專題07力、運動和-5年（2020-2024）中考1年模擬物理真題分類匯編（天津?qū)Ｓ茫?帶答案解析)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題07力、運動和力（2024?天津中考）1．在如圖所示的實驗情景中，小鋼球受到平衡力作用的是（）A．沿斜面滾下的鋼球B．靜止在金屬片上的鋼球C．在水中下沉的鋼球D．在空中自由下落的鋼球（2024?天津中考）2．端午節(jié)賽龍舟時，劃龍舟的選手看到岸邊的景物向后移動，所選參照物是；到達終點停止劃水，龍舟由于仍會繼續(xù)前進一段距離。（2023?天津中考）3．如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）

A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點 D．重力與質(zhì)量的關(guān)系（2023?天津中考）4．同學(xué)們在觀看冰壺比賽時，發(fā)現(xiàn)了如下兩個現(xiàn)象：現(xiàn)象一：運動員蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，滑行腳的鞋底為塑料制成；現(xiàn)象二：運動員蹬冰時要用力；他們認為上述現(xiàn)象與摩擦力的知識有關(guān)，于是提出了“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的問題，并進行了如下探究?！静孪肱c假設(shè)】根據(jù)同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，猜想滑動摩擦力的大小可能與和有關(guān)；【設(shè)計并進行實驗】用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，測出木塊受到的滑動摩擦力；進行了三次實驗，如圖所示：

【分析與論證】（1）甲圖中，木塊受到的滑動摩擦力為N；（2）對比乙、丙兩圖，可得結(jié)論：；（3）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它；請列舉在冰壺運動中增大摩擦的措施，并利用實驗結(jié)論進行解釋。（至少寫出一例）。（2022?天津中考）5．下表中的物理知識與事例不相符的是（）序號事例物理知識①砌墻時用鉛垂線重力的方向②鞋底刻有花紋減小摩擦③乘車時系安全帶防范慣性的危害④遠離門軸推門力的作用點影響力的作用效果A．① B．② C．③ D．④（2021?天津中考）6．在平直的路面上，一個人沿水平方向用20N的力推一輛重為150N的小車勻速向西運動，則小車所受阻力的大小和方向分別為（）A．20N，向西 B．20N，向東 C．150N，向西 D．150N，向東（2020?天津中考）7．一輛在水平道路上做勻速直線運動的汽車，它受到的平衡力有（）A．一對 B．二對 C．三對 D．四對（2024?河北區(qū)模擬）8．如圖示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩車同時向后運動，對此現(xiàn)象下列相關(guān)力學(xué)知識的描述：①力的作用效果只跟力的大小有關(guān)；②力的作用是相互的；③不相互接觸的物體間也能產(chǎn)生力；④力能改變物體的運動狀態(tài)。其中合理的是（）A．只有② B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④（2024?北辰區(qū)二模）9．如圖所示讓小鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，觀察到小鐵球由直線運動改做曲線運動，該現(xiàn)象說明了（）

A．力能使物體發(fā)生形變B．力能改變物體的運動狀態(tài)C．此時小球受到的是平衡力D．物體的運動需要力來維持（2024?西青區(qū)模擬）10．在如圖所示的四幅圖中，兩個力平衡的是（）A． B．C． D．（2024?濱海新區(qū)二模）11．物理課本放在水平桌面上靜止時，下列屬于一對平衡力的是（

）A．課本受到的重力和桌子受到的重力 B．課本受到的重力和桌面對課本的支持力C．課本受到的重力和課本對桌面的壓力 D．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力（2024?河西區(qū)模擬）12．如圖所示，在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船同時從靜止開始向相反方向運動，該現(xiàn)象說明（）A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的C．物體的運動不需要力來維持 D．力的作用效果與力的大小有關(guān)（2024?河?xùn)|區(qū)二模）13．一輛汽車在水平公路上勻速行駛，下列與其相關(guān)的各對力中，屬于平衡力的是（）A．汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力B．汽車受到的重力和汽車對路面的壓力C．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力D．汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力（2024?和平區(qū)三模）14．如圖所示，下列說法中正確的是（）A．圖甲中籃球在飛行中受重力和推力作用B．圖乙中高鐵進站前停止供電，由于受到慣性依然能夠駛進車站C．圖丙中網(wǎng)球撞擊球拍的力和球拍對網(wǎng)球的彈力是一對平衡力D．圖丁中測量滑動摩擦力的改進實驗中，木塊對小車的摩擦力方向向右（2024?河?xùn)|區(qū)校級模擬）15．用細繩將吊燈懸掛在天花板上，如圖所示，吊燈保持靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是A．吊燈所受拉力與吊燈所受重力是一對平衡力B．天花板所受拉力與吊燈所受拉力是一對平衡力C．吊燈所受重力與細繩所受拉力是一對相互作用力D．天花板對細繩的拉力與吊燈所受重力是一對相互作用力（2024?河西區(qū)模擬）16．如圖所示，下列情況受力分析正確的是（）（不計空氣阻力）A．甲圖為物體沿粗糙斜面勻速下滑B．乙圖為被彈簧彈起的小球向上運動C．丙圖為物塊在水平力F的作用下，恰好沿豎直墻面勻速下滑D．丁圖為木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動（2024?南開區(qū)模擬）17．在下列四個實例中，為了增大摩擦的是（）A．向合頁加潤滑油 B．緊握剎車閘C．軸承中裝有滾珠 D．冰壺表面打磨光滑（2024?河?xùn)|區(qū)模擬）18．為了讓自行車更快的停下來，可以用力捏閘，這種增加摩擦力的方法是（）A．增加壓力 B．增加接觸面積C．增加接觸面的粗糙程度 D．改變接觸面的材料（2024?河西區(qū)模擬）19．如圖所示，小杰用100N的水平向右推力推著箱子在水平地面上做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力的方向為水平向（選填“左”或“右”）；將水平推力增大到130N時，箱子受到的摩擦力是N。（不考慮空氣阻力）（2024?北辰區(qū)二模）20．如圖所示，建筑工人通常用重錘線來檢驗墻壁是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是的原理制成的；如圖，跳水運動員站到踏板上，踏板發(fā)生了形變，當(dāng)她走到踏板前端，踏板彎曲得更大，說明力的作用效果與力的有關(guān)。

（2024?河西區(qū)模擬）21．2024年3月，第一屆全國陸地冰壺城市巡回賽在福建省舉行。如圖，冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，這是通過改變接觸面的粗糙程度來（選填“減小”或“增大”）摩擦的；運動員將冰壺挪出后，冰壺由于繼續(xù)向前運動。（2024?紅橋區(qū)三模）22．小亮乘坐鄭州地鐵1號線的過程中，做了一個探究小實驗：在列車直線加速行駛過程中，他在車廂內(nèi)豎直向上跳起，則他會落在車廂內(nèi)（選填“原起跳點”“起跳點前側(cè)”或“起跳點后側(cè)”），原因是。（2024?武清區(qū)校級模擬）23．如圖所示，在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗時，應(yīng)用彈簧測力計拉動木塊運動，該過程中，彈簧測力計的示數(shù)為4N，則木塊所受的摩擦力為N。（2024?北辰區(qū)二模）24．實驗小組在探究“影響摩擦力大小因素”的實驗中，小吳有如下猜想：A．滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)B．滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為此，小早進行了如圖所示的實驗。（1）在實驗過程中，需用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，根據(jù)的知識可知，滑動摩擦力大小等于拉力大??；（2）由圖甲和圖乙比較，可驗證猜想（填“A”或“B”）正確，并可得到結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，；（3）小軍認為滑動摩擦力大小還可能與接觸面積大小有關(guān)，于是將甲圖中的木塊豎著切去一半，如圖丁所示，比較甲、丁兩次實驗，發(fā)現(xiàn)拉力大小不同，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《【好題匯編】5年（2020-2024）中考1年模擬物理真題分類匯編（天津?qū)Ｓ茫ｎ}07力、運動和力》參考答案：1．B【詳解】A．沿斜面滾下的鋼球，速度越來越大，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故A不符合題意；B．