2022年資源縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2022年資源縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案

一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）

1.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音

這么小，難道你是蚊子嗎？"全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）o

A.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思

B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷

C.合理，有助于促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

D.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

【答案】:D

2.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學(xué)生水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）o

A.社會促進

B.社會惰化

C.社會助長

D.社會干擾

【答案】：D

3.在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）

A.自主建構(gòu)的過程

B.被動生成的過程

C.自然發(fā)展的過程

D.被動發(fā)展的過程

【答案】：A

4.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時的反饋，這種途徑

的理論基礎(chǔ)是（）o

A.強化理論

B.成就動機理論

C.需要層次理論

D.自我效能感理論

【答案】：A

5.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）o

A.教育評估

B.他人期望

C.個體認(rèn)知

D.傳統(tǒng)習(xí)慣

【答案】：D

6.班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）。

A.小組活動

B.少先隊活動

C.班級教育活動

D.課外活動

【答案】:C

7.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示使他得知自己錯了。他現(xiàn)

在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（）o

A.一般遷移

B.順應(yīng)性遷移

C.同化性遷移

D.重組性遷移

【答案】:B

8.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是指課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

A.教學(xué)大綱

B.教學(xué)課程

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)目的

【答案】：A

9.古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為〃傳道〃、〃授業(yè)〃、〃解惑〃，其實質(zhì)是（）o

A.改革和發(fā)展

B.實踐和創(chuàng)新

C.教書和育人

D.傳承和弘揚

【答案】：C

10.低估自己的能力或?qū)ψ约旱钠焚|(zhì)評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺

陷是（）。

A.悲觀

B.羞怯

C.自卑

D.拖延

【答案】:C

11.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。

A.沉思型

B.沖動型

C.場獨立型

D.場依存型

【答案】：D

12."一種思考教育問題的方式，要求教師具有作出理性選擇并對這些選擇承擔(dān)

責(zé)任的能力”是指（）。

A.微格教學(xué)

B.觀摩研討

C.反思性教學(xué)

D.專門訓(xùn)練

【答案】:C

13.持有能力增長觀的學(xué)生具有的成就目標(biāo)是（）。

A.回避目標(biāo)

B.掌握目標(biāo)

C.趨近目標(biāo)

D.表現(xiàn)目標(biāo)

【答案】：B

14.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）o

A.條件反應(yīng)

B.中性刺激

C.無條件反應(yīng)

D.無條件刺激

【答案】：C

15.皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）o

A.加涅

B.波斯納

C.羅森塔爾

D.皮格馬利翁

【答案】：C

16.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）o

A.1歲左右

B.出生8個月左右

C.1歲以后

D.2歲左右

【答案】：B

17.主題統(tǒng)覺測驗的開創(chuàng)者是（）。

A.韋克斯勒

B.莫瑞

C.羅夏克

D.比納

【答案】：B

18.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

A.布魯納

B.加涅

C.桑代克

D.華生

【答案】：C

19.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是

指（）o

A.形成性評價

B.非正式評價

C.正式評價

D.總結(jié)性評價

【答案】：C

20.厭惡療法屬于（）o

A.合理情緒療法

B.行為矯正法

C.人本主義療法

D.精神分析法

【答案】：B

21.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，

又是客觀要求與主觀認(rèn)識的結(jié)合（）。

A.教師道德意識

B.教師道德關(guān)系

C.教師道德活動

D.教師道德規(guī)范

【答案】：D

22.構(gòu)造主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）o

A.華生

B.詹姆士

C.馮特

D.弗洛伊德

【答案】：C

23.德育要提升學(xué)生（）,養(yǎng)成道德行為，使學(xué)生成為道德主體。

A.道德情感

B.道德境界

C.道德判斷力

D.道德意志

【答案】:C

24.認(rèn)為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學(xué)家是（）0

A.榮格

B.霍妮

C.埃里克森

D.弗羅姆

【答案】：A

25.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。

A.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇

B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界

C.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為

D.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇

【答案】：A

26.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）o

A.反例

B.概括

C.變式

D.抽象

【答案】：C

27.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。

A.疏導(dǎo)原則

B.導(dǎo)向性原則

C.教育一致性與連貫性原則

D.因材施教原則

【答案】:D

28.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教育目的

C.教學(xué)目的

D.培養(yǎng)目標(biāo)

【答案】：B

29.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,

這種現(xiàn)象稱為（）o

A.從眾

B.場依存性

C.屈服

D.服眾

【答案】：A

30.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。

A.精神質(zhì)

