2023年全國(guó)高考甲卷作文“掌控時(shí)間”導(dǎo)寫(xiě)及范文

2023年全國(guó)高考甲卷作文”掌控時(shí)間〃導(dǎo)寫(xiě)及

范文

【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題立意】

這類材料，屬于"一句話引發(fā)的聯(lián)想思考"。

抓住寫(xiě)作核心詞、關(guān)鍵詞，如技術(shù)發(fā)展、掌控時(shí)間、時(shí)間的主人、時(shí)間的奴

仆。

聯(lián)想思考:技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們掌控時(shí)間有哪些益處？又有哪些弊端？我們?cè)?/p>

成為哪種人？該如何做才能不被技術(shù)奴役？該如何做才能成為時(shí)間的主

人？……

材料的中心詞是“時(shí)間"，限定詞是“技術(shù)發(fā)展""掌控時(shí)間""因此""時(shí)

間的仆人"。據(jù)此，可做聯(lián)想延伸：這里的"掌控時(shí)間"，不僅是一般意義上的

珍惜時(shí)間，更是在這些限定詞上的"掌控時(shí)間"，如科技帶來(lái)的便利使得查閱資

料更加高效、利用手機(jī)和海綿時(shí)間看新聞看資料、地鐵上的低頭族、刷抖音打游

戲、被各種微信群裹挾而不得自由支配時(shí)間……

我們不能做時(shí)間的仆人，反面是什么呢？——做時(shí)間的主人！那么，在新

時(shí)代，在材料的限定詞內(nèi)，如何做時(shí)間的主人呢？又會(huì)有什么好的或壞的結(jié)果

呢？

據(jù)此，擬寫(xiě)標(biāo)題如下：

最直接的標(biāo)題：做時(shí)間主人，書(shū)錦繡華章

最扣題的標(biāo)題：用技術(shù)，控時(shí)間，做主人

四四型標(biāo)題：

用好技術(shù)，掌控時(shí)間

善用科技，掌舵時(shí)間

面對(duì)時(shí)間，反仆為主

用好科技，主宰時(shí)間

逝者如斯，我輩逆襲

掌控時(shí)間，不役于物

誰(shuí)主沉浮，看我揚(yáng)帆

掌控時(shí)間，成就自我

五五型標(biāo)題：做時(shí)間主人，與科技同行

以技術(shù)為媒，做時(shí)間主人

駕技術(shù)之舟，行時(shí)間之海

寫(xiě)作誤區(qū)：

①在行文時(shí)，這篇作文很容易寫(xiě)成假大空的流水賬。這就要求我們寫(xiě)作時(shí),

一定要注意舉例和議論的有機(jī)結(jié)合，注意段落的長(zhǎng)短錯(cuò)落。

②翻閱網(wǎng)上的相關(guān)作文，很多作文僅僅圍繞"時(shí)間”來(lái)寫(xiě)，而對(duì)"技術(shù)、時(shí)

間、人”之間的關(guān)系分析的不夠，扣題不嚴(yán)密。

【優(yōu)秀范文】

1用技術(shù)，控時(shí)間，做主人

冬去春來(lái)，滄桑巨變，這是自然的時(shí)間；合理規(guī)劃，精準(zhǔn)掌控，這是人類的

時(shí)間。技術(shù)的發(fā)展，讓一些人在有限的時(shí)間內(nèi)提高了工作效率成為時(shí)間的主人；

也讓一些人沉迷于游戲、抖音不可自拔，或者躺平、擺爛，成了時(shí)間的仆人甚至

是奴隸……

時(shí)間潮流滾滾向前，技術(shù)發(fā)展日新月異，新時(shí)代青年又該如何更好地掌控時(shí)

間，成為時(shí)間的主人，譜寫(xiě)錦繡華章呢？

理智地使用技術(shù)，讓技術(shù)為人生賦能，以主人姿態(tài)掌舵時(shí)間。

荀子日："君子生非異也，善假于物也智能手機(jī)、平板電腦、萬(wàn)物互聯(lián)、

智能家居、軟件應(yīng)用……人類有了高科技的加持，極大地提升了單位時(shí)間內(nèi)的工

作效率，也得以更加自由地支配時(shí)間。隨身攜帶一部智能手機(jī)就可以記錄美好、

分享快樂(lè)，就可以視頻會(huì)議、實(shí)時(shí)辦公，這時(shí)，我們是時(shí)間的主人，能讓幸福定

格，也能讓效率翻倍；隨手打開(kāi)電腦，我們就可以與這個(gè)世界接軌，把遙遠(yuǎn)的空

間距離消弭于無(wú)形，把遙不可及的過(guò)往拉回當(dāng)下，這時(shí)，我們得以更好地掌控時(shí)

