幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園教師一日生活工作指導(dǎo)》

幼兒園一日生活工作指導(dǎo)教師幼兒園一日生活環(huán)節(jié)102004入園盥洗進(jìn)餐如廁飲水睡眠離園入園

入園是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，愉悅的入園環(huán)節(jié)可以讓幼兒在一天中保持良好的狀態(tài)，特別對(duì)新生而言，來園情緒與他們的安全感緊密相連，缺乏安全感時(shí)幼兒最容易情緒低落，對(duì)于家長來說，孩子入園狀態(tài)好，這一天的工作心情也會(huì)好很多，而對(duì)于我們老師來講，孩子入園狀態(tài)好，會(huì)使我們的課堂氛圍好，同時(shí)對(duì)班級(jí)的一個(gè)常規(guī)穩(wěn)定、建立良好的秩序，都有很大的幫助。入園時(shí)間開園時(shí)間閉園時(shí)間早餐時(shí)間7：458：408：20入園接待03020104面帶微笑、自然、熱情，面對(duì)幼兒主動(dòng)迎接，蹲下來給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，問上一句早上好良好的情緒狀態(tài)多抱一抱、哄一哄，通過玩具、游戲吸引孩子的注意力，讓他暫時(shí)忘記分離，感受幼兒園的快樂小班新生鼓勵(lì)孩子在家休息生病或身體不適情緒疏導(dǎo)，用愉悅的情緒感染孩子，通過身邊的一些好玩的事情和孩子喜歡的玩具等轉(zhuǎn)移他的注意力情緒低落、流淚入園晨檢保健醫(yī)負(fù)責(zé)每天早晨在幼兒園門口對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢，確保幼兒的健康安全，保健醫(yī)晨檢后，會(huì)以發(fā)健康牌的方式告知教師，孩子的身體狀況。健康的孩子發(fā)綠牌，身體有些不適需要留園觀察的孩子發(fā)黃牌，引起老師的關(guān)注。保健醫(yī)晨檢采用保健醫(yī)和教師雙檢制度，在保健醫(yī)檢查后，早班老師要再次進(jìn)行二次晨檢教師晨檢食品飾品玩具為了保證幼兒的飲食安全，謝絕家長為幼兒帶任何食品，如果發(fā)現(xiàn)要耐心勸說，并代為保管，離園時(shí)歸還給家長，并提醒不要再帶來為了幼兒活動(dòng)安全，老師要提前告知幼兒和家長，幼兒在園期間不得佩戴飾品，比如項(xiàng)鏈、手鐲等，以免幼兒在游戲過程中發(fā)生危險(xiǎn)，如發(fā)現(xiàn)，要對(duì)幼兒做說服工作，并將飾品保管好，離園時(shí)交給家長，并提醒不可以再為幼兒佩戴是否安全、結(jié)實(shí)不易損壞、環(huán)保無味、表面光滑無尖銳突起，操作安全無危險(xiǎn)，是否干凈、大小適宜、方便收放。離園時(shí)玩具帶回家，如有損壞，要當(dāng)面和家長說明指甲、衛(wèi)生情況幼兒服飾衣服、褲子是否寬松，鞋子是否適宜運(yùn)動(dòng)，衣服上的帶子是否有安全隱患危險(xiǎn)物品如硬幣、打火機(jī)、尖銳的物品等黔南州機(jī)關(guān)幼兒園班級(jí)二次晨檢記錄日期：年月日當(dāng)班教師：應(yīng)到人數(shù)：實(shí)到人數(shù)：請(qǐng)假幼兒姓名：二次晨檢（在相應(yīng)欄目打“√”異常情況詳細(xì)記錄）

