高等教育文學(xué)類自考-00536古代漢語筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。高等教育文學(xué)類自考-00536古代漢語筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(共30題)1.下列虛詞的用法解釋錯誤的一項是（）。A、驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者悉來合券。之：動詞B、竊以爲(wèi)君市義。以：連詞C、今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。因：介詞D、長驅(qū)到齊，晨而求見。而：連詞2.頸聯(lián)3.以下屬于雙聲聯(lián)綿詞的是（）。A、憔悴B、從容C、爛漫D、逍遙4.下列句子中都含有詞類活用現(xiàn)象，其中不屬于形容詞意動用法的是（）。A、左右以君賤之也，食以草具。B、孟嘗君怪之，曰：“此誰也？”C、先生不羞，乃有意欲爲(wèi)收責(zé)于薛乎？”D、於是乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我。”5.下列各組字中是古今字關(guān)系的是（）A、錯、措B、睹、覩C、置、寘D、沽、酤6.換韻7.既解釋經(jīng)文又給前人的注作解釋的一種古注類型是（）。A、傳注類B、義疏類C、音義類D、章句類8.根據(jù)“四書”分析，“行”字的構(gòu)造類型是（），本義是（）。9.下列句子中“以”不表示結(jié)果的一句是（）。A、發(fā)憤忘食，樂以忘憂B、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流C、二國治戎，臣不才，不勝其任，以爲(wèi)俘馘D、臣之罪重，敢有不從，以怒君心，請歸死于司寇10.古今字和通假字有什么區(qū)別？試舉例加以說明。11.舉例說明古漢語判斷句有哪些活用形式？12.對漢字來說，跟圖畫有著明顯界限的（）和（）的出現(xiàn)，是漢字體系形成的標(biāo)志。13.下列句子中不屬於被動句的是（）A、西河之爲(wèi)秦取不久矣B、丈人智惑於似其子者而殺於真子C、夫惑於似士者而失於真士D、吳起治西河之外，王錯譖之於魏武侯14.請給短文加上標(biāo)點。 孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法龐涓既事魏得為惠王將軍而自以為能不及孫臏乃陰使召孫臏臏至龐涓恐其賢于己疾之則以法刑斷其兩足而黥之欲隱勿見齊使者如梁孫臏以刑徒陰見說齊使齊使以為奇竊載與之齊齊將田忌善而客待之忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)馬有上中下輩于是孫子謂田忌曰君弟重射臣能令君勝田忌信然之與王及諸公子逐射千金及臨質(zhì)孫子曰今以君之下駟與彼上駟取君上駟與彼中駟取君中駟與彼下駟既馳三輩畢而田忌一不勝而再勝卒得王千金于是忌進(jìn)孫子于威王威王問兵法遂以為師15.《說文解字》中包含部首（）個。A、500B、540C、600D、64016.“草木之無聲，風(fēng)撓之鳴”中兩個“之”的詞性說法正確的是（）。A、連詞、連詞B、代詞、代詞C、連詞、代詞D、代詞、連詞17.下列各句中都含有詞語的意動用法，其中不屬于名詞意動用法的是（）。A、各親其親B、各子其子C、刑仁講讓D、以賢勇知18.近人張相所編，匯集唐宋元明清以來流行于詩詞劇曲中的特殊語辭并加以解釋的一部工具書是（）。19.下列句中，屬于判斷句的一句是（）A、此誠危急存亡之秋也。B、四體不勤，五谷不分，孰為夫子？C、蟹六跪而二螯。D、知之為知之，不知為不知。20.