幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)上在家長(zhǎng)代表發(fā)言的環(huán)節(jié)，因此家長(zhǎng)在發(fā)言前肯定要備好發(fā)言稿。為此我給大家?guī)淼年P(guān)于幼兒園小班的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言內(nèi)容，歡迎閱讀參考!

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇1敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先感謝大家能在勞碌之中趕來參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)，向近一個(gè)月來關(guān)懷、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠地說一聲：感謝!我特別珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好進(jìn)展”這樣一個(gè)話題，同時(shí)也把我們多年來積累的家長(zhǎng)工作的閱歷和感受說出來，和家長(zhǎng)共同共享，盼望能引起大家的共鳴。

我曾經(jīng)看到這樣一段話：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)經(jīng)常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既隱藏著巨大進(jìn)展?jié)摿τ址浅４嗳醯摹⒑?jiǎn)單被錯(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人細(xì)心照看和愛護(hù)又需要進(jìn)展自身奇怪???心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中，我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無論是新生還是老生，大多數(shù)幼兒已能用自己的語言表達(dá)自我的需要，但語言還不太規(guī)范，需要我們共同去訂正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我掌握力量還很差，自我愛護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要留意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺行動(dòng)性思維為主，即孩子必需在做中學(xué)、說中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育?！敝挥凶裱⒆拥纳硇奶攸c(diǎn)，我們的教育才是科學(xué)、可行的。

今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一熟悉、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。詳細(xì)地說：主要是讓家進(jìn)步一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，通過家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培育好我們的同學(xué)、你們的孩子。

應(yīng)當(dāng)說，孩子的平安和健康是最重要的，幼兒園也始終將平安工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必需強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問題。

一、接送的留意事項(xiàng)

1、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。下午4：15以后接孩子。

2、明確接送人。接送人要相對(duì)固定，如托付他人接孩子，必需對(duì)老師說明狀況，或者打個(gè)電話也行。

3、加強(qiáng)文明和平安教育。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。家長(zhǎng)必需把孩子親自交給老師，孩子有心情、身體方面的狀況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的溝通。下午接孩子時(shí)，必需提示孩子和老師說過“再見”后方可離開，不要在幼兒園內(nèi)逗留。(假如在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。)舉例

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)懷一下門口的“敬請(qǐng)留意”，并樂觀協(xié)作。

5、在接待中，家園雙方口頭溝通的時(shí)間長(zhǎng)短要相宜，老師一般先確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在確定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再懇切地指出孩子的不足之處，盼望家長(zhǎng)協(xié)作。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn)，樂觀協(xié)作老師做好教育工作。

二、常規(guī)培育

許多家長(zhǎng)說：“我的孩子在家不守法規(guī)，老師你得好好管管他?！逼鋵?shí)，幼兒園里的法規(guī)我們稱其為“常規(guī)教育”，也稱“規(guī)章教育”。心理學(xué)家在談到兒童平安方面的另一種表現(xiàn)：是喜愛某種常規(guī)的生活節(jié)奏。試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有平安感嗎?而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。

詳細(xì)要求是：

(一)生活內(nèi)容方面

1、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的愿望;能將玩過的東西歸類放好。

2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔衣服、鞋子。

3、情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)共享等待、體驗(yàn)其中的歡樂。

4、學(xué)習(xí)寧靜地傾聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)潔的語言指令并進(jìn)行行動(dòng)。

5、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。

6、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美妙的事物，并產(chǎn)生開心的心情。

7、會(huì)主動(dòng)地在成人的提示下使用簡(jiǎn)潔的禮貌用語。

8、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意平安，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

(二)嬉戲活動(dòng)方面

1、初步培育幼兒對(duì)嬉戲活動(dòng)的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒樂觀參加各種嬉戲活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的歡樂，把握初步的嬉戲技能，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獵取直接閱歷。

3、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的歡樂，培育幼兒的社會(huì)性情感，懂得愛自己的親人、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們。

4、能合群地參與嬉戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，感受相互合作和仿照的樂趣。

那么，對(duì)于違反規(guī)章的孩子，怎么辦?

