山東省煙臺市中考語文模擬試卷四

第第頁山東省煙臺市中考語文模擬試卷（四）姓名:________班級:________成績:________一、積累與運用（每小題2分，共16分）(共8題；共16分)1.（2分）下列劃線字注音、字形全對的一項是（）A.提防（tí）

脂粉（zhī）

驚駭（hài）

B.綏靖（sūi）

潰退（kùi）

豐功偉績（jì）

C.詰問（jié）

星宿（xiù）

惟妙惟肖（xiào）

D.環(huán)繞（rǎo）

瞥見（piē）

銳不可當（dāng）

2.（2分）(2020八上·侯馬期末)下列字形完全正確的一項是（）A.杳無消息

任勞任怨

懨懨欲睡

銳不可擋

B.一絲不茍

如夢初醒

彈精竭慮

抑揚頓挫

C.觸目傷懷

自出心裁

藏污納垢

春寒料峭

D.正襟危坐

因地制宜

深惡痛疾

自漸形穢

3.（2分）(2019八下·歷下期末)下列句子中劃線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.哥哥很愛看書，不過他只對漫畫書感興趣，對于文學類書籍總是袖手旁觀。B.他的球技非常棒，已經(jīng)達到了為所欲為的水平，令人稱贊。C.草原上的牛羊在牧民的驅(qū)趕下回到了圈里，井然有序，絡繹不絕。D.“一帶一路”把40多億人聯(lián)結(jié)成休戚與共的利益共同體和命運共同體。4.（2分）下列各句中句意明確，沒有語病的一項是（）A.通過創(chuàng)建全國文明城市的活動，使城市基礎設施不斷改善，城市面貌煥然一新。B.目前，各級各類學校正在深入開展“自主管理、自覺養(yǎng)成、自我成長”的主題活動。C.每個學生都有創(chuàng)新的潛能，要激發(fā)這種潛能，就要看能否培養(yǎng)他們的自主學習能力。D.各種“搶紅包”活動吸引萬千公眾瘋狂參與的原因是由于其玩法快速、新鮮、刺激。5.（2分）下列句子語言表達得體的一項是（）A.同學張華要到外地去讀書，王浩給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一個人遠走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B.同學劉欣寫作文想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，王浩不假思索的說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C.同學李俊的數(shù)學測驗因為粗心扣了不少分，正傷心難過，王浩安慰他：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，下次注意就好?！盌.王浩的同桌張海學習得過且過，不求甚解，王浩意味深長地對他說：“‘學而不思則罔’，你學習不能總是淺嘗輒止?！?.（2分）“對愛好文科的學生，加強文科的輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數(shù)學、物理、化學和生物呢？”從下面的四句中選出能與它銜接的句子。（）A.從長遠的觀點看，我們認為這樣做是很不恰當?shù)摹?/p>

