幼兒園慶元旦班級(jí)活動(dòng)方案總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)幼兒園慶元旦班級(jí)活動(dòng)方案總結(jié)【篇一】

12月28日下午，我們幼兒園在*酒店進(jìn)行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缇烷_(kāi)頭利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，我們結(jié)合聽(tīng)說(shuō)讀、禮儀教育編排了很多精彩的節(jié)目。本次活動(dòng)迎合了家長(zhǎng)的需求，體現(xiàn)了孩子們的進(jìn)步受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

下午兩點(diǎn)半左右，聯(lián)歡會(huì)正式拉開(kāi)序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ)，使我們感受到了新年的歡樂(lè)與成長(zhǎng)的喜悅!

本次活動(dòng)主要以幼兒才藝展現(xiàn)為主，舞蹈"開(kāi)門紅”"大眼睛”、"江南STAY”、"新年好”、親親豬豬珍寶”、相聲《大拇指和食指》等節(jié)目，還有親子互動(dòng)，形式多樣的嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀參加，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們賜予熱鬧的掌聲和鼓舞的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了勝利的驕傲感。

家長(zhǎng)參加了我們的親子嬉戲活動(dòng)。親子嬉戲《踩報(bào)紙》《抓尾巴《開(kāi)火車》的活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的歡快，在互動(dòng)的過(guò)程中更加深了家長(zhǎng)與孩子子之間的感情。

歡快的時(shí)間總是過(guò)得特殊快。活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜愛(ài)。

本次活動(dòng)不足之處：

(1)節(jié)目主持人，讓幼兒擔(dān)當(dāng)主持人老師指導(dǎo)。

(2)語(yǔ)言內(nèi)的節(jié)目太多，有點(diǎn)生硬，冷場(chǎng)。

(3)嬉戲環(huán)節(jié)，開(kāi)火車是說(shuō)地名，家長(zhǎng)接不上來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)不喧鬧，玩嬉戲的氛圍沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

【篇二】

于20xx年12月31日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演，本臺(tái)節(jié)目共14個(gè)節(jié)目，3個(gè)嬉戲，其中，我班2個(gè)節(jié)目分別為：雙簧《小拜年》，舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》。在這次的活動(dòng)中，我班的兩個(gè)節(jié)目可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)，可是在活動(dòng)中，我也看到了不少問(wèn)題，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：

1、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量高，服裝整齊，效果好。在這次活動(dòng)中，通過(guò)我們每一位教職員工的努力，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話，這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，我記得最終一天，園長(zhǎng)還很關(guān)懷的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音，以至來(lái)保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差，鐵欄根本不管用，導(dǎo)致許多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差。

2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō)，今日的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò)，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都精確?????的記得，但是，只有東東和偉富這兩個(gè)小伴侶，始終找不到自己的位置，在臺(tái)上反而楊曦卻老是來(lái)提示他們要站在自己的位置上去。這可以看出，我對(duì)他們平常的聯(lián)系及教育不夠，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好，但是對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。在雙簧上就可能消失了一些小差錯(cuò)，原來(lái)是應(yīng)當(dāng)放錄音磁帶的。但是由于表演的時(shí)候，把話筒放了上去，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有根據(jù)原來(lái)的想法去進(jìn)行表演，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應(yīng)。當(dāng)時(shí)我給周醫(yī)生一個(gè)手勢(shì)，意思是開(kāi)頭放磁帶，可是等了半天，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，最終我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演。或許是怯場(chǎng)，或許是緊急，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候，孩子有個(gè)地方遺忘了臺(tái)詞了。不過(guò)，還好園園比較機(jī)智，一下子能把臺(tái)詞接了上去，沒(méi)把后面的臺(tái)詞全部遺忘完?？偟膩?lái)說(shuō)，雙簧這個(gè)節(jié)目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好，但這也不能怪孩子，事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了確定的表?yè)P(yáng)。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的寧俊智和戴倩怡小伴侶，他們表現(xiàn)得很好，雖然說(shuō)有些不足的地方(如：表情不夠好，語(yǔ)調(diào)不夠激情，搭檔不都默契等等)但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了。究竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的，能夠做得這樣，我很欣慰。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培育，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果。

3、嬉戲方面。在進(jìn)行嬉戲時(shí)，我們班參與嬉戲的幼兒基本上都能都到位。但是只有東東的家長(zhǎng)來(lái)得較遲，以至錯(cuò)過(guò)了嬉戲的時(shí)間沒(méi)能玩上嬉戲，平常我知道東東家長(zhǎng)的工作比較難做，但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催，叮囑了又叮囑，但是當(dāng)天嬉戲時(shí)還是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的到位。但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái)，我已經(jīng)很興奮了，這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊。而立衡的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位，其爸爸表示不玩嬉戲了，但我為了不讓立衡絕望，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著立衡上臺(tái)玩嬉戲，我看著立衡露出笑容的臉，我心里覺(jué)得很甜。

總的來(lái)說(shuō)，本臺(tái)節(jié)目是勝利的，但對(duì)于存在不足的地方，我肯定會(huì)吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高。

【篇三】

12月31日上午我園進(jìn)行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動(dòng)，這是孩子們?cè)谟變簣@過(guò)的第一個(gè)元旦，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們細(xì)心預(yù)備節(jié)目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。

觸摸著冬日里最暖和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)著迎新年最歡樂(lè)的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們調(diào)皮、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊美聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的仔細(xì)預(yù)備，到活動(dòng)中的緊急進(jìn)行，最終反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。

活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和急躁傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓舞;聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信念和力量呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的!

與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培育孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。

在本次演出過(guò)程中，老師依據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受歡樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分進(jìn)行：幼兒節(jié)目展現(xiàn)和親子同樂(lè)活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)樂(lè)觀的參加了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)間續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝愿聲中正式拉開(kāi)序幕.

一首新年祝愿兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，布滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱鬧的掌聲。悅耳的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，快樂(lè)的唱著，跳著。家庭才藝的展現(xiàn)也讓家長(zhǎng)們?cè)诓紳M著童真童趣的表演中，觀賞著自家寶寶的表現(xiàn)力量的同時(shí)，贊美著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《關(guān)心迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成相互關(guān)心、憐憫弱者的好思想;手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛(ài)的教育，感謝親人、感謝伴侶，用真誠(chéng)和和善對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得特別的投入。那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲?！逗猛娴膱?bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏競(jìng)賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力氣是宏大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子嬉戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)伴侶們也完全進(jìn)入到我們的歡樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參加嬉戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子?？鞓?lè)的笑，羞怯的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了布滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的:難得有時(shí)間這樣快樂(lè)的陪孩子玩一會(huì)了!

整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開(kāi)班里兩位老師的關(guān)心，老師們都盡職盡責(zé)的關(guān)心