這唯恐是許多家長(zhǎng)都很關(guān)懷的問題。我想，對(duì)于小班幼兒來說，許多時(shí)候違反規(guī)章都是無意的。我們經(jīng)常用講道理的勸說教育，讓孩子明白規(guī)章的要求。對(duì)于常常違反規(guī)章的幼兒，我們則實(shí)行“冷處理法”。如臨時(shí)讓孩子停止嬉戲，不滿意孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試。

孩子之間有了沖突怎么辦?

孩子間消失沖突很正常，而關(guān)心孩子合理地解決沖突，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng)。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向老師了解狀況，和老師一起關(guān)心孩子分析緣由，千萬不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

三、表揚(yáng)和懲處

許多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓舞當(dāng)然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)期下去，致使孩子一點(diǎn)批判的話也聽不進(jìn)去。實(shí)際上，孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說“不”，并告知孩子怎樣做才是正確的。應(yīng)當(dāng)說：老師對(duì)孩子的愛是明智的，可以這樣說，是“嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批判孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批判教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜愛你的。

四、留意力分散的緣由及預(yù)防

常常有家長(zhǎng)問：我的孩子留意力很不集中，該怎么辦?

其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不簡(jiǎn)單掌握自身的留意力，這是最基本的生理緣由。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲憊狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的留意力。所以，家長(zhǎng)要了解緣由，切不行焦急。平常要保證孩子充分的睡眠，多支配一些親子活動(dòng)，如看書、畫畫、做嬉戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培育孩子的留意力肯定會(huì)有所提高。

小班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五、生活自理力量的培育

幼兒生活自理力量的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素養(yǎng)教育的今日，提高幼兒的生活自理力量特別重要，陳鶴琴先生非常重視幼兒的習(xí)慣的培育，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”培育幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理力量技能過程中，老師和家長(zhǎng)賜予適當(dāng)?shù)墓奈?，樹立孩子的自信念，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。由于三、四歲的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，假如家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康進(jìn)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本事，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開頭獨(dú)立，培育他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)懷他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個(gè)有心人，生活無處不教育。另外，孩子在提高自身力量的同時(shí)，也培育了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取勝利的抗挫力量及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種頑強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)將來社會(huì)的高素養(yǎng)人才的良好共性品質(zhì)。

六、介紹本班狀況和本學(xué)期的教育內(nèi)容

《多元整合課程》各主題目標(biāo)及要求

最終，我還想說：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和老師所敬重。我盼望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持，在此祝福您的孩子在幼兒園的每一天都生活得歡樂，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)能成為老師最親熱的合作伙伴，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的進(jìn)展而努力。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇2敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中來參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)!并對(duì)你們的到來我和葛老師表示深深的感謝，今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。

雖然有些多余，但我還是要介紹一下我們的配班，我是小班的班主任，99年參與幼兒工作，年復(fù)一年，日復(fù)一日，我和幼兒園的孩子已經(jīng)相伴走過了10個(gè)春夏秋冬。葛老師也已經(jīng)工作了兩個(gè)年頭。我們小一班是一個(gè)暖和、歡樂的大家庭，作為老師哦，我們愛著孩子們，由于他們都是那么的活潑好動(dòng)、開朗大方，雖然有時(shí)有點(diǎn)淘氣，但都比較聽話。當(dāng)然，珍寶們也愛我們，雖然有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照看他們，愛他們。話說到這兒，家長(zhǎng)們肯定都很關(guān)懷自己的孩子在幼兒園的狀況，那我就先講講孩子的基本狀況：

