幼兒園新教師培訓方案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒園新教師培訓方案老師培訓可以提高教學質量和水平，下面我整理了幼兒園新老師培訓方案，歡迎大家閱讀借鑒！

幼兒園新老師培訓方案方案一、狀況分析：

在我縣公開聘請新老師的大好形勢下，兩年來安排到我園有10名新老師，年齡結構在25歲左右，100%大專學歷，專業(yè)均為幼兒教育。

(一)優(yōu)勢分析：

年輕老師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強，擅長接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對工作的樂觀性特別高，她們能相互學習，通過老帶新結對子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢分析：

1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

2、缺乏班級管理閱歷和與家長溝通的藝術，處理家長工作存在困難。

3、實踐閱歷少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4、由于對幼兒的年齡特點把握不準，老師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。

二、指導思想：

年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)覺年輕老師的確也有很多該努力學習的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)教育進程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應教育教學改革的老師隊伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實施素養(yǎng)教育的力量水平，我園把培育青年老師的工作當作一項關系到幼兒園進展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年老師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力氣。

三、培訓目標

1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式，提高老師專業(yè)化水平和實際操作的力量。

2、聚焦集體教學活動，以教學活動的設計與組織實施為研討重點，提高老師集體教學活動的力量。

3、實行有效培訓措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。

4、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學力量基本達標。

四、詳細措施：

(一)20xx年新老師

培訓目標：

1、加強新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實際操作的力量。

2、通過各種學習活動和實踐活動，使新老師盡快進展成成熟型老師。

詳細措施：

1、依據(jù)幼兒園進展規(guī)劃，制定個人進展方案，成立新老師成長檔案。

2、通過參與縣級新老師培訓及幼兒園培訓活動，促使新老師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學習、案例分析及自身的實踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的力量。

4、通過每月的匯報課及課后的溝通和反思，提高新老師設計與組織實施的力量，同時使新老師不斷積累實踐閱歷。

5、加強周、日方案中各個環(huán)節(jié)的教學反思，提高新老師的反思力量和調整力量。

6、樂觀觀摩其他老師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓舞新老師對活動進行反思和調整。

7、通過“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，共享閱歷，使新老師向成熟型進展。

8、除了幼兒園集體的理論學習外，要求新老師自學各類專業(yè)書籍，結合實踐作好記錄，每月書寫一篇學習筆記。

9、指導老師每周一次對新老師進行聽課指導。

10、創(chuàng)設機會，組織新老師階段匯報展現(xiàn)活動。

(二)1-3年成熟型老師

培訓目標：

1、提高1-3年新老師駕馭新教材的理解與運用的力量和各學科領域的組織與設計的力量，使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。

詳細措施：

1、通過培訓活動，以教學活動的設計與組織實施為研討的重點，提高老師開展集體教學活動的水平。

2、鼓舞新老師擔當教研課、公開課等，在實踐中提高新老師的教