教師職務(wù)晉級專項方案

老師職務(wù)晉級、升檔工作實施方案依據(jù)旗人事局、教育局相關(guān)老師補(bǔ)崗晉級工作相關(guān)要求，依據(jù)《梧桐花總校崗位設(shè)置實施方案》，結(jié)合本校現(xiàn)在實際制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以黨十八大精神為指導(dǎo)，以推進(jìn)老師工作主動性為方向，以旗人事局、教育局《中小學(xué)老師職務(wù)評聘指導(dǎo)意見》為抓手，以提升老師教育教學(xué)水平、提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。堅持老師職務(wù)聘用工作民主客觀、公平公正，聘用過程人性、務(wù)實標(biāo)準(zhǔn)，做到教齡、評聘時間、工作業(yè)績?nèi)齻€方面相互兼顧，力討老師專業(yè)職務(wù)晉級升檔過程有規(guī)可循，良性循環(huán)，并以此帶動各個年紀(jì)層次老師在各自崗位上扎實工作，銳意進(jìn)取，從而推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不停提升。二、老師職務(wù)晉級升檔基礎(chǔ)程序（一）成立老師職務(wù)晉級、升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立由校長為組長，總校班子組員為組員老師職務(wù)晉級、升檔領(lǐng)導(dǎo)小組和以校長為組長，總校班子組員、各校校長（園長）和老師代表為組員老師職務(wù)晉級、升檔考評小組，負(fù)責(zé)老師職務(wù)晉級、升檔組織、審核、評定工作，并對整個過程實施有效監(jiān)督。（二）確定老師職務(wù)晉級、升檔對象全部梧桐花鎮(zhèn)中心總校在編在崗老師。，因病因事脫崗六個月以上，雇傭零時工或家眷代崗均不參與此次老師職務(wù)晉級升檔，原來職級、檔位不變。（三）老師職務(wù)晉級、升檔考評評定項目老師職務(wù)晉級、升檔考評項目是：把全部在編、在崗老師工作年限、職務(wù)評聘時間、工作業(yè)績（關(guān)鍵包含近三年明年度考評情況、參與工作以來最高獎勵）作為老師職務(wù)晉級和升檔考評項目，每個項目設(shè)置一定賦分標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)賦分標(biāo)準(zhǔn)按項賦分評定。（四）老師職務(wù)晉級、升檔標(biāo)準(zhǔn)堅持依次升檔，逐步晉級標(biāo)準(zhǔn)。在一個職級中，每次只能提升一個檔位，專業(yè)職務(wù)在一個職級中上升到最高級，才有取得上升高一職級最低級資格。獲自治區(qū)以上等級勞動模范能夠破格晉級。(五)崗位基礎(chǔ)條件（1）遵守憲法和法律；（2）含有良好品行，近三年師德考評均為合格及以上等級；（3）含有適應(yīng)崗位要求身體條件，能完成崗位工作任務(wù)；（4）近三年年度考評均為合格以上等級；（六）崗位聘用要求有下列情況之一者此次不得晉升新崗位聘用：（1）基礎(chǔ)條件不合格；（2）聘期內(nèi)師德考評年度考評有十二個月以上不合格；（3）參與法論功等非法邪教活動或組織者；（4）偽造學(xué)歷資歷和提供虛假業(yè)績及材料證件者；（5）上十二個月內(nèi)因病因事連續(xù)六個月沒上崗（包含借調(diào)人員），不能完成學(xué)校交給工作任務(wù)者，不服從學(xué)校工作分配者，小病大養(yǎng)，開假診療證實請病假者。（6）未取得繼續(xù)教育周期驗印者。（七）考評項目標(biāo)認(rèn)定1、教齡從老師參與工作起始時間到4月為老師實際教齡（教齡以滿年計算）。參與工作時間以人事局《教職員四審表》核定參與工作時間為準(zhǔn)。2、職務(wù)評聘時間3月1日3、工作業(yè)績老師在推行教育教學(xué)工作職責(zé)中，因業(yè)績突出，經(jīng)上級相關(guān)部門指標(biāo)下達(dá)，總校評選審核申報后，發(fā)證機(jī)關(guān)復(fù)核同意而取得獎勵（獲多項獎勵，取獎勵等級最高一項）和近三年年度考評被評為優(yōu)異。屬下列情況之一，在老師職務(wù)晉級升檔過程中不予獎勵認(rèn)定，所獲獎勵證書不作為獎勵賦分憑據(jù)。①因借調(diào)工作或社會兼職而取得非教育教學(xué)工作項目獎勵；②經(jīng)過個人關(guān)系，從發(fā)證機(jī)關(guān)取得獎勵名額之外，無獎勵批文獎勵證書。③違反獎勵報批制度或條例，未經(jīng)上級主管部門指標(biāo)公開下達(dá)且不經(jīng)總校評選審批申報，而是利用個人關(guān)系或經(jīng)過蒙騙手段從發(fā)證機(jī)關(guān)獲取有獎勵批文獎勵證書；④利用現(xiàn)代科技手段制作或涂改她人證書原件而取得獎勵證書。