開學(xué)以來，珍寶們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@的進(jìn)步.主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一、他們都情愿與老師進(jìn)行溝通，很主動(dòng)地和我們說很多自己感愛好的事情;(這里，要順帶提一件有意思的事，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，別太小看你家的寶寶，以為他什么也不懂，其實(shí)他們有許多自己的看法和認(rèn)知，我們班有一個(gè)特色，那就是師生間的溝通時(shí)間，為了培育和孩子之間更親近的關(guān)系，我們總是很有意識(shí)的留一點(diǎn)談天的時(shí)間，自從開頭了這個(gè)談天時(shí)間，我們是大大的感動(dòng)和感慨，感動(dòng)是由于孩子們真的把我們當(dāng)伴侶，什么都說，感慨的是，原來孩子也這么有想法。當(dāng)然事情有大有小，大的事情比如家長(zhǎng)吵架，孩子談天的話題就是你們吵架的內(nèi)容，一般還都比較全面，包括為了什么吵架，最終怎樣，甚至是家長(zhǎng)的臉部表情都有描述，小的事情，小到，媽媽換了發(fā)型，車子換了牌照等等，當(dāng)然，這些都是孩子自己主動(dòng)聊起的，老師完全沒有強(qiáng)迫和引導(dǎo)。由此可見，別小看了孩子，我們的一言一行都是他們觀看仿照的對(duì)象，我們要盡量給孩子好的引導(dǎo)。說實(shí)話，我的兒子也6歲了，自從有了這個(gè)談話環(huán)節(jié)后，我也不敢小看5、6歲的小孩了。)其次，就是班上的攻擊性行為明顯少了，剛升小班的時(shí)候，由于很多孩子還沒有學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他們往往很不適應(yīng)，沒有學(xué)會(huì)跟人家共享，于是消失爭(zhēng)搶玩具甚至攻擊性行為，常常有孩子發(fā)生一些小小的沖突，有的孩子只是被輕輕地碰一下就委屈得淚眼汪汪，有時(shí)小伴侶之間也會(huì)相互抓傷，家長(zhǎng)們都能很寬容地理解我們，正確對(duì)待這些類似的問題，使我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)感到很欣慰很快樂。借此機(jī)會(huì)，我們也表示誠心的感謝!但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開頭學(xué)會(huì)共享和友好地相處，有時(shí)消失沖突或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)地賠禮和相互原諒。

第三，在幼兒園孩子們的自理力量提高了，現(xiàn)在大部分孩子學(xué)會(huì)了自己嘗試著穿脫衣服和鞋子;知道天冷了要添加衣服，天熱了要脫衣服;會(huì)在玩完玩具后主動(dòng)整理玩具并歸類放好，有了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，很了不起。還有就是吃飯問題，有的家長(zhǎng)反映說，放學(xué)后，孩子總是很餓，我們也特殊關(guān)注了這個(gè)事情，可以說全班百分之九十的孩子都能很好的吃飯，由于我們要求孩子至少要吃完一份飯菜。不夠再添。個(gè)別吃的少的孩子，老師就實(shí)行一對(duì)一的盯人政策，哪怕是喂，也要保證孩子的進(jìn)食量。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。我們還有一個(gè)孩子餓的緣由可能，就是幼兒園沒零食吃，假如孩子回家先吃零食的話，建議家長(zhǎng)跟我們溝通，改正他的壞習(xí)慣，由于，吃完零食，晚餐肯定成問題，對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育不好。

第四：在語言表達(dá)方面、小班的孩子都喜愛聽故事，和學(xué)習(xí)兒歌，有的家長(zhǎng)會(huì)問孩子幼兒園里學(xué)了什么故事啊?有的孩子就說的不完全，家長(zhǎng)就會(huì)覺得他沒仔細(xì)學(xué)習(xí)，其實(shí)一個(gè)故事對(duì)小班的孩子來說不用講的和書上一樣，孩子能簡(jiǎn)潔說出故事的意思就好了。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。

有的家長(zhǎng)也有這樣的疑問，為什么學(xué)個(gè)種子發(fā)芽，學(xué)了一個(gè)星期，這不是炒冷飯么?其實(shí)不然，現(xiàn)在我們正在開展的課程改革是新的"主題探究課程"。真正的主題教育是什么呢?--就是讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨愛好自然進(jìn)展，例如：種子發(fā)芽，我們就有多個(gè)層面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，科學(xué)方面有觀看種子發(fā)芽，音樂發(fā)面有學(xué)習(xí)用肢體語言表現(xiàn)種子發(fā)芽，語言方面有關(guān)于種子發(fā)芽的兒歌等等。

孩子從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小伴侶都有很大的進(jìn)步，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了，注意對(duì)孩子的力量培育了。家長(zhǎng)們也始終很樂觀地協(xié)作支持我們的工作，比如我們上學(xué)期開展主題活動(dòng)《變廢為寶》時(shí)，許多家長(zhǎng)會(huì)帶來了老師要求的物品。再次感謝你們的協(xié)作支持!有了你們的支持才能使活動(dòng)更好地開展。

