三年級信息技術(shù)教案

三年級信息技術(shù)教案【匯總15篇】作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的三年級信息技術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三年級信息技術(shù)教案1第12課圖形的修改教學(xué)目的嘗試使用畫筆畫圖與修改；練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。教學(xué)重點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)難點(diǎn)：使用畫筆畫圖與修改。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。二、新課教學(xué)1、啟動“畫筆”。2、打開一個(gè)文件。3、修改圖形。（1）教師講解。使用“橡皮”的操作步驟是：1）用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。2）用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。3）用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。4）將鼠標(biāo)指針移動到要擦除的'區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。（2）教師示范。（3）學(xué)生自由練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。4、放大鏡的使用。我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。全課總結(jié)三年級信息技術(shù)教案2教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識“ie瀏覽器”的圖標(biāo)，學(xué)會打開和關(guān)閉瀏覽器。2、操作目標(biāo)：掌握通過輸入地址登陸網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁。3、情感目標(biāo)：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過輸入地址登陸網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站地址的輸入。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、出示三幅有特點(diǎn)，比較典型的電腦繪畫作品。2、那么怎樣才能看到更多更好的作品呢？二、參觀工具：今天我們來學(xué)習(xí)參觀的工具：“ie瀏覽器”1、動畫：一個(gè)小卡通拖出“e”圖標(biāo)2、簡單介紹地址欄和內(nèi)容顯示區(qū)域三、參觀的地址出示：本課要用的.地址要寫在哪里呢？1、動畫演示輸入地址的過程（突出：“?！焙突剀囨I）（有必要的話，也要介紹“橡皮擦”——退格鍵）2、出現(xiàn)小手的形狀：表示下面有一個(gè)鏈接，“來點(diǎn)我吧，我會帶你到另外一個(gè)地方去。四、參觀畫廊：分為兩步，第一步，定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問題；第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。1、指定1～2幅畫，要求遇到問題與同桌商量解決。2、交流參觀結(jié)果：①解決“最大化”和“滾動條”的技術(shù)問題。②說說圖畫本身的特色。3、學(xué)生自己參觀。4、反饋。五、練習(xí)參觀：童畫中心中的繪畫作品！網(wǎng)站地址：六、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了：怎樣找小朋友的畫？ie瀏覽器輸入網(wǎng)站地址，打開網(wǎng)站參觀圖畫最大化、關(guān)閉按鈕；滾動條。三年級信息技術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、寫字板和畫圖的綜合運(yùn)用。2、畫圖和寫字板中數(shù)據(jù)交換（將寫字板中的文字復(fù)制到畫圖中或?qū)媹D中的圖復(fù)制到寫字板中）。教學(xué)任務(wù)；制作賀卡送同學(xué)、老師。教學(xué)重點(diǎn)：將圖畫復(fù)制到寫字板中。教學(xué)過程：一、談話引入學(xué)校，對于我們每一位同學(xué)來說再熟悉不過了，這里有我親愛的老師，有我喜歡的朋友，還有……今天，我要借用這小小的電腦，通過“寫字板”和“畫圖”的結(jié)合，寫一篇有插圖的漂亮文章，來傾訴我的內(nèi)心世界。二、畫出我心中的學(xué)校①進(jìn)入“畫圖”軟件。②利用工具箱中的畫圖工具畫出心目中的學(xué)校。③用文字工具A，選用適當(dāng)?shù)奈淖肿煮w、大小、顏色，在相應(yīng)的位置上寫上樂學(xué)、文明、和諧、進(jìn)取。④單擊菜單欄上的[文件]，選擇[保存]，輸入文件名我的學(xué)校，保存圖畫。⑤單擊[編輯]菜單，選擇[全選]，選中整幅畫。⑥單擊[編輯]菜單，選擇[復(fù)制]，將畫復(fù)制到“剪帖板”中。三、在寫字板中插入圖片①進(jìn)入“寫字板”軟件。②輸入文章題目我的學(xué)校，設(shè)置好字體、字號及顏色，并將題目居中。③單擊[編輯]菜單，選擇[粘貼]，剛才在畫圖中畫的'圖就出現(xiàn)在“寫字板”中了。④單擊圖片，拖放圖片周圍的8個(gè)黑點(diǎn)，適當(dāng)改變圖片的大小。⑤和設(shè)置文字的位置方法一樣，設(shè)置圖片的位置。⑥輸入描寫學(xué)校的文章，并排版。三年級信息技術(shù)教案4目標(biāo)：1、認(rèn)識“我的電腦”，能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo)）。