幼兒園教學工作方案錦集五篇-1

幼兒園教學工作方案錦集五篇幼兒園教學工作方案篇1

一、狀況分析：

通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好，在他們的摸索發(fā)覺中進展了空間思維力量。在活動中還發(fā)覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤蠈W問和趣味。

二、學期目標：

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學習交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

12、培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注

第一周

一、學習7的組成

1、學習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。

2、學習按序分合和記錄。

二、學習7的加減

1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式，會編應用題。

2、學習7的三組加減。

其次周

一、學習用三個數(shù)字寫四道算式題

1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。

2、關(guān)心幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。

二、熟悉圓柱體和球體

1、讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。

第三周

一、學習二等分

1、教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。

2、培育幼兒思維的敏捷性。

二、分成幾小杯

1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。

2．觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。

第四周

一、學習8的組成

1、教幼兒學習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。

2、引導幼兒觀看兩個部分數(shù)之間的相互關(guān)系（增1、減1）

二、圓柱體的嬉戲

1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參加數(shù)學活動的主動性，培育主動的探究精神。

2、能辨別熟悉圓柱體，感知其基本特征。

3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。

第五周

一、學習8的加減

1、引導幼兒學習按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。

2、教幼兒學習8的四組加減。

二、學習看點圖列算式

引導幼兒觀看點子圖，列出相應的算式，復習8的加減。

第六周

一、看點子圖列算式

學習看兩張點子圖，依據(jù)點子圖的改變列算式。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1、教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標記表差異個數(shù)。

2、教幼兒學習按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一、學習9的組成

學習按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。

二、學習9的加減

大班數(shù)學教學方案

1、學習看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。

2、學習9的加減。

第八周

一、改錯題（一）

1、學習改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。

2、復習9的組成、加減。能嫻熟精準得進行運算。

二、改錯題（二）

1、學習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。

第九周

一、兩個特征分類

1、學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。

二、分類

1、培育幼兒的動手操作力量和合作意識，觀看比較物體的不同特征并進行分類。

第十周

一、熟悉時鐘

1、使幼兒熟悉時鐘，能叫出名稱，基本把握鐘面的主要特征。

2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能分辨整、半點。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步進展幼兒的時間感。

第十一周

一、學習10的組成

1、要求幼兒有序的進行10的分解。

2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。

二、學習10的加減

1、引導幼兒看實物圖列算式，學習10的加減。

2、教幼兒講解并描述應用題。

第十二周

一、學習“0”的算式

1、學習有關(guān)“0”的算式。

2、復習10以內(nèi)的加減。

二、復習10以內(nèi)的加減（一）

會兩個、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一、復習10以內(nèi)加減（二）

1、會把算式題目填寫完整，如1+（）=3

自編

二、快速口算

練習口算的力量，能相互之間玩出題嬉戲。

自編

第十三周

一、熟悉人民幣

1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。

2、學習錢幣兌換，復習10以內(nèi)加減。

二、超市

1、復習10的加法，并感受數(shù)學活動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒主動探究的學習看法，提高幼兒解決問題的力量。

第十四周

一、學習以客體為中心區(qū)分左右

1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。

二、依樣接畫

1、培育幼兒認真觀看排隊規(guī)律的力量。

2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一、學習四等分物體

1、關(guān)心幼兒學習將物體四等分的方法。

2、提高幼兒的動手力量。

二、補漏洞

1、引導幼兒學習依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。

2、進展幼兒的空間知覺。

數(shù)學嬉戲

第十六周

一、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目。

2、提高幼兒的運算正確度。

本期教研工作的重點是，連續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、溝通、爭論等多種形式，為新老老師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高訓練教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

結(jié)合園務工作方案，有條理地完成各項任務。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。

本學期，我園將連續(xù)加大家長學校培訓力度，制定切實可行的家長學校工作方案，開展扎實有效的家園共育工作，全面提高家長科學育兒水平，促進幼兒的全面和諧進展。通過家訪、家長會、家長學校講座、家長開放日、家進步課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長更多地走進幼兒園，走進老師，真實而真實地了解幼兒園和老師的工作，認可、理解并支持老師開展幼兒訓練工作，讓家園共育之花盛開、怒放。

本學期我們大班教研組連續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深化課程園本化改革，仔細貫徹二期課改的精神和理念，提升自身訓練新理念，并以提高保教質(zhì)量與老師隊伍素養(yǎng)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快進展。在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒歡樂成長。

而順當完成各年齡段的目標，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導方式，我們可能都是英語的高校生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起高校的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語訓練，所以，我們迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢?