五、接下來我們談?wù)勑枰议L(zhǎng)協(xié)作的問題：

1、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼得不得了，從來不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，要學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)受的過程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特殊留意觀看，多教育孩子和小伴侶共享和相互謙讓，學(xué)會(huì)與人禮貌的交往。當(dāng)然，我們也會(huì)看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么?她說是爸爸告知我，別人打你要狠狠地打回來。

的確，做父母的有誰情愿自己的孩子吃虧，但是這樣的教育方法是否偏激了些，究竟孩子以后是要走進(jìn)社會(huì)的，簡(jiǎn)潔粗暴的確短時(shí)間內(nèi)不會(huì)吃虧，但是，我們換個(gè)角度想想，作為成人，我們情愿和簡(jiǎn)潔粗暴的人交往嗎?您總不情愿培育孩子成為不受歡迎的人吧!還有的狀況就是家長(zhǎng)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)，您的態(tài)度會(huì)直接影響孩子的認(rèn)知，有時(shí)我們向您反映孩子某一方面的不足時(shí)，并不是有意犯難您和孩子，只是盼望和您一起關(guān)心孩子改正，請(qǐng)信任我們的動(dòng)身點(diǎn)是好的，也會(huì)用正確的方法關(guān)心孩子改正錯(cuò)誤，但是假如當(dāng)我們告知您時(shí)，您卻說我們的孩子要聽好話的，或者孩子就是這樣的，您覺得孩子聽到后對(duì)什么是對(duì)什么是錯(cuò)的判定還能正確嗎?他們就會(huì)認(rèn)為，我爸爸媽媽都這樣說了，我下次還可以這么做。

說到這里，我還想說的是，孩子的世界和我們不一樣，哪怕他們前一分鐘還吵的哇哇大哭，下一分鐘又會(huì)親親熱熱了，家長(zhǎng)不必過多的干涉孩子，不用幫孩子出頭，嘗試放手，讓他處理自己的人際關(guān)系，信任你的珍寶，他能做的很好。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自理力量培育。他們比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小伴侶不會(huì)，盼望家長(zhǎng)們也能夠留意培育孩子的自理力量，其他孩子能做到的，你的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子熬煉的機(jī)會(huì)，假如凡事都包辦代替，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的進(jìn)展沒有好處。

3、關(guān)于孩子在課堂上學(xué)習(xí)的問題。家長(zhǎng)們普遍有兩種看法，一種是最好學(xué)得更多些，一種是學(xué)不學(xué)無所謂，作為老師，我們的觀點(diǎn)是適合的就是最好的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育比學(xué)多少個(gè)字都重要，養(yǎng)成孩子用心的完成任務(wù)，對(duì)他的終生都是有益的，所以請(qǐng)和我們一起督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿寫字來說，沒有幾個(gè)孩子會(huì)天生就喜愛寫字的，也不是逼迫就可以的。因此，適量尤為重要，會(huì)寫的孩子不用練習(xí)過多，但要求仔細(xì)寫好。不會(huì)寫的孩子就要做到少量嚴(yán)要求，也就是少些點(diǎn)，寫好點(diǎn)。最關(guān)鍵的是要要求孩子完成任務(wù)才能做別的事。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣頭三天是重點(diǎn)，一周是關(guān)鍵，能堅(jiān)持一個(gè)月的話，以后基本不用太費(fèi)心了，習(xí)慣就會(huì)成為他主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4。不要帶一些有潛在危急的物品來，我們?cè)?jīng)發(fā)覺過的物品就是五花八門的，紐扣、硬幣、彈珠、泡泡糖、瓜子、核桃、鐵絲等等。以免在活動(dòng)中分散孩子的留意力或不當(dāng)心弄傷自己或其他小伴侶。。

5。加強(qiáng)孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、特殊是要勤剪指甲，一來削減細(xì)菌滋生，而來以免在孩子有爭(zhēng)吵時(shí)抓破別人的臉。

6、再就是您的聯(lián)系電話和地址，假如有變動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)的和老師說一聲。以便幼兒園有事與您聯(lián)系。近期，發(fā)生了不少平安事故，考慮到孩子的平安問題，沒有特別狀況下，請(qǐng)固定接送人，按時(shí)接送，有變更是也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知我們。