靜止在金屬片上的鋼球，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故B符合題意；C．在水中下沉的鋼球，速度越來越快，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故C不符合題意；D．在空中自由下落的鋼球，速度越來越快，運動狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故D不符合題意。故選B。2．龍舟慣性【詳解】[1]劃龍舟的選手看到岸邊的景物向后移動，是以龍舟為參照物，景物相對于龍舟的位置發(fā)生了改變。[2]到達終點停止劃水，龍舟由于慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，所以會繼續(xù)前進一段距離。3．A【詳解】重力是由于地球的吸引而使物體收到的力，重力的方向總是豎直向下的，故鉛垂線的方向是豎直向下的，所以用重力的方向來檢查墻壁是否豎直，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。4．接觸面粗糙程度壓力0.6壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大蹬冰腳鞋底用橡膠制成，增大接觸面粗糙程度【詳解】[1][2]由于運動員蹬冰腳的鞋底和滑行腳的鞋底的材料不同，所以猜想摩擦力可能與接觸面粗糙程度有關(guān)；由于運動員蹬冰時要用力，所以猜想摩擦力可能與壓力有關(guān)，所以猜想滑動摩擦力的大小可能與接觸面粗糙程度和壓力有關(guān)。（1）[3]圖甲中彈簧測力計的分度值為0.2N，則彈簧測力計示數(shù)為0.6N，由于用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，則木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，木塊受到的摩擦力等于拉力，故木塊受到的摩擦力等于0.6N。（2）[4]觀察乙、丙兩圖發(fā)現(xiàn)，壓力大小相同，毛巾面更粗糙，彈簧測力計示數(shù)也更大，所以可得結(jié)論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[5]由于蹬冰鞋不能打滑，所以需要增大摩擦力，故蹬冰腳鞋底用橡膠制成，通過增大接觸面粗糙程度，來增大摩擦力。5．B【詳解】A．砌墻時用鉛垂線是利用重力的方向總是豎直向下的，與事例相符，故A不符合題意；B．鞋底刻有花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，與事例不符，故B符合題意；C．乘車時系安全帶，一旦突然剎車，人由于慣性會繼續(xù)前進，系安全帶是為了防止慣性帶來的傷害，與事例相符，故C不符合題意；D．遠離門軸推門，離門軸越遠，越容易推開門，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，與事例相符，故D不符合題意。故選B。6．B【詳解】小車做勻速直線運動，因此受力平衡。在水平方向受向西的推力和向東的摩擦力阻力，二力平衡，所以f=F=20N故ACD錯誤，B正確。故選B。7．B【詳解】因汽車做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，在水平方向上，受牽引力和阻力的作用，兩個力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；在豎直方向，受重力和水平面對汽車的支持力作用，兩個力作用于汽車，大小相等，方向相反，作用于同一條直線，是一對平衡力；故汽車受二對平衡力的作用。故選B。8．C【詳解】①兩個靠近的小車松手后同時向后運動，說明力的作用效果不僅和力的大小有關(guān)，還跟力的方向有關(guān)；②任何物體間力的作用都是相互的；③力是物體對物體的作用，跟物體接不接觸無關(guān)；④根據(jù)力的兩個作用效果，力能改變物體的運動狀態(tài)；故正確的描述②③④。故選C。9．B【詳解】AB．小鐵球在磁體的作用下由直線運動改做曲線運動，運動狀態(tài)發(fā)生變化，故A錯誤，B正確；C．物體受平衡力的作用時，只可能處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。而小鐵球做曲線運動，此時小球受到的是非平衡力，故C錯誤；D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因，故D錯誤。故選B。10．C【詳解】A．兩個力沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故A不符合題意；B．兩個力不作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故B不符合題意；C．