仔細學習新的《幼兒園訓練指導綱要》(試行),加強管理,提高保教質(zhì)量,開展心理健康課題試驗.樹立科學的訓練觀,兒童觀,進展觀.以"省示范幼兒園"為標準,結(jié)合本班幼兒的實際狀況,組織開展各項活動.發(fā)揮中(2)班的力氣,同心協(xié)力進行班級的訓練教學工作,增加工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧進展.

現(xiàn)在.，對于幼兒訓練的要求越來越高，需求也越來越高，面對這樣的新形勢，我們應當努力迎接挑戰(zhàn)，爭取能夠在新環(huán)境下取得一席之地，這樣才能更好的開展我們的訓練事業(yè)。為了能給孩子一個很好的環(huán)境，也為了讓學校有一個很好的聲譽，爭取成為一全部特色的學校，我們制定了如下工作方案。

(2)在實行園長平安工作責任制的同時，進一步落實專人詳細負責兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責任書。

(4)加強平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對園內(nèi)場地、設施以及人員等方面的平安進行檢查與了解，準時把握平安工作態(tài)勢，發(fā)覺擔心全隱患，有備無患，防患于未燃

幼兒園教學工作方案篇2

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進展，爭強體質(zhì)和培育良好的生活習慣和參與體育活動的愛好;進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學習欲望，培育初步的動手力量;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學方案如下：

一、語言領(lǐng)域

1、傾聽：能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準把握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進行談話和爭論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。在集風光前講話看法自然，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句精準

3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講解并描述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學領(lǐng)域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右

5、時間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的.不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和完榮。當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動、精準地用法禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關(guān)心他人想方法使他人興奮，關(guān)懷班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、.環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、.規(guī)章：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

四、健康領(lǐng)域

1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。敬重他人，初步學系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動規(guī)章。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護牙齒，熟悉幾種常見的平安標記。

3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)敏捷地進行各種體育活動，把握其動作要領(lǐng)。喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

音樂：

能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集風光前進行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟識而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術(shù)：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

爭取通過以上領(lǐng)域的學習，努力提高幼兒的各種力量，使幼兒健康、歡樂的成長，各個方面得到更大的進步。

幼兒園教學工作方案篇3

籃球運動與嬉戲相結(jié)合，特別符合3—6歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。依據(jù)籃球大聯(lián)盟多年的運營閱歷，幼兒園將籃球打造成特色幼兒運動項目，將深受家長和孩子們的喜好。籃球運動可以讓幼兒養(yǎng)成終身熬煉的意識，同時豐富幼兒園的體育愛好課程。

一、籃球運動多樣性總體的體現(xiàn)在

1、制定一套符合幼兒身心特點的教學方案，在實踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。

2、方案性的培訓本院老師小籃球?qū)嵤r的指導性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導幼兒籃球基本動作的練習和開展小籃球教學組織嬉戲活動。

3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。

4、開展好家園互動，親子嬉戲、運動會、籃球操、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學實踐活動中，我探究出一套適應幼兒各年齡段的籃球教學方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運動的歡樂，學會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運動的愛好，同時幼兒的各項基本動作得到了進展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。

二、小籃球教學活動多樣性詳細表現(xiàn)在

1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性

在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要讓老師明白其含義，又要讓孩子們開心的享受嬉戲的情趣，讓老師和孩子們初步了解小籃球的基本學問的同時還得到籃球技能的練習，充分感受嬉戲名稱帶來的愉悅心情。對小班的幼兒來說把小籃球定名為“球?qū)殞殹比纾何液颓驅(qū)殞毷前閭H(定點拍球)、送球?qū)殞毣丶?運球走)、袋鼠媽媽帶球?qū)殞毺龋層變河幸环N小仆人的親情感，喜愛上小籃球課。大中班的名稱定位就比較形象挺直如：紅綠燈(急停急運球)、鉆山洞(凹凸運球走)、好伴侶手拉手(左右手運球)、你爭我奪等等，使孩子們感受到集體嬉戲中協(xié)作和競爭的歡樂情感，能夠主動主動地參與嬉戲。