2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。1、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會打開我的電腦，認(rèn)識文件和文件夾。教學(xué)過程：一、談話引入電腦中有些什么資料，怎樣使用這些資料呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)。二、打開“我的電腦”雙擊桌面上的.[我的電腦]圖標(biāo)，屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口，列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。1、菜單欄2、工具欄3、軟盤、硬盤和光盤試一試：選擇“我的電腦”中的某個(gè)盤符，單擊工具欄上的屬性按鈕，看看會出現(xiàn)什么。三、瀏覽硬盤內(nèi)容在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D，就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?？床坏綍r(shí)，請使用上下滾動條。注意：不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。四、建立自己的文件夾建立一個(gè)屬于自己的文件夾，就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個(gè)文件夾上。這樣，以后用起來就很方便了。1、在“我的電腦”中，打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。2、單擊屏幕右下角En圖標(biāo)，選擇[智能ABC輸入法]。3、單擊菜單欄上的[文件]選項(xiàng)，在彈出的菜單中選擇[新建]命令。4、單擊“新建”菜單中的[文件夾]命令，窗口就會出現(xiàn)一個(gè)名為“新建文件夾”的文件夾圖標(biāo)。5、輸入方文。6、把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊，名為“方文”的新文件夾就建好了。教你一招：如果要更改已建好的文件或文件夾名稱，只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇[重命名]，就可以輸入新名稱了。五、使用軟盤將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi)，雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤]，就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。注意：軟盤使用后，要及時(shí)取出，放好。三年級信息技術(shù)教案5課時(shí)安排：１課時(shí)設(shè)計(jì)思想：經(jīng)過三年級上期對鍵盤的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能比較熟練地輸入字母和各種符號了。所以本課的學(xué)習(xí)對他們來說是比較簡單的，是對以前的一個(gè)綜合應(yīng)用與訓(xùn)練過程。教學(xué)時(shí)可采用自學(xué)指導(dǎo)法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，大膽進(jìn)行操作，享受成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的興趣，并達(dá)到進(jìn)一步的提高能力的目的。教學(xué)目標(biāo)：１、知識與技能：能綜合運(yùn)用鍵盤輸入，會正確輸入標(biāo)點(diǎn)和換行，寫一首古詩；２、過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，讓學(xué)生自主操作；３、情感、態(tài)度：讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，貫穿“幫助別人、快樂自己”的情感思想；教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)信息“工具”性意識；教學(xué)難點(diǎn)：鍵盤輸入的綜合應(yīng)用，注意指法正確。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、廣播教學(xué)教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，感受氛圍師：同學(xué)們請看屏幕!CAI（出示《春曉》視頻——詩人“孟浩然”——古詩朗誦）師：孩子們會讀這首詩嗎？生：會！談話：這學(xué)期我們學(xué)會了用計(jì)算機(jī)畫畫。計(jì)算機(jī)不僅能畫畫，還可以用計(jì)算機(jī)寫作文、記日記，給遠(yuǎn)方的朋友寫信。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣用拼音在計(jì)算機(jī)上寫出漢字。一、打開“寫字板”像畫圖軟件可以用來畫畫一樣，“寫字板”是一種專門用來處理文字信息的軟件。1．操作：現(xiàn)在老師說，同學(xué)們操作打開“寫字板”程序：“開始”——“程序”——“附件”——“寫字板”請仔細(xì)觀察寫字板窗口由哪幾部分組成，再對照圖11—1記住窗口各部分的名稱圖11—1“寫字板”窗口2．請用鼠標(biāo)探測一下工具欄、格式欄上的按扭。當(dāng)你的鼠標(biāo)箭頭指向某個(gè)按鈕時(shí)，在鼠標(biāo)箭頭的下方會出現(xiàn)按鈕的名稱，同時(shí)在狀態(tài)欄上將會看到對應(yīng)按鈕的功能說明。3．你能用鼠標(biāo)探測出下面常用按鈕的名稱和功能嗎？試一試。