兩個力同時符合了大小相等、方向相反、作用在同一物體的一條直線上，因此是一對平衡力，故C符合題意；D．兩個力的大小不同，所以不是一對平衡力，故D不符合題意。故選C。11．B【詳解】A．課本受到的重力的受力物體是課本，桌子受到的重力的受力物體是桌子，受力物體不同，不是平衡力，故A不符合題意；B．物理課本受到的重力和桌面對物理課本的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，是一對平衡力，故B符合題意；C．物理課本對桌面的壓力和桌子受到的重力方向相同，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．課本對桌面的壓力和桌面受到的支持力作用在兩個不同物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。12．B【詳解】在平靜的水面上，一只船上的人用力推另一只船，兩只船同時從靜止開始向相反方向運動，該現(xiàn)象說明人用力推船是，也受到力的作用，說明物體間力的作用是相互的，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。13．D【詳解】A．汽車對路面的壓力和路面對汽車的支持力不是同一個物體受到的力，不是一對平衡力，是一對相互作用力，故A不符合題意；B．汽車受到的重力和汽車對路面的壓力不是同一個物體受到的力，而且方向相同，不是一對平衡力，故B不符合題意；C．汽車受到的牽引力和汽車受到的重力不是作用在同一直線上，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．汽車受到的牽引力和汽車受到的阻力是同一個物體受到的力，而且水平方向只受這兩個力，在這兩個力的作用下汽車勻速直線運動，二者是一對平衡力，故D符合題意。故選D。14．D【詳解】A．籃球再飛行中受到重力作用，但沒有受到推力作用，故A錯誤；B．高鐵進站前停止供電，但由于慣性，會繼續(xù)向前運動，駛進車站；但不能說受到慣性，因為慣性不是力，而是一種性質(zhì)，故B錯誤；C．網(wǎng)球撞擊球拍的力和球拍對網(wǎng)球的彈力作用在兩個物體上，故不是一對平衡力，而這兩個力滿足相互作用力的關(guān)系，屬于一對相互作用力，故C錯誤；D．如圖丁，木塊受到滑動摩擦力的方向跟相對運動方向相反，小車向左運動，木塊相對于小車向右運動，所以木塊受到摩擦力的方向向左，力的作用是相互的，因此木塊對小車施加的摩擦力的方向是水平向右。故D正確。故選D。15．A【詳解】A．吊燈所受拉力與吊燈所受重力，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上，是一對平衡力，故A正確B．天花板所受拉力作用在天花板上，吊燈所受拉力作用在吊燈上，所以天花板所受拉力與吊燈所受拉力不是一對平衡力，故B不正確C．吊燈所受重力的施力物體是地球,細繩所受拉力的施力物體是吊燈，所以吊燈所受重力與細繩所受拉力不是一對相互作用力，故C不正確D．天花板對細繩的拉力施力物體是天花板，吊燈所受重力施力物體是地球，所以天花板對細繩的拉力與吊燈所受重力不是一對相互作用力，故D不正確16．C【詳解】A．壓力是物體給斜面的，不是物體受到的力，圖中F壓應(yīng)去除，故A錯誤；B．被彈簧彈起的小球向上運動時，在豎直方向只受到重力作用，故B錯誤；C．物塊在水平力F的作用下，恰好沿豎直墻面勻速下滑，受力平衡，摩擦力與重力是平衡力，壓力和支持力是平衡力，故C正確；D．木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，木塊受力平衡，水平方向上不受力的作用，故D錯誤。故選C。17．B【詳解】A．向合頁加潤滑油是采用使接觸面分離的方法減小摩擦，故A不符合題意；

B．緊握剎車閘是采用增大壓力的方法增大摩擦，故B符合題意；C．軸承中裝有滾珠是采用滾動代替滑動的方法減小摩擦，故C不符合題意；D．冰壺表面打磨光滑是采用減小接觸面的粗糙程度的方法減小摩擦，故D不符合題意。故選B。18．A【詳解】用力捏剎車把使車停下來是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。19．左100【詳解】[1]小杰用100N的水平向右推力推著箱子在水平地面上做勻速直線運動，摩擦力的方向與物體相對運動方向相反，水平向左。[2]當(dāng)箱子受到100N的推力時，箱子做勻速直線運動，由二力平衡可知，此時箱子受到的滑動摩擦力大小等于100N，當(dāng)推力增大為130N時，由于接觸面的粗糙程度和壓力大小均未發(fā)生改變，所以箱子受到的摩擦力大小仍為100N。20．豎直向下作用點【詳解】[1]鉛垂線檢測墻體是否豎直，是運用了重力的方向是豎直向下的。[2]跳水運動員站到踏板上，踏板發(fā)生了形變，運動員走到踏板前端，踏板彎曲得更大，分析兩種情況下踏板的受力情況，踏板所受的壓力大小均為運動員的重力，方向都是豎直向下，但壓力的作用點不一樣，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。21．減小慣性【解析】【小題1】[1]刷冰時刷子和冰面