無異常

異常情況

姓名事由處理措施

1.無異常情況記錄內(nèi)容：已檢查，無異常。2.有異常情況記錄內(nèi)容：姓名，如情緒情況、在家外傷情況、頭天晚上異常身體狀況（發(fā)燒、肚子不舒服等）、指甲長、衣物不干凈、帶危險(xiǎn)物品（尖銳玩具、小珠子等）、飾品（項(xiàng)鏈、手鐲、胸針等）、零食（糖果、薯片等，預(yù)防不衛(wèi)生或食品過期方式中毒事件）等。3.處理措施內(nèi)容：情緒處理措施、因有外傷護(hù)理幼兒不碰水等、注意觀察如有異常送醫(yī)務(wù)室并通知家長等、幫幼兒剪指甲，告知家長注意給幼兒勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣物等；危險(xiǎn)玩具、飾品等由老師代為保管，離園時(shí)交還家長并告知家長其危險(xiǎn)性，請(qǐng)家長監(jiān)督幼兒下次不要帶來等；糖果、薯片由老師代為保管，離園時(shí)告知家長監(jiān)督幼兒下次不要帶來等。二次晨檢記錄說明：入園晨間活動(dòng)組織原則：以安靜活動(dòng)為主，鼓勵(lì)幼兒自選材料進(jìn)行游戲，活動(dòng)材料便于收放?；顒?dòng)內(nèi)容：比如閱讀、桌面游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行一些晨間交流活動(dòng)，如果幼兒到園人數(shù)過半，

或即將開早餐，老師也可以組織大家進(jìn)行晨間談話、分享等。注意事項(xiàng)：提醒幼兒不大聲喧嘩，老師站位，要讓所有幼兒均在自己可視范圍內(nèi)。小班入園晨間活動(dòng)1.戶外鍛煉活動(dòng)：建議自選活動(dòng)，如平衡、投擲、拍球等。2.要求：一樓中大班幼兒先回教室放書包和晨檢卡，書包的方向一致,統(tǒng)一書包背帶朝右（以面對(duì)書包柜為參照），其它中大班的幼兒晨檢后，先到操場(chǎng)找老師，放書包進(jìn)行戶外鍛煉。中大班8：10左右結(jié)束戶外鍛煉回教室一樓中大班級(jí)指導(dǎo)幼兒抬椅子-洗手-擦手掛毛巾-漱口放杯子，同時(shí)檢查漏洗手和漏漱口幼兒010203其它中大班指導(dǎo)幼兒放書包和晨檢牌-抬椅子-洗手-擦手掛毛巾-漱口放杯子，同時(shí)檢查晨檢牌、漏洗手以及漏漱口幼兒晨間活動(dòng)結(jié)束盥洗

盥洗也是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，教師要盡可能采取一些有趣的方法，提高幼兒盥洗的興趣，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。具體來說，主要包含幾個(gè)方面：

掌握正確的洗手、擦手方法，提高生活能力。

指導(dǎo)飯前便后洗手，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

知道節(jié)約用水，有環(huán)保意識(shí)。

有序洗手，形成秩序意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。01020304盥洗1.盥洗室地面要干凈，無水(避免滑倒)。2.張貼七部洗手法圖示。環(huán)境準(zhǔn)備盥洗物品準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備1.提供充足的香皂或洗手液，并隨時(shí)檢查補(bǔ)充。2.冬天要為幼兒提供熱水洗手，并準(zhǔn)備寶寶霜，避免過于干燥。洗手的流程和方法1.挽袖子6.七部洗手法2.打開水龍頭3.把手打濕5.抹香皂7.打開水龍頭10.關(guān)水龍頭9.清洗水龍頭4.關(guān)水龍頭8.清洗香皂13.擦手12.甩水（三下）擦手請(qǐng)幼兒將毛巾取下來，擦完手再掛上去，因?yàn)閽烀淼暮凶犹?，如果讓孩子伸手進(jìn)去擦，不方便還容易割傷手。要求小竅門老師可以把以上洗手的流程和方法編成兒歌，鼓勵(lì)幼兒邊讀兒歌邊進(jìn)行操作，洗手法要在每天的工作中反復(fù)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒按要求完成，中大班可以用值日生，但要對(duì)值日生提出具體的要求。洗手的組織1.為了避免小朋友的消極等待。老師可以采用分組方式，組織幼兒。第一組幼兒完成洗手超過1半的人時(shí)，請(qǐng)第二組幼兒再進(jìn)行洗手。2.老師站位要能看到全部幼兒，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，定人定位高矮水池。

3.提醒幼兒挽袖子，避免洗濕衣服，中大班可以安排值日生輔助老師管理督導(dǎo)。

洗手的組織4.如果出現(xiàn)幼兒玩水現(xiàn)象，老師要及時(shí)制止，針對(duì)這種情況，可以組織幼兒進(jìn)行水的認(rèn)知以及節(jié)約用水的主題。

