?賈德《蘇

傅雷選擇苦心孤詣、嘔心瀝血問(wèn)題選擇；三、目教子之道；菲的世界》

八下《傅雷性閱的教子篇”，強(qiáng)調(diào)如的選擇；四、方法二、父子情朱光潛《給青年

家書(shū)》讀何做人的問(wèn)題——德選擇一一冷讀、熱深；三、我的十二封信》

藝兼?zhèn)?、人格卓越的讀;默讀、評(píng)價(jià)讀、給傅雷寫(xiě)回

藝術(shù)家；家書(shū)是真情瀏覽跳讀等。信。

流露。

奧斯特雙目失明、全身癱瘓、一、摘抄：詞語(yǔ)句一、保爾?柯路遙《平凡的世

洛夫斯歷時(shí)三年；閃爍崇高段等；二、做筆記：察金的成長(zhǎng)界》

基《鋼摘抄理想主義光芒；藝術(shù)寫(xiě)提要和心得；史；二、保羅曼?羅蘭《名

八下鐵是怎和做上，敘事描寫(xiě)中穿插三、摘抄和筆記自爾?柯察金人傳》

樣煉成筆記內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、用外，可網(wǎng)絡(luò)發(fā)的形象分

的》書(shū)信和日記等，語(yǔ)言表，交流分享。析；三、“紅

優(yōu)美，有表現(xiàn)力。色經(jīng)典”的

現(xiàn)實(shí)意義。

牛漢”在中國(guó)新詩(shī)發(fā)一、注意詩(shī)歌的表一、探討詩(shī)泰戈?duì)枴短└隊(duì)?/p>

艾青展的歷史當(dāng)中，艾青現(xiàn)形式：分行押歌的意象；詩(shī)選》

《艾青如何是個(gè)大形象”，聶華韻；二、品味詩(shī)歌二、分析詩(shī)《唐詩(shī)三百首》

九上詩(shī)選》讀詩(shī)苓“艾青的詩(shī)，好在語(yǔ)言：凝練優(yōu)美；歌的藝術(shù)手

那雄渾的力量，直截三、把握詩(shī)歌的意法；三、舉

了當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，強(qiáng)烈鮮象；四、體會(huì)詩(shī)歌辦詩(shī)歌朗誦

明的意象”；明顯地的理性美?會(huì)。

表現(xiàn)出“詩(shī)中有畫(huà)”

的特點(diǎn)。

金圣嘆評(píng)108人，人把握題材特點(diǎn)：英一、探究《水劉義慶《世說(shuō)新

有其性情（氣質(zhì)、形雄傳奇；二、了解滸傳》中的語(yǔ)》

狀、聲口），胡適”畫(huà)古代白話小說(shuō)的情節(jié)；二、蒲松齡《聊齋志

九上施耐庵古典出十來(lái)個(gè)永不會(huì)磨滅藝術(shù)手法：?jiǎn)尉€、為《水滸傳》異》

《水滸小說(shuō)的英雄人物，造出一設(shè)懸、全知全能視人物立傳；

傳》的閱部永不會(huì)磨滅的奇角；三、分析人物三、分析章

讀書(shū)”，鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，古形象：人物有類(lèi)型回體小說(shuō)的

代白話；中國(guó)第一部化傾向；四、體會(huì)藝術(shù)特點(diǎn)，

歌頌農(nóng)民起義長(zhǎng)篇，語(yǔ)言風(fēng)格：貼近生寫(xiě)賞析文

活（說(shuō)書(shū)），文人字。

加工，多白描式。

刻畫(huà)“儒林”的另一一、體會(huì)批判精一、故事會(huì)；錢(qián)錦書(shū)《圍城》

吳敬梓諷刺些為正史官書(shū)所不載神;二、欣賞諷刺二、《儒林喬納森?斯威夫

九下《儒林作品的面相，深刻批判封筆法：夸張揭矛外史》諷刺特《格列佛游記》

外史》的閱建科舉制度；眾多故盾，白描直言事；藝術(shù)；三、

讀事連綴成，為中國(guó)古三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)深入續(xù)寫(xiě)故事。