二、轉(zhuǎn)換輸入法寫漢字必須使用漢字輸入法。適合小學(xué)生的`漢字輸入法有“全拼輸入法”和“智能ABC輸入法”等。單擊任務(wù)欄上的輸入法按鈕，便能看到如圖11—2所示的輸入法菜單，從中可以選擇你需要的輸入法。圖11—2輸入法觀察：你的電腦里有哪些輸入法？切換到智能ABC輸入法。1．單擊任務(wù)欄右端的輸入法按鈕2．在輸入法菜單中選擇此時(shí)屏幕上顯示（輸入法提示），表示已切換到“智能ABC輸入法”。3．在輸入法選擇菜單中單擊選擇“”即可切換到“英語輸入法”。三、用拼音寫漢字師：誰會用拼音寫漢字？來為同學(xué)示范寫一句“春眠不覺曉”。提示：要求指法正確。觀察一：1．抽一學(xué)生操作，其余同學(xué)仔細(xì)觀察：（廣播教學(xué)）剛才這位同學(xué)是怎樣寫出漢字的？對了，先寫聲母，再寫韻母，然后呢？（操作的同學(xué)作答）小結(jié)：我們用電腦寫字的時(shí)候，要先寫聲母，再寫韻母，然后按下空格鍵。同時(shí)教師介紹：光標(biāo)、輸入條和文字待選框。圖11—3用拼音輸入漢字2．提示注意同學(xué)是怎樣輸入“曉”的。觀察二：看看這位同學(xué)是怎樣讓“曉”字出現(xiàn)在寫字板上的？試一試：1．當(dāng)光標(biāo)位于“曉”字之后，敲一下回車鍵，觀察光標(biāo)的位置。想一想在“寫字板”中回車鍵起什么作用。2．同學(xué)們自己試一試寫“處處聞啼鳥”這一句。注意：遇到問題可以找同學(xué)幫助，也可以看書上的48頁的小知識，也可以向老師請教。3．你能輸入漢字“綠”和“律”嗎？今天我們學(xué)習(xí)了用拼音寫漢字，大家覺得好玩嗎？操作：寫一首自己喜歡的古詩。生：操作（師巡視指導(dǎo)）……練一練：輸入完成后將文件命名為“古詩欣賞”并保存在自己的文件夾中。三年級信息技術(shù)教案6一、教學(xué)目標(biāo)知識技能1.認(rèn)識神奇的“開始”按鈕，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣;2.使學(xué)生學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。3.能發(fā)現(xiàn)“子菜單”，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。過程方法合作學(xué)習(xí)法情感態(tài)度通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)要點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序，操作時(shí)學(xué)會仔細(xì)觀察。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)術(shù)語。三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，祝賀你們學(xué)會了用鼠標(biāo)操作桌面上的圖標(biāo)對象。其實(shí)還有更多有趣的“寶貝”并沒有擺在桌面上，而是躲在“開始”按鈕里跟你捉迷藏呢!現(xiàn)在就讓聰明的“小老鼠”帶我們一起探索“開始”按鈕的秘密吧!二、初識“開始”菜單用鼠標(biāo)單擊“開始”按鈕，會彈出一個(gè)叫“菜單”的長條，上面列出電腦的許多可操作的項(xiàng)目?，F(xiàn)在我們趕快來看看吧。你找到名稱叫“程序”的選項(xiàng)嗎?把鼠標(biāo)指針移到“程序”菜單項(xiàng)，在它旁邊又會出現(xiàn)一個(gè)新的菜單，在這個(gè)菜單上會列出更多的項(xiàng)目。請說出這些選項(xiàng)中的`四項(xiàng)：三、發(fā)現(xiàn)“子菜單”在開始菜單上你會發(fā)現(xiàn)，有的項(xiàng)目右邊標(biāo)有▲，有的沒有，這是什么意思呢?下面來做個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，注意認(rèn)真觀察：1.把鼠標(biāo)指針移到?jīng)]有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。2.把鼠標(biāo)指針移到有▲的菜單項(xiàng)上，停留一下，觀察有沒有反應(yīng)。四、探索“附件”中隱藏的寶貝在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，請?jiān)谡f出其中選四個(gè)你感興趣的菜單項(xiàng)。在程序菜單中，你發(fā)現(xiàn)“附件”了嗎?這里隱藏的寶貝可多啦!把鼠標(biāo)指針移到“附件”菜單項(xiàng)，出現(xiàn)了附件的子菜單，這些菜單中，你最喜歡什么?把鼠標(biāo)指針向右移，直到進(jìn)入“附件”菜單內(nèi)，再移到“記事本”菜單項(xiàng)，單擊，你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢?這就是我們通過“開始”菜單啟動的第一個(gè)軟件，我們今后經(jīng)常要用到它。想一想，做一做用同樣的方法，啟動附件中的“畫圖”。軟件啟動后往往有自己的窗口，啟動也就是“打開”了軟件窗口，所以習(xí)慣上也就把啟動軟件稱為打開軟件。軟件窗口打開后可用鼠標(biāo)鍵單擊窗口右上角的按鈕關(guān)閉。1.迅速地從“開始”菜單里找出下列程序，打開后，再關(guān)閉。⑴“程序”里的“Windows資源管理器”;⑵“附件”里的“計(jì)算器”;⑶“附件”→“游戲”里的“紙牌”⑷“附件”→“娛樂”里的CD播放器;⑸“附件”→“娛樂”里的錄音機(jī);⑹“附件”→“娛樂”里的音量控制。2.如果要玩“掃雷”游戲，要經(jīng)過哪些菜單項(xiàng)才能打開它?請你將步驟補(bǔ)充完整：“開始”→所有程序→附件→游戲→“掃雷”。探究活動在你(或朋友)家的電腦上操作“開始”菜單，觀察它與教室里的“開始”菜單有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。