5.老師發(fā)現(xiàn)地面有水跡，要第一時(shí)間擦拭干凈，避免幼兒滑倒。6.如幼兒在盥洗室摔跤，不要譴責(zé)幼兒，應(yīng)第一時(shí)間觀察幼兒身體狀況，檢查是否受傷。

進(jìn)餐是孩子們健康的起點(diǎn)，幼兒園膳食營養(yǎng)工作非常重要，是衡量辦園質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,保健醫(yī)生根據(jù)中國膳食指南制定科學(xué)合理的帶量食譜，采購和食堂人員嚴(yán)格按照帶量食譜來操作，所以幼兒每餐要達(dá)到食譜的進(jìn)食量，才能保證幼兒健康成長。為了進(jìn)餐活動(dòng)的有序進(jìn)行，提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，老師們要有一定的組織流程和常規(guī)要求。進(jìn)餐早餐1.保育老師和配餐老師要佩戴口罩，開餐前要洗手。2.分發(fā)殘?jiān)P、值日生毛巾、擦嘴毛巾（一張桌子一個(gè)殘?jiān)P，擦嘴毛巾與幼兒人數(shù)相符）3.保育員獨(dú)立盛餐，小班排隊(duì)端早餐，老師管理幼兒；大班請(qǐng)值日生端，牛奶由老師端，注意衛(wèi)生。

8：20早餐4.保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間為20-30分鐘，最快不能低于20分鐘。5.吃雞蛋、鵪鶉蛋等需要?jiǎng)儔拥氖澄?，小班剛?cè)雸@的孩子，老師可以協(xié)助完成。中大班盡量鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)行，指導(dǎo)幼兒將剝下來的売放入殘?jiān)P。早餐6.當(dāng)15名幼兒吃完，教師出來組織幼兒做餐后活動(dòng)或簽到等，保育員護(hù)理剩余幼兒。7.提醒幼兒飯后擦嘴和漱口。擦嘴1.

擦嘴毛巾要反復(fù)對(duì)折，擦拭4次，然后將毛巾拿到指定位置擺放整齊。

漱口2.教育幼兒不能用生水漱口，指導(dǎo)幼兒接保溫桶的溫水到水池去漱口。3.將水含在口中，閉緊嘴，鼓起兩腮，讓水在口中“咕?！?次，然后低下頭，將水吐在水池中，反復(fù)漱口3-5次。

擦嘴和漱口4.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)照鏡子，嚴(yán)査自己的儀容儀表。5.老師要反復(fù)提醒、指導(dǎo)和監(jiān)督幼兒掌握正確的漱口方法，預(yù)防幼兒齲齒。

早點(diǎn)1.要求保育員用清水擦干凈桌面才能開餐。2.

分發(fā)殘?jiān)P、值日生毛巾，準(zhǔn)備餐巾紙，放在明顯位置（開餐桌）。3.保育員和配餐老師佩戴口罩。

小班9：45中大班10：15早點(diǎn)4.準(zhǔn)備水果標(biāo)識(shí)牌，引導(dǎo)幼兒按量取水果，鼓勵(lì)幼兒吃完。5.提醒幼兒把水果核放在殘?jiān)P，用值日生毛巾及時(shí)擦桌子，提醒幼兒用紙巾擦嘴。6.中大班教師進(jìn)行二次晨檢，保育員獨(dú)立護(hù)理。

中餐大班12：0011：50小中班小中班大班洗手時(shí)間11：4011：30開餐時(shí)間中餐前組織

幫助幼兒調(diào)節(jié)情緒，讓幼兒在良好和愉悅的情緒下進(jìn)餐是餐前活動(dòng)的主要目的。比如開展餐前播報(bào)活動(dòng)，大班幼兒有了一定的獨(dú)立性和表達(dá)能力，可以由值日生提前一天和家長一起收集食譜的相關(guān)營養(yǎng)知識(shí)，在餐前當(dāng)小小播報(bào)員，向全體同伴播報(bào)當(dāng)天的食譜及其營養(yǎng)價(jià)值。讓幼兒了解每種食物對(duì)生長發(fā)育的好處，以調(diào)動(dòng)孩子們的食欲。創(chuàng)設(shè)寬松的就餐環(huán)境餐前組織還可以作為常規(guī)培養(yǎng)的過渡，如鞏固幼兒洗手的方法、以游戲的形式檢查洗手的情況，或者講故事、手指游戲等等。請(qǐng)值日生分發(fā)殘?jiān)P、值日生毛巾、擦嘴毛巾（一張桌子一個(gè)殘?jiān)P，擦嘴毛巾與幼兒人數(shù)相符）。播放輕音樂，營造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。