代最優(yōu)秀你的諷刺小理解。

說(shuō)。

夏洛朱維之“在英國(guó)文學(xué)一、了解小說(shuō)創(chuàng)作一、探究簡(jiǎn)契訶夫《契訶夫

蒂?勃外國(guó)婦女花廊中獨(dú)樹(shù)一背景；二、理解小愛(ài)的形象；短篇小說(shuō)選》

九下朗特小說(shuō)幟”，改寫(xiě)了英國(guó)傳說(shuō)文化內(nèi)涵；三、二、思考愛(ài)夏目漱石《我是

《簡(jiǎn)?的閱統(tǒng)女性溫柔可愛(ài)逆來(lái)關(guān)注小說(shuō)敘事角的真諦；三、貓》

愛(ài)》讀順受的形象，被后世度；四、體會(huì)小說(shuō)欣賞與排

視為現(xiàn)代女性的先驅(qū)語(yǔ)言特點(diǎn)。選擇優(yōu)演。

和楷模。譯本。

（r）2021年中考語(yǔ)文真題專(zhuān)練

下列有關(guān)名著的表述正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.《駱駝洋子》中虎妞難產(chǎn)而死后，雖然小福子愿意與樣子過(guò)日子，但祥子因負(fù)不起養(yǎng)她兩個(gè)弟弟和一個(gè)

醉爸爸的責(zé)任，狠心拒絕了她。

B.《西游記》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，讓八戒被二魔象怪卷走，氣得三藏大罵悟空無(wú)情無(wú)義,

這體現(xiàn)了悟空自私狹隘的面。

C.法布爾的《昆蟲(chóng)記》是研究昆蟲(chóng)的科普巨著。透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出關(guān)于人類(lèi)社會(huì)與人生的思考。語(yǔ)言平

實(shí)，通俗易懂。但缺少幽默感。

D.《艾青詩(shī)選》主題鮮明，意象豐富。其中“土地”凝聚著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親最深沉的愛(ài)，“太陽(yáng)”表現(xiàn)了

詩(shī)人對(duì)光明、希望的追求和向往。

E.《水滸傳》善用''穿針引線”的方式構(gòu)思情節(jié)，如晁蓋派吳用報(bào)恩，引出宋江殺閻婆惜的故事：宋江避

難柴進(jìn)莊園，又引出武松的故事。

2.（2021?黑龍江綏化?統(tǒng)考中考真題）下列各句表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期

的生活道路和心路歷程。

B.《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花

了足足三十年時(shí)間寫(xiě)就的十卷本科普巨著。

C.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“幻想三部曲”之一。因此他被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻

想小說(shuō)之父”。

D.《傅雷家書(shū)》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子傅聰要做一個(gè)“德藝俱備、

人格卓越的藝術(shù)家”。

3.（2021?山東濟(jì)寧?統(tǒng)考中考真題）下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

①《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃

很搶眼

《紅星照耀中國(guó)》為國(guó)家和民族命運(yùn)奮

②⑥《簡(jiǎn)?愛(ài)》感受人間父子情深

戰(zhàn)

③《朝花夕拾》可以認(rèn)識(shí)魯迅的成長(zhǎng)歷程⑦《西游記》為理想披荊斬棘

《儒林外史》故事多，沒(méi)有貫穿始終的《昆蟲(chóng)記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小

④⑧

主角說(shuō)

A.①@⑤⑧B.③④⑥⑦C.①?⑥⑧D.②④⑤?