三年級信息技術(shù)教案7教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、了解計(jì)算機(jī)的組成和各部分作用。2、掌握正確的開關(guān)機(jī)順序。過程與方法：通過實(shí)物與講解了解計(jì)算機(jī)的硬件知識；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成、各部分的作用及開機(jī)、關(guān)機(jī)的正確操作。難點(diǎn)：正確理解各部分的作用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣同學(xué)們都見過電腦，可是你了解電腦的每一個(gè)部分嗎？這不，小博士和爸爸一大早就來到電腦城，買了一臺電腦回家。電腦來到新家，興奮得晚上都睡不著覺了。他們舉行了晚會，還邀請小博士一起參加，其實(shí)呀，是想考考小博士對它們了解多少。大家想不想去看一看？這節(jié)課，我們就和小博士一道去參加電腦的晚會，了解信息技術(shù)的好幫手——電腦吧！二、分組活動，合作學(xué)習(xí)1、你能叫出電腦這些部分的名稱嗎？2、小組內(nèi)進(jìn)行交流：比一比，哪些小組完成得又快又好。3、小游戲：“盲人摸象”。三、自主探究，展示交流。1、電腦里得各部分誰得本領(lǐng)最大？請你們也來參加它們的討論，看看你能不能說服大家。在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自由分組選擇自己要扮演的'角色：主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、裁判。2、分組活動：學(xué)習(xí)自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辯論賽。4、小結(jié)：將結(jié)論寫下來，完成P21填空四、操作實(shí)踐，鞏固練習(xí)1、獨(dú)立操作：（1）情感共鳴：了解了電腦，知道它是我們的好朋友，那么在使用它時(shí)就應(yīng)該注意不要傷害了它，要按照正確的操作方法進(jìn)行操作。（2）完成填空（3）完成開關(guān)機(jī)操作三年級信息技術(shù)教案8教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)2、打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制3、由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、新授師：這節(jié)課，大家來學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。你注意到了嗎？我們生活在一個(gè)神奇的信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動“神奇的`信息世界”。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）二、這里有一些例子都說明計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計(jì)算機(jī)在做什么？三、想一想1、你在什么地方見過計(jì)算機(jī)？2、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)還能做些什么事？三年級信息技術(shù)教案9一、教材分析知識點(diǎn)：手指分工及下排鍵、數(shù)字鍵的正確擊鍵方法。重點(diǎn)：手指分工及正確的指法練習(xí)。二、學(xué)生分析年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異：本年齡段的學(xué)生自我約束能力差、缺乏毅力，做事無序，精力容易分散，但上進(jìn)心強(qiáng)，教師要善于引導(dǎo)。已有的知識結(jié)構(gòu)：學(xué)生已初步掌握使用鍵盤的正確姿勢，知道基準(zhǔn)鍵，掌握了基準(zhǔn)鍵與指法的對應(yīng)關(guān)系，掌握了基準(zhǔn)鍵擊鍵方式。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：掌握下排鍵和數(shù)字鍵的正確指法，了解手指分工，提高動手操作能力。過程與方法目標(biāo)：使同學(xué)們獲得正確指法，提高打字速度的成功體驗(yàn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：養(yǎng)成正確使用鍵盤的習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)們利用素材資源學(xué)習(xí)新知識的能力。四、教學(xué)案例（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣本節(jié)課是在掌握了基準(zhǔn)鍵擊鍵方式后，練習(xí)下排字母鍵的正確指法，可以說是以基準(zhǔn)鍵為基礎(chǔ)，進(jìn)一步擴(kuò)展的練習(xí)。應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)練習(xí)上排鍵和下排鍵后，將手指放回基準(zhǔn)鍵位。使學(xué)生明白練習(xí)的目的'和要求。練習(xí)指法的要求是：指法標(biāo)準(zhǔn)，擊鍵正確，不看鍵盤，有一定的速度。學(xué)生知道這一點(diǎn)后，練習(xí)才有明確的目標(biāo)，在練習(xí)中就會先記憶手指分工，保證指法的要求。讓學(xué)生明確要在指法正確的基礎(chǔ)上，最后再逐步提高速度。不要剛開始就盲目地追求輸入的速度，忽視了對正確指法的要求，讓學(xué)生明白要在指法正確的基礎(chǔ)上提高輸入速度。這樣不僅提高了學(xué)生的思想認(rèn)識，促使他們積極地練習(xí)，還可以在練習(xí)的過程中，有淺入深，由易到難，讓學(xué)生逐步達(dá)到練習(xí)的目的，掌握操作的方法。