2、籃球運動目的單向性和活動預備的簡潔性，讓老師輕松上課

每次籃球課程的教學活動，籃球大聯(lián)盟設計的目標都特別的單一，老師們也很好的理解和把握。小班的孩子主要是培育對小籃球活動的愛好，學習小籃球運動的簡潔學問和基本動作;中班培育幼兒對籃球的探究愛好，豐富幼兒對籃球運動的動作技能;大班進一步豐富有關(guān)籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標，開展各種形式的籃球嬉戲活動，提高孩子們的愛好點，進展各種動作的的均衡性。籃球課的預備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小伴侶自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小伴侶手拉手成縱隊或是圓圈，小伴侶低頭運球連續(xù)過人，玩起來更好玩味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調(diào)整。

3、籃球教學活動內(nèi)容的支配的細心性，讓老師們明確孩子們學習的重點和難點。

以簡潔的方式指導他們把握技能。小班學習多種滾球，定點拍球，簡潔了解籃球運動;中班單手運球動作連貫，學習左右手交替拍球;大班學習花樣拍球，學習運球中傳接球、學習投籃、學習打籃球賽。老師們通過培訓都能有效的指導幼兒小籃球活動。

4、籃球活動形式的敏捷性和多樣性，讓孩子們的身心得到全面的熬煉。

在開展籃球教學活動過程中采納多種的指導方法如：主動探究法、嬉戲發(fā)覺法、兒歌輔導法、講解法、師范法、練習法、嬉戲競賽法;多種的活動形式：仿照練習法、分解練習法、自主練習法、小組合作練習法讓籃球課程更有深度的內(nèi)涵，讓孩子們感受籃球?qū)W習活動帶來的不但是技能的學習還有多項綜合性素養(yǎng)的熬煉。

5、籃球活動放松環(huán)節(jié)的創(chuàng)意性

在結(jié)束教學活動時，充分利用孩子們手上的球，用球做載體讓孩子們在球上放松。坐球上拍拍、腳架在球上松松、腳踩在球上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、腳跪在球上壓壓、背靠在球上揉揉;還可以面對面地伴侶相互拍手、拉拉手、拍肩、頂腳等等。孩子們很自由放松休息，身心輕松的享受坐在球上的樂感。

籃球運動不僅具有對抗性、趣味性等特點，而且強調(diào)集體合作，敏捷多變地運用各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，對進展人的身體素養(yǎng)，提高力量，充分發(fā)揮個人和集體的聰慧才智都具有不行替代的作用。通過籃球技術(shù)、技能的學習，激發(fā)孩子們的參加意識和愛好，提高學習的主動性和主動性，培育孩子們的自信念，勇于克服困難的頑強意思?？傊變簣@籃球運動的開展，不但豐富了孩子們嬉戲活動的內(nèi)容，而且孩子們的身體素養(yǎng)得到了普遍得到了提高，受到了家長們的歡迎，同時幼兒園老師們通過培訓、上課、組織籃球日活動等等把握了籃球的基本學問和動作技能，自己的身體素養(yǎng)也到了提高。

幼兒園教學工作方案篇4

一、指導思想深化學習《新綱要》，不斷反思、積累。堅持教研，促老師化進展，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。

二、工作目標

1、以綱要為指導，深化課程改革，促進師生在原有水平上獲得最大限度的進展。

2、加強老師隊伍建設，強化老師自覺學習，自主進展的意識，在討論中促進老師的自主進展和自我成長。

3、針對本園問題，有效開展教研活動，注意教研活動的實效性，切實提高保教質(zhì)量。

三、主要工作與措施

（一）注意內(nèi)涵進展，加強老師隊伍建設。

1、加強老師優(yōu)質(zhì)意識

（1）加強自學的意識。結(jié)合縣訓練局組織的讀書工程，要求老師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)進展。本學期要求每位老師除規(guī)定的必讀書外，必需重溫細讀專業(yè)書籍一本，并做好讀書筆記。