創(chuàng)設(shè)寬松的就餐環(huán)境餐前組織進(jìn)餐護(hù)理1.小班保育員獨(dú)立盛餐，教師指導(dǎo)幼兒分組上來端，幫助個(gè)別能力差幼兒。2.中大班飯菜分盤，教師用碗盛飯，保育員用盤子盛菜，值日生幫助小朋友端。3.盛完餐后，保育員和老師共同護(hù)理幼兒進(jìn)餐。4.保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間為20-30分鐘，最快不能低于20分鐘。進(jìn)餐護(hù)理5.幼兒進(jìn)餐時(shí)不做與當(dāng)前無關(guān)的事：如：布置墻面、寫教案、使用電腦、玩手機(jī)等。6.關(guān)注幼兒進(jìn)食量，中大班一碗半飯，湯一碗；小班一碗飯（分兩次盛），湯半碗。7.指導(dǎo)幼兒一手扶碗，一手拿筷子或勺子進(jìn)餐，一口菜一口飯、干稀搭配，細(xì)嚼慢咽，不吃蓋澆飯和湯泡飯。

進(jìn)餐護(hù)理8.吃飯時(shí)不大聲說話，不東張西望，不能把腳伸到其他孩子的座位下，更不能抖腳。9.有的孩子遇到不喜歡的食物喜歡用手支著頭，老師要及時(shí)制止。針對(duì)挑食、坐姿不正確的幼兒個(gè)別提醒。需要提醒的幼兒請(qǐng)到幼兒身邊輕輕指導(dǎo)，不要大聲訓(xùn)斥。10.需要添飯時(shí)放下勺子或筷子，舉手示意老師。吃完需要喝湯時(shí)，舉挙頭示意老師。特殊兒童護(hù)理可以先吃菜，后吃主食，多吃蔬菜，細(xì)嚼慢咽，速度放慢。老師一定要牢記他們過敏的食物，可以將幼兒過敏情況貼在分餐區(qū)的墻上，便于查看，避免吃到這些食物。肥胖吃飯慢營養(yǎng)不良可以比別人先吃，鼓勵(lì)他們不挑食，多吃肉和蔬菜。過敏史新生情緒不好對(duì)于剛?cè)雸@或者情緒不好的幼兒，老師要細(xì)心安慰，適當(dāng)喂飯，給幼兒鼓勵(lì)和安慰。齲齒老師盡量在分餐時(shí)多給他們添容易咀嚼的食物，餐后要重點(diǎn)督促漱口，清潔口腔。邊吃邊玩老師要隨時(shí)提醒，要求幼兒看著自己的碗，專心進(jìn)餐，避免飯菜涼了不舒服。餐后1.進(jìn)餐完畢，幼兒自己要把餐具分類擺放整齊，餐具要輕拿輕放。2.指導(dǎo)幼兒飯后擦嘴、漱口、收拾桌面、抬椅子。3.待15名幼兒吃好后，教師可以出教室組織幼兒安靜活動(dòng)，如看書、走廊搭建活動(dòng)等，或者等全部幼兒吃完，組織幼兒散步（10-15分鐘），才能帶領(lǐng)幼兒午睡。，如廁是幼兒園一日生活中出現(xiàn)頻率較高的環(huán)節(jié)。早期對(duì)幼兒進(jìn)行如則能力培養(yǎng)，有益于增進(jìn)幼兒生活自理能力，同時(shí)對(duì)幼兒的智力、情感、獨(dú)立性等都有重要的作用。