（二）自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)1：認(rèn)識下排鍵的字母——ZXCVBNM師：想一想我們?nèi)绾沃品屡沛I？左邊的5個(gè)鍵——ZXCVB右邊的2個(gè)鍵——NM你能不能試著編出制服的秘籍？放手讓學(xué)生嘗試，給他們足夠的時(shí)間，來進(jìn)行知識的遷移。手指輕輕向下點(diǎn)，快速回到基準(zhǔn)鍵，左手手指從基準(zhǔn)鍵上抬起，斜向左下方擊鍵，完成后迅速回到基準(zhǔn)鍵。右手手指從基準(zhǔn)鍵上抬起，斜向下右方擊鍵，完成后迅速回到基準(zhǔn)鍵。師：接下來我們到迷宮走一走。任務(wù)2：絕招——盲打盲打技術(shù)可以使打字的速度變得更快。本年齡段的學(xué)生自我約束能力差，缺乏毅力，做事情無序，精力容易分散，但上進(jìn)心強(qiáng)，所以教師要善于引導(dǎo)。有的學(xué)生可能不太重視基本功的訓(xùn)練，姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn)，指法不規(guī)范，一旦離開了老師的監(jiān)督，就會隨心所欲的操作。在教學(xué)中，應(yīng)從多個(gè)角度反復(fù)強(qiáng)調(diào)，也可以讓相近的同學(xué)互相監(jiān)督，提高指法的準(zhǔn)確率。打字是計(jì)算機(jī)操作的一項(xiàng)基本技能，但這種技能不是天生的，而是通過嚴(yán)格的訓(xùn)練才能獲得的，所以要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，訓(xùn)練一定要嚴(yán)格。這樣技能一旦獲得，將終生受益。學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生注意力容易分散，精神上容易疲憊，教師要把握好，寓教于樂，激發(fā)興趣，輕松學(xué)習(xí)這一原則，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)。（三）游戲練習(xí)，鞏固提高學(xué)生長時(shí)間練習(xí)就回感到枯燥，沒有興趣。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)練指法的小游戲，讓學(xué)生輕松一下，稍稍休息一下手指。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)一定要對指法進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)題，將基準(zhǔn)鍵、上排鍵、下排鍵的知識包含在其中?？梢宰约涸O(shè)計(jì)一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持練習(xí)鍵盤操作，一定會越來越熟練。三年級信息技術(shù)教案10教學(xué)目的：讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說起信息技術(shù)，同學(xué)們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域?，F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例，一起感受信息技術(shù)，了解信息技術(shù)給我們社會生活帶來的變化。二、新授1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)讓學(xué)生說說有哪些通信手段，后教師補(bǔ)充歸納。①使用手機(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。②收看電視可以了解世界萬象，增長見識，豐富生活。③通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。2.廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓學(xué)生說說有計(jì)算機(jī)有哪些功能，后教師補(bǔ)充歸納。①計(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對氣象衛(wèi)星拍攝的.云圖進(jìn)行分析處理，預(yù)報(bào)天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。②通過網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。③條形碼可以用來表示一些商品的信息。④ATM自動柜員機(jī)的應(yīng)用。3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)①微電子技術(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。②先進(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。③機(jī)器人的應(yīng)用。三、小結(jié)從上面例子可以看出，信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此，我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。四、總結(jié)鞏固1.你還知道哪些信息技術(shù)？2.信息技術(shù)給你帶來了哪些方便？三年級信息技術(shù)教案11教學(xué)目的與要求：知識與技能：1、認(rèn)識鍵盤的基本結(jié)構(gòu)2、熟悉指法，按正確的姿勢和鍵盤指法完成練習(xí)。過程與方法：通過實(shí)物、講解與操作學(xué)習(xí)鍵盤的操作；情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)及工具的`興趣，發(fā)展探究精神。