（2）加強服務孩子的意識。要求老師必需轉(zhuǎn)變角色和行為，建立民主，公平的師生關(guān)系。

（3）加強專業(yè)進展的意識。要求老師具有較強的專業(yè)進展的意識和力量，多向同行。網(wǎng)絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)學問，提高自己的專業(yè)水平和力量。

2、為老師專業(yè)化進展供應平臺，注意老師的培育，提高老師的專業(yè)力量。重點培育老師的一日活動把握力量和對教材的熟識度。

（二）加強實效性教研1、每次活動圍繞專題進行，發(fā)言要圍繞主題，結(jié)合自己的工作實際，或是閱歷心得，或是問題困惑等，要做到人到心到，扎實有效的開展對訓練教學實際問題的討論探討。

2、重視老師反思力量的培育，提高老師教學反思的質(zhì)量。加強老師如何進行有效反思的學習，促進老師不斷反思自己的教學勝利之舉，教學敗筆之處；教學機靈之精、孩子發(fā)覺之美、教學改進之想···等等，切實提高活動質(zhì)量。

（三）進一步加強家長工作。

1、進一步增加為幼兒服務、為家長服務的意識，把握好老師和家長互為合和支持者的角色關(guān)系，充分利用自身優(yōu)勢和家長資源，開展各類教學活動。

2、加大家長參加幼兒園的管理，形成家園訓練的合力3、依據(jù)不同幼兒特點、家庭狀況、家長需求等，敏捷運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長溝通溝通，贏得家長的理解、支持和協(xié)作。

四、工作支配八月份：

1、教室環(huán)境布置2、完成各類方案的制定工作。

九月份：

1、穩(wěn)定新生心情，加強常規(guī)培育。

2、開展走訪活動。

3、完成幼兒早操的新授工作。

4、開展"老師節(jié)""國慶節(jié)""重陽節(jié)""中秋季"的主題活動。

十月份：

1、結(jié)合"國慶節(jié)""重陽節(jié)"開展愛國、敬老的美德訓練。

2、開展老師讀書工程活動。

十一月份：

1、幼兒早操賽。

2、老師舞蹈業(yè)務學習。

十二月份：

1、幼兒美術(shù)作品展。

2、家長元旦聯(lián)誼半日活動。

一月份：

1、學期結(jié)束工作。

2、教學檢查。

3、填寫幼兒評估報告單。

4、資料積累整理。

幼兒園教學工作方案篇5

一、指導思想

本學期，我園將連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓練指導綱要》為依據(jù)，以我園訓練教學工作的實際水平為動身點，以提高訓練教學水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高訓練教學質(zhì)量，促進我園訓練教學水平不斷提高。

二、工作重點

1、加強日常訓練教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

2、開展園本教研及培訓活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng)

3、增加對年輕老師的業(yè)務管理，使其快速成長

三、主要工作及措施

(一)加強理論學習，提高老師素養(yǎng)

1、年輕老師的理論學問學習

由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種訓練雜志及《幼兒園訓練指導綱要》中的內(nèi)容，共同探討好的訓練方法，仔細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結(jié)合自己的訓練實踐找差距，以使老師更快成長。

2、園本培訓活動

我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對訓練教學、平安訓練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的訓練話題，結(jié)合訓練事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學問。培訓結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。

3、深刻熟悉教研

我園是個年輕的集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎(chǔ)上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。

（二）加強訓練教學常規(guī)的管理力度，促教學水平不斷提升

1.班級管理工作

加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理方案。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學習方案，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。

2．開展互動是聽、評課活動。

提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節(jié)教學活動，首先從領(lǐng)導班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設計及教學組織實施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習閱歷與方法，促進年輕老師組織教學活動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設計教學活動。新老老師相互融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。

3．完善老師備課制度。

本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡服務，增加了電腦設備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加