2023《攀援枝條的腳》獲獎(jiǎng)教案_第1頁
2023《攀援枝條的腳》獲獎(jiǎng)教案_第2頁
2023《攀援枝條的腳》獲獎(jiǎng)教案_第3頁
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2023《攀援枝條的腳》獲獎(jiǎng)教案背景《攀援枝條的腳》是一部年度兒童文學(xué)作品，于2023年獲得了全國兒童文學(xué)獎(jiǎng)。作為教育工作者，我們應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)，將這個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作品融入到我們的教學(xué)中，幫助孩子們更好地了解人生、成長(zhǎng)和情感。教學(xué)目標(biāo)-引導(dǎo)學(xué)生了解故事中的人物、情節(jié)和意義-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系-增進(jìn)學(xué)生的閱讀、寫作和口語表達(dá)能力教學(xué)策略觀看視頻為了更好地理解故事情節(jié)和角色，我們可以選擇其中的一些章節(jié)或經(jīng)典場(chǎng)景進(jìn)行觀看。這可以幫助學(xué)生們更好地理解故事情節(jié)和人物形象，并更好地將其融入到自己的生活中。讀故事我們可以讓學(xué)生互相交換故事中的經(jīng)典場(chǎng)景，并對(duì)其進(jìn)行深入的閱讀和分析。這可以幫助學(xué)生們更好地理解故事的深層含義和人生價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力和思考能力。創(chuàng)作作品通過學(xué)生對(duì)經(jīng)典場(chǎng)景的深思熟慮，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自己的創(chuàng)作。例如，寫一篇短文、繪制一幅插畫或者舉行小說朗誦。這樣可以提高學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力，同時(shí)也能夠更深刻地理解故事的意義。教學(xué)成果通過這樣的教學(xué)，學(xué)生們可以更好地理解故事中的深層含義和人生價(jià)值，增強(qiáng)他們的閱讀能力和思考能力，并通過自己的創(chuàng)作來表達(dá)他們對(duì)故事的理解和思考。同時(shí)，也可以提高他們的寫

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