教學(xué)重難點(diǎn)：探索并掌握鍵盤的操作。教學(xué)過程：一、情景激發(fā)、定向引導(dǎo)：1、今天，老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，它是誰呢？請聽聽它的自我介紹吧！2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、移動桌面上鍵盤置疑，提出問題二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、初步感知：1、鍵盤的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？2、學(xué)生當(dāng)小老師示范，教師規(guī)范動作養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握鍵盤的操作。三、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)：1、進(jìn)行游戲“金山打字游戲”2、反饋游戲收獲四、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生熟悉鍵盤的操作三年級信息技術(shù)教案12教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作教學(xué)難點(diǎn)：通過雙擊進(jìn)入程序的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：上課之前，教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲，保存到教師機(jī)上，并設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī)，以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。游戲選擇建議單擊練習(xí)類：火眼金睛、找蟑螂、掃雷、打地鼠、連連看雙擊練習(xí)類：救救小兔子拖放練習(xí)類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電教學(xué)建議：先復(fù)習(xí)通過“開始”菜單進(jìn)入程序的過程，然后告訴學(xué)生，也可以進(jìn)入“我的電腦”或“網(wǎng)上鄰居”來打開程序，并出示一兩個(gè)鼠標(biāo)小游戲的'畫面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到這些小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問：試試看，你能找到這些游戲嗎？通過“網(wǎng)上鄰居”或“我的電腦”查找和啟動程序也是常用操作方法，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對有困難的學(xué)生，教師可演示如何打開鼠標(biāo)小游戲，再讓學(xué)生嘗試打開這些鼠標(biāo)小游戲。至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生，可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵，再選快捷菜單中的“打開”項(xiàng)來打開游戲，待雙擊游戲能夠玩過關(guān)后，再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。由于學(xué)生是初步接觸計(jì)算機(jī)，對鼠標(biāo)的操作不夠熟練，難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項(xiàng)上，難以掌握雙擊的技巧，教師應(yīng)向?qū)W生演示，并留給學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間。教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后，發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難，再引導(dǎo)學(xué)生通過讀書了解游戲的操作規(guī)則。在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后，應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開程序或文件，從而實(shí)現(xiàn)雙擊練習(xí)的最終目的。拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí)，建議選用拼圖類小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動作，要讓學(xué)生明白在拖動時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。安排玩掃雷游戲，其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝，這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過讀書或查看“幫助”了解游戲規(guī)則和方法，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在不知不覺中將鼠標(biāo)操作得熟練。最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。三年級信息技術(shù)教案13目標(biāo)：掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。