古今詞義的差異主要有：（1）詞義擴(kuò)大；（2）詞義（）；（3）詞義（）；（4）詞義（）。21.下列復(fù)合詞屬于并列關(guān)系的是（）。A、干戈B、布衣C、將軍D、霜降22.“親戚”古代漢語中指族內(nèi)外親屬，也包括父母兄弟，現(xiàn)代漢語中父母親不能稱親戚。這屬于詞語（）。A、廣度寬窄的差異B、程度深淺的差異C、色彩褒貶的差異D、詞義特點的差異23.下列句子中詞語解釋正確的一項是（）A、爲(wèi)酒甚美，縣幟甚高?？h：行政單位“縣”B、問其所知閭長者楊倩。知：熟悉，瞭解C、然而不售，酒酸。售：賣D、狗迓而齕之，此酒所以酸而不售也。迓（yà）：咬24.偏義副詞25.下列句子中“以”字做介詞使用的是（）。A、君子不以言舉人，不以人廢言B、挾天子以令諸侯C、發(fā)憤忘食，樂以忘憂D、二國治戎，臣不才，不勝其任，以爲(wèi)俘馘26.下列句子不屬于賓語前置句的是（）A、姜氏何厭之有？B、甚哉有子之言似夫子。C、桓公問管仲曰：“治國最奚患？”D、莫之夭閼者。27.下列句子中，“而”連接前後兩個動作表示前後相承接關(guān)係的是（）A、覺而起，起而歸B、蟹六跪而二螯C、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆D、相鼠有皮，人而無儀28.古注類別有幾類？補注類與義疏類有何區(qū)別？29.下列各組字，關(guān)系為異體字的一組是（）A、暱——昵B、翦——剪C、桀——揭D、赴——訃30.甲骨文卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案: 律詩的五、六兩句叫做頸聯(lián)，律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)一般要求由對仗句構(gòu)成。3.參考答案:A4.參考答案:D5.參考答案:A6.參考答案:不一韻到底，中途變換成不同的韻押韻的押韻方式。7.參考答案:B8.參考答案:象形；跑9.參考答案:B10.參考答案: 古今字是歷時現(xiàn)象，是指漢字歷史上由于當(dāng)初字少而用多，到后來陸續(xù)分化出新字（區(qū)別字）的問題，古字和今字不是同時并存的。如“縣”和“懸”。通假字是共時現(xiàn)象，是指同一時期讀音相同相近的字相互代替使用的問題，通假字與本字同時并存。如“辨”和“辯”。11.參考答案:古漢語判斷句有表比喻；表復(fù)雜內(nèi)容；表原因的活用形式。12.參考答案:假借字；形聲字13.參考答案:D14.參考答案: 孫臏嘗與龐涓俱學(xué)兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數(shù)與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝。”田忌信然之，與王及諸公子逐射千金。及臨質(zhì)，孫子曰；“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟?！奔锐Y三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進(jìn)孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。15.參考答案:B16.參考答案:C17.參考答案:D18.參考答案:《詩詞曲語辭匯釋》19.參考答案:A20.參考答案:縮??；轉(zhuǎn)移；感情色彩的演變21.參考答案:A22.參考答案:A23.參考答案:B24.參考答案:由意義相同或相近的兩個詞構(gòu)成，只有一個詞起表意作用，另一個詞不表意，只是一種陪襯，這種復(fù)合詞叫做偏義副詞。25.參考答案:A26.參考答案:B27.參考答案:A28.參考答案: 古注的類別有：傳注類、章句類、音義類、義疏類、補注類、集解類。 