7假如您有什么看法時(shí)，請(qǐng)您與我們進(jìn)行面對(duì)面的說一說，我們會(huì)盡量的去和您協(xié)作。我們都是一家人，不管什么事情只要溝通就能夠化解。

始終以來，我們家長(zhǎng)都很樂觀地支持協(xié)作我們的工作，，，有了你們的支持才能使教學(xué)工作正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解。現(xiàn)在的孩子都是家中的珍寶，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照看好每個(gè)孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔倒了，撞倒了也是免不了的，在這里盼望大家能夠連續(xù)理解,同時(shí)對(duì)全部理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!

當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照看來得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了、丟了小東西等等，而我們卻沒有發(fā)覺，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問題我們就需要溝通，假如今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我誠心盼望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能準(zhǔn)時(shí)面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量地改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地進(jìn)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。盼望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

最終，我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議。

好,我的發(fā)言就到這里,感謝大家!

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇3各位家長(zhǎng)：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡迎!我們今日召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

2、盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動(dòng);2、知道自己的名字，聽到召喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;3、在成人的關(guān)心和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的需要入廁、喝水;4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與同伴們一起玩耍;5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識(shí)的故事和兒歌;6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識(shí)別與自己生活親密相關(guān)的物品和人;7、喜愛擺布玩具，材料，會(huì)跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和平安)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲等活動(dòng)，詳細(xì)活動(dòng)支配有"一日活動(dòng)表"這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到進(jìn)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)懷和照看下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小伴侶回家時(shí)，會(huì)哭臉，叨念回家，還需連續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已熟悉了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提示，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感愛好，大部分幼兒能樂觀參加，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓舞，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培育，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往力量和自我愛護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最簡(jiǎn)單發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種緣由造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的留意，但方法不對(duì);(2)、自我掌握力量較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，盼望家長(zhǎng)們能理解和原諒。

附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)多鼓舞他，關(guān)懷他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡(jiǎn)單感冒，這其實(shí)有三種緣由：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔(dān)心。這種緊急和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡(jiǎn)單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很簡(jiǎn)單出汗，衣服汗?jié)窳司秃?jiǎn)單受寒著涼，導(dǎo)致感冒。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情;2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，假如讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師;4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知老師，便利聯(lián)系;5、請(qǐng)為幼兒預(yù)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以免弄丟;8、協(xié)作教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

五、結(jié)束語：

我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于許多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞，多為他們的成長(zhǎng)作些預(yù)備，由于每一個(gè)勝利的孩子背后都有一位勝利的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，專心地去關(guān)懷和照看他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照看不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵!盼望你們有事多找我們商議?，由于我們的動(dòng)身點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)!

我的發(fā)言完畢，感謝大家!

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇4敬重的家長(zhǎng)：

大家好!熟識(shí)的臉，熟識(shí)的笑容，首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓舆@次活動(dòng)，你們的參加不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，感謝!!我和吳老師很榮幸是您孩子的老師，而您也是我們的伴侶，對(duì)孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下。早上7：40分，值日老師來園，所以在這里提示家長(zhǎng)們，不要過早將孩子送到幼兒園，由于過早還沒有老師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有方法掌握的。7：50—8：30幼兒入園，8：40小班幼兒到五樓做早操。假如您的孩子有特別狀況不能來園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假大家最關(guān)懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們幼兒園和班級(jí)狀況跟大家說下：

一、幼兒園基本狀況：

我園是省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，教學(xué)設(shè)備比較完善，每班都配備一臺(tái)電腦，一個(gè)電視機(jī)及vcd，一架鋼琴，一個(gè)消毒柜，紫外線消毒燈，幼兒的玩具也豐富多樣。另外我園還有舞蹈室、科學(xué)發(fā)覺室和多媒體教室。隨著我園計(jì)算機(jī)水平的逐步提高，老師們都已經(jīng)能嫻熟運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣可以使教學(xué)更加形象直觀，避開了枯燥無謂的單純口語教學(xué)，讓幼兒在開心中學(xué)到學(xué)問，在潛移默化中學(xué)到本事。