如廁如廁1.老師要為幼兒準(zhǔn)備充足的衛(wèi)生紙，并隨時(shí)檢查，方便幼兒隨時(shí)取用。2.教育幼兒不要玩衛(wèi)生紙，指導(dǎo)衛(wèi)生紙的使用，比如一截衛(wèi)生紙對(duì)折為一份的用量，如果幼兒大便時(shí)建議多拿幾份，女生小便使用一份衛(wèi)生紙等。3.還不會(huì)擦屁股的幼兒，老師要給予協(xié)助，有一定能力的，老師要鼓勵(lì)幼兒自主完成，老師做好檢查工作。如廁4.在幼兒的一日生活中，比如在進(jìn)餐前、區(qū)域活動(dòng)前后、教學(xué)活動(dòng)前后、戶外活動(dòng)前后、午睡前后、離園前，老師都要定時(shí)組織幼兒如廁，定時(shí)如廁有利于幫助幼兒養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。如廁5.老師要允許幼兒隨時(shí)如廁，幼兒年齡小，自我控制能力差，不能因?yàn)榛顒?dòng)沒有結(jié)束就讓幼兒憋大小便，一方面幼兒也控制不住。另一方面，幼兒憋尿后，尿液在膀胱停留時(shí)間過長，尿中的有毒物會(huì)被腎小管重新吸收，從而加重腎臟的負(fù)擔(dān)。如廁6.老師要指導(dǎo)幼兒掌握如廁的正確方法，可以張貼如廁步驟圖，幫助幼兒學(xué)習(xí)和理解如廁程序。如圖：排隊(duì)如廁-腳踩在蹲便器上（小腳丫）-便后擦屁股-提好褲子-沖水-便后洗手。如廁7.教師要盡量選擇分組如廁的原則，避免人員過多造成擁擠和打鬧現(xiàn)象，也方便教師進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)要考慮到尿急、動(dòng)作慢的幼兒優(yōu)先如廁，保證幼兒及時(shí)排便。8.幼兒如廁過程中要關(guān)注幼兒的安全，如果地面有水，教師要及時(shí)處理，避免幼兒滑倒和磕碰等。如廁9.提醒幼兒先上到蹲坑再脫褲子，避免提前提前脫褲子絆倒，老師要在每次如廁時(shí)多次提醒，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，文明如廁，減少安全事故。10.老師站位，盡量站在活動(dòng)室與廁所中間，既能看到活動(dòng)室松散活動(dòng)的幼兒情況，也能照顧到如廁和盥洗中的幼兒，及時(shí)提醒，避免突發(fā)事件。

如廁如廁11.如廁后著裝檢查。作為小班老師要逐一檢查，幫助幼兒從內(nèi)到外、從上到下、從前到后地整理衣服，天冷不露小肚皮。另一方面，檢查幼兒是否有尿濕褲子、弄臟衣服的現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)為幼兒處理和更換干凈衣物。中大班幼兒語言指導(dǎo)為主，通過動(dòng)作示范，提高幼兒對(duì)自己著裝的管理意識(shí)。

在幼兒園，幼兒飲水有兩種形式，一種是隨時(shí)提醒幼兒按需飲水，一種是集體飲水。所以，孩子們每天都要多次重復(fù)飲水這一環(huán)節(jié)。根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的要求，每日上、下午各1～2次集中飲水，3～6歲兒童飲水量100～150毫升/次，并根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整飲水量。

飲水集體飲水1.集體飲水是培養(yǎng)幼兒秩序飲水，以及教師監(jiān)督幼兒飲水的最佳階段。2.每天上、下午各組織一次集體飲水，每次200毫升（幼兒水杯大半杯），以保證每位幼兒一天在園的飲水量至少達(dá)到400毫升，避免幼兒造成缺水的狀態(tài)。3.可采用分組飲水的方式進(jìn)行，以減少幼兒的消極等待。集體飲水4.可將空間進(jìn)行劃分，如接水區(qū)、喝水區(qū)、等候區(qū)等。5.教師和保育員分工站位指導(dǎo)，保育員指導(dǎo)幼兒接水，如教幼兒接多少水、教育幼兒互相謙讓、不玩水等。教師指導(dǎo)幼兒安靜喝水，喝完把水杯擺放整齊，要求幼兒輕拿輕放、杯柄對(duì)準(zhǔn)標(biāo)識(shí)。