4.（2021?黑龍江?統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.老舍的《路駝祥子》不僅刻畫(huà)了樣子的形象。還描寫(xiě)了祥子周?chē)娜宋?，如踐忍霸道的車(chē)主劉四、一步

步走向毀滅的小福子，詐騙祥子的孫偵探等。

B.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加?斯諾忠實(shí)描繪中國(guó)紅色區(qū)域的第一本著作。作者通過(guò)訪談與對(duì)話,

搜集到大量有關(guān)長(zhǎng)征的第一手資料，向全世界報(bào)道了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征這一舉世無(wú)雙的軍事壯舉。

C.傅雷既是一位特殊的教育家，又是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)又不乏愛(ài)心的父親。對(duì)如何教育孩子，他認(rèn)為，無(wú)論

從事什么職業(yè)，做人是第一位的。

D.魯迅認(rèn)為《昆蟲(chóng)記》是一部既有趣又有益的書(shū)。在作者筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺

了布料”的短身燕尾禮服；金蜂“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。

5.（2021?江西?統(tǒng)考中考真題）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車(chē)

遲國(guó)斗法，女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。

B.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇

“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。

C.《昆蟲(chóng)記》是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，堪稱(chēng)科學(xué)與

文學(xué)完美結(jié)合的典范。

D.《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了宋江、吳用、林沖，武松等好漢形象，其語(yǔ)言使用

古代白話，富有表現(xiàn)力。

6.（2021?江蘇連云港?統(tǒng)考中考真題）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.中華詩(shī)文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ)，如“汗青”指史冊(cè)，“青鳥(niǎo)”指信使，“瀚

海”指大海，“陽(yáng)”指山南水北。

B.顏真卿詩(shī)句"三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”中的“三更”指的是23~1點(diǎn)，“五更”指的是3~5

點(diǎn)。

C.清代蒲松齡所寫(xiě)的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》中，花妖狐魅，多具人情，如嬰寧的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)

束，笑聲朗朗。

I）.法國(guó)作家法布爾所著的《昆蟲(chóng)記》，將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，如螳螂善于利用“心

理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

7.（2021?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?統(tǒng)考中考真題）只有真實(shí)的閱讀才有深刻的感悟。下面是小明閱讀《昆蟲(chóng)記》

后列出的讀后感綱要，請(qǐng)你仿照示例，選擇初中必讀名著，試寫(xiě)綱要。

12部必讀名著：《朝花夕拾》《西游記》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《傅

雷家書(shū)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩(shī)選》《水滸傳》《儒林外史》《簡(jiǎn)?愛(ài)》

醒目生動(dòng)的標(biāo)閱讀“感”“感”點(diǎn)來(lái)源

其它作品印證“感”點(diǎn)

題點(diǎn)（直接引述或概述原作）

輝煌的生命奮斗的生

蟬四年黑暗的苦工，五個(gè)多星期保爾在人生困境中依然奮斗不息，同樣

----讀《昆蟲(chóng)命

陽(yáng)光下的享樂(lè)。展現(xiàn)了生命的輝煌。

記》有感最美麗

8.（2021?四川巴中?統(tǒng)考中考真題）微寫(xiě)作

下面是某同學(xué)做的一張讀書(shū)卡，請(qǐng)從中選取或自行提煉一個(gè)關(guān)鍵詞，圍繞名著內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀感受

寫(xiě)一篇短文，150字左右。

檸名關(guān)鍵詞

《朝花夕拾》溫馨、童趣、批判……

《昆蟲(chóng)記》生命、科學(xué)、尊重……

《簡(jiǎn)?愛(ài)》自立、自尊、平等……

9.（2021?江蘇鹽城?統(tǒng)考中考真題）下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照耀中國(guó)》通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的見(jiàn)聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)紅軍的真實(shí)情況，

使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

B.《昆蟲(chóng)記》是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾創(chuàng)作的文學(xué)巨著，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)

世界，讀來(lái)情趣盎然。

C.《簡(jiǎn)愛(ài)》采用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，作者以手寫(xiě)心，句句發(fā)自肺腑，字里行間燃燒著她熱情的火焰，情真意