教學(xué)任務(wù)：設(shè)置文字的格式。教學(xué)重點(diǎn)；設(shè)置字體、字號及顏色。教學(xué)過程：一、談話引入利用“寫字板”，還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色，使得你的文章更加美觀。二、寫字板中的“美工室”——格式欄寫字板中的“美工室”——格式欄，包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。三、修飾文字在美化文字時(shí)，我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面，然后選擇相應(yīng)的操作。1、選擇文字的字體和大小在“寫字板”中，一個(gè)漢字可以有不同的字體和字號供選擇。例1：將文章中的告訴你們一個(gè)好消息設(shè)置成如下的字體；告訴你們一個(gè)好消息||||黑體楷體宋體隸書①將告訴定義成“塊”，在字體欄中選擇黑體。②將我們定義成“塊”，在字體欄中選擇楷體。③將一個(gè)定義成“塊”，在字體欄中選擇宋體。④將好消息定義成“塊”，在字體欄中選擇隸書。例2：將文章中的'小靈通設(shè)置成下面的大?。盒§`通|||101624①將小定義成“塊”，在字號欄中選擇10號字。②將靈定義成“塊”，在字號欄中選擇16號字。③將通定義成“塊”，在字號欄中選擇24號字。2、變換文章中字的形狀為了使文字更富于變化，寫字板提供了三種不同的字形：粗體、斜體、下劃線。例3：將歡迎你加入“電腦學(xué)?！痹O(shè)置成下面的字形：歡迎你加入“電腦學(xué)?！眧||加粗傾斜下劃線①將歡迎你定義成“塊”，在字形欄中選擇B。②將加入定義成“塊”，在字形欄中選擇I。③將“電腦學(xué)?！倍x成“塊”，在字形欄中選擇U。3、給價(jià)錢的文章“披上”彩色的“服裝”利用“寫字板”，可以為文字添上各種美麗的顏色，使文章更加漂亮。例4：將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色：三年級信息技術(shù)教案14一、教材分析：三年級的學(xué)生剛接觸信息技術(shù)課，本課又是第一課，也是學(xué)生第一次進(jìn)入電腦教室，“細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，因此，讓他們做到遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，在今后的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)中可起到事半功倍的作用。教材通過實(shí)物圖片，漫畫等學(xué)生感興趣的形式，使學(xué)生明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，明確信息技術(shù)課的紀(jì)律。教材通過設(shè)計(jì)形象可愛的卡通形象咪尼，帶入學(xué)生進(jìn)入探索計(jì)算機(jī)奧秘的學(xué)習(xí)境界中，先讓學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)室，了解電腦，以及電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛用途，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。在“學(xué)一學(xué)”中，教材通過實(shí)物圖片的展示，讓學(xué)生了解電腦各部分的外形，從而對電腦的各個(gè)部分產(chǎn)生感性認(rèn)識，使學(xué)生了解電腦各部分的名稱和用途；本課的重點(diǎn)在于介紹正確開、關(guān)機(jī)的順序及在機(jī)房應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則，了解電腦在日常生活中的廣泛用途，方便快捷的功能，認(rèn)識到電腦與我們的工作、學(xué)習(xí)、生活越來越近甚至密不可分。激發(fā)學(xué)生主動探索電腦神秘面紗的愿望，持久學(xué)習(xí)的熱情。二、課前準(zhǔn)備：三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；（2）了解計(jì)算機(jī)的各部分的功能；（3）明確地知道在機(jī)房上課應(yīng)該遵守的機(jī)房規(guī)則；（4）了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。2、過程與方法（1）學(xué)會正確地開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法；（2)規(guī)范、負(fù)責(zé)任地使用電腦。3、情感態(tài)度價(jià)值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識；（2）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會并養(yǎng)成正確的操作姿勢。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成，知道各部分的名稱；（2）學(xué)會正確地開機(jī)，關(guān)機(jī)的方法。2、教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，學(xué)會正確的.操作姿勢。五、教學(xué)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課程（二）任務(wù)驅(qū)動，初識電腦（三）尋寶探秘，啟動電腦（四）自主探究，關(guān)閉電腦（五）判斷討論，形成規(guī)范（六）小結(jié)暢想，保持興趣六、教學(xué)過程1、互動小游戲2、展示電腦在各行各業(yè)的用途，師生交流討論。3、說唱兒歌《我是電腦小高手》。