上午教學(xué)活動(dòng)后下午起床后上午戶外活動(dòng)后下午區(qū)域活動(dòng)后集體飲水時(shí)間安排按需飲水1.在集體飲水時(shí)間外，老師要隨時(shí)提醒幼兒按需喝水，隨渴隨喝，以滿足幼兒的身體需要。在過度環(huán)節(jié)，比如各個(gè)活動(dòng)前后老師要鼓勵(lì)幼兒自己主動(dòng)喝水。2.注意在組織幼兒大運(yùn)動(dòng)量后不宜讓幼兒大量飲水，提示幼兒在劇烈運(yùn)動(dòng)后不能馬上飲水，以免造成腸胃不適。

按需飲水3.餐前也不宜大量飲水，避免幼兒產(chǎn)生飽腹感，吃不下飯。4.如果是夏季氣溫高，幼兒出汗多，可以相應(yīng)增加幼兒飲水的次數(shù)。5.掌握水溫在40℃左右，以滴在手背不燙為宜。保溫桶實(shí)行上鎖管理，避免安全隱患。

6.幼兒水杯要求專用專放，因此需要在水杯格做好幼兒的標(biāo)識(shí)。小班幼兒可以使用自己的照片或者小動(dòng)物圖標(biāo)，中大班幼兒可以用數(shù)字圖標(biāo)，原則是讓幼兒認(rèn)識(shí)，能熟練取放。

按需飲水7.可以通過互動(dòng)墻等形式鼓勵(lì)幼兒多飲水，但要科學(xué)利用，提高幼兒正確飲水的意識(shí)。

按需飲水

睡眠也是幼兒生長發(fā)育所需要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒身體在此時(shí)發(fā)育速度最快。充足的睡眠對(duì)于幼兒情緒、食欲、身體健康都有重要的作用。午睡看似平凡，但也是危險(xiǎn)悄然發(fā)生的地方，幼兒不正確的睡姿、壞習(xí)慣以及特殊病癥的發(fā)作，都有可能在此環(huán)節(jié)發(fā)生，所以老師們要提高警惕，多進(jìn)行巡視。

午睡睡前準(zhǔn)備1.幼兒午睡前老師要做到三關(guān)：關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗、拉好窗簾（冬季提前1小時(shí)關(guān)窗保證室溫，夏季提前1小時(shí)驅(qū)蚊），為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的睡眠環(huán)境。一般要求冬季不低于20C，夏季不低于25C。

2.組織幼兒有序進(jìn)入睡房，要求幼兒就寢前如廁，避免尿床。對(duì)如廁需要幫助的幼兒、頑皮的幼兒要跟隨，保證幼兒的安全。

睡前準(zhǔn)備3.

檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)品，嘴巴里有無異物（小紐扣、頭卡、小拉鏈、瓜子等）。4.請(qǐng)?jiān)^發(fā)的女孩子將發(fā)卡、皮筋等取下，放到睡房的固定位置。5.教師手機(jī)調(diào)到靜音模式，點(diǎn)清幼兒人數(shù)，做好交接（特別注意交代午餐后有無接走的幼兒）。

睡前準(zhǔn)備6.把有特殊情況的幼兒安排在離老師最近的位置（如情緒不穩(wěn)定的），便于更好地關(guān)注和照顧；把好動(dòng)或入睡慢的幼兒不排在一起，以免他們互相影響干擾睡眠；為尿頻幼兒準(zhǔn)備一雙拖鞋放在床邊，并隨時(shí)提醒等。7.上床時(shí)提醒幼兒把鞋統(tǒng)一整齊地?cái)[在下鋪床底的出口處，上鋪的幼兒上床時(shí)一定要抓住欄桿。

睡前準(zhǔn)備8.鼓勵(lì)幼兒自己鋪被子、枕頭，提醒上鋪的幼兒枕頭放在有欄桿擋住的位置。9.指導(dǎo)幼兒按順序脫衣物，脫鞋子一脫襪子一脫褲子一脫上衣，并將衣物折疊整齊，統(tǒng)一放到指定位置。10.提醒上鋪的幼兒注意安全，不能站在床上或打鬧。