間，成為時(shí)間的主人，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

科學(xué)地使用技術(shù)，讓技術(shù)為社會(huì)效力，助力國(guó)家日新月異。

我們要善用技術(shù)，掌舵時(shí)間，以"數(shù)字"賦能農(nóng)業(yè)，以情懷直播助農(nóng)。曾幾

何時(shí)，農(nóng)村大豐收，卻屢遭賣(mài)貨難;而在一些大城市，農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格卻居高不下，

根源到底在哪兒？怪農(nóng)民扎堆兒種植？怪產(chǎn)品不優(yōu)質(zhì)？——恐怕都不是。信息

不透明，供給與需求中間環(huán)節(jié)過(guò)多，才是最根本的原因。在“人人都是自媒體"

的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，以直播帶貨的形式，減少中間商盤(pán)剝，才能讓農(nóng)民真正賺到錢(qián)。

所以，科學(xué)地利用技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)，打通鄉(xiāng)村振興的最后一公里，才能真正為破解

農(nóng)產(chǎn)品滯銷難題按下"快進(jìn)鍵"，跑出鄉(xiāng)村振興的"加速度"。

學(xué)會(huì)自我約束，不做低頭族，莫被技術(shù)異化心靈。

睡前"抖音"熬半宿，不如早起"頭條"看世界。是啊，一個(gè)硬幣有兩面，

科技是把雙刃劍。很好地利用技術(shù)，掌舵時(shí)間，你將成為時(shí)間的主人；反之，如

果被技術(shù)異化，你將成為技術(shù)的仆人。正如《荀子?修身》中云："君子役物，小

人役于物。"意即君子可以控制對(duì)物質(zhì)的追求，小人只能被物質(zhì)所左右。所以，

在技術(shù)日新月異的今天，各種小視頻軟件野蠻生長(zhǎng)，游戲?qū)映霾桓F，他們以技術(shù)

的進(jìn)步不知不覺(jué)偷走了你的精力，讓你終日沉迷，虛度時(shí)光。試問(wèn)：被技術(shù)異化

和奴役的你，真的快樂(lè)嗎？

技術(shù)，應(yīng)該是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的駿馬，不是可以隨意驅(qū)使我們的主人。有人借

助技術(shù)，更好地掌控了時(shí)間，活出了最好的自己；但也有人因此迷失，成了時(shí)間

的仆人。聰明的你，要做哪一個(gè)呢？

2莫因技術(shù)自作繭

掌控時(shí)間化成蝶

無(wú)數(shù)的繁星，改變了夜空的黑暗；潺潺的流水，改變了山間的寂靜；洶涌的

波濤，改變了大海的沉穩(wěn)；技術(shù)的發(fā)展，改變了人類的時(shí)間。人們因技術(shù)發(fā)展得

以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。智慧的人們呦，莫因技術(shù)自

作繭，掌控時(shí)間化成蝶。

"要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)"，以技術(shù)為墨，以時(shí)間為硯，填涂芳

瀚。

技術(shù)可以讓花兒如人所愿定時(shí)綻放。為了使曇花能在白天開(kāi)放，人們會(huì)采用

晝夜顛倒的辦法來(lái)改變曇花的花期。當(dāng)曇花的花蕾長(zhǎng)到三四厘米長(zhǎng)時(shí)，白天將曇

花搬進(jìn)暗室或用黑膜遮光，以模仿黑夜無(wú)光的狀態(tài)，溫度保持在15~20℃;晚

上則用60瓦的日光燈照射，白天溫度低于夜間，每天下午通風(fēng)透光1小時(shí)，保

持盆土濕潤(rùn)，10天后曇花便可在白天開(kāi)放。技術(shù)正如筆墨，擘畫(huà)著時(shí)代藍(lán)圖，

在時(shí)間的硯臺(tái)里，書(shū)寫(xiě)奇跡。

"寰宇一白雄雞唱，拿云系日少年心"，以技術(shù)為劍，以時(shí)間為鞘，穿云破

霧。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的孩子，刷著刷著短視頻就成了熬夜族，看著看著影視劇就到

了天亮，打著打著游戲就忘記了作業(yè)……恰似廢寢忘食的拼命三郎，人生被時(shí)間

表支配，失去了自由與自我，心情被各種事務(wù)纏繞，失卻了陪伴家人的天倫之

樂(lè)……微信公眾號(hào)：高中語(yǔ)文資料整理與收集。他們說(shuō)，在技術(shù)突飛猛進(jìn)的快節(jié)

