教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)高二級(jí)組學(xué)期工作參考總結(jié)

教學(xué)工作參考總結(jié)-2021學(xué)年高二年級(jí)組學(xué)期工作參考總結(jié)20xx學(xué)年高二年級(jí)組學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái)，高二年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)治理組的治理下，高二年級(jí)全體師生同心同德、服從大局、不畏困難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。治理組一直把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出〞作為教育教學(xué)目的，把“讓每一位老師、學(xué)生幸福〞作為治理理念，把“讓每一位學(xué)生全面開(kāi)展〞作為最高追求，積極、努力地營(yíng)建一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們一直步伐堅(jiān)決、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：一、注重實(shí)效、尋請(qǐng)教育教學(xué)新打破(一)改革課堂教學(xué)方式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘〞的課堂教學(xué)方式進(jìn)一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有方案地標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從中掌握知識(shí)，提高才能，開(kāi)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步子、促提高〞的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的方式加強(qiáng)老師間的交流與合作，力求促進(jìn)備課組的高位平衡開(kāi)展。充分發(fā)揮有經(jīng)歷老師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽研究，認(rèn)真考慮，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在研究教材的根底上，備課組老師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)展集中研討，集思廣益，構(gòu)成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。盡管在施行的過(guò)程還存在一些咨詢題，但集體備課正在深、細(xì)方向開(kāi)展。(三)依照學(xué)生的特點(diǎn)，年級(jí)組利用文娛課對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。如英語(yǔ)課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，年級(jí)組開(kāi)展了語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級(jí)團(tuán)結(jié)確實(shí)是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有特別強(qiáng)的凝聚力，都呈現(xiàn)出本人的班級(jí)特色。6班、7班、14班、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)構(gòu)成了相當(dāng)成熟的“班長(zhǎng)輪番值日、學(xué)生自管〞的治理方式，這些班級(jí)在整個(gè)年級(jí)中起到了特別好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感化了廣闊學(xué)生積極投身到努力學(xué)習(xí)中來(lái)。高二(9)班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一致把“9〞字作為班級(jí)目的——爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流淌紅旗，在這種引擎力的推進(jìn)下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒時(shí)節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探究班級(jí)治理新思路、新方式，構(gòu)本錢人獨(dú)特的治理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶著下，一步一個(gè)腳印，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的治理教育，該班各個(gè)方面都走在年級(jí)的前頭。11班xx老師說(shuō)：“在本人屢次教育學(xué)生而沒(méi)有收獲時(shí)，本人先在內(nèi)心流淚。〞這確實(shí)是平平凡凡的班主任的無(wú)悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母〞。高二(18)班的xx老師天天守候在八樓的樓梯口，完全改變了“體育生〞的形象和“體育班〞的風(fēng)貌，換來(lái)了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評(píng)和確信。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，各班主任以主題班會(huì)作為打破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會(huì)通過(guò)辯論、演講等方式進(jìn)展了主題教育。如平安主題班會(huì)、愛(ài)國(guó)主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二(15)班xx老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào)，起到了特別好的示范作用。特別多班主任經(jīng)常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有特別多班主任在學(xué)生遇到苦惱和困惑時(shí)，都特別愿意地充當(dāng)忠實(shí)傾聽(tīng)者。此情此景，無(wú)一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。三、學(xué)生常規(guī)治理方面(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想認(rèn)識(shí)尤為重要。因而，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，積極配合政教處屢次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，課堂秩序良好，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)有序，文明和諧的氣氛。(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。期中考試完畢后，年級(jí)組依照學(xué)校安排，組織各科任課老師和班主任及時(shí)召開(kāi)期中考試分析會(huì)，通過(guò)會(huì)議交流，互相比照、互相討論，使我們的任課老師更加全面的理解班級(jí)的教學(xué)情況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢(shì)利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，中等生注重各科平衡開(kāi)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活方式之后，確定了奮斗目的，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢(shì)科目，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，獲得了特別大的進(jìn)步。廣闊學(xué)生都可以“咬定青山不放松〞，積極成長(zhǎng)成才。(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，理解學(xué)生狀態(tài)。按照學(xué)校的要求，我們年級(jí)組嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)了班主任“三到位〞制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對(duì)應(yīng)位置打“√〞。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間及時(shí)理解班級(jí)動(dòng)態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。四、特色活動(dòng)方面(一)為了活潑和充實(shí)學(xué)生的文體活動(dòng)，年級(jí)開(kāi)展了學(xué)生拔河競(jìng)賽，這次活動(dòng)獲得了特別好的效果?；顒?dòng)后，特別多學(xué)生都說(shuō)：“這一次次拔河競(jìng)賽，確實(shí)值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參與班級(jí)去享用。拔河競(jìng)賽形似簡(jiǎn)單，卻讓在場(chǎng)的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場(chǎng)都蕩氣回腸，每一場(chǎng)都表達(dá)出一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級(jí)決賽無(wú)望的情況下，還堅(jiān)持完競(jìng)賽，最后以贏一場(chǎng)來(lái)謝幕。xx老師說(shuō)：“我確實(shí)是要讓同學(xué)們明白這確實(shí)是高二(15)班，要讓他們嘗試成功的滋味。〞高二(1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂(lè)生〞的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過(guò)來(lái)，像潮水般涌過(guò)來(lái)了，由于他們都共同承載著一個(gè)不可褻瀆的名字“高二(1)班〞。音樂(lè)生官?gòu)V謙、美術(shù)生xx，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界〞的前沿陣地上，摔倒了立馬起來(lái)，最后贏得了男子組的第二名。高二(16)班，更是展示了特別團(tuán)結(jié)的班級(jí)精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢(shì)贏得了冠軍，他們也為維護(hù)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)做出了大量的工作。一次拔河競(jìng)賽，對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)是一種精神財(cái)富，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神接著前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品味成功的喜悅。