睡前準(zhǔn)備

11.可以讓幼兒聽舒緩的音樂或安全小故事、禮儀小故事等，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。講故事的同時(shí)，也要腳步輕輕地巡視著每一個(gè)孩子。當(dāng)大部分幼兒在這舒緩的音樂或動(dòng)聽的故事中慢慢入睡后，就要關(guān)掉音樂或停止講故事，讓幼兒安靜入睡。午睡中的照料1.每隔20分鐘巡查1次幼兒睡眠情況。2.聽聽幼兒的呼吸是否正常，看看幼兒的面色與神態(tài)，摸摸幼兒的額頭的溫度，嚴(yán)密注視幼兒的舉動(dòng)有無異常，如發(fā)現(xiàn)呼吸急促、發(fā)燒、臉紅、甚至抽搐等，立即匯報(bào)保健室或行政領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)處理。

3.糾正睡姿。巡視中發(fā)現(xiàn)有俯臥、左側(cè)臥、頭埋在枕頭下或用被子蒙頭睡覺的幼兒，要輕輕翻動(dòng)他、移開枕頭或被子，糾正不良睡姿，助其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。可以告訴幼兒：“寶貝，趴著睡對(duì)肺不好，朝左面睡對(duì)心臟不好，請(qǐng)面朝上睡或身子朝右睡覺。把頭埋在枕頭里，對(duì)呼吸不好，請(qǐng)露出頭睡覺”。

午睡中的照料4.給幼兒蓋被子。大部分幼兒存在睡覺踢被子的習(xí)慣，常常因?yàn)樘鞜峄蚴亲鰤?mèng)，將被子踢開而受涼。所以，無論季節(jié)冷暖，認(rèn)真仔細(xì)地為每一位幼兒蓋好被子。5.關(guān)照特殊幼兒。比如愛尿床的幼兒，午餐時(shí)，提醒他少喝些湯，有高熱驚厥史的幼兒要密切關(guān)注。

午睡中的照料6.對(duì)于調(diào)皮不睡午覺的幼兒，老師要耐心勸說。

7.對(duì)于哭鬧的幼兒，多是小班新生，老師可以拍一拍、摟一摟，安撫幼兒的情緒，使其逐漸平靜下來。

8.對(duì)于拒絕上床，哭鬧很厲害的幼兒，老師可以暫時(shí)把他抱離睡房，通過走一走、聊聊天、陪伴上床的方式轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，撫平其抵觸情緒。

午睡中的照料9.保持空氣清新。由于睡房里幼兒太多，長時(shí)間的睡眠會(huì)導(dǎo)致室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，所以在夏天一定要保持寢室內(nèi)空氣流通，但要注意不要讓對(duì)流風(fēng)直接吹在幼兒身上。酷熱時(shí)，準(zhǔn)備好毛巾隨時(shí)為孩子擦汗。

10.作好午睡情況記錄。

午睡情況第一次巡查巡查時(shí)間情況說明

第一次巡查巡查時(shí)間情況說明

1.第一次巡查情況比如13:30：.............；第二次巡查情況比如14:00：.........。（至少每半小時(shí)巡視一次）2.記錄內(nèi)容：幼兒全面入睡的大概時(shí)間，如13:30大部分幼兒已入睡。午睡異常現(xiàn)象的記錄，如有***、***未入睡，有***、***醒得早，教師的處理措施；有***、***喜歡尿床，教師處理措施；有***、***睡姿不正確（趴著睡、踢被子、蒙頭睡等），教師處理措施，午睡期間***起床如廁等。午睡情況記錄說明010203組織幼兒安靜起床，請(qǐng)幼兒坐在床上穿衣服，不能在床上打鬧，教師指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣服，根據(jù)天氣變化和幼兒身體情況為幼兒增減衣服，不做與當(dāng)前無關(guān)的事。起床對(duì)于未醒的幼兒，要采取輕喚的方式，使其按時(shí)起床，切不可大聲粗魯，以免驚嚇到幼兒。幫助能力弱的幼兒穿好衣服、鞋，提醒幼兒下床要抓好欄桿，最后檢查所有幼兒衣服、鞋、襪是否穿戴整齊。04060714:40保育員準(zhǔn)備好午點(diǎn)后，