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1/120以內加法數學游戲大全20以內加法數學嬉戲大全

20以內加法數學嬉戲有哪些?以下是聘才網我細心整理的相關內容，盼望對大家有所關心!

20以內加法數學嬉戲大全

教學目標：復習20以內的加減法

教學目標：1、復習20以內的不進們加法不退們減法

2、幼兒通過自己操作嬉戲完成算式

活動預備：學具漢堡卡片

先與幼兒一起分析熟悉漢堡的結構，分別清晰每層的數字。

讓幼兒自己做漢堡，做漢堡的同時要算出每層的得數。幼兒和老師一起玩嬉戲，通過買漢堡的嬉戲讓幼兒在實踐中運用算數，想要得到漢堡必需算出得數，看誰對又快。

幼兒通過玩嬉戲的過程，復習了20以內的加減法，熬煉了珍寶們的動手操作力量和反應力量，培育幼兒對數學的愛好，讓幼兒明白學習數學，會加減法的作用。

20以內加法數學嬉戲大全

第一步：讓孩子嫻熟地學會數數。要求是：

1、能嫻熟地從“1”開頭往下數。

2、能嫻熟地從中間的某個數開頭數。例如：家長說：從4開頭數;從12開頭數。

3、能嫻熟地從中間的某個數開頭倒數。例：家長說：從4開頭倒數，從12開頭倒數。數數是小班的學習內容，應當每一個孩子都應當會?？墒?，我們卻忽視了許多孩子只會從“1”開頭數，假如你讓他從中間的某個數開頭數，他們可能就不知道數了。或者說孩子不知道從910、1920、2930這種整數上跳數。

其次步：讓孩子嫻熟地把握數之間的前后關系：

例如：5的前面是幾?后面是幾?8的前面是幾?后面是幾?從5往前數，往后數，從11往前數，往后數。

第三步，讓孩子嫻熟地把握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?

第四步，讓孩子學會念題。許多孩子會看題，但不會念題。孩子知道“+”、“-”的方式，

卻不知道讀法。讓孩子讀出來是為了下一步計算時，告知孩子：念到“加”時，就是把數往后數。念到“減”號的.時侯就是往前數。

第五步，教會孩子熟悉個位與十位，讓孩子嫻熟地說出兩位數中的個位是幾，十位是幾?

例如：15，個位是5，十位是1。

第六步教孩子進行計算：

1、數手指加減法：

加法例如：15+2=我們告知孩子：把大的數15放在心里，把小的數2用手指表示(讓孩子把手指伸出來)，中間是“+”號，就是從15后面的數開頭點手指，15后面是16，點兩個手指就是16、17，那么就15+2=17。

2、個、十位相加減法：

加法例如：15+2=我們告知孩子：個位與個位相加就是5+2=7，十位與十位相加就是1，那么15+2=17

這兩種方法相對來說，“數手指”只適合兩個數中有一個是單數的加法算式，由于假如兩個數都是雙數，那么手指就不夠用了;

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