奏時(shí)代，我做不了時(shí)間的主。可我要說(shuō)，劍出不出鞘，其實(shí)還是鞘做主。系住、

困住、套住、固住、包住……鞘總有辦法關(guān)住劍，拿云系日的少年，你總有辦法

支配你的時(shí)間！

"喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)"，以技術(shù)為槳，以時(shí)間為舟，劈波

斬浪。

帕特麗夏?斯普林科說(shuō)過(guò)，形成習(xí)慣比學(xué)會(huì)技能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。真正的掌

控時(shí)間需要養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣了大海的翻滾，大海因此而雄渾習(xí)慣了飛沙的狂舞，

沙漠因此而壯美；習(xí)慣了翱翔于天際，雄鷹因此而成為空中王者；習(xí)慣了掌控時(shí)

間，你就是時(shí)間的主人、技術(shù)洪流的弄潮兒、掌舵人。正如鬧鐘這一技術(shù)成果,

可以幫助你按時(shí)上下學(xué)，待到周末休息,你想睡個(gè)懶覺(jué)很簡(jiǎn)單，關(guān)掉鬧鐘即可。

對(duì)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藖?lái)說(shuō)，什么時(shí)候做什么事，如何安排時(shí)間勞逸結(jié)合，都可以掌控著

時(shí)間完成。以技術(shù)為槳，以時(shí)間為舟，技術(shù)助力時(shí)間，時(shí)間就是生命，技術(shù)助攻

人生劈波斬浪。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；

你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你改變不了技術(shù)，但你可以掌控時(shí)間。只

要你莫因技術(shù)自作繭，你就可以掌控時(shí)間化成蝶。

3駕技術(shù)之舟，行時(shí)間之海

"宇宙之洪流，磅礴而無(wú)休。"在這個(gè)時(shí)刻，技術(shù)的激流如熱血沸騰的馬車(chē)，

載著萬(wàn)象的世界，震耳欲聾地向我們沖撞過(guò)來(lái)。它扮演著我們生活的畫(huà)師，讓我

們能更準(zhǔn)確地把握工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更高效地利用每一分每一秒，然而也許,

它在某個(gè)瞬間讓我們陷入迷茫，彷徨無(wú)措。

生活在這樣的世界中，我們?nèi)缤又械聂~(yú)，避免不了被洪流沖擊。我們的時(shí)

間仿佛被細(xì)膩地描繪出了線條。外賣(mài)員便是這畫(huà)面的鮮明寫(xiě)照。技術(shù)的飛速發(fā)展

無(wú)疑在時(shí)間的操控上給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。越發(fā)清晰的導(dǎo)航、最佳的

路徑選擇、精確到秒的預(yù)計(jì)送達(dá)時(shí)間，提高了工作效率和客戶滿意度。然而，一

單接著一單的不斷壓縮時(shí)間、超時(shí)的懲罰，也給他們帶來(lái)了沉重的壓力。

2018年秋天，年逾五旬的王計(jì)兵開(kāi)始投身于外賣(mài)事業(yè)，借此見(jiàn)證了世間形

形色色的奔波者，他寫(xiě)下了《趕時(shí)間的人》這首詩(shī)：“趕時(shí)間的人沒(méi)有四季，只

有一站和下一站……”這些趕時(shí)間的人中，不僅有外賣(mài)員，也有需要刷臉打卡的

上班族，還有快要遲到的學(xué)生……有你、有我，有他。近來(lái)，"松弛感”這個(gè)詞

語(yǔ)非常流行，它背后隱含了我們對(duì)被時(shí)間嚴(yán)密監(jiān)控的無(wú)奈和不適感。

我們的休閑時(shí)光也因技術(shù)的改變而發(fā)生了變化。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為主流的現(xiàn)

在，信息傳遞如同流水線一樣迅捷無(wú)比。與此同時(shí)，碎片化信息滿足了我們娛樂(lè)

的即時(shí)需求，卻逐漸削弱了我們的專注力和自控力。我們的閑暇時(shí)間開(kāi)始變得模

糊，我們放松方式的整體性被逐漸削弱。有些人借助碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息來(lái)麻痹疲

勞，想在有限的時(shí)間里盡可能地娛樂(lè)自己，但當(dāng)回首間卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間的沙盡已覆，

記憶中的信息瞬間消散。沉浸在