B.如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就可能作出錯誤的回答。

C.為了使學生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。

D.只要認真想一想中等教育的培養(yǎng)目標，我們就會說，不可以。

7.（2分）(2017九下·樂陵月考)下列說法有誤的一項是（）A.科舉時代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取了叫“進學”，也就是中了秀才。秀才再到省會參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。B.《愚公移山》中提到“山之陰”，山的北面和江河的南面叫做陰，山的南面和江河的背面叫做陽。我國古代刻在器物上的文字，筆畫凸起的叫陽文，凹下的叫陰文。C.桑梓，古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。D.加冠，古時男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。8.（2分）(2018七下·南寧月考)下列關于文學名著的表述有誤的一項是（）。A.《駱駝祥子》生動形象地刻畫了各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子以及大學教授曹先生和他所受的政治迫害等等。B.《駱駝祥子》的祥子失去土地后流落到北平城拉車。C.《駱駝祥子》中的虎妞是餓死！D.《駱駝樣子》中的祥子在兵荒馬亂中被搶走了車，卻冒險牽回了三匹駱駝。二、現(xiàn)代文閱讀。（每小題6分，共6分）(共1題；共6分)9.（6分）閱讀下面的文字，回答問題。在太空撿垃圾①宇宙并不像人們想象的那樣空洞，尤其在地球周圍?？茖W調(diào)查顯示，如今的地球已被來自衛(wèi)星和火箭的五萬多塊碎片包圍，包括舊衛(wèi)星上掉下來的裝置、工具和火箭殘片，其中有許多殘片繞著地球以極快的速度飛行，最快可達2．8萬千米/小時，可能造成災難性事故，并對地球軌道的電信網(wǎng)絡造成破壞。這些太空垃圾是從1957年蘇聯(lián)發(fā)射“伴侶號”衛(wèi)星之后，在人類探索太空的50多年間積累起來的。衛(wèi)星之間相撞以及反衛(wèi)星武器試驗使得這個問題愈加嚴重。偶然條件下，太空垃圾甚至能摧毀國際空間站。如何清除這些太空垃圾是全世界太空探索機構(gòu)所面臨的獨特問題之一，因為它們都試圖在頻繁發(fā)送衛(wèi)星和管理太空垃圾之間尋求平衡。②如今，來自斯坦福大學和美國宇航局噴氣推進實驗室的科學家們從壁虎身上吸取靈感，開發(fā)出一種全新的抓手機器人，能像壁虎一樣牢牢吸附物體。自然界中，壁虎強大的腳擁有令人難以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在顯微鏡下，可發(fā)現(xiàn)壁虎的腳下布滿皮瓣，與任何表面完全接觸時，都會產(chǎn)生靜電力，幫助壁虎黏附在上面。③斯坦福大學機械工程教授馬克·庫特科斯基指出，宇宙是真空環(huán)境，又不存在磁場，簡單的吸盤或磁鐵都不起作用，而能黏附物體并適應空間溫度變化的黏合劑既昂貴又難以制造。因此，研究者模仿壁虎的腳制作出一種“夾子”，能夠在正確方向上輕微推動宇宙垃圾，使之聚集。④研究者介紹，如果將壓敏元件粘貼到漂浮物上，垃圾依然會飄走，但若先用膠墊接觸漂浮物，再將墊子鎖在一起，垃圾就會被固定住，跟隨機械一起移動。目前，機器人已在零重力環(huán)境下的噴氣推進實驗室通過了測試，現(xiàn)在正使用耐力更強的材料重新制作，并運往國際空間站進一步測試。⑤日本剛發(fā)射的一艘宇宙飛船將使用700米長的機械爪，來清除地球軌道上的人造物體殘片。由于殘片的數(shù)量巨大，機械爪只能清除其中的一小部分。⑥減少太空垃圾，可使太空對于宇航員更安全，還可能為空間站以及價值數(shù)億美元的氣象和通信衛(wèi)星提供更好的保護。（選自《課外閱讀》，2018年04期）（1）第①段在文中有什么作用？（2）閱讀第②自然段，說說科學家們從壁虎身上獲取了什么樣的靈感？（3）第①段劃線的詞語“之一”能否刪去？為什么？（4）第⑤段使用了哪幾種說明方法，有什么作用？（5）讀了本文，你覺得太空垃圾的危害有哪些方面？三、古詩文閱讀（本大題共18分）(共3題；共20分)10.（2分）選出下面詩歌格律與其他不同的一項：（）A.《過故人莊》

B.《錢塘湖春行》

C.《游山西村》

D.《觀滄?！?/p>

11.（10.0分）(2019七下·霍林郭勒期末)閱讀下面的文段，回答問題。（甲）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（乙）劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年①，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干②州官。州官也好事，使試于一村。溝洫③甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。【注釋】①經(jīng)年：一年左右。②干：求見。③溝恤：溝渠。（1）解釋下列句中加下劃線字①爾輩不能究物理________

②自謂可將十萬________③竟不可得________

④恒獨步庭階________（2）下列加下劃線字意義和用法不相同的一項是（）A.惟此六字

惟手熟爾

B.一老河兵聞之

何陋之有

C.幾為所擒

豈能為暴漲攜之去

D.古人豈欺我哉

孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶

（3）翻譯下列句子①然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？②又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。（4）（乙）文中劉羽沖失敗的原因是什么？從講學家和劉羽沖失敗的經(jīng)歷中，你明白了什么？12.（8.0分）閱讀下文，回答相關問題。蘇秦①之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。”對曰：“楚國之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕幄郏讶寺劽抟?。”【注】①蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。④因：依靠。⑤就舍：回到館舍。⑥聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自《戰(zhàn)國策》）（1）用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。寡人聞先生若聞古人。（2）解釋下列句中畫線詞的意思。①三日乃得見乎王

②不遠千里而臨寡人

③愿聞其說

④今令臣食玉炊桂

（3）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（）例句：蘇秦之楚A.禽獸之變詐幾何哉（《狼》）

B.輟耕之壟上（《陳涉世家》)

C.乃記之而去（《小石潭記》）

D.予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。楚國之食貴于玉，薪貴于桂。（5）試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示？四、古詩文默寫（共10分）(共1題；共2分)13.（2分）(2017七下·莆田期末)古詩文默寫。（1）念天地之悠悠，________。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約

客》）（5）浩蕩離愁白日斜，________。（龔自珍《己亥雜詩》（6）________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（7）宣室求賢訪逐臣，________。（李商隱《賈生》）（8）李玉同學剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他“________，________?！蔽?、綜合性學習（共8分）(共1題；共8分)14.（8.0分）(2017·蘇州)名著閱讀。（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關系？請簡要說明。（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述。六、現(xiàn)代文閱讀。（共12分）(共1題；共10分)15.（10.0分）(2018九上·云安期中)閱讀下文，回答問題飄逝的風箏三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。唉，娃們一個個都去哪兒了？一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。最初，兒子大龍還跟他學扎風箏?？蓜倓倢W了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關系，風箏早晚要飛走的。男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦袋說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？男孩一臉迷茫，搖頭不知。鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。男孩似懂非懂地點了點頭。此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留惡地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（