切，感人至深。

D.《二十四孝圖》寫(xiě)魯迅兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事，進(jìn)而引發(fā)了對(duì)那種不顧人情

甚至滅絕人性的所謂的“孝道”的批判。

10.（2021?青海西寧?統(tǒng)考中考真題）閱讀選段，完成下面小題。

選段【一】：我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上,排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸

管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論

在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。

選段【二】：B是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng),即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。

它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏?/p>

蕩。

15.以上選段出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）的《昆蟲(chóng)記》，他通過(guò)野外觀察和實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了昆蟲(chóng)鮮

為人知的奧秘，如選段【一】寫(xiě)出了的生活習(xí)性，選段【二】寫(xiě)出了的形態(tài)特征，處處洋溢著

對(duì)生命的尊重。

16.請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容分析這部著作的語(yǔ)言特色。

11.（2021?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題）魯迅評(píng)價(jià)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的科學(xué)巨著《昆蟲(chóng)記》是“一部很

有趣，也很有益的書(shū)”。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，簡(jiǎn)述這本書(shū)在“有趣、有益”方面的特點(diǎn)。（限60字內(nèi)）

12.（2021?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題）下面是班級(jí)“科普作品?智慧之光”小組閱讀成果分享現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你

參與其中，從《昆蟲(chóng)記》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充丙同學(xué)的發(fā)言。

甲：科普作品中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先假設(shè)后求證”的研究方法，同學(xué)們

在閱讀中感受最深，讓我們一起來(lái)分享。

乙：好。我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)工作者往往循著“提出假設(shè)一一用實(shí)驗(yàn)或數(shù)據(jù)分析等推理求證一一得出結(jié)論”

的路徑進(jìn)行研究。下面，我們請(qǐng)丙同學(xué)說(shuō)一個(gè)具體的例子。

丙：。

甲：說(shuō)得真好，這樣的研究方法充滿(mǎn)智慧。讓我們?cè)陂喿x中獲得真知，讓科學(xué)的光芒照亮自己。

13.（2021?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）《昆蟲(chóng)記》既有科學(xué)性，又有文學(xué)性。請(qǐng)根據(jù)下面選段，簡(jiǎn)要分

析。

蜜蜂來(lái)了，它心平氣和……不一會(huì)兒，它就沉浸在采蜜的工作中了。潛伏在花下窺伺的強(qiáng)盜一一蟹蛛,

便從隱藏之處現(xiàn)身，它繞到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛沖上去突然咬住它的腦后根……這一

咬瞬間致命，因?yàn)樗茐牧嗣鄯漕i部的神經(jīng)節(jié)。不多時(shí)，可憐的小蜜蜂便蹬著腿死去了。這時(shí)，兇手便舒

舒服服地吸起受害者的血來(lái)。

14.（2021?浙江溫州?統(tǒng)考中考真題）以下是“人與自然”專(zhuān)題閱讀時(shí)摘錄的句子，選擇與其對(duì)應(yīng)的作

品。

①野地里蘊(yùn)含著這個(gè)世界的救贖。（）

②人們恰恰很難辨認(rèn)自己創(chuàng)造出來(lái)的魔鬼。（）

③你們探索的是死，我探索的是生。（）

A.《昆蟲(chóng)記》B.《沙鄉(xiāng)年鑒》C.《寂靜的春天》

【考點(diǎn)通關(guān)】

一、閱讀下面的名著選段，完成各題。

①我很清楚地知道，光亮產(chǎn)生于螢的呼吸器官。有一些物質(zhì)，當(dāng)和空氣相混合，立即便會(huì)發(fā)出亮光，有時(shí)