二、班級(jí)基本狀況：

本學(xué)期我班人數(shù)是30人。其中男孩人，女孩人，新生人。大部分是從小小班升上來的，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn)，特殊是新生入園后的心情反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子奇怪???心強(qiáng)、膽子大、淘氣，把玩具任憑倒在地上玩、有的孩子較內(nèi)向，特殊戀家，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理力量較差：有的孩子不怎么愛說話、不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。一系列的問題使班上的護(hù)理量及難度大大的增加。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們得到全面和諧的進(jìn)展。

三、教育教學(xué)

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)分是教育對(duì)象的不同。這就打算了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。而其中“?！庇痔幵诘谝晃弧Ｕ缬變簣@教育指導(dǎo)綱要所說的：幼兒園應(yīng)當(dāng)把愛護(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。我們的確是這樣作的。

1、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，孩子每餐用的碗、勺子、盤子都于飯后準(zhǔn)時(shí)消毒，手絹和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，活動(dòng)室每周用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用沾有清水的毛巾擦凈。通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教育教學(xué)：

在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對(duì)幼兒體育、德育、智育、美育的培育。我班由我和吳老師分管教學(xué)。我教語言、美工、常識(shí)。蔡老師教計(jì)算、音樂、體育。我們始終嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。課程表每周都張貼出去，這個(gè)家長(zhǎng)都很了解。在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：

(1)重視孩子力量的培育：

我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理力量較差。如不會(huì)獨(dú)立寧靜進(jìn)餐，不會(huì)穿脫衣服，鞋子，等等。經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活。有一部分幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠關(guān)心老師干力所能及的事。幼兒在各種教育活動(dòng)中不僅懂得了學(xué)問，還學(xué)會(huì)了一些做人的道理。學(xué)具玩具活動(dòng)教材都是孩子們自己收放，而且他們還會(huì)擺放整齊。盼望家長(zhǎng)們?cè)诩乙材芎驮趫@一樣多給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去動(dòng)手。

(2)重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高：

在幼兒園，幼兒身體的正常進(jìn)展是最重要的。所以我們依據(jù)幼兒的身體進(jìn)展規(guī)律，合理支配體育課，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面進(jìn)展，關(guān)心幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時(shí)保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。在語言方面我們鼓舞孩子用一般話進(jìn)行溝通，重視孩子語言的進(jìn)展，多跟幼兒溝通。鼓舞孩子上課樂觀回答問題。如涂靜璇、吳云楓、廖舒云、等一些小伴侶都進(jìn)步很快。認(rèn)知進(jìn)展方面，我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來獲得學(xué)問。重視動(dòng)手操作力量的培育。比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。社會(huì)性進(jìn)展方面，我們給孩子供應(yīng)各種活動(dòng)機(jī)會(huì)，重視進(jìn)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知和交往力量。

(3)我園開展了優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)。

準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育并把幼兒在園的一些狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。如孩子的喝水問題我們每天保證孩子喝足夠的水。盼望你們?cè)诩乙材芏酱儆變憾嗪人?。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對(duì)于個(gè)別偏食的幼兒除了教育外，我們也會(huì)與家長(zhǎng)溝通以幫其改正。對(duì)于個(gè)別不吃米飯、青菜的幼兒，我們會(huì)加以引導(dǎo)，保證每位幼兒都能吃好吃飽。有個(gè)別生病的幼兒我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)的告知家長(zhǎng)。還有教育問題我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，盼望你也能協(xié)作我們的工作在家也準(zhǔn)時(shí)的教育。

四、家園共育：

1、家庭教育的重要性：

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、幼兒園教育與家庭教育相互協(xié)作

家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有方案的，只有二者相互補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子像收撿玩具時(shí)，總有個(gè)別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，盼望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)當(dāng)多提示他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)特別了解，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問題與家長(zhǎng)溝通，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩覅f(xié)作一下。在這方面我班家長(zhǎng)等都做的較好而且孩子進(jìn)步也很大。

五、收費(fèi)

六、最終說一下留意的幾個(gè)問題：

1、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、玻璃珠、項(xiàng)鏈等。如孩子要服藥請(qǐng)寫上名字并教到老師的手上。假如你發(fā)覺幼兒帶園里的物品回家請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)帶回來。由于孩子都不是有意識(shí)的。假如家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那他肯定會(huì)改正的。