B.責(zé)任心

C.開放性

D.宜人性

【答案】：A

31.學(xué)生通過查閱文獻，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己

的知識，這種學(xué)習(xí)屬于（）o

A.動作技能學(xué)習(xí)

B.機械學(xué)習(xí)

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

【答案】：D

32.下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）。

A.獲得和保持階段

B.記錄階段

C.注意定向階段

D.練習(xí)和強化階段

【答案】：B

33.在教育的基本要素里，作為中介的是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影響

D.教育內(nèi)容

【答案】:C

34.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。

A.回憶

B.保持

C.組織

D.編碼

【答案】：B

35.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)

成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量。”以上觀點屬于（）o

A.技術(shù)價值中性論者

B.技術(shù)悲觀主義

C.技術(shù)樂觀主義

D.技術(shù)決定論者

【答案】：B

36.課堂上有的學(xué)生會開小差，這屬于（）（,

A.注意的分散

B.注意的分配

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的不穩(wěn)定

【答案】：A

37.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主

要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。

A.強度

B.主導(dǎo)心境

C.穩(wěn)定性

D.持續(xù)性

【答案】:A

38.意識特征不包括（）0

A.社會歷史制約性

B.能動性

C.選擇性

D.覺知性

【答案】：C

39.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）o

A.需要

B.個性

C.客觀現(xiàn)實

D.認(rèn)知

【答案】：C

40.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方

法，稱為（）o

A.實驗法

B.發(fā)展法

C.系統(tǒng)法

D.觀察法

【答案】:D

二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）

41.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。

A.堅持動機和效果的統(tǒng)一

B.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合

C.確立可行目標(biāo)，堅持不懈努力

D.堅持知與行的統(tǒng)一

【答案】：ABD

42.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。

A.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋

B.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用

C.輿論是教師道德評價的唯一手段

D.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷

【答案】:ABD

43.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）

A.任務(wù)難度

B.能力

C.努力

D.運氣

【答案】：AB

44.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。

A.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素

B.兩者沒有關(guān)系

C.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段

D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力

【答案】:ACD

45.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。

A.權(quán)力保障問題

B.社會階級問題

C.收入分配問題

D.平等發(fā)展問題

【答案】:ACD

46.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。

A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展

B.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展

C.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展

D.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展

【答案】：ABCD

47.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。

A.校園制度文化

B.校園行為文化

C.校園物質(zhì)文化

D.校園精神文化

【答案】：ABCD

48.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高

概括。

A.人類社會發(fā)展規(guī)律

B.建黨規(guī)律

C.社會主義建設(shè)規(guī)律

D.執(zhí)政規(guī)律

【答案】：ACD

49.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）

A.調(diào)整過程

B.反饋過程

C.同化過程

D.順應(yīng)過程

【答案】：CD

50.誠實守信具有（）。

A.增值性

B.利他性

C.積累性

D.易損性

【答案】:ACD

51.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）

A.態(tài)度

B.言語信息

C.心智技能

D.認(rèn)知策略

【答案】:ABCD

52.情緒和情感（）

A.會引起生理變化

B.是一種主觀感受

C.與認(rèn)識過程無關(guān)

D.以需要為中介

【答案】：ABD

53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有()

A.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系

C.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件

D.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。

【答案】:ACD

54.教學(xué)反思的過程包括以下哪些階段？()

A.觀察與分析階段

B.積極驗證階段

C.重新概括階段

D.具體經(jīng)驗階段

【答案】:ABCD

55.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些?

A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)

B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)

D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進

【答案】：BD

56.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有()。

A.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾

B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾

C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾

D.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾

【答案】：BD

57.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。

A.知人善任，培養(yǎng)親信

B.秉公執(zhí)法，不徇私情

C.顧全大局，服從上級

D.原則至上，不計得失

【答案】：BC

58.斯滕伯格的〃愛情三元論〃提出，愛情包括的成分有（）

A.信任

B.激情

C.親密

D.承諾

【答案】:BCD

59.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。

A.教師道德他律

B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化

C.教師道德自律與他律統(tǒng)一

D.教師道德自律

【答案】：ACD

60.敬業(yè)精神的基本特征有（）。

A.持久

B.務(wù)實

C.主動

D.隨意性

【答案】：AB

61.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。

A.團伙斗毆

B.集體起哄

C.隨大流

D.球迷鬧事

【答案】：ABD

62.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德