我是電腦小高手電腦前坐小小人，鍵盤上跑小小手；新浪搜狐走一走，天下大事腦中收；網(wǎng)上論壇逛一逛，跟著老師齊沖浪；電腦電腦我愛你，我是電腦小高手。讓我們和咪尼一起探究電腦的奧秘，揭開電腦的神秘面紗吧。1、參與游戲，感受電腦的方便快捷；2、觀看，計(jì)算機(jī)在生活中的用途：寫、畫畫、查資料、玩游戲等神奇功能。通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生親身體會電腦的方便快捷以及它的用途廣泛，與人們的學(xué)習(xí)生活密不可分。激發(fā)學(xué)生探究計(jì)算機(jī)的興趣。一、任務(wù)驅(qū)動初識電腦1、角色扮演：請學(xué)生觀看大屏幕上計(jì)算機(jī)各部分圖片，扮演角色，自我介紹。例如：我叫（顯示器），我形狀（是個(gè)長方形），我的功能是（通過我可以看到多姿多彩的圖片，動畫，電影……）老師給予充當(dāng)角色扮演學(xué)生充分肯定，并及糾正不正確之處，補(bǔ)充不足之處；歸納總結(jié)。2、拓展認(rèn)識：展示不同外形的計(jì)算機(jī)，加深對計(jì)算機(jī)各個(gè)部分的認(rèn)識。3、和咪安裝電腦。（利用課本自帶光盤中的falsh動畫及游戲，安裝電腦各部分）。請學(xué)生搶答，并利用鼠標(biāo)點(diǎn)擊完成任務(wù)。1、根據(jù)已有對電腦的認(rèn)知，并結(jié)合書本，了解計(jì)算機(jī)的基本部分。2、積極參與“角色扮演”解說計(jì)算機(jī)的各個(gè)部分，及基本功能。2、觀看，認(rèn)識不同外形的計(jì)算機(jī)；3、觀看情景動畫，指出計(jì)算機(jī)各部分的名稱，完成小游戲?！俺晒Φ慕虒W(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！贝谁h(huán)節(jié)可以給一部分對電腦有初步認(rèn)知的同學(xué)充當(dāng)小老師的機(jī)會，既鍛煉和學(xué)生的語言表達(dá)能力又滿足了學(xué)生的榮譽(yù)感。將枯燥單調(diào)的理論知識融于活潑的活動中，讓學(xué)生愿意接受，容易接受。二、尋寶探秘啟動電腦1、尋寶探秘(尋找電源開關(guān)）剛才大家認(rèn)識電腦部件，安裝電腦做得非常好，老師現(xiàn)在讓大家輕松一下，我們來做個(gè)小游戲，名字叫“尋寶探秘”，今天我們要尋找的寶貝就在我們的機(jī)房里，而且有很多哦，寶貝長什么樣呢？出示圖片：2、正確開機(jī)在咪尼的指引下，正確開啟計(jì)算機(jī)。3、認(rèn)識桌面學(xué)生自主啟動電腦后，結(jié)合課本認(rèn)識電腦桌面。4、幫助咪尼認(rèn)識桌面，完全flash情景動畫。1、參與“尋寶探秘”游戲中，找到電源開關(guān)標(biāo)志，認(rèn)識電源開關(guān)標(biāo)志的作用。2、聆聽咪尼介紹正確開機(jī)的順序，正確開啟計(jì)算機(jī)。并獨(dú)立正確開啟電腦。3、結(jié)合課文認(rèn)識電腦桌面；4、指出電腦左面上的名稱。通過這個(gè)過程，學(xué)生技能體會成功探秘的喜悅，又能將新知（電源開關(guān)圖標(biāo)和正確開機(jī)的方法）在愉快的過程中悄悄掌握。三、自主探究關(guān)閉電腦1、請你幫一幫電腦不使用后，也要正確的關(guān)閉它，請一位會正確關(guān)機(jī)同學(xué)，幫助咪尼正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教師，補(bǔ)充說明正確關(guān)機(jī)的好處，并提醒關(guān)閉顯示器。2、指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。1、參與“請你幫一幫”2、學(xué)會正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。3、獨(dú)立正確關(guān)閉計(jì)算機(jī)。教育的成功，在于讓學(xué)生體驗(yàn)幫助成功、嘗試成功、自主成功。因而，在此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到嘗試成功，自主成功，幫助成功。四：判斷討論形成規(guī)范1、請你來判斷認(rèn)識了計(jì)算機(jī)，并學(xué)會正確開啟和關(guān)閉計(jì)算機(jī)后，要想和計(jì)算機(jī)成為好朋友，讓它幫助我們在信息技術(shù)的海洋里遨游，還需要同學(xué)們尊重和愛護(hù)計(jì)算機(jī)，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，這樣計(jì)算機(jī)才愿意和你成為好朋友。你們看下面的小朋友做的對嗎？（大屏幕初識圖1.6）2、討論你認(rèn)為上機(jī)時(shí)，應(yīng)該做到哪些。教師指導(dǎo)討論。出示機(jī)房上機(jī)規(guī)則（圖片或者照片）3、保持正確姿勢同學(xué)們剛才說得都非常好，老師相信大家一定可以做到，不過，老師還有一點(diǎn)提醒大家，現(xiàn)在大家正是生長發(fā)育的時(shí)期，要保持正確的坐姿，才能更健康地生活學(xué)習(xí)。1、判斷錯(cuò)與對，學(xué)會遵守機(jī)房規(guī)范，養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣。2、討論3、學(xué)會正確的坐姿?！凹?xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)”，規(guī)則是促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成而不是約束個(gè)性發(fā)展，遵守信息技術(shù)課的紀(jì)律，做到負(fù)責(zé)任地使用電腦，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，不僅僅是本課的教學(xué)任務(wù)，而是常規(guī)的養(yǎng)成教育。