2、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了沖突動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快。我們會(huì)盡量照看好每一個(gè)孩子假如不當(dāng)心消失意外也盼望你能原諒。由于我們面對(duì)的是整個(gè)小(2)班的幼兒。這方面我們大部分家長(zhǎng)做的也特別的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們做好工作的最大動(dòng)力。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作、支持我們的工作。我們上課需要許多教具。由于，我們現(xiàn)在開展的是主題活動(dòng)，在課堂上需要許多教玩具是老師沒方法收集的，這就需要家長(zhǎng)的協(xié)作。請(qǐng)你接孩子時(shí)能仔細(xì)的看一看我們的通知并按要求去做。這次請(qǐng)家長(zhǎng)帶

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來，為孩子健康歡樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴看法和建議。感謝大家。

幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇5敬重的各位家長(zhǎng)，你們好!

特別感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)懷的關(guān)于孩子的話題，你們的參加不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及全部的小伴侶對(duì)你們的到來表示感謝!

今日把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的狀況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、方案以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問題。

一、上學(xué)期幼兒基本狀況總結(jié)

本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱老師、李老師、程老師連續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和嬉戲。朱老師是剛剛調(diào)來的新老師，有過兩年的工作閱歷，很愛學(xué)習(xí)，很喜愛孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜愛她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，詳細(xì)表現(xiàn)在：1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)力量、與人交往力量以及動(dòng)手操作力量都有了較大的進(jìn)步，2、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，3、大部分幼兒的生活自理力量較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能留意保持桌面干凈(但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上)，餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問“早”，“好”，“再見”等等。當(dāng)然也有需要提高的方面：1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)峻，雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步，但還是有些孩子不喜愛吃蔬菜2、部分孩子還存在動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)的特點(diǎn)(如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí))。幼兒間的力量差距比較大。盼望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。

如：1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語言表達(dá)力量進(jìn)步較快的小伴侶是：袁朗、李芳廷、王子璐、張曦予、鄒和、卿晨、吳畏、丁士成、王修祺、王俊錕、宋華軒、李昀欣、付一凡、盛桐、張文婧

2、學(xué)會(huì)了選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的小伴侶并特殊表揚(yáng)的是：崔贄哲、李柯泓、楊童舒、黃瑋琪白曉曉、陳冠言、張巖、張浩宇、時(shí)悅涵、胡瑞安、高幸、郭路祺、陳桉宇李晨雨、郎梓寧

3、手特殊靈活：李柯泓、黃瑋琪

4、數(shù)學(xué)方面特殊有天賦：鄒和、卿晨、張文婧、王修祺

5、已經(jīng)學(xué)會(huì)了象棋的小伴侶：卿晨、王修祺、李晨雨、王俊錕、丁士成。學(xué)會(huì)了擺棋和簡(jiǎn)潔走法的有：張文婧、吳畏、張曦予

6、學(xué)會(huì)了五子棋和飛行棋圍棋的小伴侶也有不少不一一列舉。

7、音樂舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：袁朗李柯泓、黃瑋琪白曉曉王子璐張曦予卿晨吳畏王修祺陳冠言張文婧

8、唱歌特殊好聽：盛桐胡瑞安

9、陳桉宇開頭主動(dòng)與小伴侶交往!

10、會(huì)講故事的小伴侶多了(小羊和狼、小馬過河、龜兔賽跑等)

不足的方面：

1、自理力量方面有兩個(gè)小伴侶的力量處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理。

2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)峻

3、進(jìn)展好的小伴侶怕“輸”

二、介紹孩子一日生活的狀況。

下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的狀況支配，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)懷的事了，下面我就為大家介紹一下。

1、早上7：30—8：20是入園和早餐時(shí)間。(建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。)

2、8：20—9：00是自選活動(dòng)區(qū)嬉戲時(shí)間。

3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。

4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。

5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間

6、10：45——11：05英語教學(xué)活動(dòng)(周五沒有英語活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng))

7、11：05——11：15是午餐前的預(yù)備工作。

8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。

9、11：45——12：00刷牙及午睡前預(yù)備。

10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。

11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間

12、15：10——15：45是教學(xué)、嬉戲活動(dòng)時(shí)間。

13、15：45——16：30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。

14、16：30——17：05