幼兒園工作心得文章

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園工作心得文章幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。下面是幼兒園工作心得的范文!

幼兒園工作心得文章篇一

經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班支配的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。

一、細心設計活動，在活動中培育幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計、組織的活動，注意綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的化。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進行勞動教育;“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設施的情感。

(3)消遣活動

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應了得天獨厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，教育幼兒團結(jié)全都，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培育了幼兒相互關懷、相互照看、團結(jié)友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面連續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德共性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和進展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，準時了解家長對子女教育的狀況，向幼兒家長宣揚和普及教育幼兒的學問和方法，關心他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

通過教育的實踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探究點滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，連續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園工作心得文章篇二

一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持協(xié)作下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：

1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度愛護，使相當一部分兒童以自我為中心，缺乏責任感，基本生活力量和適應生活力量明顯不足，難以具有健康的素養(yǎng)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，關心孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身進展的思想道德基礎。

2、對德育的目標內(nèi)容和方式方法的探討討論不夠。在新課程的目標中情感態(tài)度價值觀的目標應當是屬于德育范疇的，但究竟是哪些情感態(tài)度價值觀，學校老師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏討論。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應當是幼兒良好習慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清晰。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習慣，好像缺乏有效的方式方法。

3、德育的針對性和實效性不夠。當前社會現(xiàn)象比較簡單，而我們的德育內(nèi)容和方法好像還沒有與時俱進。一些貼標簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。

針對以上這些不足，我覺得應加強以下幾方面的工作：

1、教育主管部門應出臺相關措施。要依據(jù)學前教育特點，學前兒童進展規(guī)律，發(fā)揮家長學校作用，針對各個學前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領性指導看法，確?！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵?。

2、加強德育的通識教育和培訓。學校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓，至少應人人明白德育的目標內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。

3、加強德育工作的評價討論。當前，評價一個學校的德育工作做得好壞，好像更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當然，假如這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領和規(guī)范其行為，那確定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注意“從小事著手”，從平常對某件小事的態(tài)度和行為去引導做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得討論。

幼兒園工作心得文章篇三

一、不斷學習，總結(jié)閱歷，的保教工作。

隨著社會的進展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、開心、平安的生活，才能當一名合格的保育員老師。在工作中做到：(1)虛心的向有閱歷的老師學習，學習她們在保育方面的特長和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而削減病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。

三、照看好幼兒的一日生活。

每天定時提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進行了戶外活動，我準時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提示幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對他們多多照看。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會幫助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小伴侶的常規(guī)工作。

幼兒園工作心得文章篇四

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順當開展并取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學期，幼兒園的保育工作得到了肯定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位保教人員都能做到細心、急躁，讓家長們更安心。

1、用實際行動體現(xiàn)老師的四心：“關懷、愛心、急躁、細心”。在一日活動中老師或保育員都能非常細心的觀看幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照看，關注兒童的成長變化，在生活、學習、心里上賜予關心、照看、溝通、疏導。

2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的平安衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚育兒學問;做好對傳染疾病的預防工作;加強戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性每天，老師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣暖和干凈。

3、愛護幼兒平安放在工作的首位。平安是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，由工會主席特地分管平安工作。對保教人員也從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4保健員努力做好各項保健工作。班里的幼兒一有狀況都準時上報并處理，老師們都能急躁、細心的對待每位幼兒，若發(fā)覺什么不正常狀況準時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、樂觀向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話等，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

二、教育教學工作

抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓、教研組長協(xié)作的層層負責管理模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范老師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。

(一)、加強常規(guī)工作管理督導。

嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務方案、教研和各科教學方案，要求老師周一張貼周方案，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求老師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得肯定的成果：本學期順當通過綠色幼兒園驗收、申報學籍管理先進單位等。

(二)、合理支配幼兒活動，豐富幼兒生活：

在這些活動的組織支配上，我們發(fā)揮段長的集體才智，群策群力，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，使活動都進行的圓滿勝利。

1、推廣了新早操和連續(xù)推行下午操。為提高幼兒早操的參加率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、老師運動的樂觀性

2、組織了段大型活動。利用綠色幼兒園評比，中班段開展了“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動;小班段開展了“清明季節(jié)青團香”制作活動;大班段開展了為期一周的軍訓活動，參觀了消防隊，進行了回報表演;讓幼兒在各類活動中體驗、提高。3、進行了幼兒美術評比。五月底，進行了“可愛的家園“幼兒美術評比，評出優(yōu)秀作品選送瑞安評比。個班級參加樂觀、協(xié)作默契，很好地會展現(xiàn)了我園的美術水平和我園幼兒的風采。