（七）考評認(rèn)定項目標(biāo)賦分標(biāo)正確定各個項目標(biāo)賦分標(biāo)準(zhǔn)先由學(xué)校老師職務(wù)晉級升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂賦分區(qū)間選項，以問卷調(diào)查形式，由全部在編在崗老師選擇表決，選項票數(shù)最多者為項目賦分標(biāo)準(zhǔn)。（八）老師職務(wù)晉級、升檔項目賦分方法老師職務(wù)晉級項目賦分方法：初級職務(wù)11檔級晉中級職務(wù)10檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預(yù)升職務(wù)資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務(wù)8檔晉升副高職務(wù)7檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預(yù)升職務(wù)資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。老師職級內(nèi)升檔項目賦分方法初級職務(wù)12檔晉級11檔：教齡賦分＋職務(wù)資格齡賦分＋職務(wù)等級聘齡＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務(wù)10檔晉級9檔：教齡賦分＋原職務(wù)職級聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。中級職務(wù)9檔晉級8檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。高級職務(wù)職務(wù)7檔晉級6檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分高級職務(wù)職務(wù)6檔晉級5檔：教齡賦分＋現(xiàn)職務(wù)聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優(yōu)次數(shù)賦分。（七）職務(wù)晉級升檔人員確實定將每一名在編在崗老師各項賦分進(jìn)行累計，按分?jǐn)?shù)由高到低排序，依據(jù)各個職級檔位缺崗數(shù)量，確定晉級升檔人員。在積分排序中假如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同情況，根據(jù)看教齡再看評聘時間次序確定名次。即：在分?jǐn)?shù)相同條件下，教齡長名次在前；在分?jǐn)?shù)相同教齡也相同情況下，看評聘時間，聘用時間相同，先取得專業(yè)資格排名靠前，取得專業(yè)資格時間相同，先聘排名靠前；在分?jǐn)?shù)相同，教齡及評聘時間均相同情況下，由總校老師職務(wù)晉級、升檔工作領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考量，投票表決，取得票數(shù)多排名在前。各崗位等級數(shù)以人事局準(zhǔn)許數(shù)為準(zhǔn)。三、老師職務(wù)晉級升檔人員申報依據(jù)考評評定結(jié)果，總校將老師職務(wù)晉級升檔人員最終止果進(jìn)行公告，公告無異議后，上報旗教育局、人事局審批。附：賦分標(biāo)準(zhǔn)教齡每滿十二個月加0.5分，年度評優(yōu)：每十二個月度0.5分，資格齡：每十二個月1.1分，聘用齡：每十二個月0.6分。獎勵加分說明：1、部門等級劃分：（1）省部級：國務(wù)院部門、教育部和相關(guān)部、自治區(qū)政府8分。（2）市廳級：國務(wù)院部門部門、教育部部門、自治區(qū)教育廳、市政府6分。（3）旗級：教育部部門部門、自治區(qū)教育廳部門、市教育局、旗政府4分。（4）旗局級：自治區(qū)教育廳部門部門、市教育局部門、旗教育局2分。（5）鎮(zhèn)級：市教育局部門部門、旗教育局部門（進(jìn)修校、鎮(zhèn)政府、總校）1分。2、其它獎項賦分標(biāo)準(zhǔn)說明：（1）教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賦分：教學(xué)能手獎勵賦分比同等級政府獎勵賦分低1分，學(xué)科帶頭人比同級政府獎勵低0.5分。（2）教科研結(jié)果獎勵賦分：學(xué)校立項課題：各級課題比同等級教育部門部門低0.5分。以市級課題為例：其行政部門為市教育局，教育局下設(shè)部門為教研中心，教研中心下設(shè)計劃小組（相當(dāng)于旗教育局），國家級課題試驗老師賦分2.5分，主持人比試驗老師高0.5分