愚公移山第三課時課件

愚公移山第三課時課件目錄contents回顧與導入愚公移山的故事分析課文內(nèi)容解析課堂互動與討論課堂練習與作業(yè)總結(jié)與延伸01回顧與導入回顧《愚公移山》的故事背景，包括太行山和王屋山的地理環(huán)境，以及愚公決定移開兩座山的初衷。故事背景人物介紹移山過程回顧故事中的主要人物，包括愚公、智叟、天帝等，以及他們各自的特點和作用。簡要回顧前兩課時中愚公和他的家人如何開始移山，以及他們所遇到的困難和挑戰(zhàn)。030201回顧前兩課時的內(nèi)容介紹本課時的學習目標，包括深入理解故事情節(jié)、探究人物性格特點、學習寓言所蘊含的道理等。本課時的目標預告本課時中故事的發(fā)展，包括愚公與智叟的對話、天帝的出現(xiàn)以及移山的結(jié)果等。故事發(fā)展提示學生本課時的學習方法，如小組討論、角色扮演、總結(jié)歸納等，以幫助他們更好地理解和掌握所學內(nèi)容。學習方法導入本課時的主題02愚公移山的故事分析故事背景古代中國的一個小村莊，被兩座大山所阻擋，交通極為不便。情節(jié)概述愚公決定帶領家人挖山填海，移開阻擋他們通路的兩座大山。盡管面臨重重困難，他們?nèi)匀粓猿植恍?，最終感動了天帝，幫助他們完成了這一偉大工程。故事背景與情節(jié)概述堅毅不拔、不畏艱險、有遠見卓識。愚公支持丈夫的決定，是愚公堅實的后盾。愚公妻子繼承了愚公的堅毅精神，共同參與挖山填海的工作。子孫們?nèi)宋镄愿裉攸c分析寓意只要有堅定的信念和毅力，再大的困難也能夠被克服。同時，團結(jié)一心、共同奮斗也是成功的關鍵。適用范圍適用于任何需要克服困難、追求目標的場合，提醒人們在面對挑戰(zhàn)時要有堅定的信念和毅力。主題堅毅不拔、持之以恒的精神。故事主題與寓意03課文內(nèi)容解析第五段描述愚公移山所取得的巨大成就，以及他們對未來的信心和期望。第四段智叟對愚公移山的嘲笑和質(zhì)疑，以及愚公對智叟的回應和堅定信念。第三段描述愚公和家人、鄰居們?nèi)绾稳諒鸵蝗盏赝谏?、運土，面對困難不放棄。第一段描述愚公移山的起因和背景，介紹愚公和他的家庭情況，以及他們面臨的困難。第二段愚公決定移開阻擋他們通路的兩座大山，并開始動員家人和鄰居一起行動。課文分段與大意概括“年且九十”將近九十歲，且表示接近的意思?！八炻首訉O荷擔者三夫”于是就帶領子孫和擔挑重物的人，其中的三夫表示人數(shù)眾多的意思?！皯蜕奖敝笨嘤诖笊降淖枞瑧停嚎嘤??！斑凳瘔ㄈ馈鼻盟槭^，挖起泥土。叩：敲。墾：挖?！半s然相許”紛紛表示贊同和支持。雜然：紛紛。“箕畚運于渤海之尾”用箕畚裝土石，運到渤海邊上。意思是用土石把海填平?；危河没窝b土石。運：運輸。渤海之尾：渤海邊上，尾：邊上。重點詞語與句子的解釋

課文中的修辭手法分析對比手法課文中通過愚公和智叟的對比，突出了愚公堅定不移、不畏艱辛的精神和毅力，也揭示了智叟的保守和短視。排比手法在描述愚公和家人、鄰居們挖山、運土的情景時，使用了排比手法，增強了文章的氣勢和感染力?？鋸埵址ㄔ诿枋鲇薰粕降木薮蟪删蜁r，使用了夸張手法，強調(diào)了愚公移山的艱巨和不易。04課堂互動與討論總結(jié)詞引導學生回憶故事情節(jié)詳細描述教師可以根據(jù)故事情節(jié)提出一些問題，如“愚公為什么要移開阻擋他們通路的兩座大山？”、“愚公在移山過程中遇到了哪些困難？”等，引導學生回憶故事情節(jié)，加深對故事的理解。關于故事情節(jié)的提問與回答引導學生探討故事主題總結(jié)詞教師可以引導學生思考故事的主題，如“這個故事告訴我們什么道理？”、“我們在現(xiàn)實生活中應該如何面對困難和挑戰(zhàn)？”等，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的思考能力和表達能力。詳細描述關于故事主題的討論與思考總結(jié)詞增強學生對課文內(nèi)容的理解詳細描述教師可以根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問題，如“愚公移山的過程中有哪些細節(jié)描寫？”、“這些細節(jié)描寫對表現(xiàn)故事主題有什么作用？”等，鼓勵學生積極回答問題，增強他們對課文內(nèi)容的理解。同時，教師也可以通過學生的回答了解他們對課文的理解程度，及時調(diào)整教學策略。關于課文內(nèi)容的互動問答05課堂練習與作業(yè)總結(jié)詞：填空題詳細描述：關于課文內(nèi)容的填空題，旨在考察學生對課文的熟悉程度，包括重要詞語、句子和細節(jié)的掌握。示例題目：1.愚公決定移開阻擋他們通路的兩座大山，他的決定是在_____年之后做出的。關于課文內(nèi)容的填空題總結(jié)詞：簡答題詳細描述：關于故事主題的簡答題，要求學生能夠理解并概括故事的主題和深層含義。示例題目：1.請簡述愚公移山的故事，并指出故事的主題是什么？關于故事主題的簡答題輸入標題02010403關于修辭手法的選擇題總結(jié)詞：選擇題2.愚公移山的故事使用了哪些修辭手法？請選擇其中的兩種并解釋其作用。示例題目：1.下列句子中使用了比喻修辭手法的是：A.他的房子像一座小山B.他挖出的石頭堆成了小山C.他挖出的石頭像雨一樣多詳細描述：關于修辭手法的選擇題，要求學生能夠識別和理解課文中使用的修辭手法，并理解其作用。06總結(jié)與延伸愚公移山的故事背景和寓意本課時介紹了愚公移山的故事背景，包括太行山和王屋山的地理環(huán)境，以及愚公決定移開阻擋他們通路的兩座大山的原因。通過這個故事，我們學習了堅持不懈、勇往直前的精神，以及團結(jié)協(xié)作的力量。故事情節(jié)的展開與人物形象塑造本課時詳細講述了故事的發(fā)展過程，包括愚公的動員、全家的分工、智叟的嘲笑等。通過對這些情節(jié)的講解，我們深入了解了故事中的人物形象，特別是愚公的堅毅和智叟的短視。寓言故事的現(xiàn)實意義通過愚公移山的故事，我們認識到面對困難時要有堅定的信念和毅力，不畏艱險、持之以恒地努力。這種精神對于我們的生活和學習都有很大的啟示和幫助。本課時內(nèi)容的總結(jié)這是一篇中國古代神話故事，講述了精衛(wèi)不畏艱難，立志填平東海的故事。這個故事可以讓我們更深入地理解堅持不懈和奮斗不止的精神。講述了后羿為了拯救蒼生，毅然決定射下多余的太陽的故事。這個故事體現(xiàn)了英雄主義和犧牲精神，與本課時的主題有一定的關聯(lián)。相關主題的延伸閱讀推薦《后羿射日》《精衛(wèi)填海》選擇一篇你最喜歡的寓言故事或童話故