補注類是指在前人注釋的基礎(chǔ)上加以補充修訂的一種古注類型。它與疏有相似之處，就是不僅注釋經(jīng)文，同時也疏通前人的注義。不同的是，補注類重點是放在對前人的舊注的補充和訂正，而唐人的疏有“疏不破注“的門法。即只能沿襲舊注的說法，及時舊注有誤，也要加以彌補，曲為止辯解，以維護(hù)舊注的權(quán)威。29.參考答案:D30.參考答案:商周時期刻在龜甲或獸骨上的文字叫甲骨文。指出“刻在龜甲、獸骨上的文字”。卷II一.參考題庫(共30題)1.指出下列句中的語法現(xiàn)象。 1．姜氏何厭之有？ 2．王祭不共，無以縮酒，寡人是徴。昭王南征而不復(fù)，寡人是問。 3．甘其食，美其服，安其居，樂其俗。 4．夫明堂者，王者之堂也。 5．有道之士懷其術(shù)而欲以明萬乘之主。2.下列句子中不含動詞使動用法的是（）。A、遠(yuǎn)人不服而不能來也B、沛公至軍，立誅殺曹無傷C、沛公旦日從百餘騎來見項王D、故天下盡以扁鵲爲(wèi)能生死人3.“然”的本義是“燃燒”。後來“然”字被借用去記錄指示代詞，另造“燃”字來表示“燃燒”，這屬于分化字中的（）。A、分化本義B、分化借義C、分化廣義D、分化引申義4.下列詞語的解釋錯誤的一項是（）A、“曾子寢疾，病”。?。荷　、“華而睆，大夫之簀與”。睆：明亮的樣子。C、“細(xì)人之愛人也以姑息”。細(xì)人：小人。D、“夫子之病革矣”。革：緊急。5.“齊諧者，志怪者也”中“志”的意思是（）。A、記載B、記號C、志向D、志氣6.下列句子有名詞作狀語表示對待動作對象的態(tài)度的是： 1、將不勝其忿而蟻附之。 2、範(fàn)增數(shù)目項王。 3、家人車載欲往就醫(yī)。 4、齊將田忌善而客待之。7.“乎”字也可用在被動句里引進(jìn)行為的主動者，下列句子體現(xiàn)這一用法的是（）。A、楚人生乎楚，長乎楚B、萬嘗與荘公戰(zhàn)，獲乎荘公C、孔子曰：“魯今且郊。如致膰乎大夫，則吾猶可以止?！盌、生乎吾前，其聞道也固先乎吾8.下列句子中的詞類活用分析錯誤的一項是（）。A、四境盈壘，道殣相望，盜賊司目。道：名詞作狀語B、成不禮於穆，願食熊蹯，不獲而死。名詞用作動詞，以禮待人C、於是乎每朝設(shè)脯一束，糗一筐，以羞子文。至於今秩之。秩：名詞使動用法，使……成為常規(guī)D、民多曠者，而我取富焉，是勤民以自封也。勤，動詞使動用法，使……勞累、辛苦9.“虛”的本義是“大丘”。物體大了就容易空，所以“虛”可引申爲(wèi)“空虛”。這反映了引申義與本義的（）。A、因果關(guān)係B、相似關(guān)係C、禮俗關(guān)係D、動靜關(guān)係10.“以著其義，以考其信”中“考”的意思是（）。A、考查B、考究C、顯露D、成全11.下列異體字中屬於造字方法不同的是（）。A、“淚”與“淚”B、“禮”與“禮”C、“鷄”與“雞”D、“夠”與“夠”12.古代漢語的介賓詞組有哪些特點？13.“恥”的義項是“單向的”，即只能表示使他人受辱，而不能表示自己受辱?！叭琛钡囊饬x是“雙向”的，既可表示侮辱他人（使他人受辱），又可表示自己受辱。兩者之間的差異反映了同義詞的（）A、理性意義的差異B、程度輕重的差異C、情感色彩的差異D、組合功能的差異14.“老者安之，朋友信之，少者懷之?！敝性~類活用的字是（）。A、老B、者C、安D、少15.“畫成其物，隨體詰詘，日月是也?！边@是許慎對（）造字法的定義。A、會意B、指示C、指事D、象形16.讀若，讀如17.古代漢語中，名詞的主要語法功能不包括（）。A、作謂語B、作主語C、作補語D、作狀語18.《經(jīng)傳釋詞》的作者是（）。19.下列句子中含有名詞使動用法的是（）。A、各親其親，各子其子B、孟嘗君客我C、範(fàn)增數(shù)目項王D、奪之人者臣諸侯，奪之與者友諸侯20.一字豆21.