(二)語(yǔ)文組推行的“語(yǔ)文高考必備篇目背誦〞活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在每個(gè)班語(yǔ)文科代表的組織下，高二年級(jí)特別多學(xué)生根本構(gòu)成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。治理組還經(jīng)常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)民族的最高精華，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文根底。用書籍來(lái)武裝本人，擺脫素有“南蠻〞之稱的世風(fēng)阻礙，努力塑造“書不離手〞、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級(jí)的展板和參加文藝匯演。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學(xué)有所成〞;在晚會(huì)舞臺(tái)上，精彩紛呈，好戲連臺(tái)。特別多學(xué)生都特別好地發(fā)揮了專長(zhǎng)、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。五、存在咨詢題(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)局部學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目的不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力缺乏，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教育和治理。(二)有一些科任老師難以找到“為人師表〞的幸福感和歸宿感。20xx學(xué)年高二年級(jí)組學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目的與方案，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些詳細(xì)做法和體會(huì)做一總結(jié)。一、學(xué)生方面1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果明顯這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)展了課堂教學(xué)改革，深化推行“雙層次咨詢題式導(dǎo)學(xué)法〞，開(kāi)展小組化教學(xué)與治理，獲得了令人矚目的成績(jī)。主要表如今以下幾個(gè)方面：一是極大地加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫、互助合作、探究考慮的才能;二是采納分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有本人的目的，都有事做，都能學(xué)得明白，學(xué)得會(huì);三是以咨詢題為導(dǎo)引，加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)才能、預(yù)習(xí)才能、讀書才能、考慮才能;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象根本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演根本上是以小組的方式全員參與。2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的根底上，本學(xué)期我們接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)校教育、法制教育、平安教育和日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)視相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我治理，標(biāo)準(zhǔn)其日常行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，各種法律知識(shí)及平安知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的法制認(rèn)識(shí)與平安認(rèn)識(shí);第三，經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)恪守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。4、進(jìn)展緊急疏散演練，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的才能貫徹晉中市教育局文件，依照學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)展了幾次緊急疏散演練，盡管學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了特別大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)展傳統(tǒng)文化教育為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美妙品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)展了考試，強(qiáng)化了教育效果。6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的寄語(yǔ)、班級(jí)的目的等等。二是積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比方“三好杯〞籃球賽，元旦繪畫、書法、攝影競(jìng)賽，一二*九學(xué)生演講競(jìng)賽，元旦晚會(huì)，豐富了同學(xué)們的精神生活;三是進(jìn)展了宿舍的文化建立。學(xué)生本人出主意，打扮和美化了宿舍，如今的宿舍更加潔凈整潔、文明和諧。四是兩操整齊劃一，口號(hào)嘹亮，既加強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。五是承當(dāng)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)平安教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、老師方面1、深化開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次咨詢題式導(dǎo)學(xué)法〞教學(xué)改革，高二年級(jí)全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新本人的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，依照教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真修改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推行，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)了年級(jí)治理，強(qiáng)化了常規(guī)考核結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。老師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)轉(zhuǎn)更加標(biāo)準(zhǔn)有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。關(guān)于老師的教案，學(xué)生的學(xué)案，老師修改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)展定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及治理工作的開(kāi)展。3、小組化治理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究認(rèn)識(shí)加強(qiáng)各班主任在本人的班級(jí)采納小組化治理的方式，分好了小組，平衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)展量化考核，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了他們的自律認(rèn)識(shí)及與人合作的認(rèn)識(shí)。4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，修改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深化推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。5、以老帶新，促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程〞的大前提下，老老師熱情地對(duì)青年老師進(jìn)展了指導(dǎo)，新老師積極主動(dòng)地聽(tīng)老老師的課，向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，如此極大地促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。同時(shí)，年級(jí)還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的催促作用。6、通過(guò)周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科每周文科進(jìn)展數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)展數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對(duì)一周當(dāng)中，學(xué)生有咨詢題的地點(diǎn)進(jìn)展再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄明白每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)材料根底上，老師出題，以試題的方式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展總結(jié)復(fù)習(xí);如此極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。7、更新觀念，習(xí)慣新課程這一屆是山西省進(jìn)展新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的咨詢題，否那么將直截了當(dāng)阻礙到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的時(shí)機(jī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神;或者本人依照教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時(shí)調(diào)整