4、開展了“環(huán)保時裝秀”六一慶?；顒?。為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時裝秀”文藝活動。全園近三百名幼兒登臺亮相，展現(xiàn)了自己的風采。

5、加強了幼兒競賽類活動的進行。幼兒跳繩、生活自理力量賽、唱歌競賽、個表演賽等活動，進一步提高幼兒的樂觀性。

6、開展評價活動。各段的實際狀況和原有基礎相結(jié)合的前提下。進行了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領域、大班幼兒學問積累等方面評價暨分析報告、改進措施

(三)、老師業(yè)務培訓工作(師訓處另作總結(jié))

(四)、重視家長工作，促進家園共育。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學期，我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(6六月份大班家長會)和親子活動(中班段“環(huán)?，F(xiàn)在。綠色將來”親子制作活動;小班段“清明季節(jié)青團香”制作活動)、暑期致家長會一封信、幼兒期末評價家訪等形式，增加我園教育教學工作的透亮?????度，并利用家長問卷的形式，征集家長對幼兒園的看法和建議，從而不斷改進教育教學工作。

三、下學期工作初步設想

1、連續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置，加大評價力度，切實將班級幼兒的風貌、常規(guī)與老師的考核結(jié)合起來。

2、連續(xù)加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量;

3注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到體育進展;

4、發(fā)動段長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與熬煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長

取得的成果已經(jīng)成為過去，放眼將來，信任在幼兒園的正確領導下、全體保教工作人員的全都協(xié)作下，我們滿懷信念，展望新學年期盼在下年的保教工作中就會越走越好!

幼兒園工作心得文章篇五

坐在書桌前，望著窗外皓月當空，閉上眼睛整理這一天的思緒。這種簡潔而又充實的生活令我滿意，一種幸福感洋溢在我心中。

閉上眼睛想著孩子們那一張張可愛的笑臉，上課時的精彩瞬間，幼兒園的面貌，心中一陣欣喜油然而生。此刻的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼兒園這方寶地賜予我的是充分的養(yǎng)分，讓我的青春如鮮花般綻放。

對于一個剛踏入工作崗位的老師來說，汲取學問，擴充自我的學問面顯得尤為重要，一些教學思路及方法讓我受益匪淺。此刻想到教學，我的思路留在了上方，好像一切都在此刻凝滯，讓我不得不停下來思索，讓自我的思緒閑逛。

一生，是一個多么無法想象的時間概念，他漫長、坎坷、布滿荊棘而又令人無比憧憬。幼兒的一生才剛剛開頭，像春天剛發(fā)芽的小草，稚嫩而又布滿生命力。對于一個幼兒老師來說，應對的是一群仿照潛力及可塑性都處在較強階段的孩子。他們的心智猶如燒制前的陶器，一旦勝利便成為一件光榮奪目的珍寶。由此可見，幼兒教育是多么的關鍵，而禮儀教育則在幼兒教育之中占有較為重要的地位。

在幼兒教育過程中，兒童能夠輕而易舉的在較短的時間內(nèi)學好母語及更多的生存技能，拷貝很多的行為和思想，同樣他們辨別是非的潛力也較差。因此，引導他們理解正確而有效的教育是關鍵。想到那里，班里的一位小男孩的身影浮此刻我眼前。眾所周知，迷宮嬉戲是每位小伴侶都喜愛的，這位小男孩也不例外。在別人玩的時候，趴上去就搶，用胖胖的小身體去推、去擠。為此，我急中生智，運用講座中的理論來細心組織了一堂課。課的名字就叫“迷宮該誰走”。我請小伴侶分別扮演有禮貌的用“您好”“請”“多謝”等禮貌用語貫穿始終的“禮貌版”走迷宮嬉戲場景，和類似于小男孩狀況的場景。其他小伴侶看得津津有味，唯獨他自我，顯得悶悶不樂。課后，我找到他，我們盤腿坐在草叢上，問他“珍寶，這天的嬉戲好玩嗎?快樂嗎?”我們就在那里談著嬉戲過程中其他小伴侶的表現(xiàn)，突然，他大聲地對我說：“陳老師，我錯了，我不就應去和小伴侶們爭搶?！碑敃r的我，看到他那雙清