“僅”在古代有（），（）義，如《張中丞傳后序》“初守睢陽時，士卒僅萬人，城中居人戶亦且數(shù)萬。巡因一見問姓名，其后無不識者”。22.下列句子中的“是”充當(dāng)句子的謂語的是（）。A、是非君子之言也B、是炎帝之少女C、且在邦域之中矣，是社稷之臣也D、客人不知其是商君也23.“怒而飛，其翼若垂天之雲(yún)”中“怒”的意思是（）。A、憤怒B、生氣C、奮發(fā)D、怒火24.下列句子，具有名詞活用為一般動詞的一句是（）A、老者安之，朋友信之，少者懷之。B、從左右，皆肘之。C、乃幽武，置大窖，絕不飲食。D、使民重死而不遠(yuǎn)徙。25.下列句子中不含動詞使動用法的是（）。A、寢門闢矣，盛服將朝B、食之，舍其半C、晉候飲趙盾酒D、倒戟以禦公徒而免之26.流水對27.“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。”下列說法錯誤的是（）A、為之所”是雙賓語句。B、“無”與“勿”是古今字。C、“何厭之有”是賓語前置句。D、兩個“之”用法不同。28.下列異體字中屬於造字方法相同、構(gòu)件相同、寫法不同的是（）。A、“淚”與“淚”B、“禮”與“禮”C、“羴”與“羶”D、“夠”與“夠”29.簡繁字30.詞“于”有哪些用法？卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案: 1.“之”復(fù)指賓語，賓語前置。 2.指示代詞“是”作賓語，賓語前置。 3.“甘”、“美”、“安”、“樂”形容詞的意動用法。 4.判斷句。 5.明，使動用法。（或省略賓語“之”）2.參考答案:B3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:A6.參考答案:4、客：像對待客人一樣。7.參考答案:B8.參考答案:C9.參考答案:A10.參考答案:D11.參考答案:A12.參考答案: 古代漢語的介詞結(jié)構(gòu)主要有以下不同于現(xiàn)代漢語的特點： 1、介詞賓語有時省略。如：項羽大怒，曰：“旦日饗士卒，爲(wèi)擊破沛公軍！” 2、介詞賓語有時前置。如：君若以力，楚國方城以為城，漢水以為池，雖眾，無所用之。 3、介詞“以”“于”組成的介賓結(jié)構(gòu)，位置可以放在謂語動詞后作補語，也可以放在謂語動詞前作狀語。如： 項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。（放在謂語前作狀語） 何不試之以足？（放在謂語后作補語）13.參考答案:D14.參考答案:C15.參考答案:D16.參考答案:注音術(shù)語，主要用來注音，有時也用來注明假借字。它實屬一種譬況法，與現(xiàn)代用音標(biāo)注音相比較是粗疏的，注釋字與被釋字的讀音有時不完全相同。只是相近。17.參考答案:C18.參考答案:王引之19.參考答案:D20.參考答案:“豆”就是“讀”，這是詞的句法特點之一。一字豆多數(shù)是虛詞，如“但、正、又、漸、更、甚、乍、尚、況、且、方、縱”等等；有些是動詞，如“對、望、看、念、嘆、算、料、想、悵、恨、怕、問”等等。從聲調(diào)看，大多數(shù)是去聲字。這些字往往放在四字句前面構(gòu)成五字句（上一下四式），如“漸霜風(fēng)凄緊”、“更草草離筵”、“又酒趁哀弦”、“且莫思身外”、“縱豆蔻詞工”、“念武陵人遠(yuǎn)”等等。所謂“一字豆”就是讀到這個字時要稍作停頓（以引起下文）之意。如“望長城內(nèi)外，唯余莽莽……”“看萬山紅遍，層林盡染……”。21.參考答案:幾乎；將近22.參考答案:D23.參考答案:C24.參考答案:A25.參考答案:A26.參考答案:同一聯(lián)中的兩句話，從形式看是兩句話，但意思并不互相對立，實際上是一整句話分開成兩句來說。也就是這兩句話在理解時應(yīng)該