甚至還會(huì)燃燒，產(chǎn)生火焰。此等物質(zhì)，被人們稱(chēng)為‘可燃物'。而那種和空氣相混合便能發(fā)光或者產(chǎn)生火

焰的現(xiàn)象，則通常被人們稱(chēng)作‘氧化作用'。螢的燈就是氧化的結(jié)果。那種形如白色涂料的物質(zhì)，就是經(jīng)

過(guò)氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空氣，是由連接著螢的呼吸器官的細(xì)細(xì)的小管提供的。至于

那種發(fā)光物質(zhì)的性質(zhì)，至今尚無(wú)人知曉。

②螢還有一個(gè)本領(lǐng)，就是完全有能力調(diào)節(jié)它隨身攜帶的亮光。也就是說(shuō)，它可以隨意地將自己身上的光放

大一些，或者是調(diào)暗一些，或者是干脆熄滅它。

③如果螢身上的細(xì)管里面流入的空氣量增加了，那么它發(fā)出來(lái)的光亮度就會(huì)變得更強(qiáng)一些；要是哪天螢不

高興了，把氣管里面的空氣的輸送停止下來(lái)，那光的亮度自然就會(huì)變得很微弱，甚至是熄滅了。

④刺激能夠影響到氣管。這精致的燈，螢的身后最后一節(jié)的小點(diǎn)，只要有少許刺激，立刻就會(huì)熄滅。當(dāng)我

想要捕捉幼小的，清清楚楚地看見(jiàn)它在草叢里發(fā)光，并且飛旋著，但只要我的腳步稍微有一點(diǎn)兒不經(jīng)意，

發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，或者是不小心觸動(dòng)了旁邊的一些枝條，那個(gè)光亮立刻就會(huì)消失掉。

⑤然而，雌螢的光帶，即便是受到了極大的驚擾，也不會(huì)產(chǎn)生多么大的影響。比如，把一個(gè)雌螢放在一個(gè)

鐵籠子里，我們?cè)阼F籠子旁邊放上一槍。面對(duì)這樣暴烈的聲音，它的光亮依然如故。我再把冷水灑到它們

身上。但是，沒(méi)有一盞燈會(huì)熄滅，頂多是把光亮稍微停一下?我又拿了我的一個(gè)煙斗，往鐵籠子里吹進(jìn)一

陣煙去。這一吹，那光亮停止的時(shí)間長(zhǎng)久了一些。還有一些竟然停熄掉了。但即刻之間便又點(diǎn)著了。等到

煙霧全部散去，那光亮便又像剛才一樣明亮了。假如把它們拿在手掌上，然后輕輕地一捏。只要你捏得不

是特別的重，它們的光亮并不會(huì)減少很多?？傊侥壳盀橹?，我們根本就沒(méi)有什么辦法讓它們?nèi)w熄滅

光亮。

1.閱讀第①段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“螢火蟲(chóng)”的發(fā)光原理。（不超過(guò)50字）

2.《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)“科學(xué)與文學(xué)”完美結(jié)合的典范。請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容具體談?wù)劇翱茖W(xué)性”和“文學(xué)性”

是如何“完美結(jié)合”的。

3.法布爾從不滿(mǎn)足于僅僅記錄昆蟲(chóng)的生活，他關(guān)注的是昆蟲(chóng)活生生的生命過(guò)程。結(jié)合整本書(shū)談?wù)勊哂性?/p>

樣的可貴品質(zhì)和情懷？

二、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題：

當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺(jué)得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙

碌的小生命生生不息。在充滿(mǎn)泥濘的池邊，隨處可見(jiàn)一堆堆黑色的小蝌蚪在曖和的池水中嬉戲著，追逐著:

有著紅色肚皮的蛛嫄也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找

到一群群石蠶的幼蟲(chóng)，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中一一這個(gè)小鞘是用來(lái)作防御天敵和各種

各樣意想不到的災(zāi)難用的。

在池塘的深處，水甲蟲(chóng)在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用的。它

的胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面

上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是

豉蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)舞會(huì)呢！離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰥